動物是我們的好朋友大班主題教案

動物是我們的好朋友大班主題教案（通用10篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的動物是我們的好朋友大班主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　動物是我們的好朋友大班主題教案 1

　　活動設計背景：

　　先準備關于故事的掛圖，動物的圖片。老師先介紹要認識的動物然后一個一個的對小朋友們告訴它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內容的圖片。

　　活動目標：

　　1、通過看看，講講認出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認出各種動物對動物的感興趣。

　　2、知道這幾種動物的名稱，了解他們的基本特征。

　　3、懂得動物是人類的'朋友，要珍惜和保護它們。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　各種動物的小圖片，故事《咕咚來了》的三張圖片。

　　教學難點，重點

　　教學重點就是讓小朋友們理解怎么保護動物，應該怎么愛護它們。能告訴它們的漢語名稱。

　　教學難點就是讓小朋友們怎么確定的掌握它們的漢語名稱，重視注意發音準確。

　　活動過程：

　　（一）導入活動

　　為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復習學過動物的名稱。

　　老師一個一個的出示各種動物的小圖片。

　　（二）展開部分

　　老師：這漂亮的動物是誰？你們認識么？

　　（幼兒回答）

　　老師：那我們認識一下它們吧（出示好幾個動物的畫面）

　　這《熊》是很可愛，又高又胖，它喜歡吃蜜蜂。

　　《虎子和獅子》它們很勇敢，它們在森林里最強的動物。

　　《猴子》聰明，調皮喜歡模仿。

　　《兔子》很可愛它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。

　　《小鹿》是森林里最老實的動物，它喜歡吃草。

　　那小朋友們今天老師給你們帶來了禮物你們想知道么？

　　（幼兒回答）

　　我給你們帶來了一個好聽的，有趣的故事，你們想聽么？

　　有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么？

　　老師出示關于故事的圖片，情感的講述故事。

　　總結

　　動物們是我們的好朋友，你們喜歡它們么？

　　所以我們要珍惜它們，保護它們。讓他們成為我們永遠的朋友。

　　活動反思：

　　下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少？小朋友們理解的多少？他們能不能正確的發音它們的漢語名稱。我應該怎么講小朋友更興趣我講課的內容。

　　動物是我們的好朋友大班主題教案 2

　　活動目標：

　　1.通過活動，了解一些動物和人類的關系

　　2.知道動物給人類帶來的好處,學會與動物和諧相處

　　活動準備：

　　1.獵狗鐵蛋救人的故事

　　2.動物圖片ppt

　　活動過程：

　　1.開始導入

　　師：小朋友們你們都喜歡什么動物呀？

　　幼；

　　師：（非常好）你們最想和哪個動物叫朋友啊

　　幼：誰誰誰

　　師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？

　　幼：好

　　2.基礎部分

　　（1）講故事

　　師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好?

　　有一個獵人啊，他養了一只獵狗叫鐵蛋，已經養了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛快的跑過去，然后把獵物叼到主人腳邊.獵人啊也非常喜歡它，經常給它吃好吃的東西。小朋友們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現的呀?

　　幼：把獵物叼到主人腳邊.

　　師：（非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細聽啊）有一天，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。

　　鐵蛋看見主人有難了，它飛快地跑回家，發了瘋般的狂叫。

　　師：老師請一位小朋友來模仿一下獵狗發瘋般的狂叫是什么樣子的？（來，沒關系大膽一點）

　　師：哦，是這樣的啊，我們一起來模仿一下好嗎?(狗叫)

　　師：（口令）嗯，好的，我們繼續聽老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的'衣服，并拉著她往出事地點跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉親們及時的救了獵人回來。

　　師：小朋友們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀？（它先怎么樣然后再）

　　幼：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽老師講一遍）

　　（鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉親找到獵人的）

　　師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害啊？

　　師：好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友啊？

　　幼

　　師：你為什么想和鐵蛋做朋友啊？

　　幼：

　　師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說要考考你？（ppt）

　　師：小朋友，鐵蛋說假如它生病發燒了你會怎么幫助它啊？（你的心情是怎樣的啊？）

　　幼：

　　師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛心）

　　師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大家！

　　（2）看圖片

　　師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實動物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！

　　師：老師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小朋友想不想去認識他們呀?

　　幼：想

　　師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊

　　師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗狗們還有什么本領吧！

　　師：狗趴在門口，在干嘛呀

　　幼：看門

　　師：噢，當我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會大聲的叫喚，幫我們守護著家。

　　師：這么多箱子，這只狗再找什么啊

　　師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當的靈，它能夠聞到藏在角落里頭的危險品，有些狗還被訓練成了警犬，幫助警察破案，有了他的幫助我們減少了很多危險，狗狗是不是很棒啊！

　　師：噢！狗會的本領可真多啊！

　　師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？

　　師：小朋友平時喝不喝牛奶呀！老師要告訴小朋友牛奶啊，就是從牛身上擠出來的，牛奶有豐富的鈣質。

　　師：小朋友想不想長得高高壯壯啊？多喝牛奶啊就能讓我們長得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長了。

　　師：駱駝能干嗎呀？這個駱駝群啊，馱著這么多東西啊！老師要告訴大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東西從沙漠的這邊運到很遠的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝，對人也十分的忠誠。

　　師：駱駝怎么樣啊！（駱駝真是厲害呀！）

　　師：這個老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀

　　師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成漂亮的衣服呢！

　　師：{討論3-5}小朋友們，你現在最想和誰交朋友啊？（選一個自己喜歡的動物和伙伴討論討論，你為什么想和他做朋友？）

　　師：很好，那你為什么想和他做朋友啊？（來告訴老師）

　　師：非常好，你呢？最想和誰做朋友？)

　　師：噢，原來啊，動物有這么多的本領，可以為人類服務啊啊！我們的動物朋友是不是很棒啊！

　　3.結束部分

　　師：我們的動物朋友幫助了我們這么多，我們要怎么樣對待我們的好朋友呢？你說

　　幼：

　　師：我們是不是應該愛護它們，照顧他們，關心他們啊！可不可以傷害他們呀？

　　幼：不可以

　　師：可是啊，老師啊想告訴大家，現在的人們，他們為了吃到美味，居然去捉青蛙吃，這樣做好不好啊！

　　幼：不好

　　師：你要怎

　　么和他說，老：青蛙是我們的好朋友，你們不能傷害他）

　　師：那去捉小鳥好不好啊？

　　情感延伸：

　　師：小朋友們，今天交到了這么多的好朋友，還了解了動物幫助我們的故事，大家開不開心啊？

　　幼：開心

　　師：老師也非常的開心呢，今天我們的表現都很棒！（鼓勵鼓勵自己）

　　師：學完今天的這堂課，我們都知道了?---動物是我們的好朋友，我們以后一起來愛護它們好不好！

　　動物是我們的好朋友大班主題教案 3

　　環境創設：

　　1、請有條件的幼兒帶一種小動物入園。

　　2、自然區按小組設置四處養烏龜的地方。提供飼料，實施護龜計劃。

　　3、將幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角，成為動物之家。

　　4、在區域活動中提供簡單的操作圖，或將幼兒活動材料的相關圖片,作為幼兒進行制作活動的提示展示制作活動的作品。

　　5、室內裝飾和擺設以動物形象、森林情境為主。

　　主題來源:

　　孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話。他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片與圖書……觸目所見，隨處有動物。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而現實的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠。孩子并不能時時接觸，充分了解，真正走進現實的動物世界。如果將動物的奇聞趣事及有關的知識講給孩子聽，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構式的發展。

　　在“動物是人類的朋友”這一學習脈絡中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進孩子的生活，走進孩子主動學習的情景，成為他們飼養照顧的寵物、經常觀察的對象、游戲、表達、表現的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學習活動中，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識地認識、了解烏龜，走進小烏龜的生活世界。

　　在孩子有了這樣的學習體驗，嘗試過這樣的學習方法后，我們又引領孩子進入更廣闊的學習天地，去結識更多的'動物朋友，讓孩子自主地認識動物的特征及其與人們生活的關系，讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂。我們期待著，孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺的關注動物，善待動物，真誠地理性地對待每一個朋友。

　　家園共育：

　　1、將幼兒收集的有關動物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學習。

　　2、將主題說明和家園共育以恰當的方式（如，給家長的信）告知家長，以便于家長理解這一主題的意義與要求，主動配合教育。

　　3、在家中和孩子一起利用各種資源（圖片、圖書、光碟、下載）等查閱動物的資料，和孩子一起收看《動物世界》《人與自然》等專題電視節目。

　　4、收集動物自我保護和保護環境方面的資料，豐富有關的知識。

　　5、家長可以利用休息日帶孩子到動物園參觀，認識一些常見的動物，給孩子將講講動物的名稱，外形特征和生活習性。

　　6、帶一件動物玩具或有動物標記的包裝盒等來園。

　　相關區域：

　　1、閱讀區提供有關動物的系列圖書《十萬個為什么》《我是這樣長大的》給幼兒閱讀，讓幼兒在閱讀中了解一些動物的外形特征、生活習性等。閱讀故事《地球招聘清潔工》《動物朋友》

　　2、表演區歌表演《猴子學樣》能夠大方的在集體面前進行表演，鼓勵幼兒在表演中對動物的動作和表情進行創編。

　　提供指揮棒等，幼兒合作排練訓獸師和動物，合作體現角色的關系。

　　3、語言區提供《會游動的小島》的圖片，供幼兒排圖講述新故事。

　　提供《動物聚會》的圖片,指導幼兒連貫講述.

　　搜集動物明星的材料,供幼兒講述.

　　4、美工區在美工區制作動物模仿秀活動的頭飾.

　　提供各色彩紙,進行盒子變變變的制作活動。

　　用彩泥,塑造各種動物形象。

　　提供彩色糨糊,制做合印畫。

　　展出隱身動物活動中的作品,給隱身動物活動提供材料與道具。引導幼兒創造性的繪畫。

　　5、科學區動物拼圖提供25-26頁的《防身絕招》，找出圖中的動物。

　　6、益智區展出有關動物應聘的材料，讓幼兒感知整體與局部的關系。

　　拼圖游戲動物棋，理解游戲規則，鞏固對動物的認識。

　　動物是我們的好朋友大班主題教案 4

　　活動目標：

　　1.知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。

　　2.了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的好處。

　　3.進一步懂得動物與環境的關系，知道關心動物、保護他們的生活環境。

　　活動準備：動物錄像，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、錄像。歡快的音樂、幼兒人手一份調查表:動物對人類的作用。

　　活動建議:

　　一、交流欣賞不同的小動物。

　　小朋友喜歡小動物嗎？你最喜歡那些小動物？為什么喜歡它們？幼兒討論交流，并觀看錄像。

　　二、了解動物的特征。

　　1.你們知道動物和我們人類的'關系嗎?動物對我們人有什么用處?

　　2.幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。

　　3.認識一些珍稀動物，了解保護動物的方法。

　　它們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知通它們為什么越來越少嗎?

　　4、我們怎樣來保護這些珍稀動物呢?教師播放錄像，引導幼兒觀看這些珍稀動物的樣子以及保護的方法。

　　5、小結:我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

　　活動延伸：

　　在活動區里繼續表現保護小動物的宣傳畫。

　　動物是我們的好朋友大班主題教案 5

　　活動一參觀野生動物園

　　活動目標：

　　1、了解野生動物們的生活狀態，知道大自然才是它們真正的家園。

　　2、通過感受自然景觀和野生動物，初步萌生保護自然，愛護動物的情感。

　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：出發前物質準備和安全教育活動流程：出發前的要求——上海野生動物園參觀——參觀后的討論“動物們生活的快樂嗎？為什么？為什么要建造野生動物園？

　　活動二語言活動小熊砍樹

　　活動目標：

　　1、在積極參與情景表演的基礎上理解兒歌內容，樂意用自己的語言表達出大樹與小動物之間的親密關系。

　　2、體驗朋友之間友好相處的快樂。

　　活動準備：

　　1、活動室布置成森林場景：幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。

　　2、胸飾：小鳥、小松鼠若干。

　　3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾，配班老師扮成小熊，手持斧子。

　　活動過程：

　　1、師帶幼兒在音樂聲中進入場景。教師扮松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠和小鳥。

　　2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內容和兒歌的教育意義。

　　3、學習兒歌

　　4、創遍表演兒歌

　　活動三環保活動“丹頂鶴”

　　設計意圖：

　　動物是人類的朋友，地球是動物和人類共同的家園。這句一直被我們當做口號的口號，這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味。因為發生在我們身邊的事實——獵殺動物、殘害動物、珍稀動物瀕臨滅絕的事例屢見不鮮！在我們為那些不會說話的動物落淚、心碎的同時，更提醒了我們該為動物們做些什么？我們都知道孩子與動物有著與生俱來的親密感，他們喜歡親近動物，樂于了解動物。作為幼教工作者，我們則應廣泛地收集有關動物與環境、動物與人類相關內容的資料并深入研究，把其中思想感情的成份挖掘出來，結合幼兒實際，有針對性地確定教學目標，適時適度地通過情感教育，幫助幼兒懂得人與環境、與動物、植物和大地間的可持續發展的關系與情感。出于這種思考，我設計了關于“丹頂鶴”的教育活動，以情感為主線在使幼兒在獲得有關丹頂鶴的.知識的同時，更重要的是幫助孩子通過聽覺、視覺等感官對動物產生一種認識和感受，達到幼兒與動物建立情感的目的。并為激發環境保護意識奠定基礎！讓我們的孩子們更加熱愛自然、關愛動物！在這個教育活動中，我運用的網絡資源有：

　　1、教師知識準備：丹頂鶴的相關資料

　　2、活動中所用材料：《一個真實的故事》丹頂鶴圖片

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習性，知道它是國家珍稀動物。

　　2、通過欣賞歌曲和故事，感受凄涼和悲傷，懂得動物是我們的朋友，要保護它們。

　　活動準備：音樂《一個真實的故事》、丹頂鶴圖片

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲《一個真實的故事》

　　1、小朋友，今天請你們欣賞一首歌曲，仔細聽一聽，聽了這首歌有什么感覺？

　　2、幼兒傾聽

　　3、提問：有什么感覺？你聽到這首歌講了什么嗎？

　　二、欣賞故事，了解丹頂鶴的外形與生活習性。

　　1、原來這首歌里唱了一個故事，這是一個真實的故事。（教師有感情的講述前半段）

　　2、故事里有誰？（出示丹頂鶴的圖片）

　　3、丹頂鶴長什么樣？美不美？美在哪里？（引導幼兒有序觀察）

　　4、丹頂鶴是怎么生活的呢？（帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段）

　　5、提問：丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護自己的孩子的？他們為什么趕走孩子？小丹頂鶴被趕走后怎樣了？它最喜歡做什么？有一天發生了一件什么可怕的事情？最后呢？

　　三、教育幼兒要保護珍稀動物

　　1、提問：小女孩為什么再也回不來了？你喜歡她嗎？為什么？

　　2、我們應該怎眼保護丹頂鶴？如果我們不保護，將會怎樣？

　　3、教師小結：丹頂鶴是珍貴動物，是我們人類的朋友，我們應該在丹頂鶴住的地區建立自然保護區，不去傷害它們，讓我們的大自然越來越美好。

　　活動四實踐活動“喂小鳥”

　　活動目標：

　　1、通過喂食活動，探索了解小鳥喜歡吃的食物是什么。

　　2、進一步建立幼兒與鳥類之間的親密關系，懂得關愛小鳥。

　　活動準備：與幼兒討論小鳥喜歡吃的食物是什么，并請他們回家準備。

　　活動流程：準備食物放在陽臺上喂小鳥——觀察幾天并做好記錄——總結鳥類喜歡的食物有哪些——鳥媽媽感謝小朋友。

　　活動延伸：

　　1、與家長聯系，在家中也請孩子自建“小鳥喂食處”，繼續觀察。

　　2、在園內的大樹上掛上自己制作的鳥窩，請小鳥來安家。

　　活動五語言故事《小猴進城》

　　活動目標：

　　1、能圍繞故事情節的發展，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。

　　2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發幼兒保護環境的意識。

　　活動準備：

　　1、大森林與城市的背景圖。

　　2、插入教具一套。

　　活動流程：創設情境，引出課題——>講述故事，啟發設問，討論——>完整欣賞故事——>遷移相關游戲：

　　1、體育游戲：搭救丹頂鶴

　　2、謎語：動物謎語

　　3、音樂游戲：獅子王

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　動物是我們的好朋友大班主題教案 6

　　活動目標：

　　⒈通過對雕刻、繪畫、攝影作品的欣賞，初步感受人與動物之間的密切關系體驗人與動物和諧共生的美好。

　　⒉能借助自己的原有經驗對繪畫作品中人與動物的關系進行大膽想象，并能用語言表達自己對繪畫作品的理解。

　　⒊嘗試在“山洞”中畫己最喜歡的動物，體驗自由創作的樂趣。

　　活動準備：

　　⒈經驗準備：初步了解原始人類的生活狀態、參與過對動物的有關討論⒉物質準備：

　　⑴活動場景：運用桌子布置成山洞的形狀、用地拼鋪在地上供幼兒了與教師進行談話。

　　⑵投影儀、電筒、油畫棒、圖畫紙、背景音樂磁帶、錄音機、電腦課件

　　⑶繪畫作品：盧梭《睡著的吉普塞姑娘》、《叢林組畫》；米羅《人投鳥一石子》、《人物與鳥》、幾米《夢想》、李可染的《牽牛圖》、《初見疏柳掛新綠》；原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》；圖書《我的野生動物朋友》

　　活動過程：

　　⒈引發幼兒對活動的興趣。

　　教師帶領小朋友一起爬“山洞”

　　⒉欣賞原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》，感受人與動物之間的密切關系。

　　啟發想像：很久很久以前地球上出現了最早的人類，就是原始人。他們在一些山洞頂上刻下了一些圖畫。小朋友們猜猜看，原始人會在洞頂上刻什么呢用投影儀打出圖畫：今天，老師帶來了一張圖片就是其中的一個部分，我們來看看這是什么你怎么看出來的為什么原始人要刻畫動物為什么要刻這么深的山洞里：動物對于原始人來說特別的珍貴，人類要生存必須要依靠動物，所以他們把動物刻畫在山洞中，認為這樣他們就能捕獲更多的動物。

　　⒊欣賞其它藝術作品體驗人與動物和諧共生的美好。

　　⑴老師：動物和我們人類有很密切的關系，你們喜歡動物嗎有很多的`人都非常的喜歡動物，還有一些畫家他們用自己的方法畫了很多人和動物在一起的圖畫，讓我們一一看吧。

　　⑵出示作品：這些圖畫中都有人和動物，請小朋友們仔細地看，然后選一張你最喜歡的圖畫給它貼上標記。

　　請幼兒為自己喜歡的作品貼標記。（在背景音樂中幼兒進行選擇）啟發幼兒在選擇時與同伴進行交流：為什么喜歡這幅圖畫

　　⑶老師：剛才每位小朋友都選擇了自己最喜歡的圖畫，還和小伙伴一起談了談自己的想法。我們來看看哪張圖畫小朋友們選的最多。

　　找出幼兒選擇最多的繪畫作品進行集體交流。（用電腦課件將作品展示出來）：你們為什么喜歡這幅畫在這幅畫中人和動物在做什么如果你是畫中的人，你會有什么感覺：在這些繪畫作品中，人和動物在一起感覺很美好，很有趣，很快樂。動物是我們的朋友。

　　⒋欣賞《我的野生動物朋友》，進一步感受人與動物之間的關系。

　　出示《我的野生動物朋友》，向幼兒介紹蒂皮和她與野生動物朋友的故事。進一步理解動物是我們人類的朋友，要善待動物，對動物“不要害怕，但是要小心。”

　　⒌創作體驗請幼兒將自己喜歡的動物畫在山洞中，相互欣賞，自由交流，活動結束。

　　動物是我們的好朋友大班主題教案 7

　　一、主題目說明：

　　生命只有一次。因此，每個生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是尊重和珍惜我們自己。

　　幼兒特別喜歡動物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態，既可以擴大幼兒的視野，幫助幼兒了解動物的多樣性，認識到人類和其他動物都是大自然的一部分，初步理解人與動物的相互依存關系；還可以培養他們對動物的熱愛之情，從小養成愛護動物、保護動物的生存環境等環保意識。這正是我們編制"動物，我們的朋友"主題的用意所在。

　　二、主題目標：

　　1、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解簡單的人與動物的依存關系。

　　2、在飼養小動物的過程中，建立愛護動物的意識。

　　3、喜歡用多種方式表達自己對事物的看法，樂意接納同伴不同的觀點。

　　4、樂于同伴一起進行探究、操作、實驗，體驗合作、成功的快樂。

　　5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　6、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　三、環境創設：

　　1、活動區環境：

　　（1）、紙板拼畫

　　玩法：先在白紙上畫出簡單的圖形，然后用碎紙板片按照這個圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜歡的顏色

　　（2）、鐘表店

　　玩法：現在白紙上設計出自己想要設計的鐘表。根據所提供的材料來制作自己設計的鐘表。然后在進行更精致的裝飾。

　　（3）快樂書吧

　　玩法：請幼兒在區角內安靜的看書，

　　（4）、動物回家

　　玩法：在小動物的背面寫上計算題，房子上寫上答案，根據計算題的`答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標有8的房子里。

　　（5）陶吧

　　讓幼兒在陶吧這個區角里制作一些造型，同時讓幼兒發揮自己的想象自己創作

　　2、墻飾

　　（1）、海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。

　　（2）、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。

　　（3）、動物的分類：將幼兒收集的各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。

　　（4）、寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜歡的小動物的美術作品布置在主題墻上。

　　3、資料收集：

　　收集各種動物圖片

　　四、家園共育：

　　培養他們對動物的熱愛之情，從小養成愛護動物、保護動物的生存環境等環保意識。

　　五、親子活動：制作動物畫冊

　　請家長與孩子在平時生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等，準備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動物畫冊。

　　活動反思：

　　下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發音它們的漢語名稱。我應該怎么講小朋友更興趣我講課的內容。

　　動物是我們的好朋友大班主題教案 8

　　一、活動目標：

　　1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。

　　2、通過活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的好處。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　二、活動準備：

　　動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。

　　三、活動流程：

　　欣賞——了解——表演

　　（一）欣賞——小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）

　　（二）了解

　　1、了解動物的特征——你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）

　　2、了解動物與人類的`關系——小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎？；動物對我們人有什么用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。

　　3、知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。

　　——他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們為什么越來越少嗎？

　　——我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？

　　小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

　　（三）表演

　　1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》

　　2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

　　活動反思：

　　動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環保應該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動重在從小培養孩子的環保意識激發幼兒關心愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。

　　動物是我們的好朋友大班主題教案 9

　　活動目標：

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