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大班教案《各種各樣的紙》

時間：2024-06-08 12:24:58 詩琳幼兒教案

大班教案《各種各樣的紙》（精選11篇）

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班教案《各種各樣的紙》，希望對大家有所幫助。

大班教案《各種各樣的紙》（精選11篇）

　　大班教案《各種各樣的紙》 1

　　活動目標：

　　1.感知和了解生活中常見的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便。

　　2.探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點。

　　3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒生活中有接觸紙制品的經驗

　　2.物質準備：各種各樣的紙制品--報紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品(紙球、紙飛機)、打火機、紙盒、紙箱、紙杯、掛歷、明信片

　　活動過程:

　　1.引導幼兒運用原有經驗講述紙制品的種類及用途。

　　師：小朋友，我們的生活中有好多紙制品，你見過什么樣子的紙制品?它有什么用處?(幼兒根據已有經驗講述，教師注意總結。)

　　2.運用多種感官，感知紙制品的質地師：今天老師給小朋友帶來了許多紙制品，請小朋友看一看，有哪些是你認識的，這些紙制品有哪些不一樣?請小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什么不同?請你介紹給旁邊的小伙伴聽。

　　(1)幼兒自由觀察討論。

　　(2)獨立發言。你認識哪種紙制品，曾經在什么地方看見過的，它有什么用處?誰愿意大聲地來說一說?

　　(3)集中交流。你發現它們有什么不同?

　　(4)教師小結：小朋友真聰明。紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。

　　3.探索紙的屬性。

　　師：剛剛我們玩過的這些紙制品都是紙做的，那么它們有哪些特性呢?

　　(1)出示紙作品，了解紙易折、易揉的`特點。

　　師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來的?(出示紙球、紙飛機)幼兒分組自由探索。

　　師：現在請小朋友來說說看，這些作品是用什么方法做出來的?

　　幼兒自由發言。

　　師：原來紙可以撕出來做紙球、紙飛機，紙的用處真不少。

　　(2)了解紙易吸水的特點師：現在請小朋友猜想一下，如果紙掉進你了水里，會發生什么現象呢?

　　幼兒發言。

　　師：小朋友們都說紙會濕的，那我們做個試驗驗證一下好不好?(實驗)師小結：通過實驗，我們發現小朋友們的猜想是正確的。我們知道了紙遇見水會濕掉的，這說明了紙是有吸水性的。

　　(3)通過實驗了解紙易燃的特點師：紙碰到火又會怎樣呢?我們一起來看一看。(燃燒實驗)小結：引導孩子自己總結：紙遇到火會燃燒。

　　4.了解紙與人們生活的密切關系。

　　師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒有了紙，我們的生活會是什么樣子的?(引導幼兒合理想象、大膽發言)教師小結：紙是我們離不開好朋友，離開了紙，我們的生活會很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費紙張，做個勤儉節約的好孩子。

　　5.升華情感：

　　師：小朋友，你們知道紙最早是誰發明的嗎?紙是我們中國人最早發明的，我們中國人是很聰明的，我們應該為自己是中國人感到自豪和驕傲!

　　大班教案《各種各樣的紙》 2

　　一、活動目標：

　　1、樂意和老師、同伴一起探究廣告紙的不同玩法，學會觀察廣告紙落下來時的不同現象。

　　2、愿意把觀察到的現象告訴大家。

　　二、活動準備：

　　各種各樣的廣告紙、記錄紙。

　　三、活動過程：

　　（一）認識廣告紙。

　　師：小朋友，看看我給你們帶來了什么？（廣告紙）

　　廣告紙上都畫了些什么東西呀？這些廣告紙都有什么用？

　　小結：廣告紙可以幫助人們宣傳產品，讓我們了解各種信息，但是通常廣告紙在做完宣傳后，就沒有什么作用，不過今天老師要讓廣告紙和你們做好朋友，我們一起來玩個《落下來》的游戲。

　　（二）游戲《落下來》。

　　1、比較大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙落下來的現象。

　　（1）師：現在老師手上有大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙，你們猜猜看哪張廣告紙先落下來？（1號紙厚、2號紙薄）

　　（2）幼兒操作，進行嘗試。

　　（3）請一個幼兒進行驗證。

　　2、比較廣告球和廣告紙落下來的現象。

　　（1）現在我們把廣告紙變成小球（用1號紙），小球和廣告紙比賽，誰會先落下來？

　　（2）師示范一遍。

　　（3）幼兒嘗試操作。

　　3、討論、小結師：剛才我們和廣告紙做了一會兒游戲，知道厚薄不同的廣告紙厚的紙要比薄的紙落得快，廣告紙和小球比賽，小球比紙片落得快。

　　你們覺得落下來的紙片像什么？（羽毛、樹葉……）

　　紙片是怎樣落下來的？（歪歪扭扭）

　　小球又是怎樣落下來的（筆直筆直）

　　（三）制作玩耍“Y”玩具。

　　師：下來我要用廣告紙再變個好玩的東西：撕出一個小口，折一折，像什么？（貨車）

　　撕出一個小口，折一折，像什么？（冰棒）讓大拇指和食指來幫忙，在冰棒上再開出一個小口，跟我的小拇指差不多，然后把它舉高，猜猜看它是怎么落下來的？

　　教師將“Y”落下來，提問幼兒落下來的形狀像什么？

　　（四）記錄。

　　1、和幼兒一起把觀察到的`內容記錄下來（邊總結邊記錄）今天，我們讓廣告紙變了好多次，有人說廣告紙像羽毛，是怎么落下來的？廣告紙變羽毛，歪歪扭扭落下來；廣告紙變小球，筆直筆直落下來；廣告紙變飛輪，轉著圈兒落下來。

　　2、發幼兒繼續探究的興趣（活動延伸）（出示飛機）廣告紙變飛機，它是怎么落下來的呢？請小朋友用廣告紙讓爸爸媽媽做各種有趣的折紙玩具。評析：幼兒興趣很濃，因為是自由探索操作。直接用廣告紙變小球，這樣充分發揮廣告紙的作用，又合理地利用了材料。

　　四、課后體會：

　　此次活動我設計了一個科學活動，用孩子們日常生活中接觸到的廣告紙來作為活動的內容，用簡單的材料讓孩子進行自主地探究活動，是我們一直以來所提倡的。活動中孩子們興趣濃厚，雖然當中有很多自由探索的環節，設計時我也生怕孩子們一玩起來就很難收回來，不過因為每個環節都有不同的側重點，層層深入、遞進的關系讓孩子們很容易在每個環節中收回來，最后讓家長參與我們的活動，更加強了家園的互動性，讓家長從一個旁觀者成為了孩子們的玩伴，我們的活動目的也就達到了效果。

　　大班教案《各種各樣的紙》 3

　　活動目標：

　　1、感受硬板紙、餐巾紙、包裝紙、皺紋紙等不同紙的質地，初步了解紙的種類和特性。

　　2、簡要了解紙的制作過程，知道紙在生活中被廣泛運用。

　　3、有初步的環保節約意識，懂得要愛惜紙張和書本。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、各種不同的紙（如宣紙、皺紋紙、復印紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、白紙、電光紙等等）

　　2、各種紙制品（如紙杯、紙管、紙盒、紙盤、紙墊等等）

　　3、每人一個小水盆。

　　4、多媒體視頻課件一份

　　活動過程：

　　一、認識紙

　　師：小朋友，今天有好多紙寶寶要來和我們一起做游戲，你們愿意和他們一起玩嗎？（愿意）好現在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來看一看、摸一摸是些什么紙？（幼兒舉手說）

　　二、探索紙的特性

　　1、師：這些紙，它們都一樣嗎？（不一樣）這些不一樣的紙都有自己特別的小秘密，你想不想知道他們有什么秘密呀？（想）好，請大家用各種辦法玩一玩籮筐里的紙，看誰發現的秘密最多？（好）

　　（引導幼兒發現紙表面的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺不同，如有的光滑、有的粗糙等。）

　　2、現在請你吹一吹這些紙，它們有什么不一樣？然后再把你的發現告訴大家。（引導幼兒發現紙的厚薄與軟硬）

　　3、師：現在請你撕一撕這些紙，它們撕起來有什么不一樣？（引導幼兒觀察哪種紙容易撕破及撕紙過程中紙的變化。）

　　4、師：紙的本領真多呀，現在我們來看看這些紙遇到水會變的怎么樣呢？仔細看好哦，數到10后將你的發現高訴大家，看誰觀察的最仔細。

　　（引導幼兒比比哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢，哪些紙不容易吸水。）

　　5、師小結：原來紙有這么多的種類，像這種軟軟的、薄薄的紙叫宣紙；像這種白白的較滑實的紙叫復印紙；這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙；這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙，還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等。

　　三、了解紙的用途

　　1、你知道這些不同的紙都有什么用嗎？（請幼兒舉手說）

　　2、師：除了這些紙，在生活中你還見過其他的紙嗎？他們又有什么用呢？（引導幼兒說說生活中見過的紙，并出示宣紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等供幼兒認識)

　　四、簡要了解紙的制作過程

　　1、看錄象，介紹紙的發明者、造紙的過程。

　　師：生活中有這么多有用的紙，那這些紙是誰發明的呢？又是用什么材料怎么做出來的呢，你們知道嗎？（不知道）那現在我們一起來看一段錄像，看看紙是誰發明的，是用什么材料怎么做出來的好不好？（好）幼兒看錄像

　　2、提問：紙是誰發明的？是用什么材料做出來的？是怎么做出來的？

　　3、紙可以做各種東西，在生活中你還見過用紙做的東西嗎？（請幼兒舉手說一說）

　　五、懂得要愛惜紙。

　　師：我們在使用紙的時候要怎樣做才是節約紙、愛惜紙呢？

　　六、活動結束

　　活動反思：

　　本次科學活動后我感觸頗深。

　　一開始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動來發現各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的.顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認識生活中隨處可見的紙，有意識地加大幼兒對周圍事物的探索欲望。同時在過程中我還借助紙的發明的視頻讓幼兒了解紙的制作過程，也將幾種不同特征的紙放入水中，讓幼兒觀察紙在水中的變化，讓幼兒在自己的實驗過程中講一講自己的發現。在整個活動中，我始終能以問題去引導孩子，給孩子自主探索的空間，讓幼兒通過自身主動的觀察、發現、感知、探索，從而在實踐的過程中轉化為自身的知識經驗。但整個活動下來，我也發現幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的準備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環節聯系緊密，但各環節我對幼兒的自主活動時間控制的緊，幼兒在說紙的用途時，由于他們生活經驗不豐富，對于紙的用途說的少，我沒有進行強化，就草草收場，使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸，還停留在原有經驗。況且在活動中我的觀察能力還欠缺，遇到意外事件不能及時引導幼兒去進一步探索。如在幼兒自由玩紙時，當我發現幼兒受經驗所困時，沒有及時引導幼兒。其實應提示一下，在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導，并讓幼兒多比較幾種紙，全方位進行體驗。由于我的失誤，限制了幼兒的思維，使幼兒的經驗不能得到提升。

　　通過這次活動，使我認識到：在組織科學活動時，我還應該多鍛煉自己的應變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著穩重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經驗水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。

　　大班教案《各種各樣的紙》 4

　　活動目標：

　　1、運用看、摸、撕、浸等多種方法探究出紙的不同，了解紙的特點

　　2、能用恰當的方式表達探究的過程與結果

　　活動重點：

　　了解紙的特點和用途

　　運用多種感官和方法探索出紙的特點

　　活動準備：

　　PPT、各種各樣的紙若干、記錄單一張、打火機、鐵夾子各一個

　　幼兒人手一份操作用紙、每組一盆水。

　　活動過程：

　　一、了解常見紙的種類

　　1、出示各種生活中常見的紙(如書寫紙、報紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、衛生紙、皺紙、瓦楞紙、牛皮紙、蠟光紙、宣紙……)：“今天老師給小朋友帶來了許多紙，你們知道這些紙的`名字嗎”

　　2、這是什么紙?它可以做什么?或人們常用它來做什么?

　　二、觀察探索紙的特點

　　1、用多種感官觀察、比較不同的紙

　　每人一份大小相同的“書寫紙、掛歷紙、報紙、瓦楞紙、餐巾紙”

　　介紹操作材料，逐一提出操作要求，說出探索結果(適時將幼兒觀察比較的結果記錄在紙上)

　　(1)看一看，這些紙有什么不同?

　　(2)摸一摸，這些紙有什么不一樣?

　　(3)撕一撕，這些紙會怎么樣?有什么不一樣?

　　2、借助工具探索紙的特點

　　(1)“如果這些紙遇到水，會怎么樣?”

　　(2)“下面就請小朋友將這些紙放入水中，看看這些紙會有什么不同?”

　　(3)交流探索結果，老師作記錄。

　　(4)“如果這些紙遇到火會變成什么樣?”

　　(5)師演示用火燒其中的二種紙，請幼兒觀察

　　(6)老師根據記錄小結不同紙的特點及紙的特性。

　　三、經驗拓展

　　1、除了這些紙，你們還知道或見過哪些紙?這些紙都是做什么用的?(刮畫紙、復寫紙、墻紙……)

　　2、簡單介紹紙的制作過程

　　大班教案《各種各樣的紙》 5

　　活動目標：

　　1.通過活動讓幼兒知道要節約用紙，初步培養環保意識。

　　⒉讓幼兒感知不同紙張在水里的變化，能大膽地用語言表達自己的想法。

　　3.讓幼兒了解紙的用途，培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　⒈砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、卡紙、報紙、瓦楞紙等。

　　⒉水盆

　　⒊記錄紙幼兒人手一份。

　　活動過程：

　　⒈了解紙的制作過程。

　　（1）出示圖片，讓幼兒仔細觀察，說說你看到了什么？紙是怎樣做成的？

　　（2）觀察紙的外形。

　　師：我們來看一下我們桌上的這些紙，分別叫什么名字？它們有什么不同？我們用手來摸一摸有什么地方不一樣？猜一下，它們都能做什么用？

　　⒉幼兒討論紙遇到水后會怎么樣？

　　師：你們來說一說，如果紙遇到了水會發生怎樣的變化？

　　找找哪些紙可能會爛，哪些不會爛，將手中的`紙分一分。

　　3.幼兒動手操作實驗，驗證。

　　讓幼兒將一張張將紙放入水里，驗證剛才猜想的結果。

　　4.幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。

　　說一說，比一比哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快）。

　　提問：所有的紙遇到水后都一樣嗎？哪些紙是不一樣的？為什么？

　　教師小結：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候一定要小心，尤其是我們的書本。砂紙是例外的，因為制作的不同，它的材質比較硬，遇到水是不會壞。

　　⒌以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結果。

　　將自己的發現用記錄紙記錄下來。

　　⒍結束部分。

　　我們要節約用紙，不要浪費紙張！因為造紙的原材料是樹木，所以我們更應該節約用紙。

　　大班教案《各種各樣的紙》 6

　　活動目標：

　　1、了解各類紙的特點和用途，大膽用語言表述自己的探究結果。

　　2、主動參與活動，愿意與同伴交流和分享自己的發現。

　　活動重點：

　　了解各類紙的特點和用途，大膽用語言表述自己的探究結果。

　　活動準備：

　　1、布置“紙張小超市”活動場景。

　　2、師幼事先收集生活中的紙：餐巾紙、報紙、廣告紙、彩色紙、縐紙、卡紙、蠟光紙、瓦楞紙等。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒分享自己收集的各類紙。

　　引導幼兒說出紙的名稱和特點并把同類紙張放在一起。

　　二、運用多種感官了解不同類型的紙，說說它們的特征和用途。

　　1、鼓勵幼兒看一看，摸一摸，聞一聞，比一比各種類別的紙，并說說自己的.發現。

　　2、集體交流，說出各類紙的不同特征和用途。比如：餐巾紙聞起來香香的，摸上去很柔軟，它的顏色白白的，是正方形的，它可以用來擦嘴巴，擦汗等。

　　3、教師小結。

　　師：這些紙各不相同，有的厚，有的薄，有的硬，有的軟，有的光滑，有的粗糙，名稱不一樣，作用也不同。

　　三、游戲“紙張專賣店”，明確各類紙的特點和用途。

　　1、引入情境。

　　師：我們班開了個“紙張專賣店”，我們可以去那里購買自己想要買的紙，但必須向營業員說清你所買的紙的特點和作用。

　　2、教師請2—3名幼兒做小超市的營業員，其他幼兒做顧客，游戲中要求顧客說清楚所想要買的紙的特點和作用，否則買不到所需要的紙張。

　　四、繼續探究，說說自己的發現。

　　1、買到紙張后，教師鼓勵幼兒用玩一玩，畫一畫，折一折、印一印等方法，把自己的紙變成一件作品，進一步感受各種紙的不同特征。

　　2、幼兒交流各自的作品及在制作過程中的感受與發現。

　　大班教案《各種各樣的紙》 7

　　活動目標：

　　1、通過觀察實驗認識紙的種類和特性。

　　2、通過分組活動、加深對紙的認識，培養幼兒的動手能力。

　　3、教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　活動準備：

　　1、用多種紙制成的紙娃娃一個。

　　2、 VCD、碟片《造紙的過程》

　　3、各種紙、固體膠

　　活動過程

　　一、簡要了解紙的制造過程，導入活動

　　1、出示數張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？

　　2、放VCD，引導幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

　　二、認識紙的種類

　　1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的`口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。

　　2、請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發幼兒把自己的發現告訴大家。

　　3、幼兒討論回答，師生小結，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。

　　三、通過實驗，認識紙的特性

　　1、教師為幼兒提供材料

　　2、幼兒分組實驗，并思考，你發現了紙可以怎么樣？

　　3、引導幼兒運用多種方式，進行探索，輕聲交流實驗結果。

　　教師小結：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。

　　四、觀察紙制品，了解紙的用途

　　1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

　　2、我們的生活離不開紙，啟發幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　五、幼兒分組操作

　　教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說。”

　　大班教案《各種各樣的紙》 8

　　活動目標：

　　1、通過實驗初步了解紙的特性。

　　2、樂意探索紙的秘密，感受各種紙質地的不同。

　　活動準備：

　　1、PPT課件;面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、硬紙箱紙、錫箔紙若干實物，每組一份用塑料筐裝好。

　　2、做實驗用的材料。

　　實驗一：彩色白紙、膠水。

　　實驗二：老爺爺圖片若干，白紙若干。

　　實驗三：透明的空瓶子、白紙若干。

　　活動過程：

　　(一)導入部分

　　用激發幼兒興趣的談話導入

　　教師出示各種紙實物，提問：“老師邀請了很多‘紙寶寶’來我們班做客，你們見過它們嗎?你能說出它的名稱嗎?”

　　(二)展開部分

　　1、幼兒自由辨別紙，交流感受。

　　請幼兒自己拿取塑料筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。

　　教師：“你剛才摸到的是什么紙?它是什么樣的?”

　　2、比一比。

　　分組拿出面巾紙和錫箔紙、白紙和紙箱紙、蠟光紙和皺紋紙。讓幼兒再來摸一摸、比一比，有什么不一樣，鞏固詞語“硬、軟厚、薄、光滑、粗糙”。

　　教師引導幼兒小結：我們生活中有各種各樣的紙，這些紙有硬有軟，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙。

　　3、通過實驗初步了解紙的特性。

　　(1)實驗一：天空中的飛機。

　　教師：“你們看，藍藍的天空中有太陽，有白云，如果有一架飛機在天空中飛就好了。請小朋友想想辦法，用這些紙怎么來制作飛機?”

　　啟發幼兒折飛機，請個別幼兒將折好的飛機粘到背景圖上。

　　教師與幼兒小結：通過折飛機知道“紙寶寶”的`第一個秘密—紙能折。

　　(3)實驗三：“紙寶寶”變了。

　　教師出示一個透明的空瓶子和幾張白紙。

　　教師：“‘紙寶寶’要到瓶子里玩一玩，怎么辦?誰來幫幫它?”

　　啟發幼兒把紙卷起來或把紙團起來。

　　教師小結：紙團起來之后，你們發現紙怎么了?(變皺了)，又發現了“紙寶寶”的一個秘密—紙能卷，能團，能變皺。

　　(三)結束部分

　　出示PPT，說一說各種紙的用途。(紙巾、信封、郵票、獎狀、報紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書)

　　教師：“你們看到了什么?和旁邊的小朋友說一說，它們是什么紙制成的。”

　　教師小結：紙在我們生活中用處特別大，不同的紙有不同的用處，給我們的生活帶來了很大的便利。

　　大班教案《各種各樣的紙》 9

　　活動目標：

　　1、了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性。（重點）

　　2、能大膽猜想與實驗，積極與同伴交流自己的新發現。（難點）

　　3、喜歡探究紙的秘密，知道要愛惜和節約用紙。

　　活動準備：

　　1、摸箱，內放各種有特點的紙若干。

　　2、廢報紙若干，空瓶子每人一個。

　　3、小紙人一個，課件。

　　活動過程：

　　一、采用摸箱的游戲，讓幼兒感知、回憶各種紙的外部特點。教師引導語：小朋友們好，今天老師來和你們一起玩一個摸箱的游戲。

　　1、請幼兒上前摸紙箱中的紙，猜出名稱，并說出理由。

　　2、請幼兒說說還知道哪些紙。

　　二、通過競賽讓幼兒了解紙易折、易皺、易撕、易卷等特點。

　　1、教師介紹競賽規則：每個人眼前有一個空瓶子和一張舊報紙，看誰能用各種辦法快速地把這張廢報紙快速地放到瓶子里。（幼兒操作時，教師強調平常做紙的實驗時也要用廢舊紙，因為紙很寶貴，同時鼓勵幼兒發散性地想出各種辦法）

　　2、請有代表性的幼兒演示方法，得出紙的各種特點，同時隨機教育要愛護紙。教師小結：現在我們知道了紙有易折、易皺、易撕、易卷的特點，再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細，不要把它們弄折、弄皺、弄撕、弄卷了。

　　三、通過小游戲讓幼兒了解紙的其他特性。

　　1、紙寶寶迷路回不了家了，這兒有四條路，幫幫它看走哪條路能最快最安全的回家？

　　2、教師演示課件教具讓幼兒知道紙怕火、怕水、怕劃，同時進一步教育幼兒愛惜用紙。（出示課件：有四條路同向小紙人的家，長短不一，其中路上分別有火堆、水坑、碎玻璃、小草，請幼兒預測小紙人走這四條路會發生什么事情，同時演示課件、現場演示）教師小結：現在我們知道了紙還怕火、怕水、怕劃再以后使用紙制品的'時候可千萬要小心、仔細，離火、水、刀子遠一點。

　　四、談話：讓幼兒了解一些特殊的紙。教師設疑：不是說紙怕水嗎？那我們平常喝水用的紙杯為什么不怕水呢？（原來這些紙是經過特殊處理過的，已經不怕水了）那你還知道哪些特殊的紙呢？（教師介紹一些特殊的紙：不怕高溫的紙，可放在微波爐里烤；可以吃的紙等）請幼兒一起品嘗可以吃的紙。

　　大班教案《各種各樣的紙》 10

　　活動目標：

　　1、認識常見的紙，了解其用途。

　　2、初步了解其特性。

　　3、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動重點：

　　認識常見的紙，了解其用途。激發幼兒對科學活動的興趣、

　　活動難點：

　　初步了解其特性。

　　活動準備：

　　物