當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>中班主題活動好玩的筷子教案

中班主題活動好玩的筷子教案

時間：2022-11-27 11:10:04 小花幼兒教案

中班主題活動好玩的筷子教案（精選8篇）

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的中班主題活動好玩的筷子教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班主題活動好玩的筷子教案（精選8篇）

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇1

　　活動目標：

　　1.嘗試從顏色、形狀、材質等多種角度描述筷子的主要特征，感受其特有的文化內涵。

　　2.通過多種游戲活動，發展幼兒的'創造潛能，創造性的探索筷子的多種用途，體驗活動的快樂。

　　3.學會量詞：根雙

　　4.發展幼兒的動手能力。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1.幼兒每人帶一雙筷子。

　　2.筷子舞道具音樂磁帶若干(每兩根筷子用紅綢子束成一組)

　　3.石球盤若干，自制的小巧手獎牌若干。

　　活動過程：

　　一.說筷子

　　1.自我介紹筷子。

　　2.你喜歡誰的筷子?為什么?

　　二.數筷子

　　1.學習量詞：根雙

　　2.學習數數。

　　3.看誰答得既對有快。

　　三.玩筷子游戲

　　1.聲音游戲：打擊樂《拔根蘆柴花》

　　2.造型游戲：筷子筷子變變變、小組合作拼搭

　　四.操作活動：夾石球

　　1.小組預賽

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇2

　　活動目標

　　1．引導幼兒了解筷子的產生及用途，知道筷子是中國的獨特發明。

　　2．通過多種游戲活動，開發幼兒的創造潛能，探索筷子的多種用途，體驗活動的快樂。

　　3．通過活動，幼兒學會運用量詞“根”“雙”。

　　4．鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性及手指配合的協調性。

　　活動準備

　　材料準備：

　　1．活動前讓幼兒收集各種材質、色彩的筷子。

　　2．碟子若干，食物若干（蠶豆、蛋糕等）。

　　3．課件flash“筷子的由來”。

　　活動過程

　　1．導入活動

　　師（謎語引出主題）：親愛的小朋友，老師出個謎語給大家猜猜，看看哪小朋友能最先猜出來。姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經過，酸甜苦辣一起嘗，猜一樣日常生活用品。（筷子）

　　分析：有趣的謎語讓幼兒很快投入到活動中，他們思維活躍，能與老師積極地互動。

　　師（演示flash課件）：筷子可是我們中國人的發明。古時的人們用竹子削成這樣的兩根細竹棍，一頭細，一頭粗，起初人們稱為“箸”，后來又叫筷子。可別小看這一雙細細的筷子，無論米飯、面條、青菜、肉，還是小豆、米，吃任何東西都難不倒它，它既可以夾菜，也可以當叉子，方便又衛生，后來中國人就習慣了用筷子吃東西，并且一代一代傳下來?，F在，它可是我們吃東西的時候離不了的好伙伴。你們說，筷子是不是很神奇啊？你們想不想動手試一試？

　　分析：教師運用形象直觀的多媒體課件，引起幼兒的興趣，使單純的知識傳播變得生動而有趣，孩子們看得仔細、認真，他們在輕松的氛圍中習得了知識。

　　2．讓幼兒自由看、摸筷子并與同伴比較筷子

　　(1)出示一雙筷子，教幼兒說出“筷子，兩根筷子，一雙筷子”，讓幼兒了解跟“筷子”搭配的量詞。

　　(2)幼兒分散觀察筷子，通過摸一摸、看一看、玩一玩，回答教師在觀察過程中提出的問題。

　　筷子有哪些顏色？（紅色、黃色、銀色、金色、綠色……）

　　請將長筷子和短筷子分出來。

　　摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？（不是，這種是木質的，那種是塑料的，還有的是……）

　　你喜歡哪雙筷子，為什么？（我喜歡涂彩漆的筷子，顏色艷麗，有光澤感；我喜歡不銹鋼的筷子，因為它不會生銹，耐用……）

　　分析：這種共同收集、共同探索的活動，使幼兒有了許多新發現。通過交流，孩子們對筷子的顏色、長短、材料、形狀、輕重等方面有了初步的認識，這些知識是比較淺顯的。隨著活動的進一步開展，孩子們又生成了一些深層次的很有價值的問題。

　　3．游戲實踐活動

　　(1)放音樂，幼兒和教師一起學習筷子的各種使用方法，如：并攏筷子撥飯，張開筷子夾菜，橫著筷子挑面條，豎著筷子又饅頭，揮動筷子攪拌等，反復練習多次。

　　(2)游戲“夾著吃”。

　　師：小朋友們真能干，老師特地為你們準備了一些好吃的東西請大家吃，不過，我有一個要求，吃的時候，大家要用手里的筷子夾著吃。大家先將喜歡吃的`夾到自己的碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少就夾多少，不要浪費，如果還想吃，再去盤子里夾。大家都記住了嗎？我們開始吧！

　　(3)放音樂，幼兒邊吃邊交流，老師一邊巡回指導，幫助那些筷子使用得還不夠好的幼兒，一邊和孩子們交談，品嘗食品。

　　分析：通過游戲，孩子對筷子的興趣大增，他們樂學、好學。教師適時地參與指導，讓孩子手部肌肉協調性有了不同程度的提高。

　　(4)筷子游戲。

　　教師隨音樂用筷子敲出歡快的節奏，吸引幼兒起立與教師跳筷子舞，使幼兒在游戲中感受筷子的奇妙作用。

　　(5)活動小結。

　　師：大家今天玩得開不開心？小朋友們真能干，學會了一樣新本領，真了不起，而且我們還能用筷子來跳舞呢。要是你們天天在家里吃飯的時候都用它，你們的小手會越來越靈巧，腦子會越來越聰明。我現在可喜歡我的筷子了，你們呢？

　　教師鼓勵幼兒大膽嘗試與筷子有關的各種游戲活動。

　　分析：孩子們都知道筷子是用來吃飯的，我則引導幼兒了解筷子的其他用途。孩子們做了許多關于筷子的游戲，如筷子當鼓棒、當積木，用筷子做風車等，對筷子產生了更大興趣。

　　結束活動

　　師：剛才有小朋友說，筷子還可以像積木一樣搭房子，這真是個好主意，那我們帶上筷子，到外面去搭一個大大的房子吧！在歡快的音樂聲里，老師帶領幼兒到戶外操場上用筷子玩搭建游戲。

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。

　　2、讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學會夾物品。

　　3、發揮幼兒的想象思維，用筷子創造各種圖形。

　　活動準備：

　　各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，激發幼兒的興趣。

　　——親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，——兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗?！?/p>

　　——中國人很聰明，在古代的時候，我們的老祖先就發明了筷子這種既方便又衛生的用餐工具。它是每天都要和我們見面的小伙伴，在吃飯的時候幫助了我們，是大家的好朋友，今天老師就要請小朋友們一起來認識一下我們的朋友——筷子！”

　　二、說一說：筷子。

　　1、請幼兒自己介紹帶來的筷子——今天小朋友都帶來了筷子，請大家來介紹一下吧。

　　2、引導幼兒發現筷子的不同之處。

　　——介紹完了嗎？把你的筷子和旁邊小朋友的筷子放在一起比一比，看有什么發現？

　　——筷子是五顏六色的，有紅的、有藍的，還有銀白色的，……筷子還有哪些不一樣？

　　——除了顏色、形狀不一樣，還有什么不一樣呢？

　　——（拿起不銹鋼筷子）這雙筷子是用什么做的？

　　——原來筷子的制作材料還有不同。

　　——今天老師也請來了許多筷子朋友，我們大家一起來看一看這些筷子吧。（播放課件，介紹各種質地的`筷子。）

　　三、幼兒學習操作筷子，用比賽激發幼兒的學習興趣。

　　——你們會用筷子嗎？接下來，我要請小朋友來一個小比賽，請你們用筷子來夾玻璃彈珠、黃豆、紙片，比一比你們一組里誰夾得最多。讓我們一起來動手吧。

　　——幼兒進行比賽，師巡回指導。

　　——現在老師請一個夾得多的小朋友來說一說，你是怎么夾的？（老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。）

　　四、激發幼兒“玩”筷子。

　　1、剛才我們用筷子夾東西玩得很開心。其實筷子還會變戲法呢，不信你們看。（老師將一些筷子擺成好看的形狀，調動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。）

　　2、造型游戲：筷子筷子變變變、小組合作拼搭。

　　3、自由結束。

　　活動延伸：

　　——老師將在探索角放置筷子，有興趣的小朋友可以在那里探索筷子的其他奧秘。并告訴幼兒在使用筷子的時候要注意安全。

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇4

　　教學目標：

　　１、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，并進行分類。

　?。?、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。

　　教學準備：

　?。?、紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。

　?。?、四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。

　　３、各種水果切成塊。

　　４、人手一個碟子，一雙筷，四個插筷筒。

　?。?、錄音機、磁帶。

　　教學過程：

　　一、導入情景

　　１、（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請你們去我家做客，你們愿意嗎？

　　2、但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？

　　二、學習配對

　?。?、（出示筷子）你們看，這是什么啊？

　?。?、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎？

　?。?、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？

　　４、現在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的'好朋友！

　　５、幼兒活動――配對。

　　６、“ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？”（請２－３名幼兒）

　　７、原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮??！

　　三、學習分類

　　１、那你找到筷子的家在哪里嗎？

　?。病ⅲǔ鍪静蹇晖玻┠銈兛?，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊？（顏色）這個是什么顏色??？那這個呢？那就請你把你的筷子送回家，好嗎？待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。

　?。?、幼兒活動――分類。

　　４、請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）

　　５、哇，我們小朋友可真棒??！把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍筷子送到了藍色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！

　?。?、但是，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同啊？（圖案）這個是什么圖案？這個呢？對了，一個上面是花花的，一個有蝴蝶，還有一個上面有綠色的圖案。

　?。贰F在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個一個有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

　　８、幼兒活動――再次分類。

　?。?、請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）

　　１０、哇！你們的小眼睛可真亮?。”葘O悟空還厲害啊！

　　四、學習使用筷子

　?。薄偛牛覀儙涂曜诱伊撕门笥?，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎？

　　２、對了，筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎？（請幼兒說說）

　　３、們數數筷子有幾根？——小小筷子兩根棒。

　　然后小手怎么拿？——手握中間對對齊。

　　再怎么用？我們請中指幫幫忙，把嘴巴張開來?！獜堥_嘴巴夾夾緊。

　　最后怎么樣？——阿嗚阿嗚吃個飽。

　?。础⒑茫覀円黄饋碓囋?。（再念一遍兒歌）

　　五、水果大餐

　　１、（出示小熊）小二班小朋友真棒?。∧銈儙臀医鉀Q了這么多的困難，為了謝謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？

　?。病⒔裉煳乙埬銈兂缘氖强曜铀蟛?，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓，因為我們的小手剛才玩過了，很臟，知道嗎？這里的筷子也臟了，我一你們準備了干凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時候也要有秩序，一個跟著一個，好嗎？然后把食物夾到盤子里吃。

　?。?、好，我們開吃了！

　?。础⒛阋部梢园阉麏A給客人老師吃。

　?。怠⑼邪嗟男〉艿苄∶妹靡蚕氤?，我們也請他們一起吃，好嗎？

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過觀察了解筷子。

　　2、在游戲過程中引導幼兒學會謙讓。

　　活動準備：

　　1、不同的筷子；小蘑菇。

　　2、小盤子。

　　活動過程：

　　一、謎語導入：今天老師給你們帶來一個謎語，請你來猜猜是什么？

　　“哥倆一樣高，見面不說話，說話就打架，夾菜用到它”。

　　（出示筷子）真聰明，一下就猜到了是筷子。

　　二、教師出示筷子

　　老師這里也有一雙筷子，我們來看看一雙筷子有幾只?。克麄兪且粚τH兄弟，長的一模一樣，我們來看看他們哪里是一樣的。

　　（有顏色，高度等）

　　老師這里還有好多筷子，他們找不到自己的.哥哥，弟弟了，我們小朋友來幫幫他好嗎？請小朋友端好你的小椅子，去找一個位置坐下來。

　　小朋友真能干，這么快就幫筷子找到了兄弟，小筷子為了感謝大家，它還想來和我們做個游戲呢！

　?。ǔ鍪灸⒐剑?，看這是什么？今天我們就要用筷子來夾蘑菇，夾好后放進籮筐里，一分鐘內看誰夾的最多，但是只能用筷子夾，不許用手拿。好，預備，開始：

　　現在，請小朋友數一數，你一共夾到了幾個蘑菇，再和你旁邊的好朋友比一比，誰夾的多，誰夾的少。

　　三、游戲：

　　原來小筷子這么能干，能夠夾起這么多東西，你們知道嗎蒙古族的人還喜歡用筷子來跳舞呢！

　　現在就讓我們聽著音樂跳起來吧！但是要找個空一點的地方，當心筷子戳到小朋友的眼睛。

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇6

　　設計思路：

　　中國是筷子的發源地，筷子可謂是中國人的“第五大發明”，以筷進餐少說已有30XX年歷史?？曜蛹容p巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。

　　綱要提出：親近自然，接觸社會，有認識和探索的興趣。筷子是生活中最自然、最常見的，看起來只是非常簡單的兩根小細棒，但它有挑、撥、夾、拌、扒等功能，且使用方便，價廉物美。所以我選擇了“筷子”作為探索活動的內容。

　　使用筷子是手的精細協調動作。用筷子夾食物時，不僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關節也要同時參與。而4—5歲的幼兒動作更靈活有條理，他們能夠掌握多種動作技能，且比較協調，小肌肉不斷發展，因此，用筷子進行夾的活動，對這個時期的孩子來說也是一個很好的鍛煉機會。常言道，心靈手巧。四歲左右，也是兒童智力的關鍵時期，這時候學習使用筷子，既可練習手指的各種動作，又可促進大腦發育，從而提高孩子的思維能力和操作技巧，是訓練手腦并用的重要手段之一?？曜映撕褪诌M行夾的活動外，還可以和身體的其他部分配合活動，比如：眼睛。今天活動中投放的竹筒就是鍛煉幼兒手眼協調和瞄準的`能力。

　　在第一個環節的談話中，我結合孩子平時使用筷子的經驗，請他們講講自己用筷子的進行過的一些活動、做過的一些游戲等等，一方面讓他們體驗曾經與筷子游戲的樂趣，另一方面繼續引起幼兒與筷子做游戲的興趣。

　　在第二個環節中，我創設了三個活動場地，分別投放了不同的材料：從單一的筷子到筷子與竹筒兩樣物體的組合，再到筷子與沙包、花生、黃豆、彈珠四樣物體的組合，材料從單一到多樣。并提供給幼兒自由選擇場地和材料進行活動的空間，讓孩子們嘗試與單一的材料和多樣材料組合游戲有不同的樂趣。在游戲中也使幼兒掌握了一些簡單的用筷子的技能。

　　活動目的：

　　1、掌握簡單的用筷子的技能，并能按意愿選擇材料進行游戲。

　　2、體驗參與娛樂游戲的樂趣。

　　活動準備：筷子若干、竹筒4只、花生、黃豆、沙包、彈珠若干

　　活動過程：

　　一、出示筷子

　　1、這是什么？你們平時都用它做些什么？

　　2、筷子除了可以吃飯，還可以做很多游戲，你們有沒有用筷子做過游戲？

　　3、筷子還可以做哪些游戲？

　　二、自由選擇、結伴游戲

　　1、導入語：今天老師給你們準備了許多筷子和好玩的玩具，我們一起來和它們做游戲。

　　2、觀察場地和材料：分三塊場地（一塊是地毯，上面放有許多筷子；第二塊場地上放有筷子和竹筒；第三塊場地上放有花生、赤豆、沙包、彈珠和筷子。）

　　3、幼兒自由選擇場地和材料進行游戲

　　三、交流討論

　　請三組的幼兒分別介紹自己和筷子是怎么做游戲的。

　　四、幼兒再次游戲

　　鼓勵幼兒學一學其他同伴的方法，與筷子和其他玩具一起做游戲。

　　活動反思：

　　1、能利用生活中常見的筷子進行活動，既方便又簡單也很實用，很貼切農村的鄉土特色。

　　2、設計的活動能符合中班幼兒的年齡特點和動作發展的水平，有利于幼兒手部小肌肉和創造性思維的發展。

　　3、幼兒在活動中也能大膽地和同伴交流，將自己的玩法與同伴分享，氣氛活動，孩子也很積極投入。

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇7

　　活動目標：

　　1、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途，知道筷子是中國人的發明創造。

　　2、發揮幼兒的想象思維，用筷子創造各種圖形。

　　3、讓幼兒初步練習使用筷子，并學習用筷子夾東西吃。

　　活動準備：

　　各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的各種食物。

　　活動過程：

　　一、引出話題:

　　教師：“小朋友們，今天我在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”好哥倆，哥倆好，一樣胖瘦一樣高。早中晚，上餐桌，

　　幼兒：（筷子）

　　教師：“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，今天我請小朋友們和我一起來重新認識一下我們的朋友—筷子。”

　　結合圖片小結：筷子是中國人的發明，古時候人們削兩根竹棍，一頭細，一頭粗，稱為“箸”，后來起了個好聽的名字叫筷子。

　　二、引導幼兒比較筷子

　　教師出示筷子：我在你們每張桌子下面放了筷子，你們可以相互去摸一摸，看一看，他們都一樣嘛？（幼兒回答）

　　通過實物和圖片的.欣賞，認識各種各樣的筷子。

　　教師總結：原來我們的筷子有長有短，有粗有細，有各種有樣的材料，各種各樣的顏色，這些各種各樣的筷子就像個筷子大家庭一樣聚在一起，真熱鬧啊！

　　今天我想邀請你們去我家做客，你們愿意嗎?但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎?

　　二、學習配對

　　1、(出示筷子)你們看，這是什么啊?

　　2、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎?

　　3、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎?

　　4、現在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到?

中班主題活動好玩的筷子教案

中班主題活動好玩的筷子教案 篇1

中班主題活動好玩的筷子教案 篇2

中班主題活動好玩的筷子教案 篇3

中班主題活動好玩的筷子教案 篇4

中班主題活動好玩的筷子教案 篇5

中班主題活動好玩的筷子教案 篇6

中班主題活動好玩的筷子教案 篇7

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇1

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇2

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇3

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇4

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇5

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇6

　　中班主題活動好玩的筷子教案篇7