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          《秋天的水果》中班教案

          時間:2022-09-22 13:35:23 幼兒教案

          《秋天的水果》中班教案(精選14篇)

            作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《秋天的水果》中班教案,希望對大家有所幫助。

          《秋天的水果》中班教案(精選14篇)

            《秋天的水果》中班教案 篇1

            教學目標

            1、通過觀察所熟悉的水果,并了解它們的形狀、顏色、大小。

            2、了解各種水果的用途。

            3、通過品嘗,了解水果的味道。

            4、感受集體分享水果的樂趣。

            教學準備

            1、水果幾樣。

            2、籃子幾個。

            3、水果盤、刀子、牙簽。

            活動過程

            1、通過與幼兒之間的談話,出示各種水果的樣品。

            如:小朋友們,請問你們在家里吃水果嗎?你們都認識哪些水果?我這里有幾張水果的圖片,你們都認識嗎?

            2、通過交流,出示水果,引導幼兒觀察顏色、形狀。

            如:小朋友們,你們看,今天老師給小朋友們帶來了水果,你們看,在哪里見過呢?再瞧一瞧,它們身上穿了什么顏色的衣服,它們長得像什么呢?它們可愛嗎?你們喜歡它們嗎?

            3、模擬水果口吻,讓幼兒更加喜愛水果。

            如:小朋友們,這些水果娃娃可喜歡你們了,我們和它們一起玩好嗎?水果娃娃要跟你們一起玩游戲,你們愿意嗎?高興嗎?(幼兒作答愿意)好的,我們就讓水果娃娃告訴我們怎么玩這個游戲?模擬水果的口吻說:小朋友們,今天我們玩的這個游戲非常簡單,就是給幫我們找自己的家,我們都有自己的家,可是我們由于貪玩,不知道回家的路了,所以,我希望小朋友們用自己的雙手,把我們送回屬于自己的家。

            4、做游戲,激發幼兒的樂趣。

            如:小朋友們,這里有幾個籃子,每個籃子上都有水果的`字樣,現在我們就把在籃子外的水果都按它們的自己的形狀、顏色、品種來分類,幫它們送回家好嗎?

            5、通過提問,讓幼兒了解水果的味道。

            如:小朋友們,你們知道這些水果都有什么味道嗎?這些水果你們都吃過嗎?

            6、通過品嘗,讓幼兒真正了解水果的味道。

            7、教師小結:這些水果營養豐富,有的可以預防感冒,有的可以治病,所以吃水果是有益的,我建議大家每天都要吃一種水果,這樣就不會生病了。

            《秋天的水果》中班教案 篇2

            活動設計背景:

            1、秋天到了,小朋友們聽音樂摘果子游戲,并愿意與同伴交流體驗分享水果的快樂,學會用各種感官感知水果特征,并知道其名稱。

            2、嘗試給水果分類。

            活動目標::

            1、幼兒體驗分享水果的快樂,對水果感興趣。

            2、運用各種感官感知水果特征,知道其名稱。

            3、逐步養成幼兒大膽與同伴交流仔細觀察事物的習慣。

            4、激發了幼兒對秋天的水果的好奇心和探究欲望。

            5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

            教學重點、難點:

            1、運用各種感官感知水果特征,認識水果名稱。

            2、大膽與同伴交流嘗試給水果分類

            活動準備:

            1、秋天的水果圖

            2、幼兒帶一個自己喜歡的水果、布袋、水果盤、牙簽。

            3、家長帶幼兒一起參觀水果店的各種水果,幼兒對水果有初步的認知。

            活動過程:

            一、小朋友好,我是紅蘋果,今天我給你們帶來了許多好朋友,除了紅蘋果還有誰來做客?

            二、出示神秘布袋:

            1、讓小朋友用手摸一摸,長長的有點軟,形狀像小船的是什么水果?

            2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特征:看看水果是什么顏色,什么形狀、摸摸看什么感覺,嘗一下什么味道?”

            幼兒自由選擇水果,通過各種感官來感知水果的主要特征。

            教師引導幼兒(個別、全體)嘗試說說對各種水果的.感知。

            教師小結:

            1、出示水果圖卡,教師以水果皇后的身份(教師戴上皇冠),請幼兒按教師指定的顏色、形狀、口味、觸覺、吃法(剝皮、削皮、切開、洗凈直接吃)等等分類。

            2、這些都是秋天的水果,是我們的好朋友,它們身上有許多的水分和營養,多吃水果會使小朋友更聰明。

            3、以賣水果為例鼓勵新朋友說出水果的主要特征。

            4、現在老師就請小朋友們來嘗一嘗、(出示水果拼盤)嘗完后你要說說你品嘗的是什么水果,它們的味道怎樣?

            5、請品嘗同一種水果的小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎樣?

            6、秋天天氣干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。

            三、活動延伸:

            1、小朋友齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛你》

            四、活動結束

            活動反思:

            本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。

            活動中幼兒敢于表現,熱情大方與人交往,培養了幼兒的興趣及合作。

            《秋天的水果》中班教案 篇3

            活動目標:

            1、了解秋天的水果的種類。

            2、知道正確的吃水果的方法。

            3、愛吃水果。

            4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

            5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

            活動準備:

            蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,課件,秋天的水果統計表。

            活動過程

            (一)交流分享:秋天都有哪些水果。

            1、師:前幾天小朋友和爸爸媽媽一起去調查了秋天都有哪些水果,等一下請小朋友一起分享交流你們的調查結果,你們在介紹時要說出這種水果叫什么、長在什么地方,可以怎么吃。

            2、幼兒兩兩自由介紹自己的調查結果。

            師:現在請小朋友和你傍邊的同伴說說你的調查結果。(幼兒交流討論)

            3、請個別有介紹自己的調查結果。

            (1)師:現在請小朋友說說秋天有哪些水果?(個別幼兒回答)

            (2)師:小朋友們調查了,秋天的水果有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根據幼兒回答小結)

            (二)觀察認識:還有哪些秋天水果。

            1、師:老師也收集了幾種秋天的水果,我們一起來認識它們。

            2、教師邊播放課件邊講解。

            3、師:蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果,水果有豐富的營養,我們要經常吃水果。

            (三)游戲判斷:它是秋天的水果嗎?

            1、介紹游戲玩法。

            師:等一下我們一起來玩游戲判斷"它是秋天的水果嗎?"老師播放圖片,等一下請小朋友判斷,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪個小朋友最能干,認識最多秋天的水果。

            2、游戲。

            師:現在我們開始游戲。

            3、師:小朋友們都很能干,都認識了很多種秋天的水果。

            (四)聯系生活經驗:要怎么吃水果呢?

            1.,引導幼兒聯系生活經驗思考:水果可以怎么吃?

            (1)師:請小朋友想想你吃過什么水果,這些水果是怎么吃呢?(幼兒回答)

            (2)師小結:對了,水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開吃,還可以做水果沙拉,榨果汁。

            (五)活動結束。

            師:秋天是收獲的'季節,有許多水果成熟了,比如有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等,它們有著豐富的營養,小朋友們要多吃水果才會更加健康。水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開吃。

            教學反思:

            本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。活動中幼兒敢于表現,熱情大方與人交往,培養了幼兒的興趣及合作。

            《秋天的水果》中班教案 篇4

            活動目標:

            1、通過觀察、觸摸、品嘗等方法,充分感知各種水果的外形特點及味道,從而比較水果的異同。

            2、愿意與大家共同分享水果,鼓勵幼兒大膽交流獲得的經驗,培養幼兒觀察,動腦,動手及口語表達能力。

            3、體驗用橡皮泥制作各種水果的樂趣,及制作后的成功感和喜悅感。

            活動重點:

            感知各種水果,通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。

            活動難點:

            水果的異同。

            活動準備:

            1、空間準備:把教室布置成水果超市的情境。

            2、水果準備:蘋果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤裝插上牙簽的水果塊。

            3、其它準備:擦手濕巾若干、水果筐一個、水果電腦課件、音樂磁帶。

            活動過程:

            一、激趣。

            小朋友們,你們愛吃水果嗎?老師也愛吃水果,現在秋天到了各種水果都豐收了,它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市,下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎?(律動進入)

            二、認識水果。

            現在我們到了水果超市,你們看到了什么水果?

            我們看到了這么多的水果,選一個你最喜歡的水果吧!寶貝們你們選好了嗎?選好了可以回到自己的座位,看誰最先回到自己的座位。

            寶貝們都選到了自己最喜歡的.水果,誰來用最美的語言說說你選的是什么水果?

            你選的是蘋果,我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服?

            原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。

            現在讓我們看看它們都是什么形狀的?動手摸一摸,誰來說說?

            這么多的水果,它們是什么味道的?它們有酸的,有甜的。說了這么多我知道小朋友肯定想吃這些睡過了對嗎?

            老師為你們準備了切好的水果,現在把你手中的水果放入到這個筐里,用紙巾擦下小手,現在可以拿一塊水果吃了,注意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。

            怎么樣?水果好吃嗎?和你剛才說的味道一樣嗎?

            小結:小朋友們,水果好吃,而且含有豐富的維生素,我們一定要養成愛吃水果好習慣。

            課間操:寶貝們,我們上超市認識了這么多的水果,你們高興嗎?現在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音樂)寶貝們跳的可真美,快回到自己的位置休息下吧。

            三、拓展。

            小朋友們除了超市看到的水果,你還認識哪些水果?老師也帶了很多的水果,(看課件)這是什么水果?這個小朋友可能知道,它是什么?老師告訴你這是火龍果。

            各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢?可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐頭小結:寶貝們,除了超市里的水果和老師帶來的水果外,生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善于發現的眼睛去觀察,去發現,然后告訴老師介紹給小伙伴們,好嗎?

            四、動手實踐。

            水果超市的阿姨們看到我們今天表現這么好還給我們帶來不少禮物呢,你們看這是什么?橡皮泥,用橡皮泥可以做什么?捏小人,捏水果。

            那我們現在就來捏一捏各種各樣的水果好嗎?

            小朋友你捏的是什么?可真棒,你的小手真靈巧,說說你捏的是什么?

            現在把我們捏好的水果送到超市里吧,讓超市里的阿姨們看看我們有多了不起。(音樂出室)

            《秋天的水果》中班教案 篇5

            活動目標:

            1、引導幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

            2、鼓勵幼兒主動參與集體活動,并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

            活動重點:是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

            活動難點:是幼兒能完整的講出水果的特征。

            活動準備:

            1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

            2、圖片一幅,籃子一個。

            活動過程:

            一、開始部分:

            談話:小朋友你知道現在是什么季節?(秋季)對,秋天里樹上的葉子變黃了,變紅了被風一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天里也是水果成熟的季節,小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

            二、基本部分:

            1、教師出示謎語:黃金衣,包銀條,中間彎彎兩頭翹。謎底:(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問:果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解:是長柱形的,稍有棱,剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)

            2、教師出示橘子的謎語:小小壇子,裝滿餃子,吃掉餃子,吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是

            秋季里成熟的水果。

            3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果,引導幼兒認識。

            (1)出示水果梨,教師提問:小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的.?它是什么味道的?引導幼兒認識。

            (2)出示水果蘋果,教師提問:小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。

            (3)出示實物石榴,教師提問:這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)

            4、引導幼兒發散聯想:你們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌,如《大西瓜》。

            5、引導幼兒討論:為什么要多吃水果?教師小結:讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

            6、出示圖片讓幼兒觀察后連線,教師放輕音樂。

            7、做游戲:《猜猜我是誰》。

            三、結束部分

            教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!。

            《秋天的水果》中班教案 篇6

            設計背景

            秋天是豐收的季節,各種水果上市,孩子們大快朵頤。于是根據孩子的興趣和主題需要,我們讓孩子帶來了自己最喜歡吃的各種水果。開展了《秋天的水果》這個活動。

            活動目標

            1、通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

            2、能大膽地在集體前表述自己的見解,在活動中感受交往分享的快樂。

            3、感受水果的豐富性,喜歡吃水果,但吃水果要適量。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

            活動重難點

            1、幼兒認識秋天都有哪些水果。

            2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。

            活動準備

            1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

            2、每人自帶水果一個(各種水果)

            活動過程

            一、激發活動興趣。

            1、師:小朋友,老師帶你們去一個美麗的地方,我們現在就出發吧!

            2、師:小朋友,你們看這是什么地方?

            3、果園真美麗,都是什么果子呀?

            二、通過探索活動,提高幼兒運用感官的能力。

            1、師:教師依次出示各種水果,幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。(讓幼兒自己說說老師出示的是什么水果,并請個別小朋友說一說水果是什么樣子的,什么顏色?)

            師:你是怎么知道它是這樣的?

            三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

            師:小朋友真能干,用我們的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果寶寶的外面是什么樣的,那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢?

            1、切開水果,讓幼兒觀察。

            2、幼兒討論,水果的里面是些什么?

            3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果沒有果核)

            4、我們吃水果時,吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

            四、嘗一嘗,進一步感知水果的特征。

            師:嗯水果的陣陣香味直鉆老師的`鼻孔,你們有沒有聞到,聞到了你們想干什么?(想吃)那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

            (1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說一說,你吃的是什么?吃起來是什么感覺?

            (2)除了今天我們吃到的水果外,近來你在家里還吃到了什么水果?

            五、通過討論,知道吃水果身體好

            1、你喜歡吃水果嗎?為什么?

            2、水果好吃又有營養,吃了水果小朋友身體好,但是小朋友吃水果要適量。

            六、活動延伸:

            繪畫活動,給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認識認識去吧)聽著音樂走出活動室

            活動反思

            幼兒是主動的學習者,創設環境的目的主要就是為幼兒的發展創造條件,調動他們的積極性和主動性,發揮他們的創造潛力。于是在環境的創設中讓孩子、家長和我們老師共同成為環境創設的主人。如:請家長和幼兒一起去市場購買水果,我們還將一些水果的圖片搜集了布置在板塊里,讓我們的小朋友水果寶寶共同生活在一起。

            《秋天的水果》中班教案 篇7

            活動目標

            1、通過活動復習五種水果單詞:apple orange pear banana pomelo

            2、進一步學習句型:I like ……

            3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識,培養幼兒對英語活動的興趣,鼓勵幼兒大膽開口表達。

            4、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。

            5、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

            活動準備

            五種水果及其水果卡片若干,籃子一個,小猴手偶一個。

            環境創設

            結合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片

            在活動室地面上畫五個大水果

            將實物水果洗凈,在活動室一角布置成水果店

            活動重難點

            活動重點:注意糾正幼兒單詞的發音

            活動難點:引導幼兒用 I like ……表達自己喜歡的水果

            活動過程

            一、出示手偶,引入活動。

            “Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)

            小猴:“我有一片很大的果園,現在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”

            二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

            1、小朋友摘水果。

            “Look,There are many fruits.Please pluck them.”

            2、收水果(one by one)

            “Now,please give me your fruit.”

            老師邊收水果邊問:“What's it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發音)

            3、小結:有這么多水果,我們來看看都有些什么?apple……

            三、Games :I like……

            “Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導幼兒用I

            like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

            玩法:幼兒找自己喜歡的`水果,說出水果的名稱,并說I like ……

            例:apple apple ,I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。

            四、取水果。

            “Oh ,I'm weary.please have a rest.”與幼兒休息。

            “水果店主”:“Who wants it ? Who wants it ?……”

            老師走過去:(示范)“I like apple.”買得一個蘋果。

            玩法:幼兒必須說出“I like……”,否則買不到水果。

            五、吃水果。教師個別描述,鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流;活動自然結束!

            《秋天的水果》中班教案 篇8

            活動目標:

            1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

            2、體驗自己動手調制飲料的樂趣。

            3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

            4、培養幼兒的嘗試精神。

            活動準備:

            1把各種口味的果珍(橘子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等)裝在透明容器中,勺子。

            2教師調制好各種口味的果珍飲料,分別用透明的杯子盛裝。

            3每個幼兒一只透明的杯子和一把攪拌用的勺子。

            活動過程:

            一、尋找“隱身水果”。

            1今天有許多水果來和我們做“捉迷藏”的游戲,你們能把他們找出來嗎?

            2鼓勵幼兒在活動室四周尋找這些水果。

            3如果幼兒找不到,可進一步提醒幼兒:會不會藏到瓶子里了?會不會藏到杯子里了?

            4原來這些水果都藏到水中去了,但到底哪種水果藏在哪杯水里呢?請你們猜一猜,說說為什么。

            5請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里。

            二、、調制飲料。

            1。出示粉末狀的果珍,請幼兒猜想它們分別是什么口味的。

            2。請幼兒自己調制果汁并品嘗,體驗自制飲料的樂趣。

            活動反思:

            這個主題的內容中的活動對于幼兒來說,并不是完全空白沒有經驗,關于水果的經驗在幼兒日常的生活中教師就可以有心的點滴積累起來。因此,在這個主題過程中避免過分強調對水果特征上的認識學習,如何讓孩子感知水果之間的差別,我們更多的利用一些隱性的.教學手段,如游戲,標記的暗示和各種感官的利用等,調動幼兒自己積累和豐富經驗的主動性,用這個主題開展的機會,使幼兒在學習的方式上有新的發現,讓他們在生活常態中獲得進步。

            《秋天的水果》中班教案 篇9

            活動目標:

            1、學習用搓、捏等方法制作水果,感受秋天是個豐收的季節。

            2、能用完整的語言講述水果的特征及制作方法。

            3、幼兒觀察力、手眼協調能力得到提高,并學會關心、幫助他人。

            活動準備:

            1、泥工板、橡皮泥。

            2、情景布置“水果店”,水果圖片:蘋果、香蕉、葡萄和西瓜。

            3、熊媽媽頭飾、圍裙。

            活動過程:

            1、情景表演:熊媽媽水果店

            師1:小朋友看,誰來了?(熊媽媽)熊媽媽好。你有事嗎?師2:我開了一家水果店,這兩天生意可好了,可是,今天一早,水果都賣光了,怎么辦呢?聽說小(2)班小朋友會玩泥巴,會用泥巴做水果,你們能幫我一個忙嗎?師1:可以嗎?熊媽媽你要什么水果呢?師2:我要蘋果、香蕉、葡萄和西瓜。(邊說邊出示水果圖片)

            2、欣賞水果,了解特征,討論制作方法。

            (1)蘋果是什么樣子的`?怎么做呢?

            (2)香蕉向什么?你會做嗎?怎么做?

            (3)葡萄是什么樣的?你準備怎么做?

            (4)教師重點講解葡萄的做法。

            3、幼兒創作,教師巡回指導。

            4、展示作品:送水果給熊媽媽。師:熊媽媽我們的水果做好了,送給你,你喜歡嗎?

            《秋天的水果》中班教案 篇10

            一、活動名稱:夏天的水果

            二、適合年齡:2-----2.5歲

            三、吸引力:顏色

            四、直接目的:CCIO

            五、間接目的:

            1、讓幼兒認識夏天的水果,能準確的說出水果的名字。

            2、學說短語:“這是XX”

            六、活動準備:蘋果、橘子、梨子的實物、自制的三步卡一套。

            七、活動過程:

            1、介紹活動名稱,并取教具。

            2、依次出示蘋果、橘子、梨子的實物,請幼兒看一看、并鼓勵幼兒說出自己認識的水果名稱。

            3、鼓勵幼兒說這樣的'句式“這是蘋果” “這是橘子”“這是梨子”

            4、將圖卡分別放在其相應的實物旁,并說“這是蘋果“這是橘子”“這是梨子”

            5、以同樣的方法進圖文卡和字卡的配對。可請幼兒來共同完成圖文卡和字卡的配對。

            6、繼續進行三段式教學法的辨別和確認。并請幼兒跟著老師學說:“這是XX”(重點指導幼兒不熟悉的水果)

            7、收教具,并請幼兒操作,教師指導。

            八、 活動延伸:品嘗水果,并做認識其它水果的準備。

            《秋天的水果》中班教案 篇11

            1、學會新單詞:chocolate;icecream;salad;學會新句子“I like eating……”

            2、能用心新學會的英文單詞表達自己喜歡的食物。

            3、能自信、愉快的使用英文。

            1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。

            2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

            1、教師引入話題:“孩子們,夏天到了,你們最喜歡,最經常吃的零食是什么呀?”引導孩子將話題帶到今天所學的新單詞中。

            2、教師繼續引入:“那我們那么愛吃冰淇淋,那我們要用英文怎么表達呢?今天讓我們學習一下新的英文單詞吧。”

            3、教師出示冰淇淋圖片,師范發音:icecream;請小朋友跟讀。教師多師范幾次,注意觀察孩子發音的飽滿型和嘴型,盡早發現孩子的錯誤以在接下來的游戲中有針對性的練習。

            4、教師拿出巧克力,請孩子嗅一嗅巧克力的香氣,加深單詞與實物之間的.聯系。接著師范巧克力發音。

            5、拿出沙拉圖片,介紹沙拉是西方國家的一種食物,簡單介紹一下,讓孩子建立起聯系和興趣,知道沙拉的來歷和背景。接著示范發音。

            6、教師接著讓孩子猜想:那我們學習了這些食物的單詞,但是“我愛吃冰淇淋,我愛吃巧克力”,這用英文怎么說呢?接著教師可在孩子的猜測中讓孩子學習“I like eating”句型。

            7、將孩子分成幾組,例如喜歡巧克力的一組,然后請每組比賽誰的英文念得最大聲,最標準。

            《秋天的水果》中班教案 篇12

            活動目標

            1、將數量是5的水果分成2份,探索分合的不同答案。

            2、按每次取5個蘋果放成一排,分成2份的程序進行操作。

            3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗分水果的快樂。

            4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

            活動準備

            教具:一塊大磁性黑板,上面貼有爺爺、奶奶頭像。

            學具:人手一份(磁性板,25個蘋果,人物頭像2個),幼兒操作材料若干。

            活動過程

            1、小組活動。

            (1)引導幼兒觀察材料,激發;活動興趣。

            “每位小朋友面前都放著什么?”(磁板和蘋果。)“今天我們就來玩一個給爺爺奶奶分蘋果的游戲。”

            (2)交代活動規則要求。

            a 每次取5個蘋果拍成一排,燃后把5個蘋果分成兩份,一份給爺爺,一份給奶奶。

            b 每次分給爺爺、奶奶的蘋果數量都不能相同。

            c 分好后,說一說:第一次分給爺爺幾個、奶奶幾個,第二次分給爺爺幾個、奶奶幾個等。

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