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《我喜歡的水果》幼兒園小班教案

時間：2022-08-02 13:20:06 幼兒教案

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案（通用10篇）

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的《我喜歡的水果》幼兒園小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案（通用10篇）

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。

　　2、學會運用"我喜歡……，它的顏色，形狀，味道"的句型。

　　3、喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　活動準備：

　　PPT（水果圖片）、水果謎語、畫紙畫筆

　　活動過程：

　　一、導入主題

　　展示水果與謎語，引出水果的主要特征

　　1、小朋友們，老師問你們，你們喜歡吃水果嗎？

　　2、今天，老師帶來了一些水果，想請小朋友認認都是哪些水果？

　　2、小朋友們，現在王老師告訴你們：我喜歡一種水果，就在這圖片上，但我不想告訴你們，我現在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個小朋友猜的對，好不好？（豎起你們的小耳朵，挺好了哈）

　　兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。——香蕉

　　引導幼兒初步接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來甜甜的。

　　二、提問小朋友問題

　　現在你們都知道老師喜歡的'水果是香蕉，那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什么，哪個小朋友可以告訴我？

　　引導幼兒學會運用"我喜歡……，他的顏色，形狀，味道"這一句型

　　哇，小朋友們都很棒哦，來給自己放個大鞭炮，好不好！

　　其實，除了你們喜歡的這些水果啊，老師還準備了幾種你們不常見的水果，你們想不想看啊？——出示PPT，教小朋友們了解其它水果名稱

　　（獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果）

　　小朋友有認識這個的嗎？來跟著老師讀兩遍

　　三、了解吃水果對身體的好處。

　　1、好了，圖片看完了，你們了解了幾種水果的主要特征，老師也知道你們喜歡吃水果，可是哪個小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢？也就是吃水果有什么好處呢？老師及時給以肯定。

　　學生：（有營養，身體長得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋果可以補充水分）

　　老師：其實，你們說的都對，但是除了小朋友說的這些，水果里面還含有大量的維生素c，有助于我們增強抵抗力，我們就會少生病，身體變得棒棒的，更健康了（小朋友們，你們懂了嗎）

　　四、給水果填顏色

　　既然水果對我們這么重要，那我們是不是應該多吃點水果呢

　　現在還有一個任務需要大家完成，我這里有一些水果，你們看與圖片上的有什么不同啊？——水果沒有顏色

　　你們看像不像沒穿衣服啊，秋天來了，那它們是不是很冷啊，需要你們來幫它們涂色，穿上外套。

　　我現在給你們做個示范：看，我喜歡紅色的蘋果，我就給它涂紅色，穿上紅色的外套。

　　小朋友們你們喜歡什么顏色的水果，你就幫它們涂什么顏色

　　好了，小朋友們都畫好了，向后轉，請把你們的水果舉起來給后面的客人老師欣賞一下吧。

　　教學反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇2

　　活動目標

　　1.能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。

　　2.遷移運動多種感官比較、觀察、認識各種水果。

　　3.知道吃水果要洗干凈，果皮、果核不亂扔。

　　活動準備

　　1.幼兒每人帶一樣自己最喜歡的水果并洗干凈。

　　2.教學掛圖：《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》。幼兒自己的形象標記圖人手一張。

　　3.事先做好水果拼盤和水果沙拉。

　　活動過程

　　1.猜謎引出“我喜歡的水果”。

　　教師:請小朋友猜幾個關于水果的謎語（見“教學材料”），想一想是什么水果。（鼓勵幼兒根據謎面猜測謎底）

　　教師：你為什么認為是這個水果呢？

　　引導幼兒說出猜測的理由，并學習有根據地猜測。如果幼兒猜不出來，可出示教學掛圖《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》，根據謎面進行分析。

　　2.介紹“我喜歡的`水果”。

　　教師：你們都帶來了自己喜歡的水果，有哪些呢？請大家來介紹一下。（鼓勵幼兒大聲地說出自己帶來的水果的名稱，并讓帶相同水果的幼兒一起介紹）

　　教師：除了你帶來的水果，還有哪些水果也是你喜歡的？（看水果圖片，幫助幼兒指認他們喜歡的其他水果，并把代表自己的標記圖貼在掛圖的水果旁）

　　3.觀察各種水果的主要特征。

　　教師：看看你們帶來的這些水果，相互比較一下，看上去一樣嗎？（引導幼兒從水果的外形特征——顏色、大小、形狀等去感知其差異性）

　　教師：摸上去的感覺一樣嗎？（鼓勵幼兒相互摸摸各自帶來的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些卻不是的呢？摸上去是什么感覺？（引導幼兒通過觀察、觸摸感知幾種特殊的水果、如獼猴桃、荔枝、菠蘿、草莓等，并豐富相應的詞語“粗糙”、“凹凸不平”等）

　　教師：聞起來有氣味嗎？（鼓勵幼兒聞聞不同的水果）

　　4.品嘗水果拼盤。

　　教師：我有一些水果拼盤和水果沙拉，大家看看它們是用哪些水果做的？（引導幼兒觀賞水果拼盤，通過品嘗感知不同水果的味道來辨認各種水果）

　　教師：請你嘗一嘗這些水果，是什么味道？（幼兒自由品嘗水果并交流自己的感受）

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見的水果，能說出其名稱、顏色和形狀。

　　2、知道多吃水果對身體有好處。

　　3、在輕松的環境下，進行分類活動，并再次嘗試數與數量的對應。

　　活動準備：

　　1、一棵水果樹，上面長滿背后貼著1-8小圓點的水果。

　　2、實物水果若干。

　　3、呼啦圈8個，1—8的數字卡片一套。

　　活動過程：

　　一、導題

　　1、今天，老師給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什么嗎？請幾個小朋友把手伸進去，摸一摸，告訴大家到底是什么禮物。（小朋友回答以后，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）

　　2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。

　　二、認識水果，能說出名稱，形狀和顏色。

　　1、你喜歡這里的哪個禮物？它長得怎么樣？什么顏色的？

　　2、你覺得它象什么？

　　三、比較水果的不同點和相同點，知道這些都是水果。

　　1、你覺得這些禮物長得都一樣嗎？為什么？（形狀）

　　2、還有什么地方不一樣嗎？還有呢？（顏色，大小）

　　3、那這些禮物有什么地方是一樣的`？（它們都可以吃，咬下去會有果汁流出來，吃進去涼涼的，甜甜的，都是果實）

　　小結：這些形狀、顏色、大小都不同的、都可以生吃的，有水分的果實，它們有個共同點的名字，叫水果。

　　4、知道水果有很多很多種，給水果分類。

　　a、除了老師帶過來的這些水果。你們還知道一些什么水果？

　　請小朋友根據生活經驗回憶，還有哪些也是水果。

　　b、你們都認識這么多的水果，水果寶寶很高興，它想跟你們玩擺家家的游戲。

　　請小朋友動腦筋想想，把這里的水果根據什么不同分別擺在兩個地方。

　　老師先來，我按照顏色不同，把它們這樣擺放。

　　請個別小朋友上來分類，大家評價。

　　四、了解吃水果對身體的好處。

　　1、你們喜歡吃水果嗎？為什么？水果味道可好了。吃梨可以使我們的喉嚨變滋潤，桔子里面有很多維生素C，蘋果可以補充水分。

　　2、請幾位小朋友回答吃水果有什么好？老師及時給以肯定。（有營養，身體長得更健康）

　　五、幫果農摘運水果。

　　你們這么喜歡吃水果，老師也喜歡吃，大家都喜歡，我想，水果店的水果也快賣完了。我們去摘些水果，送到水果店里去好嗎？

　　1、每人摘一個水果。引導小朋友互相討論自己摘到的是什么水果？分組上來摘

　　2、送水果。教師引導小朋友觀察自己水果后面的圓形標志，分別是什么顏色的？有幾個小圓點。

　　講解要求：這么多的水果，這么多的小朋友，都擠在一起，那樣好不好？你們看，這里有1——8八節車廂，你們要看清楚，自己拿的水果是幾個小圓點的，就上幾號車廂，可別上錯了？聽清楚了嗎？

　　請各隊上車，大家檢查。

　　六、老師做司機，開到外面，活動結束。

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識水果，能準確的說出兩種水果的名稱。

　　2、懂得與同伴分享的快樂。

　　3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：

　　ppt水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、美猴王頭飾活動過程：

　　一、魔術導入課題：

　　今天我們班來了一位神秘客人，大家猜猜他是誰?(出示美猴王頭飾)美猴王呀今天給我們帶來了很多禮物呦!你們看。

　　1、摸一摸老師出示神秘袋師：“寶貝們，看。今天老師帶來兩個神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想) 師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(通過引導，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，桔子) 師：“呀，這是什么啊?桔子。那xxx猜對了沒有?拍拍手吧。師：“誰能告訴我這個桔子是什么顏色的呀?它長什么樣子的?”(如圓圓的、長長的)。運用此方法，逐個拿出認識蘋果，香蕉。

　　2、觀看PPT，認識更多的水果及水果顏色、形狀。

　　3、嘗一嘗師：“你們今天表現得真棒，想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、桔子剝皮吃，香蕉剝皮吃，在了解水果的`吃法過程中，引導幼兒復習水果的名稱。) 師：“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗,聞一聞，看看他們是什么味道的。”

　　二、小結

　　師：“寶寶我們今天認識了這么多水果，你們開心嗎?美猴王還要帶我們去果園摘果子，我們坐上火車去吧!”和幼兒去戶外，結束活動。

　　教學反思：

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試用豆子等做橡皮泥的黏貼畫，進行豆子貼畫。

　　2、體驗創作的快樂。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　幼兒自帶種子，3張已經完成的作品，橡皮泥

　　活動過程：

　　一、欣賞“種子貼畫”范例。

　　1、“小朋友們，你們平時喜歡吃水果嗎？”

　　“老師今天帶來了幾張水果畫，但是和你們平時畫的方法又有些不同，先請你們看看這些都是些什么水果？”

　　“那它有什么不同？”

　　“這些畫是用什么材料做的？”

　　“那你們知道這些畫是怎么做的嗎？”了解可以用種子來黏貼出水果的外形作畫，對能力較強的幼??可以要求她在作畫時注意顏色的搭配。

　　2、教師向幼兒示范如何黏貼，幼兒自己黏貼時應該注意要將種子按入橡皮泥中，并輕輕壓一壓，使種子粘附在橡皮泥上不易脫落。

　　3、讓幼兒說說自己想畫什么，引導幼兒交流自己的想象，暫時沒有構思的幼兒，也可引導模仿老師的范畫。

　　二、教師提出要求。

　　1、將橡皮泥用模版做成平整的底板。

　　2、粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。

　　3、全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下，使種子黏貼在橡皮泥上。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

　　活動反思：

　　這次上美術活動課，雖然是第一次嘗試這類型的活動，并且總的流程還是走的比較順利，但是在操作活動的過程中還是遇到了不少問題需要我自己注意的，其中，問題如下：

　　1、在上課時，對幼兒的要求應該說清楚明白，如“桌上的東西不可以碰”，并且在幼兒犯規的時候，不能一味的放縱，需要及時的制止，在控制不了的情況下，可以選擇懲罰一個幼兒來給別的幼兒起到示范作用。

　　2、美術課上課時，對幼兒的示范要詳細并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與，這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望

　　3、課堂的引入可以更情景化，盡量避免常規平淡，可以創設一定的情景來吸引幼的注意，引起幼兒的.興趣，也可以利用創設的情景來對幼兒的操作提出一定的要求，這樣可以起到事半功倍的效果。

　　4、活動的收尾應該再加上老師的點評和幼兒的互評自評，從而來鞏固這一活動的主旨，也可以讓那些操作錯誤的幼兒知道活動的重點。

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇6

　　設計意圖：

　　小班的小朋友們對秋天的一些水果特別地感興趣。綠蘋果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的梨……秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒所熟悉的和喜歡的，然而小班的幼兒由于缺乏一定的經驗和知識，對水果的顏色、味道可能不是特別了解，所以我想通過這個活動來增添他們對水果的認識，豐富他們的經驗。本次活動通過讓幼兒講講自己知道的水果，嘗嘗水果的味道，讓幼兒感知幾種常見水果的顏色、味道，知道這幾種水果的名稱，并喜歡吃水果。借助“摘水果的游戲”讓幼兒與水果更接近，以及在與伙伴的交流中了解水果的形狀、顏色等，并滲透進數學領域，數數自己的水果有幾個，以及好朋友的水果有幾個，借機鞏固幼兒對水果基本特征的認識并發展幼兒的邏輯能力。接著通過“猜水果”的游戲鞏固幼兒對水果形狀和味道的認識。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動的共同體中能獲得一些他們所需的知識和經驗并能在自身快樂的體驗中尋求到更好的.發展。

　　活動目標：

　　1、感知幾種常見水果的顏色、味道，知道這幾種水果的名稱。

　　2、知道水果的味道豐富，喜歡吃水果。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、各種常見水果若干。

　　2、小筐人手一只。

　　3、布置幾棵長滿水果的“果樹”。

　　4、水果拼盆五份。

　　活動重點、難點：

　　幼兒能感知幾種常見水果的顏色、味道，并知道這幾種水果的名稱。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒說說喜歡吃的水果

　　教師：秋天到了，許多水果都成熟了，寶寶們都喜歡吃什么水果呢？（教師展示水果實物）

　　教師：果園里呀有許多的水果都成熟了，寶寶跟著老師一起去果園摘水果怎么樣？

　　2、“摘水果”游戲

　　（1）幼兒到“果園”門口每人拿一只小筐，在果樹上自由采摘水果后，回到座位上，說說自己摘了什么水果，有多少，及水果顏色等，和好朋友比一比水果形狀等。

　　教師：現在老師來請寶寶們告訴老師你摘了什么水果？幾個？什么顏色？什么形狀？

　　（2）請好朋友吃水果

　　教師：請寶寶們送水果給你們的好朋友吃，邊說：“XX，我請你吃一個X顏色的蘋果”等等。

　　3、“猜猜吃的是什么水果”

　　（1）教師：現在呀，老師也請你們吃水果，說說你們吃到的水果是什么味道的？猜猜是什么水果呢？

　　（2）教師：水果好吃嗎？寶寶們都喜歡吃水果嗎？

　　4、延伸活動：畫畫自己喜歡吃的水果

　　活動反思：

　　今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友，讓更多的人和水果寶寶成為朋友。

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇7

　　【活動目標】

　　1、能認識多種水果，并能簡單說出幾種水果的特征。

　　2、能說出自己喜歡的水果，并且說明原因。進一步提高自己的觀察力，邏輯思維以及描述的能力。

　　3、通過對水果的體驗，能喜歡水果，喜歡生活，有愉快的感覺。

　　【活動準備】

　　1、準備常見的幾種水果；

　　2、準備其他的水果圖片；

　　3、一個布袋；

　　4、水果刀。

　　【活動過程】

　　1、將準備好的水果事先裝進一個布袋里。

　　教師說“小朋友們，今天老師拿來了一個魔法袋，魔法袋里有你想不到的東西。誰愿意來猜一猜魔法袋里有什么。”然后請幾個小朋友上前將手伸進袋里，然后猜一猜。

　　2、等小朋友猜的差不多之后，教師一一將水果從魔法袋里拿出，請孩子判斷自己猜的對不對。然后請小朋友舉手回答說出每一樣水果的名稱，顏色，形狀。

　　3、教師手拿著蘋果或者其他水果，請小朋友們回憶“你還吃過什么水果”，并且回憶水果的味道，第一次吃的.感覺等等，引發孩子的表達。教師可先舉例“我吃過菠蘿蜜，它是金黃色的，特別甜，我第一次吃就特別喜歡。”

　　4、待孩子表達之后，情緒活躍，教師可展示PPT，讓孩子們說出圖片的水果，并且看看上面是否有他們喜歡的水果，請孩子挑出自己喜歡的水果，然后說明原因。比如“我喜歡西瓜，因為它甜甜的。”

　　5、教師請助教老師切好水果，請孩子們上前拿起自己喜歡的水果，與小伙伴分享。

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇8

　　【活動目標】

　　1、情感態度目標：鼓勵幼兒與同伴個別交談，愿意參與集體談話活動，并體驗分享的快樂。

　　2、能力技能目標：幫助幼兒學習安靜的傾聽別人談話，不隨便插嘴，養成良好的傾聽習慣。

　　3、認知目標：引導幼兒圍繞“水果”這一話題交談，能用簡短的句子談論自己愛吃的水果名稱、形狀及味道。

　　【活動準備】

　　1、每人帶一個自己愛吃的水果，用塑料袋裝好，上課前放在幼兒椅子下面。

　　2、另準備幾個水果，切成塊狀，插上牙簽，用盤子裝好。

　　【活動重難點】

　　重點：引導幼兒圍繞“水果”這一話題交談。

　　難點：愿意參與集體談話活動，體驗分享的快樂。

　　【活動過程】

　　一、“品嘗水果”引入話題。

　　將切好的水果請幼兒品嘗，每人一小塊，引起幼兒的興趣。教師提問：“水果好吃嗎？什么味道的？你們喜歡吃水果嗎？”幼兒回答后，請幼兒把自己帶來的水果拿在手上。

　　二、運用啟發提問的方式，引導幼兒自由交談。

　　1、教師用提問的方式引導幼兒自由交談。

　　你喜歡吃什么水果？你帶來的水果什么顏色、什么形狀？聞一聞什么味道？快給你的小伙伴看一看、聞一聞，互相說一說自己的水果。

　　2、教師巡回指導并參與談話。

　　提醒幼兒安靜的聽對方講話，等別人講完了自己在講，對跑題的幼兒給予指導，用插話的方式將幼兒談話內容集中在談自己帶來的水果上。

　　三、集體談論“水果”

　　請在自由交談中講得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來的`水果，教師用語言提示幼兒圍繞“水果”說話，并要求講話聲音響亮，讓大家都能聽見。教師還要注意請語言水平較差的幼兒參與談話，為他們提供在集體面前講話的機會，幫助他們提高語言表述能力。

　　四、引導幼兒拓展談話范圍。

　　1、以提問的方式提出新的話題：

　　你還吃過哪些水果？什么味道什么形狀的？吃水果有什么好處？讓幼兒圍繞新話題思考，并鼓勵幼兒大膽表述。

　　2、教師以參與者的身份給幼兒提供一定的談話經驗。

　　五、分享水果結束。

　　請幼兒把帶來的水果與同伴一起分享，體驗分享的快樂。

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇9

　　活動目標：

　　1.說出自己平時喜歡吃的水果并說出理由。

　　2.讓幼兒對線條畫和裝飾畫加深了解。

　　3.讓幼兒充分發揮想象力，畫?

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案 篇1

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案 篇2

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案 篇3

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案 篇4

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案 篇5

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案 篇6

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案 篇7

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案 篇8

《我喜歡的水果》幼兒園小班教案 篇9

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇1

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇2

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　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇4

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　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇6

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇7

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇8

　　《我喜歡的水果》幼兒園小班教案篇9