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大班科學活動好玩的沙教案

時間：2022-07-14 13:24:20 幼兒教案

大班科學活動好玩的沙教案（通用12篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的大班科學活動好玩的沙教案，歡迎大家分享。

大班科學活動好玩的沙教案（通用12篇）

　　大班科學活動好玩的沙教案篇1

　　活動目標

　　1、通過玩巧提沙的游戲，讓幼兒探索提沙的方法，培養幼兒愛動腦筋的習慣。

　　2、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備

　　干沙、濕沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛線、竹簽等。

　　活動過程

　　一、探究的問題：不用手端，能把裝沙的'杯子提起來嗎?幼兒討論。

　　(1)不能提起來。

　　(2)把筷子插到沙子里。

　　(3)我把毛線一頭埋在沙子里。

　　(4)我用樹葉提沙。

　　(5)我用吸管提沙。

　　二、試一試。

　　(1)把筷子插到沙子里，將沙壓緊。

　　(2)把毛線一頭插到沙子里，將沙壓緊。

　　(3)把吸管插到沙子里，將沙壓緊。

　　(4)把水彩筆插到沙子里，將沙壓緊。

　　三、說一說我的實驗。

　　(1)我用毛線把杯子提起來了。

　　(2)我用水彩筆把杯子提起來了。

　　(3)我用筷子把杯子提起來了。

　　四、畫一畫：我的實驗過程。

　　五、注意事項

　　注意幼兒玩沙時不能用沙撒向他人。

　　大班科學活動好玩的沙教案篇2

　　設計意圖

　　沙子對于孩子并不陌生，玩沙是幼兒最喜歡的一項活動。我結合當地的本土資源，選擇《好玩的沙》這一課題，將本土資源有機地加以整合，創造性地開展一系列探索性活動，以形成有地方特色的課程體系，培養幼兒的本土意識，萌發幼兒熱愛家鄉的情感，激發幼兒濃厚的學習興趣。

　　活動目標

　　1、培養幼兒自主探究的能力，體驗操作的樂趣。

　　2、幫助幼兒運用各種工具玩沙，感知探索沙的特性。

　　3、讓幼兒體驗玩沙的樂趣，在活動中學會互助、合作。

　　激發幼兒的愉快情緒。

　　重點難點

　　重點：幼兒感知探索沙的特性。

　　難點：小組操作自主探索合作。

　　活動準備

　　PPT、沙盤、彩沙、紗網、玩沙玩具、沙漏瓶零件、顏料、排筆、各種瓶子、一次性碗、勺、毛巾、盆子。

　　活動過程

　　一、課前游戲：

　　沙中尋寶，分組玩沙，探索感知沙的特性。將小玩具等物藏在沙盆中，請幼兒找出來，并用這些玩具玩沙，從中發現沙的“秘密”。

　　二、好玩的沙

　　1、細細的沙

　　觀看PPT，引出課題：看鳴沙山圖片，結合課前游戲，通過提問讓幼兒初步感知沙子的基本特征。

　　通過提問，在教師的引導下，幼兒歸納沙子的特性：細細的、軟軟的、松散的

　　2、有趣的沙

　　教師在兩個一模一樣的、底部都有小孔的塑料瓶子里，分別裝上沙子，然后倒入同樣的水，觀察有什么現象。（裝土的瓶子里有少量的水流出，大部分被土吸收；裝沙的瓶子里，大部分水流出，只有很少的部分被吸收。）

　　出示干沙和濕沙，引導幼兒觀察干沙和濕沙的不同：干、濕沙的流動及可塑性。（比較后發現：干沙的顏色淺，能流動，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動，可以塑造。

　　將粗沙、細沙、干沙、濕沙分別裝入不同的容器里搖動，傾聽、比較發出的聲音。（粗沙聲音要大、細沙聲音小，干沙有聲音、濕沙沒有聲音。）

　　出示沙漏圖片請幼兒觀察沙漏的外形特點，通過此環節讓幼兒了解干細沙具有流動性的特征適合做沙漏。濕沙具有可塑性可以做沙雕。

　　3、會變的沙

　?、?、教師出示沙瓶畫和沙畫圖片，讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙，還有五顏六色的沙。

　?、凇⒂懻摚骸霸鯓幼屔匙幼兊梦孱伭?？”（干沙里分別注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。）

　　三、觀察與指導：

　　1、開展分組活動，讓幼兒自選活動，允許幼兒在小組間流動活動。

　　第一組：玩沙

　　讓幼兒在沙盤自由的玩沙，幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，感受干沙和濕沙的不同，用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫，利用工具和一些材料與同伴合作玩沙，嘗試在沙池里創造性地表現各種造型。

　　第二組：篩沙

　　給幼兒提供篩子、紗網，讓幼兒用篩子、紗網等篩沙子，引導幼兒觀察并報告自己的發現。

　　第三組：沙子變色

　　動手在干沙里分別注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。

　　第四組：組裝沙漏

　　幼兒人手一個瓶子、一把勺子，嘗試將沙子裝進瓶子的最佳方法，請幼兒將帶蓋的瓶子和裝有細沙的瓶子組裝在一起。沙漏做好了請幼兒玩一玩，看看會有什么發現，為什么有的沙漏流得快，有的沙漏流的'慢？（有的沙漏中間的孔大，有的孔?。挥械目锥啵械目咨?；有的裝的沙多，有的裝的沙少。）

　　第五組：沙瓶畫

　　幼兒自主選擇在沙瓶上作畫或給透明的瓶子里裝進彩色的沙子。

　　第六組：沙畫

　　幼兒自主合作制作沙畫。

　　2、注意觀察幼兒的玩沙過程，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動洗手，拍打身上的沙粒，收拾好玩具與操作臺。

　　五、小結、討論：

　　“沙子越多越好嗎？”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強環保意識。

　　活動總結

　　整個活動過程，我都是讓幼兒自己玩沙子，通過幼兒動手探索，用不同的感官感知干沙的特性：用小篩子分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點；尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的游戲，體驗干沙松軟的特點；把篩出的細沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點?；顒又?，我盡量做個“引導者”，引導幼兒注意和觀察，每一活動所呈現的現象，啟發他們討論這種種現象的原因，引導幼兒根據這些現象去討論、去思考，從而得出結論。這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學，學中玩，使知識自然而然的印入幼兒的腦中。

　　大班科學活動好玩的沙教案篇3

　　活動設計背景

　　玩沙是幼兒非常喜愛的活動，他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋糕，并且還利用上了沙池旁邊的樹葉花枝，在玩沙中體驗著快樂。但卻對沙的特性認識不夠，為此，我設計了《好玩的沙子》，結合幼兒的年齡特點，以游戲的形式開展本次活動。讓幼兒通過嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。

　　活動目標

　　1、讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特性。培養幼兒科學探索的精神。

　　2、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。

　　3、引導幼兒初步理解沙與人類的關系，發現沙的用處，培養幼兒愛護大自然的情感。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　教學重點、難點

　　活動重點：感知沙子的特性。體驗玩沙的快樂

　　活動難點：對沙子特性的感知

　　活動準備

　　戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙(用報紙遮住)。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、教師出示一小盆，讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請一個坐得最端正的小朋友來看。

　　2、教師：小朋友都很愛玩河沙，那么你平時是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?

　　二、基本部分：

　　1、教師：今天老師準備了一些玩沙工具，請小朋友自己選擇玩沙工具，玩沙的時候請小朋友記住以下幾點：

　　(1)不能把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。

　　(2)不能摘樹葉、花枝來玩沙，因為它們是我們的好朋友，幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的，還讓我們呼吸了新鮮的空氣。

　　(3)玩了以后，整理好工具。

　　2、現在開始玩沙，一會兒請小朋友告訴老師你是怎么玩沙的'，你發現了什么?

　　3、讓幼兒自由分組玩沙，玩后讓幼兒說出自己的發現。

　　(1)、引導幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式，運用各種感官感知沙的特性，發現沙是細小的、松散的、一粒一粒的。

　　(2)、讓幼兒將沙放進水杯，用攪拌棒攪一攪，發現沙不溶于水。

　　(3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進行造型，發現濕沙更利于造型。

　　4、教師小結：幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

　　三、結束部分：

　　1、教師評價幼兒在活動中的變現。

　　2、整理玩沙工具。

　　四、延伸活動：

　　幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等，進一步擴大幼兒對沙的認識。

　　教學反思

　　這節活動課，效果還不錯，不僅調動了每個幼兒的積極性，而且師幼配合的非常好，在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態度、能力、知識方面得到了全面、自主的發展。達到了預期目標。

　　大班科學活動好玩的沙教案篇4

　　設計意圖：

　　沙子是自然界中的產物，然而沙畫是這幾年新起的一種藝術形式，對于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫這一藝術形式。所以我設計了這一活動讓孩子了解沙畫這藝術的美。

　　活動目標：

　　1、了解沙畫的基本作畫方法。

　　2、體驗沙畫帶來的樂趣。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　先把沙鋪在盒子里，抹布。視頻，入場音樂，作畫背景音樂

　　活動過程：

　　一、輕音樂入場進入活動室。

　　師：寶貝們讓我們隨著音樂進入活動室吧。

　　師：寶貝們下午好?。ɡ蠋熛挛绾茫?，讓我們用最好聽的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個招呼吧（爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好）觀看沙畫視頻，引起幼兒興趣。

　　師：寶貝們你們平時畫畫是用什么工具畫的？今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫棒，他到底是用什么來畫畫呢？仔細看看他手上的動作哦。

　　師：好的，這位大師他是用什么來作畫的？他手里抓的是什么？

　　小結：原來這位大師是用手在沙子上作畫，我們把這個叫做沙畫。了解作畫基本作畫方法

　　師：這位大師都畫了些什么呢？

　　師：你看到大師作畫時手上的動作是怎樣的（如：畫傘、人、樹）誰來學學他手上的動作。（請幼兒來學）

　?。ɡ蠋煾鶕⒆觽兊幕卮?，相應地介紹作畫動作：抓、漏、刮、摳）如：

　　師：這個動作叫漏，沙子從手心往小指漏出來，小朋友們學一學這個動作。

　　師：你們看到大師畫傘時用的什么動作嗎？

　　師：這個動作叫刮，伸出一個手，刮一刮，小朋友們學一學這個動作。

　　師：老師還發現一個動作，不知道你們發現了嗎，這個動作叫摳。

　　可以用一個手指摳，你們覺得還可以用幾個手指摳……

　　師：這個沙畫太有趣了，我都想來試一試。

　　二、教師示范

　　師：我先用漏的動作漏一個什么呢？（在幼兒的建議下）

　　師：剛剛用了漏的動作，現在我用刮的動作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點，要露出盒子的白色部分。

　　師：咦，我還想用抓的動作作畫，現在這里有畫怎么辦？老師有個好辦法就是輕輕的晃動盒子，剛才的彩虹就清除了。

　　師：這么好玩的沙畫請你們也來試試吧？先去找個位置坐下來。

　　我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來。如果你漏好了就把手舉起來，我就知道你漏好了。

　　那輕輕晃動盒子，讓沙子平整一點。我們再來試試刮的動作。問問個別的幼兒你們刮的是什么？

　　清除你刮的.畫，請你用抓的動作也來試試吧。

　　我們再試試摳的動作，先用一個手指摳，你能摳出什么？真好玩，現在我們用兩個手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么？

　　三、幼兒操作，教師指導，播放背景音樂

　　師：你們想像大師一樣畫一整幅的沙畫嗎？那么現在就請你用你喜歡的動作畫你喜歡的畫，并給你的沙畫取一個好聽的名字。畫面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫拍下，寫上你的名字，讓大家欣賞。

　　（運用一體機的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導大家欣賞）

　　師：小朋友們的沙畫真美，現在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來欣賞吧。

　　師：讓我們去下面洗干凈小手，請大班的哥哥姐姐也來欣賞這么美的沙畫吧。

　　活動反思：

　　1、活動開始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說的愿望，緊接著老師的提問“你在沙灘上玩些什么？”充分擴散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經驗的同時激起了幼兒玩沙的熱情。

　　2、我選擇讓幼兒意愿創作，對小班幼兒來說雖有些難度，但卻滿足了他們的心理需求，活動中孩子們隨意涂畫，想象力得到了完全發揮，著實讓孩子們感受到了美術活動的快樂，完成了活動目標。

　　大班科學活動好玩的沙教案篇5

　?。刍顒用Q］

　　好玩的沙

　　［活動目標］

　?。?）讓幼兒體驗探索和集體游戲的快樂。

　　（2）通過玩沙培養幼兒的創造性和自主性。

　　（3）通過操作性活動使幼兒初步了解沙的特性和用途。

　　［活動形式］

　　集體活動

　　［活動準備］

　　沙地、水、玩沙模具。

　　［活動過程］

　?。?）組織幼兒自由玩沙：推、砌、挖、赤腳在沙地行走，說說沙是什么樣的`，走在上面有什么感覺。初步感知沙子，喜歡玩沙。

　　（2）組織幼兒一起商討并訂立玩沙規則。例如：不揚沙、不把沙弄在別人身上、不搶玩具等。

　?。?）讓幼兒向沙中注水，觀察水有什么變化，為什么？

　　（4）利用玩沙模具玩濕沙和干沙，觀察有什么不同，探索沙的特性．然后發表探索的結果。

　?。劭偨Y分享］

　　請幼兒自我評價在玩沙的過程中有沒有遵守大家訂立的規則，自己有什么。

　　玩法。在玩沙過程中有什么新的發現。

　　［活動評價］

　　（1）能投入到探索沙地特性的活動中。

　?。?）能說出干、濕沙的一些特性，如：干沙的松散，濕沙的可塑性。

　?。?）遵守游戲規則。

　　［活動補充］

　　有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙。

　　大班科學活動好玩的沙教案篇6

　　【活動目的】

　　1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。

　　2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

　　3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步的探索嘗試精神。

　　【活動準備】

　　幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、、耙等)、水、手巾。

　　【活動過程】

　　一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導入學習活動，引出活動主題并進行安全教育。

　　師：小朋友，你們看這是什么呀?(沙)，對啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準備了很多玩沙工具，待會請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發現了沙有哪些秘密?告訴老師或者同伴們!不過你們玩的時候，請注意：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?

　　二、通過各嘗試活動，初步感知沙的主要特征。

　　A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進水里等操作活動，感知沙的特征。

　　B、師生一起歸納沙的特點：

　　沙是松散的、一粒粒的、細小的'、不溶于水的等。

　　三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

　　師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)

　　四、幼兒用沙進行建筑活動，感受沙帶來的樂趣。

　　師：好，我們來當建筑師，把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構建)

　　(結束)

　　大班科學活動好玩的沙教案篇7

　　設計思路

　　大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，千變萬化的科學現象，是幼兒學習的最好內容。我園地處農村，沙堆、沙灘隨處可見，幼兒隨時都能利用簡單的工具玩沙，因此設計本活動，意在達到兩個目的：提高幼兒的玩沙技能，培養他們對自然物和科學現象的興趣；讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂，促進其良好心理品質的形成。

　　活動目標

　　1.感知沙子的特性，說出干沙與濕沙的不同，初步了解沙與建筑物的關系。

　　2.能積極主動探索沙的.多種玩法，掌握一定的玩沙技能。

　　3.充分享受玩沙的樂趣。

　　活動準備

　　1.沙灘（濕沙、干沙都有）、小鏟、模子、樹枝、紙板、篩子、小桶、水。

　　2.帶領幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車，體驗不同的感覺。

　　活動過程

　　一、探索感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同

　　1.教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，做一做各種動作。

　　提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？

　　踩在沙上有什么感覺？

　?。ㄔu：豐富感性經驗，感知干沙與濕沙的不同）

　　2.讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。

　　提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會漏下去嗎？

　　沙子是什么樣的？

　　小結：沙子是由許多細小的顆粒組成的，沙能流動。

　?。ㄔu：幼兒通過親身實踐，發現問題，找出答案，運用比較法加深對沙的認識）

　　3.請幼兒用力踩踏剛翻的新沙。

　　提問：發生了什么現象？為什么？

　　小結：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。

　　提問：用力踩水泥路面會陷進去嗎？

　　為什么在沙路上騎車費力，在水泥路上騎車省力？

　　小結：沙與水泥的結構不同，走在上面的感覺也不相同。

　　（評：觀察現象會讓幼兒覺得好奇、神秘，在這種心理驅動下幼兒能積極、愉快地掌握知識，教師的主導作用與幼兒的主體性得到了體現，通過沙路與水泥路面的比較，幼兒能初步了解現象與事物的特征之間存在著一定的聯系）

　　4.談話：小朋友喜歡怎樣玩沙？

　　小結：沙土可以挖、裝、篩，可與水混合玩等。

　　（評：此環節承上啟下，起過渡作用）

　　二、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導

　　1.用各種深淺不同的模子做點心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點心時模子離地面的高度。

　　2.挖井、造房子等，豐富經驗：

　　（1）挖土時要細心、耐心。

　?。?）及時整修。

　?。?）沙土要壓緊。

　　3.篩沙子：將沙放在手指、手心上抖動，觀察手指、手心上會留下什么？沙還可以放在哪些部位抖動？

　　4.創作沙畫：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。

　　5.鼓勵、啟發幼兒玩出新花樣。

　?。ㄔu：幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經驗這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣）

　　三、小朋友互評作品，談談玩沙的感受，教師表揚能與同伴友好合作、創造性玩沙的幼兒，活動結束。

　　活動延伸

　　1.帶領幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關系。

　　2.實驗：向裝滿干沙的玻璃杯內倒水，會發現什么現象？為什么？

　　大班科學活動好玩的沙教案篇8

　　活動目標：

　　1、通過操作嘗試，感知常黃沙的特性。

　　2、培養初步的探索嘗試精神。

　　活動準備：

　　幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關沙的功能圖片。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　你們玩過沙子嗎？今天我們一起去玩一玩吧。

　　二、帶領幼兒在沙子里踩一踩，感知沙子的特點。

　　1.感知沙的粗細特點，并結合相關的衛生教育。

　　問：沙子踩在腳下是什么感覺？

　　2.小結：有的沙較細，有的`沙較粗，一般人們稱它為細沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平時玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

　　三、把沙子壘高。

　　1.師：你們都認識了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動手試一試，看誰的壘得最高！

　　2.總結：在沙子里加點水，把沙子弄實、弄厚可以壘高。

　　大班科學活動好玩的沙教案篇9

　　活動目標：

　　1.幫助幼兒運用各種工具玩沙，感知探索沙的特性。

　　2.通過了解沙的基本用途，引發幼兒對周圍自然物的關注，培養幼兒愛護環境的情感。

　　3.培養幼兒自主探究的能力，體驗操作的樂趣。

　　活動準備：

　　教師準備：

　　1.沙漠、沙灘、各種顏色的沙、沙漏、沙畫等的圖片。有關沙塵暴和制作沙畫的視頻。

　　2.裝沙的'盆子(沙里藏有篩子、管子、模具等玩具)

　　3.一次性透明杯子每組三個、糖、鹽、小棍、水若干。

　　活動過程：

　　一、播放圖片，引導幼兒觀察畫面，引出“沙”的主題。

　　1.提問：你們剛才看到了什么?

　　(引導幼兒說出沙灘上有沙，沙漠里有沙，沙有紅色，白色、黃色、黑色等顏色)

　　2.提問：你們在生活中見到過沙嗎?是什么樣的?(了解幼兒已有的生活經驗)

　　二、探索感知沙的特性。

　　1.游戲：沙中尋寶后，分組玩沙，探索感知沙的特性。

　　將小玩具等物藏在沙盆中，請幼兒找出來，并用這些玩具玩沙，從中發現沙的“秘密”。

　　2.集中討論：剛才大家玩過沙，我們一起說說沙是什么樣的呀?

　　(1)篩沙：(引導幼兒觀察沙的顆粒狀，有的大有的小)

　　(2) 捏一捏、摸一摸(感知沙德柔軟與疏松)

　　(3)用吸管吹一吹(體驗干沙很輕的特點)

　　(4)裝沙在管子里(觀察說出沙有流動性的特點)

　　三、比較感知沙不容于水的特性：小實驗“沙會不見嗎?”

　　操作：將糖、鹽、沙少許分別放在一次性杯中，對比觀察得出結論：沙子不能溶于水的特性。

　　四、播放圖片和視頻了解沙的用途。

　　談話討論：

　　1.交流關于沙的用途：做房子、沙漏、凈化水、炒花生、做沙畫。(欣賞沙畫表演)

　　2.討論沙的害處：沙塵暴、沙漠。(觀看沙塵暴、沙漠片段)

　　大班科學活動好玩的沙教案篇10

　　觀察目標：

　　1.幼兒在游戲過程中如何探究干沙和濕沙的區別。

　　2.幼兒在游戲過程中的社會交往情況。

　　老師提供的材料：雨鞋、各種小車、大小不同的鏟子、水桶、紗網、仿真煤氣灶、小鍋、水等。

　　觀察實錄：

　　胡欣然在小鍋里裝了一些沙子，又在小鍋里放了些水，開始攪拌沙子。兩人一邊加沙子一邊攪拌，將沙子攪拌成干干的糊狀時，尹靖琪拿了一只小熊模具，手拿一只小鏟子，從小鍋里挖出沙子，再把將沙子裝進模具，邊裝邊說：“我要做一塊巧克力?！毖b滿后，她用小鏟子在上面使勁壓了壓，就把模具反過來，想倒出“巧克力”，可是沒倒出來，她又拿小鏟子使勁敲了敲上面，“巧克力”還是倒不出來。尹靖琪也不再倒“巧克力”了，她和胡欣然一起將小鍋裝滿了沙子，放在煤氣灶上，然后打開按鈕，開始煮飯，在煮飯的過程中，她還用鏟子舀點水澆在沙子上，說：“飯煮好啦！開飯啦！”另一邊的余成虎，拿了一只平底鍋，放了點沙子和水，也放在煤氣灶上，一邊攪拌一邊說：“我煮沙子湯啦！”還到旁邊的小樹下摘了幾片綠色的葉子放進平底鍋，再攪拌幾下，說：“湯煮好啦！”煮好后，他把一鍋“沙子湯”倒進了沙漏里，沙子和水一起流下去了。旁邊的蔣吳可和馬子楊也打來水，將水和沙子進行攪拌，然后看著沙子和水一起緩緩流下來，他們兩人反復玩沙子加水流下來的游戲，這時余成虎也拿了一個沙漏，他只放了沙子進去，發現沙子很難流下來，他又找了根小棒，使勁在里面攪拌，發現沙子流下來一些，但還是沒怎么少。

　　分析評價：

　　戶外玩沙活動幼兒非常感興趣，沙帶給幼兒非凡的感官體驗，能讓幼兒聚精會神地投入觀察、分類、比較的活動當中；玩沙游戲也為幼兒提供自由交往和游戲的機會，孩子們在玩沙時能夠自主選擇、自由結伴開展活動；幼兒在捏塑濕沙土和舀水的時候小肌肉就獲得強化，他們用漏斗來倒水，便發展出精細動作的技巧和手眼協調的能力。

　　《指南》中指出：幼兒的科學學習是在探究具體實物和解決實際問題當中，

大班科學活動好玩的沙教案

大班科學活動好玩的沙教案 篇1

大班科學活動好玩的沙教案 篇2

大班科學活動好玩的沙教案 篇3

大班科學活動好玩的沙教案 篇4

大班科學活動好玩的沙教案 篇5

大班科學活動好玩的沙教案 篇6

大班科學活動好玩的沙教案 篇7

大班科學活動好玩的沙教案 篇8

大班科學活動好玩的沙教案 篇9

大班科學活動好玩的沙教案 篇10

　　大班科學活動好玩的沙教案篇1

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　　大班科學活動好玩的沙教案篇5

　　大班科學活動好玩的沙教案篇6

　　大班科學活動好玩的沙教案篇7

　　大班科學活動好玩的沙教案篇8

　　大班科學活動好玩的沙教案篇9

　　大班科學活動好玩的沙教案篇10