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《遠離危險》幼兒園大班安全教案

時間：2024-08-26 09:35:54 炫幼兒教案

《遠離危險》幼兒園大班安全教案（精選16篇）

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《遠離危險》幼兒園大班安全教案，希望對大家有所幫助。

《遠離危險》幼兒園大班安全教案（精選16篇）

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 1

　　活動目標

　　1、知道遠離危險，不做危險的事情。

　　2、學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發生。

　　3、使幼兒懂得保護自己的常識，養成做事細心，注意安全的好習慣。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學重點、難點

　　1、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危險？

　　2、在馬路上踢球會有什么危險？

　　3、給陌生人開門會有什么危險？

　　4、在窗臺旁邊玩耍會有什么危險？

　　5、玩火、鋒利的刀具等會有什么危險？

　　活動準備

　　1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規則出現交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

　　2、教學掛圖一幅。

　　3、在小朋友們做游戲或玩耍時做的不正確的姿勢打印出來讓小朋友門看。

　　活動過程

　　1、展示日常生活中打印出來的有關意外事故的圖片資料，引導幼兒討論。

　　（1）、提問畫面上的人在干什么？發生了什么事情

　　（2）、問什么發生這些危險的事情？應該怎樣才能避免這些危險的事故？

　　2、看教學掛圖，討論：我們身邊還有什么危險？應該怎么樣預防這些危險的發生？

　　（1）教師引導孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們說說自己發現圖中危險的地方。

　　（2）教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊，讓小朋友們時刻注意危險就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。

　　3、教師設計安全標志

　　（1）老師教幼兒認識這些標志，教幼兒避免危險的發生，應該怎么做。

　　（3）教師把自己設計的`標志粘貼到容易發生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。

　　教學反思

　　教師編創自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防范和自我保護意識。

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 2

　　一、活動目標：

　　1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時躲開。

　　2、教幼兒認識什么樣的人是危險地人。

　　二、活動課時：

　　1課時

　　三、活動準備：

　　奇怪人的圖片、演示儀

　　四、活動重難點：

　　重點：認識危險的人并及時躲開。

　　難點：看圖說話。

　　五、活動過程：

　　1、導入語：

　　放圖片你認識他們么？遇到他們時你是怎樣做的？

　　2、進入主題：

　　a、看書P42，一天，輝輝在路上走，突然看到路邊有一個奇怪的人坐在地上，那個人一邊亂揮胳膊，一邊自言自語。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的？

　　b、在生活中，我們要學會識別危險人物，及時躲開他們，以免受到傷害。什么樣的人可能是危險人物？（衣衫不整、胡言亂語的人。瘋瘋癲癲、到處亂跑的'人。拉幫結伙打扮古怪、大聲喧嘩的人。）

　　c、做做幼兒用書P44：下面哪個小朋友做得對？快提醒有危險的小朋友立即離開吧！

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 3

　　設計意圖：

　　安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權利，但因為受生理心理條件的限制，他們對危險的認識不足，自我保護能力差，生命安全時時受到意外的傷害。我們發現，許多家長自己的安全意識就很淡薄，他們只重視幼兒的知識教育而忽略了這一方面的教育。多年的家園合作經驗告訴我，這種安全教育活動，只有通過家長、幼兒、教師三者之間輕松愉快的探討交流，才能使安全教育更加生活化、具體化、清晰化，并能在具體生活中去指導、影響幼兒的行為，以達到實質性的作用。

　　活動目標：

　　1、了解日常生活中存在的各種危險，學習初淺的安全自救的方法。

　　2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。

　　3、增進教師、家長、幼兒之間的情感。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、磁帶、紙、筆、心形氣球。

　　2、錄象片段。

　　活動過程：

　　一、播放警笛聲，引出話題——安全的`重要性

　　1、如果你家著火了，你一個人在家，你會怎么辦？

　　2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等（游戲）

　　3、幼兒現場演習“火場”逃生。（放火警聲音，幼兒與家長人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）

　　二、了解日常生活中身邊存在的各種危險

　　1、你發生過危險事故嗎？或者你看過聽說過哪些危險的事？（先請幼兒講述，后請家長講述）

　　2、生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當心的？

　　3、教師根據幼兒講述內容作簡筆畫記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。

　　三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。

　　1、你知道在幼兒園里那些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的？

　　2、放錄象，請幼兒判斷什么行為是錯誤的，進一步了解危險隨處可在。

　　3、如果你看見有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦？

　　四、家長、老師互相交流自己的想法及需要相互配合的問題。

　　你覺得在安全教育中，有什么需要老師配合或幫助的問題嗎？（家長）

　　五、教師小結：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開它，那么我們就會減少一些受傷的機會。我們希望小朋友們愛護自己的生命，遠離危險，每一個人都能健康茁壯的成長。

　　六、音樂起，送給幼兒每人一個愛心氣球。

　　活動延伸：

　　布置安全主題板，家長、幼兒、老師及時將自己搜集的相關資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防范意識。

　　活動反思：

　　在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒安全知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對大班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 4

　　活動目標：

　　1、初步哦欸樣幼兒的自我保護意識。

　　2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

　　3、了解一些簡單的安全常識。

　　活動準備：

　　關于危險物品、危險行為的掛圖3幅。

　　活動過程：

　　1、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么？他們做的對嗎?

　　2、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的。

　　教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。

　　3、尋找危險的物品。

　　將幼兒分為5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡覺房、操場等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。

　　4、小結

　　（1）小朋友在一日活動中隨時發現危險物品或危險的事情，要及時告訴老師和家長。

　　（2）不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開關等。

　　活動延伸：

　　以“告家長書”的形式，讓家長和幼兒尋找家里的危險物品，家長有針對性對一些危險物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。

　　活動反思：

　　《遠離危險物品》是一節健康活動，本次活動目標是：

　　1、通過觀察認識安全標記，教育幼兒遠離火、電或其他有毒的物體。

　　2、進一步提高幼兒自我防范意識。這節課我共分五方面來進行教學，首先讓幼兒觀察、認識安全標記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認識基礎，而且對這些標志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。

　　在翻開活動用書時，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識；并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的`詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

　　幼兒對"為什么這些東西是危險物品"，不太了解，有的幼兒說"本來就是這樣的"有的說"因為它會個給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

　　在第四個環節中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發言回答，總體來說幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些有關于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了危險物品對人的傷害最后一個環節，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒說的不夠準確，或語言表達不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了對危險物品的認識和造成的嚴重性，活動的目標基本達到了!

　　最后我進行了一個簡短的小結，把幼兒的講述的內容進行了匯總。

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 5

　　活動目標要求：

　　1.樹立防范意識和安全意識，遠離危險，珍愛生命，平安、健康地生長。

　　2.掌握基本的自護、自救技能，提高平安生活能力，養成相應的平安生活行為習慣。

　　3.學習日常生活中平安使用電、火、煤氣等常識。

　　活動準備：

　　同學準備：課前搜集防觸電、防火、防煤氣泄漏、防學校傷害事故等平安小常識。

　　教師準備：課件、電話機、若干段電線、毛巾、卡紙等

　　活動過程：

　　一、錄像導入，引入話題

　　1.同學們，先讓我們看一段錄像，然后說說你的感受。

　　2.看完錄像，你的心情怎樣？你有什么話想說？請同學談感想。

　　3、危險就在身邊，我們要掌握防護危險的知識。

　　二、同學自由組合，學習防護知識

　　1.從大家的發言中，我們知道生活中的安全隱患還真不少，有火、電、氣方面的、有食品、交通方面的，還有學校生活方面的。由于有的同學的安全意識不強，思想麻痹，注意力不集中，貪玩、逞強開玩笑等等原因，這些隱患釀成了許多悲劇。據有關部門統計，我國每天有一個班（40多人）的未成年人在意外傷害中喪身，給家庭帶來了極大的痛苦。生命對于我們每個人來說只有一次，生命是最珍貴的，我們一定要樹立安全意識，增強防護能力，使自身健康、平安地生長。所以掌握一些防火、防觸電、防煤氣泄漏，防學校傷害事故……這樣的防護知識是非常重要的。課前，大家搜集了不少這方面的資料，就讓我們用手中的資料在小組中交流交流吧。我們分為五個大組，第一組是防火、第二組是防觸電、第三組是防煤氣泄漏、第四組是防學校傷害、第五組是防其他……同學們根據手中的資料，自由組合，請每個小組選出一名組長，把討論的結果寫在文明花上，在全班同學中交流。讓我們比一比，哪一組合作最好、討論最快、發言最精彩。

　　2.同學小組合作，學習防護知識

　　三、各小組在全班交流。（根據同學發言開展A、B、C、D、E的活動）

　　A. 防火

　　1.同學介紹防止火災常識。

　　①不玩打火機、火柴。

　　②家里的汽油、煤油、酒、衣服等易燃可燃物品要遠離火源。

　　③不帶易燃易爆物品進入公共場所……

　　2.觀看防火災自救錄像。

　　①身上著火時要就地打滾，把火撲滅。

　　②發生火災時要用濕毛巾捂住口鼻，逃離火場。

　　③身體要盡量貼近地面，越靠近地面的地方氧氣越多。

　　④撥打119報火警……

　　B. 防煤氣泄漏

　　1.同學介紹防煤氣泄漏常識：

　　①和時關閉煤氣開關。

　　②使用時，人不要離開，防止火被風吹滅，或被湯水澆滅，發生漏氣。

　　③一旦煤氣瀉漏，首先要關閉閥門，然后打開門窗通風，不能開啟電器或開關，否則容易發生明火，發生爆炸。

　　④假如有人中毒比較嚴重，要趕快撥打120急救電話。

　　2.學習正確撥打120急救電話，課件出示《報警小歌謠》，同學齊唱《報警小歌謠》。

　　3.模擬撥打120急救電話。假如家中發生煤氣泄漏，奶奶中毒昏倒了，你回家發現了。你將怎樣撥打120？讓同學小組模擬撥打120。

　　請同學上臺模擬撥打120，其他同學點評該生撥打得好不好。

　　提醒同學，不能隨意撥打報警電話。

　　C. 防觸電

　　1.出示防觸電標志。大家認識這個標志嗎？它是什么意思？

　　2.同學介紹防觸電常識：①不能用濕手碰電源開關。②雷雨天不能在大樹下避雨，最好不要開電視。③不撿掉到地上的電線。④放風箏時，要遠離有電線的地方……

　　3.情境模擬：一根電線掉到地上，有人不小心觸電昏倒了，你和同學看到會怎樣做？

　　小組模擬；請同學上臺扮演模擬。

　　組織同學點評。

　　提醒同學：我們每個人的生命都是非常珍貴的.，每個人都應當珍惜自身的生命。作為小同學，我們的能力有限，我們應該協助他人，但在協助他人的時候，一定要注意首先維護好自身，在保證自身平安的前提下再去協助他人。能請大人幫助的時候，最好請大人來處置，你們認為呢？

　　D. 防學校傷害事故

　　1.同學介紹防學校傷害事故常識：

　　①上下樓梯，靠右行，不擁擠。

　　②課間不追逐打鬧。

　　③不用鉛筆指著他人說話。

　　④不咬鉛筆頭，防止鉛中毒。

　　⑤不和同學亂開玩笑。

　　⑥上體育課，一定在老師的監護下完成有一定難度的動作……

　　2.觀看同學學校生活錄像。組織同學指出片中哪些行為是危險的，值得注意。

　　E. 防其他事故

　　1.請同學介紹防止其他事故的常識：①不隨意和陌生人搭訕。②不吃陌生人的東西。③不在馬路上邊走邊玩。④不上亂七八糟的網站……

　　四、總結本次活動。

　　遠離危險，珍愛生命，健康生長。

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 6

　　活動目標

　　1、了解在水邊玩耍的危險。

　　2、知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。

　　3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　1、多媒體教學資源：

　　（1）有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組；

　　（2）故事《小貓咪咪落水記》。

　　2、相關多媒體教學資源，幼兒學習資源《水中游玩要當心》。

　　教學過程

　　開始部分

　　師：小朋友喜歡玩水嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方？

　　教師播放多媒體教學資源：有水的地方（湖邊、河邊、海邊、游泳池等）。

　　師：誰陪你們去的？你們是怎么玩的？（幼兒回答）

　　基本部分

　　1、師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。（教師出示小貓咪咪的圖片）但是呢，小貓咪咪在水邊發生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢？請聽故事。

　　故事《小貓咪咪落水記》。

　　提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的？它都在水邊干什么了？它為什么落水？如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢？

　　小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。

　　2、互動討論：他們的做法對不對。

　　故事《水中游玩要當心》。

　　提問：他們的`做法對不對？為什么？

　　（1）在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

　　（2）小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。

　　（3）大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。

　　（4）游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水；丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。

　　小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。

　　結束部分：完成幼兒學習資源的操作練習。

　　活動延伸

　　請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 7

　　一、活動目標：

　　（一）讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

　　（二）讓幼兒養成良好的行為習慣。

　　二、活動準備：

　　PPT

　　三、活動過程：

　　（一）引起幼兒的興趣，引出主題。

　　（二）出示PPT幼兒認真觀看。

　　——通過PPT你們看到了什么？

　　——當蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發生什么事情？

　　——當我們在高樓上的時候應該怎么做？

　　（三）讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險。

　　——高空墜物給人們帶來危險？

　　——高空墜物預防對人身的傷害十分巨大，那我們要如何預防高空墜物呢？

　　——預防高空墜物要做什么措施呢？

　　（四）結束活動。

　　——當我們見到小心高空墜物的警示牌的時候，我們應該盡快遠離那個地方，除了應隨時注意觀察之外，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠一些為好。

　　總結：通過本次安全教育活動，讓幼兒知道高空墜落物是對他人的`生命造成威脅，并知道高空墜落下來的雜物對環境造成一定的影響；讓幼兒養成良好的行為習慣。

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 8

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒初步了解一些危險的事，知道有危險的事不能做。

　　2. 加強幼兒的安全意識，培養幼兒的自我保護意識。

　　3. 培養幼兒的思維能力和判斷能力。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　重點難點：

　　重點：通過情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒了解生活中的一些危險的事，知道有危險的事不能做，學會自我保護的方法，培養幼兒的安全意識。

　　難點：能獨立的進行思考、分析、判斷畫面上所發生的事是否危險，并將危險的事按照在家里、在幼兒園、在馬路上進行分類，從而培養幼兒的思維力、判斷分析能力及按標準進行分類的能力。

　　活動準備：

　　1. 危險畫面掛圖三幅、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌；

　　2. 危險畫面圖片若干、“小心！危險”大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：通過情景游戲來引發幼兒的興趣

　　老師：小朋友，今天我們要隨小星星旅游團一起去郊游，小朋友們排隊上車，在車上要注意安全,頭和手都不要伸出車窗外, 雙手扶好把手.（組織幼兒排成兩隊在老師的身后邊開車邊念兒歌“大汽車，跑的快，小頭小手不能伸出車窗外”這時扮演交警的老師亮出紅燈）

　　老師：小朋友們，紅燈亮了，我們怎么辦呢？（引導幼兒說出兒歌“紅燈停，綠燈行，過馬路時要小心，交通規則要牢記”）現在綠燈亮了，我們可以出發了。

　　（有兩名幼兒在馬路上踢球玩，老師做緊急剎車狀，兩名幼兒發現汽車開來，呆立在馬路上）

　　老師：哎呀！真危險，小朋友們剛才我們差點就撞到這兩個小朋友，他們在馬路上踢球玩，危不危險？（幼兒：危險）對了，在馬路上踢球玩是非常危險的。

　　老師：我們繼續出發吧。（帶領幼兒來到滑梯、攀登架處）到站了，請小朋友排隊下車玩時注意安全。

　　（幼兒玩一會兒滑梯就組織幼兒排隊）

　　老師：小朋友們小星星旅游團就要出發了，請小朋友們排隊上車準備出發。（帶領幼兒回教室）

　　（二）基本部分：

　　1. 出示三幅分別是在馬路上、家里、幼兒園發生的危險的事的圖片，讓幼兒初步了解什么是危險的事。

　　老師：剛才小朋友一起坐大巴車去郊游，都非常注意安全，現在請你們看看這三幅圖上的小朋友他們在干什么？

　　幼兒：有個小朋友玩滑梯時從滑板的下面往上爬，坐車小朋友把手和頭伸出窗外，有一個小朋友在陽臺上踮著腳、有一個小朋友在陽臺上跪在板凳上往下看。

　　老師：他們這樣做危不危險呀？（幼兒：“危險”）對了這些都是危險的事。

　　2. 第一次演示投影片，讓幼兒進一步了解在家里、在幼兒園、在馬路上會發生的危險。

　　老師：現在我們一起來看看這些小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上做了一些什么事（老師一一出示投影片讓幼兒仔細觀察后提問）

　　提問：（1）剛才這些小朋友他們在幼兒園做了一些什么危險的事？

　　幼兒：有的小朋友邊吃飯邊講話，有的`小朋友玩沙子把沙子扔到另一個小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用樹枝當槍扎到另一個小朋友的眼睛。

　　（2）剛才這些小朋友他們在家里做了一些什么危險的事？

　　幼兒：有一個小朋友在自己到開水，有一個小朋友在家亂跑，把裝熱湯的鍋撞翻了，有一個小朋友坐在小椅子上把身體向后

　　仰，有一個小朋友在玩廚房里的爐子，有一個小朋友用手揀剛落在地上的鞭炮。

　　（3）剛才這些小朋友他們在馬路上做了一些什么危險的事？

　　幼兒：他們在馬路上踢球玩。

　　3. 第二次演示投影片，加深幼兒對危險的認識，讓幼兒懂得自我保護。

　　老師：剛才小朋友們說出了許多在家里、在幼兒園、在馬路上發生的危險事，我們再來看看還有沒有沒說到的危險事（老師再次演示投影片，補充幼兒沒有說到的危險事）

　　老師：小朋友剛才說的這些事和老師說的這些事都是危險的事，那有危險的事我們能不能去做呢？（幼兒：不能）對了我們小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上都要注意安全，有危險的事我們一定不能做。

　　（三）結束部分：

　　老師：今天小朋友們知道了哪些事是危險的，可是小朋友還不知道，讓我們做一幅“小心！危險”的大圖表，告訴小朋友好不好。

　　1. 將幼兒分成兩組：一組幼兒用彩筆給圖片中危險的事畫上圓圈；一組幼兒將圖片中危險的事剪下來按照在家里、在幼兒園、在馬路上的分類貼在大圖表上

　　2. 發給幼兒材料，幼兒操作，老師指導。

　　活動結束：

　　老師：小朋友們真能干，做好了這幅“小心！危險”的大圖表，現在就讓我們把這幅圖表送給小朋友們吧（老師帶著幼兒一起離開教室結束活動）

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 9

　　一、目標

　　1．區分動物的習性，認識詞：小心、危險。

　　2．有初步識字興趣。

　　二、準備

　　各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句

　　三、過程

　　(一)區分習性，認漢字

　　1．出示圖片：請小朋友看一看，這是在哪里?一些動物為什么要用欄桿隔開?邊上寫著什么?

　　2．讀詞：小心、危險。

　　3．為什么要有“小心”、“危險”的標志?

　　4．講一講哪些動物是兇猛的，會傷害小朋友和小動物的。

　　5．如果你們發現有危險的動物，可是別人還沒有發現，你們會怎么辦?(出示相應的漢字卡片“小心”、“危險”)

　　6．平時你們看見寫有“危險”或者“小心”的地方應該怎么樣?

　　7．哪些動物是溫順的?小朋友見到溫順的動物會怎樣呢?

　　(二)游戲：“去森林”

　　1．交代規則：

　　(1)出示提示牌，讀一讀(老虎來了“危險”——快快跑，看見獅子“小心”——不講話，看見老狼“小心”——蹲下來，小雞來了“安全”——做游戲，看見小鴨“安全”——輕輕走)

　　(2)教師出示提示牌，幼兒做相應的動作。

　　2．帶小朋友去戶外花園環境中進行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動作)

　　(三)延伸活動——“寫漢字”有許多兇猛的.動物，也有溫順的動物，可指示牌不夠怎么辦?

　　(幼兒書寫提示牌)

　　四、提示與建議

　　1．在戶外游戲更有趣且空間大。

　　2．活動中，要注意調動幼兒的情感，使幼兒更投入地活動。

　　3．指示牌中的短句可根據孩子的識字量經常更換，增強孩子的興趣。

　　活動反思：

　　培養學生的安全意識，教給他們一些處理緊急情況的自我保護的方法，增強防險、避險的能力,是本課的教學重點。

　　教學中，通過“說一說、練一練、演一演”，讓學生體會到安全的重要性，知道危險就在我們身邊。一旦遇到危險知道應該如何去做，才能把危險降到最低限度。

　　教學中，首先讓學生認識了三個重要的求助電話，并了解了使用的要求。然后通過討論書中幾種情境，使學生懂得了躲避危險及遇到危險后的自救方法。最后討論兩個典型事例，讓他們明白了遇到危險要向人求救，求救的方法一是及時通知大人，二是使用三個求救電話。

　　教學中，我適時補充了相關安全常識，提高了學生的學習興趣，拓展了學生的視野，提高了教學效率。

　　本節課，我創設了輕松、和諧的教學氛圍，學生輕松、愉快地學習，增強了安全意識，接受了安全知識，提高了自我保護能力。

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 10

　　活動目標：

　　1、明白異物塞進耳鼻口中是非常危險的事情，要及時告知成人。

　　2、知道不能將小東西塞進自己或別人的耳鼻口中。

　　3、培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　視頻教學。

　　活動過程：

　　1、觀看教學視頻，并提出問題：

　　小朋友在干什么？

　　這樣做有什么危險？

　　小珠子哪里去了？

　　他為什么哭了？他會怎么做？

　　誰幫助他取出小珠子。

　　討論：將珠子塞進鼻孔有什么危險？

　　2、出示小鏡子，找找自己臉上有小孔的`部位。

　　提問幼兒我們的臉上什么地方有小孔？

　　能不能將小東西塞進這些地方，為什么？

　　討論：如果將珠子塞進鼻子有什么危險？

　　3、教師小結：將小東西塞進耳鼻口中時非常危險的事情，會造成呼吸困難，威脅生命，如果不小心把東西塞進去，要及時告知家長。

　　活動延伸：組織幼兒觀看將異物塞進耳鼻口中的危險視頻，加深幼兒印象、

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 11

　　一、活動目標：

　　1、了解滑滑梯的方法。

　　2、培養自我保護意識。

　　3、遵守規則，感覺與同伴之間的快樂。

　　二、活動準備：

　　不同滑滑梯的圖片

　　三、活動過程

　　1、出示不同滑滑梯圖片，引導幼兒認識滑滑梯。

　　如：親愛的.小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來，小朋友們，老師帶你們來認識一下各種各樣的滑滑梯好不好？

　　2、導入談話，注意的事項。

　　如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們如果不注意有可能會危險，那你們想不想安安全全玩滑滑梯呢？那怎么才是個安全法呢？首先我們小朋友玩滑梯的時候，手一定要扶好兩側，一個一個小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小朋友滑下去，另外一個小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。

　　3、出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判斷對錯。

　　4、講故事小冒受傷了，引導幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。

　　四、總結：

　　小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 12

　　活動目標：

　　1、了解陽臺上應注意的安全事項。

　　2、增強幼兒安全防護意識。

　　活動重點：

　　了解陽臺上應注意的安全事項。

　　活動難點：

　　增強幼兒安全防護意識。

　　活動準備：

　　錄像片

　　活動過程：

　　1、幼兒根據已有經驗，談談陽臺的主要作用。

　　小朋友家里是不是都有陽臺嗎？你們都在陽臺上做些什么？

　　小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

　　2、幼兒討論：

　　在陽臺上有哪些危險的事情不能做？

　　3、觀看錄像，判斷正確或錯誤，簡單說說原因。

　　引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：小朋友的.行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？

　　片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。（對）

　　片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。（對）

　　片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。（錯）

　　片段四：幼兒往陽臺外拋東西。（錯）

　　片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。（錯）

　　片段六：小朋友在陽臺上玩玩具，忽然風將陽臺門吹上了，該小朋友爬門。（錯）

　　小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回，否則，不小心會發生危險；不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人；如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　4、活動結束。

　　《遠離危險》幼兒園大班安全教案 13

　　活動目標

　　1、激發幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

　　2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。

　　3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)

　　活動重點與難點：

　　活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。

　　活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。

　　2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。

　　3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的'危害。

　　4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。

　　(1)發生火災時迅速撤離現場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

　　(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫院治療。

　　(3)誤服藥物及時告訴大人。

　　(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。

　　5、請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方?