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《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案

時間：2022-10-27 08:45:48 潔婷幼兒教案

《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案（精選10篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案（精選10篇）

　　《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案篇1

　　活動目標：

　　1、了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

　　2、掌握一些預防性的小常識。

　　3、增強幼兒的'自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼，記住醫院急救電話號碼。

　　2、活動前排練情景表演“腳扭傷了”。

　　3、幼兒戶外活動圖片：踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。

　　活動過程：

　　組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”，了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

　　一群小朋友在踢球，玩得正高興，突然，一個小朋友蹲下了，用兩只手捂著腳哭著說：“我的腳扭傷了，疼死我了！”一個小女孩跑過來說：明明，別怕，你坐下，我給你揉揉！“

　　1、組織幼兒討論：

　　這個小女孩的處理方法對不對？你自己在平時遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的？

　　2、教師小結：

　　（1）肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價孩子們說的處理方法是否得當。

　　（2）向幼兒介紹幾種簡單的處理方法，并請部分幼兒配合示范，其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習。

　　如果受傷部位不腫脹：

　　（1）坐下來，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品，把扭傷部位抬高一點，休息一會兒就會減輕。（影響血液微循環，不易引起受傷部位腫脹）

　　（2）在上面的基礎上用濕毛巾冷敷或抹上點兒紅花油等，效果會更好（原理：冷敷能促使血管收縮，紅花油能止疼）

　　《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案篇2

　　活動目標

　　1、引導幼兒學會避免受傷。

　　2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒學會避免受傷

　　難點：學習簡單的自救方法

　　活動準備

　　受傷的事例圖片

　　活動過程

　　1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

　　教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的`呢？有什么感覺？

　　2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

　　（1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。）

　　（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：

　　中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？

　　能不能在教室里面跑跳呢？

　　在平時能不能亂跑？

　　玩耍得很過分呢？

　　媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？

　　能不能玩火？

　　能不能玩尖利的東西？

　　3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

　　（1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

　　（2）教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

　　4、總結評價，結束活動。

　　《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案篇3

　　活動目標：

　　（一）觀察圖片和視頻，了解燙傷對身體的危害。

　　（二）通過討論活動，了解簡單的預防措施和自救的方法。

　　（三）學會自我保護，提高在日常生活中的安全意識。

　　活動準備：

　　視頻，PPT

　　活動過程：

　　（一）觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻，初步了解燙傷的原因以及對身體的危害。

　　你看到了什么？他們是怎樣被燙傷的？

　　燙傷后是怎樣的后果？

　　（二）引導幼兒從燙傷我們的根源出發開展討論，了解燙傷事故發生的原因以及注意事項。

　　在家里，有哪些東西容易對我們造成燙傷？談一談，怎樣避免燙傷事故的發生。

　　在幼兒園，哪些情況下，會發生燙傷事情？我們應該怎樣做？

　　還有哪些事物會發生燙傷，為避免燙傷我們要注意些什么？

　　（三）了解處理燙傷的'方法，要求幼兒動作到位、有力。

　　當我們不小心燙傷時，我們應該怎樣做？有哪些正確的處理方法？

　　不小心燙傷時，首先要用冷水沖，接著送保健室和醫院涂抹藥膏，或有專業的醫生直接處理傷口，最后進行包扎，防止傷口受傷感染。

　　（四）練習排隊倒開水。

　　總結：通過本次活動，讓讓幼兒對燙傷后果有直觀的認識和了解，使幼兒真正理解燙傷對身體的危害，喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過討論活動，了解簡單的預防措施和自救的方法。

　　《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案篇4

　　活動目標：

　　1、了解摔破皮的正確處理方法。

　　2、在游戲情景中進一步熟悉處理傷口的布驟，擁有對抗疼痛的信心。

　　活動準備：

　　1、動物玩偶，棉簽。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　教師：

　　（1）小朋友們，你們摔倒過嗎？

　　（2）摔倒了你會怎么做？是自己爬起來還是等媽媽來抱？

　　（3）如果爬起來發現自己身上摔破，怎么辦？

　　2、幼兒觀察教學掛圖，了解正確的處理方法。

　　教師：

　　（1）圖上小朋友不小心摔倒了，膝蓋上的`皮膚被擦破了，他是怎么做的？

　　（2）擦傷以后先要清洗傷口，他是怎么清洗的？

　　（3）清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢？

　　（4）消毒的時候會有一點點痛，你們怕嗎？

　　3、幼兒觀看教學掛圖，扮演小醫生，為小動物玩具處理傷口。

　　（1）教師引導幼兒觀看教學掛圖。

　　（2）鼓勵幼兒扮演小醫生，為小動物玩具處理傷口。

　　4、活動結束。

　　教師：這些小動物真勇敢啊，我們小朋友會比他們更勇敢。

　　《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案篇5

　　教學目標：

　　1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

　　3、培養幼兒手眼協調的能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學準備：

　　相關圖片一張。

　　教學過程：

　　1、請幼兒觀察圖片，提問：

　　（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）

　　（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

　　（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

　　（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的.教學和生活。

　　3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

　　（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

　　（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

　　（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

　　《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案篇6

　　活動目標：

　　1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。

　　2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　教學過程：

　　一、情景導入

　　引起幼兒對活動的興趣

　　1）出示小熊，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊（小熊）

　　2）引導幼兒與小熊打招呼：師：我們跟維尼打聲招呼，幼：hello,小熊。老師用小熊的聲音說：小朋友好。

　　3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）

　　4）我們來聽聽到底發生了什么事？

　　二、用一個故事導入在家里什么東西是危險，并聯系幼兒生活經驗進行拓展。

　　1、聽故事，理解故事內容

　　1）師：它怎么會受傷的？它幼：

　　幼：它玩刀的時候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。

　　2）師：你們受傷過的？

　　幼：受傷過的，師：能不能告訴小熊你是怎么受傷的？請幼兒詳細描述自己受傷的過程幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。

　　（師：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時候要特別當心）--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊的.故事聯系到幼兒本身。

　　3）教師總結：（對著維尼說：）維尼，剛才小朋友用自己的經歷告訴你還有那么多危險的事情，你能不能玩呀，（讓幼兒幫小熊說："不能"），你下次玩的時候一定要小心了，現在，和小朋友一起學本領吧。

　　2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰幼：電風扇，手伸進去葉子會把我們的手劃破的，師：哦，電風扇，我們小朋友小手不能伸進去，不然會受傷的。（老師注意：讓幼兒說清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因）

　　幼：小刀，如果玩的東西會弄傷手的。師：小刀用的時候要特別注意，不然它很尖的，容易割破我們的手。

　　幼：筆，很尖的，會戳痛我們的。看幻燈片的演示。師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，

　　師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。----強調

　　幼：不能躲在門的后面，門如果開的很用力，就會把頭弄傷的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。

　　幼：熱水瓶很危險的，里面的熱水會燙傷我們的。

　　師:你說的真棒，熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。

　　幼：飲水機很危險的，里面有熱水，會燙疼的。

　　幼兒說一說那些地方很危險，我們不能碰，我們不能玩，看幻燈片的演示，小朋友要喝水的時候要留心，千萬不能弄傷自己。--強調師：剛才，小朋友在我家里發現那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，

　　（總結小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。

　　幼：好。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里幼:我們不能亂穿馬路，不能在馬路上玩。

　　師：對呀，馬路上好危險，小朋友要特別注意。

　　幼：幼兒園的剪刀也很危險的，會弄傷我們的手的。師：用剪刀的時候，我們要小心。

　　《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案篇7

　　活動背景：

　　由于下雨我開摩托車不小心摔了一跤,腳受傷了,休息幾天.來園后孩子們紛紛圍過來,毛毛看看我的腳,冰冰邊說邊用手指指:”老師,你這兒疼嗎?”葉葉對我說：“老師，你下次要當心點。”結合這一事件，我開展了《腳受傷后》的活動。

　　活動一：老師，你的腳疼嗎？

　　活動過程：

　　1、看看、講講自己的所見。

　　----教師讓幼兒自由的觀察受傷后的腳，引導幼兒用語言講述自己所看見的情景。

　　----請個別幼兒分別講述。

　　2、通過介紹，了解腳受傷的感受，以及給生活帶來的煩惱。

　　----教師向幼兒家少自己腳受傷后的經歷（腳背挫傷、出血、舯痛等）

　　----提問：腳受傷了，會帶來什么麻煩？

　　3、激發幼兒關心他人的情感。

　　----看到老師的腳受傷了，你心里怎樣?你會怎樣幫助老師?

　　----如果你周圍的親人受傷了,你會怎樣?

　　活動二:我能保護自己

　　活動準備:

　　將幼兒在平時的一些事例攝錄下來。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒觀看錄像，讓幼兒談論行為的對與錯。

　　----今天真熱鬧，看寶寶們都在開心地玩。

　　----幼兒觀看錄像。

　　----你看到了什么？鼓勵幼兒大膽講述自己看到的.情景。

　　----結合事例，教師與幼兒一起分析，讓幼兒講述正確的方法。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確的方法容易造成傷害，提高幼兒的自我保護能力。

　　思考：

　　關心他人是

　　幼兒德育的內容之一，而它應建立讓幼兒識別他人的情緒狀態，學會體驗他人的感受的基礎上。

　　結合腳受傷事件，我受傷的腳給予幼兒一定的直觀刺激，通過自己的觀察他們了解到受傷后的一些癥狀，而我的現身說法，讓他們進一步了解到受傷后所帶來的后果（出血、腫痛、不能走路等），從而激起他們他們關心他人的情感，而之后的提問：如果家里的親人受傷了，你會怎么做？則更增進關心他人情感的培養。

　　其次，在幼兒了解受傷后的煩惱后，我繼續深入，從孩子們周圍生活中擷取了一些具有意外因素的事件，讓幼兒通過觀看、談論來分析各種行為的對于錯，從而了解簡單的保護方法，提高自我保護的能力。

　　《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案篇8

　　教材分析

　　幼兒天性好動，在生活中常有磕磕碰碰。一次不經意的碰撞可能會造成幼兒骨折、關節錯位甚至內臟損傷，如果不及時發現和救治，會給幼兒帶來極大的傷害。本活動通過與醫生的對話交流，讓幼兒了解受傷后的應對措施，提高幼兒防止受傷的意識和能力。

　　活動目標

　　1、了解受傷后會有各種癥狀，會大膽向醫生提問。

　　2、能及時、清楚地將受傷的經過和身體感受告訴成人。

　　3、感知受傷給身體帶來的.不適，增強防止受傷的意識。

　　活動準備

　　1、教學掛圖3幅：幼兒在活動區活動時流鼻血了：幼兒在戶外活動時兩人撞在一起，頭上起了大包；排隊上樓梯時，幼兒說笑被樓梯絆倒了，坐在地上腿不能動。

　　2、邀請醫生家長進課堂，為幼兒講解受傷后應該怎么辦及各種受傷造成的后果。準備好應對孩子的提問。

　　3、白紙，水彩筆。

　　活動建議

　　1、出示圖片，引導幼兒了解受傷的癥狀和如何避免受傷。

　　請幼兒觀察圖片并說一說：發生什么事情了？受傷（流鼻血、摔倒）后會有什么感覺？怎樣就不會受傷了？

　　小結：身體受傷后傷口會流鼻血、紅腫，還會覺得疼。因此，活動時要小心，不要追逐到打鬧，防止摔倒或碰到一起；要多喝水、不挑食、不摳鼻孔、防碰傷。

　　2、組織幼兒討論受傷后的解決辦法，梳理幼兒已有經驗。

　　（1）幼兒4～6人為一組，討論并記錄：摔傷、流鼻血后應該怎么辦？

　　（2）展示、交流各組記錄，鼓勵幼兒清楚地表達本組的商討結果。

　　3、通過聽醫生家長的講解，了解受傷后正確的解決方法。

　　講解重點：流鼻血、劃傷手等要先用干凈的手絹或紙巾捂緊出血口，不能用手直接碰傷口，然后找大人來處理；碰傷、跌傷和摔傷后先不要動，保持原有姿勢大聲喊人，要清楚的說出受傷的過程和現在身體的感覺，等大人來處理。

　　4、引導幼兒向醫

《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案

《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案 篇1

《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案 篇2

《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案 篇3

《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案 篇4

《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案 篇5

《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案 篇6

《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案 篇7

《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案 篇8

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　　《受傷了怎么辦》幼兒園小班安全教案篇8