大班數學活動教案《按群計數》
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的大班數學活動教案《按群計數》，希望能夠幫助到大家。
大班數學活動教案《按群計數》1
活動目標：
1、能熟練掌握50以內2個2個數、5個5個數。
2、發展按群計數的能力和數群概念。
3、樂于參與數學活動，體驗不同計數方法的樂趣。
活動準備：
洞洞板學具、白紙、顏料、清水、毛巾
活動過程：
一、幫小熊數氣球導入。
1、小熊過生日，爸爸送給它很多氣球，它怎么也數不清，我們來幫幫它吧?。ń處煶鍪酒遄樱?/p>
2、請1名幼兒數一數，“你是怎么數的？”
3、還有不一樣的方法嗎？（引導幼兒發現2個2個數）
4、教師演示，依次取出其中2個相同顏色的棋子擺在第一行?！斑@是幾個？”（2個）。
5、再接著擺2個，“現在幾個了？”（4個）依次進行。
6、我們剛才每次都數了幾個氣球？（2個）
7、小結：我們一次數兩個，一次數兩個的`方法就叫2個2個數。（一起練習）
二、動手操作。
1、聽指令擺棋子。
?。?）、請幼兒擺出2個紅棋子，再擺2個黃棋子······
（2）、引導幼兒發現規律：“你發現這些數都是什么數？”“為什么這些數字正好都是雙數？“2個2個數的數字都是？”（雙數）
2、游戲“插棋子比賽”
?。?）、聽音樂插棋子，音樂停，幼兒就停止，然后2個2個數，一共插了多少棋子？
（2）、可以反復游戲。
三、進行5個5個數。
1、除了2個2個數，你還會怎么數？（幼兒討論）
2、游戲“印手印”
?。?）、請幾位幼兒在白紙上印手印。
?。?）、請大家5個5個數，一共印了多少手指印？
四、游戲“5個5報數送學具”
1、聽音樂，送學具的同時5個5個報數。
2、依次進行，結束。
大班數學活動教案《按群計數》2
活動目標
1、訓練幼兒手口一致的點數能力。
2、學習30以內2個2個數，5個5個數，培養幼兒數群概念。
3、為學習計算打基礎。
重點難點重點：
學習2個2個數，5個5個數
難點：幼兒手口一致的點數
活動準備
1、演示板一套、小插板每人一套。
2、PPT。
3、音樂《大西瓜》《洋娃娃和小熊跳舞》
活動過程一、游戲導入
教師：“秋天到了，小熊家的果園成熟了，它要請我們幫它摘水果?！?/p>
二、操作探索
游戲一：復習30以內的正數。
1、教師：“小熊的果園里有三排果樹，請小朋友幫它數一數，一共有多少顆樹？”
2、教師：請小朋友跟我一起念兒歌《數果樹1》
《數果樹1》
果樹果樹站得直，我數果樹笑哈哈。
從左向右正著數，1到30挨著數。
1、2、3、4、5、6、7、8、……30。
3、復習30以內的倒數教師：“現在，我們要用倒教的`方法幫小熊點教果樹。
4、教師：點數時，從右向左、從下往上逐一倒數圓孔，從30數到1。
《數果樹2》
果樹果樹站得直，我數果樹笑哈哈。
從右往左倒著數，30到1挨著數。
30、29、28、27、26、25、24…1。
游戲二：30以內2個2個數
教師：“剛才是一棵一棵數的果樹。小熊要請我們幫它摘水果，現在我們要兩個兩個幫小熊摘水果。”
1、教師引導幼兒共同朗誦兒歌《摘西瓜》后，一起兩個兩個數西瓜。
《摘西瓜》
果園里，西瓜多，我摘西瓜笑哈哈。
兩個兩個裝箱里，一箱一箱裝三車。
2、4、6、8、10、12、14、…30。
2、請幼兒兩個棋子一種顏色，將10個棋子插在第五行，邊把第五行的
棋子兩個兩個地往第一行上挪動，邊兩個兩個數數。
律動游戲：“大西瓜”
“小熊謝謝小朋友，要請我們吃西瓜。小朋友們，請起立！”
游戲三：30以內5個5個數
1、教師：剛才我們兩個兩個摘西瓜，小熊現在要請小朋友幫助它五個五個摘蘋果，你們愿意幫忙嗎？”
幼兒：“愿意！”
2、教師引導幼兒共同朗誦兒歌《摘蘋果》后，一起5個5個數蘋果。
《摘蘋果》
果園里，蘋果多，我摘蘋果笑哈哈。
5個5個裝箱里，一箱一箱裝三車。
5、10、15，20、25、30。
3、請幼兒五個棋子一種顏色，將10個棋子插在第五行，邊把第五行棋子五個五個往第一行上挪動，邊五個五個數。
三、經驗提升
1、教師：小熊今天非常開心，要請我們去它家做客?？匆豢?，小熊給我們準備了什么？（引導幼兒用2個2個數、5個5個數的方式點數蛋糕、蘋果、氣球、棒棒糖）
2、教師：小熊還要同我們一起玩插棋子的游戲。請大家聽音樂，插棋子，看誰插的多。
?。ㄒ龑в變?個2個插，5個5個插，并點數。）
3、聽音樂收棋子，有序送插板。
活動總結
本次活動條理分明，層層深入，能很好完成活動目標。我先創設了“參觀小熊的果園”的情景，引起幼兒的興趣。接著利用幫小熊數果樹，復習10以內的正倒數，然后，從幫小熊“摘西瓜”、“摘蘋果”等環節，引導幼兒一邊操作材料，一邊2個2個、5個5個地數數，從中，加入了音樂律動《大西瓜》，動靜結合，讓幼兒感知到活動的快樂。再通過讓幼兒觀看PPT，加深對“數群”的認識并按要求進行點數。運用游戲讓幼兒進行鞏固，幼兒在歡樂的氣氛中將“數群”的概念生活化和游戲化。最后運用游戲讓幼兒進行鞏固，幼兒在歡樂的氣氛中將“數群”的概念生活化和游戲化。
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