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擲骰子大班教案

時間：2022-09-26 10:06:08 幼兒教案

擲骰子大班教案（通用8篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的擲骰子大班教案，歡迎閱讀與收藏。

擲骰子大班教案（通用8篇）

　　擲骰子大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、學會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應的合成式。

　　2、發(fā)展分析問題的能力。

　　重點難點：發(fā)展分析問題的能力

　　教具準備大骰子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。

　　活動流程：

　　一看骰子

　　1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？（小骰子）在哪里看到

　　2、我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的圓點都一樣嗎？（每人一個）

　　二玩骰子

　　1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？

　　2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點？（是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來）

　　3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

　　4、請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式

　　5、老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導。（操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的`擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。）

　　6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

　　三游戲：擲骰抱團

　　老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。

　　擲骰子大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、認識顏色與圖形

　　2、通過游戲嘗試小組合作

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動，體會合作的快樂

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　活動準備：

　　1、教具顏色骰子，圖形骰子2.、幼兒操作材料活動過程：

　　一、圖片導入骰子

　　二、出示教具顏色骰子，認識顏色，通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應顏色。

　　三、出示圖形篩子，認識圖形，通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應圖形

　　四、請幼兒上太臺2個骰子同時投出，如紅色、圓形。引導幼兒認識并說出紅色圓形，并在記錄卡上找出來。

　　五、幼兒操作1、講述操作要求與規(guī)則2、分發(fā)操作材料3、教師巡視幼兒操作4、評價幼兒操作記錄卡六、活動結(jié)束

　　教學反思：

　　本活動是小班計算活動。把對點數(shù)的要求融入到游戲之中，從"骰子"這個教具將情景性教學游戲貫穿始終，促進幼兒在與教具材料中互動中思考、體驗，達成教學目標。

　　脈絡(luò)清晰，層層遞進，突破重難點，再鞏固重難點。本次活動的重難點是感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。游戲是幼兒喜歡的活動。尤其是小班幼兒。因此，活動設(shè)計了豬媽媽有個神奇骰子這一情景，接下來骰子變吃的，小豬做骰子，扔骰子拿花生吃，幾個環(huán)節(jié)，都緊緊圍繞目標服務。以物對量，量對數(shù)，層層遞進，突破重點、難點，最后鞏固練習數(shù)與量，量對物。

　　游戲是幼兒園教學的靈魂，更是小班數(shù)學教育的靈魂，根據(jù)小班幼兒年齡特點，活動要讓幼兒保持興致，驚喜不斷，才能夠吸引幼兒注意，進行有效教學。第一環(huán)節(jié)出示的教具大骰子，經(jīng)過多次反復設(shè)計制做，骰子共六層，因小班數(shù)學識識5以內(nèi)，所以將一面貼小豬圖片，另外五個面，分別貼(1-5)的圓點卡--數(shù)字卡--數(shù)字卡--圓點卡--實物卡(幼兒常見的食物，有蘋果、西瓜、梨、糖果、蘿卜)--顏色卡。邊教學邊撕，讓幼兒始終對骰子保持神奇感。邊撕卡片，邊貼在黑板上。第一環(huán)節(jié)完畢時，抽象的數(shù)概念也很直觀地呈現(xiàn)在幼兒面前。更能激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。

　　第二、三環(huán)節(jié)，設(shè)計了看數(shù)字貼圓點和圓點取物，給每個幼兒充分操作，思考的時間和空間，引導幼兒在體驗找到點數(shù)的規(guī)律，讓每個幼兒在獨立操作，親身體驗中找到打答案。

　　而活動中對幼兒的多樣化的評價是促成幼兒對學習興趣的一必要手段，在對幼兒的評價做到師評幼兒，幼兒互評，幼兒自評。如第一環(huán)節(jié)中的個別幼兒點數(shù)環(huán)節(jié)就做到了個別提問，個別回答，然后是請幼兒互評，并給回答對的幼兒放一個鞭炮(肢體動作評價)，充分的調(diào)動了幼兒的興趣。

　　提問是老師和幼兒之間的一種交流形式，是最常見、最直接的一種教育方式，也是激活、拓展幼兒思路的重要手段。因此，讓幼兒帶著問題自主的展開思維活動，積極思考，充分表達，是我們貫徹《綱要》精神，提高教育質(zhì)量的`一個重要環(huán)節(jié)。例如第一環(huán)節(jié)中的第三部分我在一幼兒扔了骰子后問"猜猜看是什么?"這一問題，尤其是小班幼兒會按照自己的生活經(jīng)驗和合理想象，會想出很多東西。當然我們這個問題的重點不是要求他們能說出多少東西，而是幼兒在注意想這個問題時，注意力已經(jīng)被吸引住。在第一環(huán)節(jié)中的提問是我考慮最多的，因為第一環(huán)節(jié)的五部分，按教學程序下來都是依次點數(shù)實物，再點數(shù)圓點，再對應數(shù)字。會顯得很雷同。于是我就在提問的設(shè)計上，想了很多。第二部分是邊出示卡片邊集體問答。第三部分是個別提問，個別回答，做到邊問邊答邊校正。第四部分是先提問，再個別回答，再集體校正(同時又做到幼兒互評)。第五、六部分都是個別提問，個別回答，做到照顧到全體，盡可能讓每個幼兒的學習狀態(tài)展現(xiàn)出來。

　　擲骰子大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、在記錄的基礎(chǔ)上，學習用統(tǒng)計表進行統(tǒng)計，知道統(tǒng)計表能夠統(tǒng)計出點子數(shù)出現(xiàn)的不同次數(shù)。

　　2、初步學習制作統(tǒng)計圖，感受統(tǒng)計表給我們的活動帶來的好處。

　　3、對統(tǒng)計活動有興趣，能夠積極地參與。

　　活動準備：

　　幼兒一人一個小筐（一顆骰子、三張記錄表1、2、3、統(tǒng)計表、記號筆）。每組一盒水彩筆，教師準備一個大骰子、大的三張記錄表。

　　活動過程：

　　一、出示骰子，激發(fā)幼兒活動的興趣師：這是什么？你們玩過嗎？（出示一個大骰子）我們一看骰子是由幾個面組成的??？（6個）那每個面上的圓點都一樣多嗎？（不同）師：那這上面的是什么呢？根據(jù)幼兒的回答認識不同的點數(shù)。今天我們就來玩一個扔骰子的游戲。

　　二、學習記錄與統(tǒng)計（一）第一次玩扔骰子1、教師講解要求：我第一次扔出幾點，第二次扔出幾點，第三次扔出幾點……有什么好辦法幫我把每次扔的點子數(shù)都記??？引出記錄。

　　師：我請來了記錄表，我們?nèi)拥拇螖?shù)多了，一下子記不得了，就用這個記錄表來幫忙。

　　2、幼兒邊玩骰子邊記錄，注意記錄的時候從小紅旗開始記，扔一次，記一次，一格一格往后記。

　　3、小評：請兩位幼兒來介紹。一個幼兒介紹自己所記錄的點數(shù)，另一個幼兒除此以外回答問題。提問：哪個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多？哪個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最少？

　　有什么好的記錄表我們一看就明白哪個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多，哪個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最少？引出統(tǒng)計。

　　（二）初步學習統(tǒng)計1、出示統(tǒng)計表（統(tǒng)計剛才扔的次數(shù)）師：這是一張統(tǒng)計表，下面的1表示1點，那2呢？可以表示幾點？3呢？……如果我扔1點，那我們可以在1上面作個標記。我喜歡用三角，第二次是5點，就在5上面畫個三角……（邊介紹邊演示）：你們可以用你們喜歡的圖形來記錄。

　　2、幼兒記錄（用自己喜歡的圖形表示）：你們也來試一試，看一看哪個點數(shù)扔得最多？哪個點數(shù)最少？

　　3、講評：請你們來說一說結(jié)果怎么樣的。

　?。簞偛盼乙餐媪诉@個游戲，做了統(tǒng)計圖，看看我哪個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多，哪個點數(shù)出現(xiàn)的`次數(shù)最少。哪兩個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)一樣多。統(tǒng)計表真好！

　?。ㄈ┏霈F(xiàn)條形統(tǒng)計圖：邊講解邊演示有了統(tǒng)計表，我還給它做了一個統(tǒng)計圖，橫的還是表示我們?nèi)映龅狞c子數(shù)1、2、3、4、5、6，豎的表示什么呢？請你看仔細了，我要變魔術(shù)了！1拋了5次，我……這就是大人們在日常工作中經(jīng)常會用到的條形統(tǒng)計圖！

　　幼兒操作：給你的統(tǒng)計表也做一個漂亮的統(tǒng)計圖吧！

　　講評：請你來介紹一下你的統(tǒng)計圖吧！

　　三、：我們下次去仔細地觀察一下日常生活中的統(tǒng)計圖，看看他們表示的是什么意思？自己也做一做！

　　擲骰子大班教案篇4

　　活動目標

　　1、通過拋骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下兩個面的點數(shù)加起來是7的規(guī)律。

　　2、自制骰子，創(chuàng)編用不同的方法玩骰子。

　　3、大膽探索，共同分享，體驗快樂。

　　活動準備

　　1、做花籽兒骰子

　　2、小骰子、黑筆、正方體人手一份，記錄紙、盒子。

　　3、大骰子1個、黑、紅筆。

　　活動過程

　　一、出示骰子導入

　　1、教師：小朋友看這是什么?骰子是什么形狀?(正方形)

　　它有幾個面?每個面都是?

　　2、教師：骰子的6個面有什么?(小圓點)

　　每個面上有幾個小圓點呢?

　　3、觀看圖片

　　小結(jié)：骰子的6個面有1-6個圓點

　　二、找秘密、猜骰子

　　1、教師：我要拋骰子了，我拋了幾?(教師記錄)

　　那你們來猜猜下面是幾呢?(幼兒猜)

　　到底是不是?我們來看一下(教師記錄)

　　2、教師：小朋友也想拋骰子了，你們在桌子上輕輕地拋，請你把拋的上面和下面分別是幾記錄下來?

　　你去試試，你拋出幾種不同的方法?(幼兒操作)

　　3、交流：你拋出了幾種不同的方法?(幼兒回答教師記錄)

　　你發(fā)現(xiàn)骰子的什么秘密?

　　4、教師小結(jié)：原來骰子的上下兩面加起來都是7。

　　5、教師：小朋友，你們想不想玩骰子的游戲呢?

　　老師來拋一下，你來猜猜下面應該是幾?為什么?

　　我們能不能用算式的形式把它列出來?

　　(鼓勵幼兒在黑板上自己列算式)

　　三、自制骰子

　　1、出示正方體

　　教師:這是什么?像什么?可是這些骰子少了什么?怎么辦?

　　我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來制作骰子，先畫上面，在畫下面，把六個面都畫好，讓它變成一個完整的'骰子。

　　(口頭示范：上面畫2個圓點，下面應該是幾呢?)

　　如果不小心畫錯了，可以用正方形的白紙貼上去重新畫，記得把小圓點畫得又圓又好看，看誰做得又快又對。

　　2、幼兒開始制作，教師指導。

　　四、玩骰子

　　1、現(xiàn)在我們都有一個骰子了，老師想和你玩《比大小》的游戲，誰拋的大就是勝利者。

　　我要把比賽的情況記下來，寫上自己的姓(出示記錄表，教師將比賽的情況記錄)誰大誰小?

　　(給勝利者打給五角星)大了多少?(記錄)

　　2、教師：現(xiàn)在你們兩個人一組，也像老師一樣要記錄下來，比一比誰贏得次數(shù)多?(幼兒玩骰子，并記錄)。

　　3、交流：你贏了幾次?他贏了幾次?

　　4、用兩個骰子玩《比大小》游戲，并做記錄。

　　擲骰子大班教案篇5

　　【活動目標】

　　1、積極參與游戲活動，體驗跳躍游戲的快樂。

　　2、練習按箭頭方向雙腳連續(xù)跳躍，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動重點】

　　游戲中模仿各種小動物按不同方向雙腳連續(xù)跳躍，體驗游戲的'快樂。

　　【活動難點】

　　幼兒能根據(jù)不同的方向進行雙腳連續(xù)跳躍。

　　【活動準備】

　　物質(zhì)準備：骰子四個;《小兔操》、《猴哥》、《我們都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音樂等;

　　經(jīng)驗準備：幼兒有模仿各種動物跳躍的經(jīng)驗。

　　【活動過程】

　　一、準備活動。

　　1、韻律操《小兔跳跳跳》。

　　師：孩子們，音樂響起來，。我們跟著音樂一起跳一跳吧!

　　2、師幼一起跳韻律操，進入活動場地。

　　二、游戲活動。

　　1、學學動物跳。

　　(1)除了小兔會跳還有哪些小動物也會跳呢?。

　　(2)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回憶會跳的動物，并進行動作的模仿。

　　2、游戲：《歡樂蹦蹦跳》。

　　(1)出示骰子，探索骰子的玩法。

　　教師出示骰子，骰子用來干什么?

　　(2)幼兒分組，根據(jù)骰子上的內(nèi)容自由探索骰子的玩法。

　　(3)教師小結(jié)幼兒的骰子玩法，引導幼兒觀察并表達骰子上的六個面了解每個面的內(nèi)容。

　　(4)介紹游戲規(guī)則。

　　教師或幼兒拋骰子，骰子的上方在哪一面，幼兒就根據(jù)骰子上的要求進行跳躍。

　　(5)幼兒明確游戲規(guī)則后，再次以小組進行游戲。

　　(6)師幼共同游戲。

　　教師拋骰子，幼兒游戲，游戲時根據(jù)所拋骰子上面的內(nèi)容播放相應的音樂。

　　請一幼兒拋骰子，其余幼兒游戲。

　　(7)教師根據(jù)游戲情況作適當?shù)脑u價。

　　三、結(jié)束部分。

　　(放松運動)師：小朋友真了不起，不但學會了小動物跳，還學會根據(jù)不同的方向跳。跳了這么長時間我們的小腿也累了，現(xiàn)在我們坐下來，敲敲小腿休息一下。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　擲骰子大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、通過游戲探索骰子的秘密，知道骰子對應兩個面的點數(shù)加起來是7的規(guī)律。

　　2、利用骰子的秘密來學習自制骰子，體驗數(shù)學活動的快樂。

　　活動準備：

　　大骰子一個、幼兒人手一個小正方體、白板課件、鉛筆、橡皮

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、出示大骰子，師提問：這是什么？你在哪里見過它？

　　2、師幼一起觀察骰子

　　二、游戲“看誰反應快”

　　1、介紹游戲規(guī)則

　　2、請4-5名幼兒游戲

　　3、師幼有一起玩游戲，提問：“為什么每次老師的反應都是最快的？有什么秘密？”

　　三、揭示秘密

　　1、組織幼兒觀察骰子的每個面的數(shù)字，并做記錄

　　2、觀察三組數(shù)字，提問：這三組數(shù)字有什么地方是相同的'？引導幼兒知道骰子對應面的2個數(shù)字相加是7

　　四、做骰子

　　1、師示范制作骰子，并請個別幼兒幫忙

　　2、幼兒制作骰子，教師巡視指導

　　3、請每組幼兒相互檢查，發(fā)現(xiàn)有錯誤的及時改正

　　五、玩“刮刮樂”的游戲

　　1、介紹幼兒名稱及玩法

　　2、師幼玩游戲

　　六、結(jié)束活動

　　師：骰子還可以怎么玩呢？我們回教室再去玩玩吧

　　擲骰子大班教案篇7

　　活動目標：

　?、睂W習用先目測一部分再接著數(shù)完全部的方法進行數(shù)數(shù)。

　　⒉兩兩合作，樂意嘗試新的數(shù)數(shù)方法，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　大骰子兩個，孩子人手一個小骰子

　　活動過程：

　　一、認識骰子

　　師：看！老師帶來了什么？想和他玩嗎？這小骰子了藏著許多秘密呢，你們一邊玩一邊去找一找，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密多。

　?、弊層變涸谧杂赏嫠Ｖ邪l(fā)現(xiàn)骰子的各種秘密。

　?、部偨Y(jié)：骰子上有各種顏色，骰子的每個面上的點數(shù)都是不同的。

　　二、游戲：看點數(shù)報數(shù)字

　　師：小骰子累了，現(xiàn)在我們和大骰子玩游戲

　?、苯淮?guī)則：老師快速拋骰子，孩子報出數(shù)字來。

　?、灿變河螒?，會目測骰子每一面的點數(shù)。

　　師：點數(shù)是幾？在哪了面上？你怎么知道的？

　　師：用眼一下子就能看出點數(shù)的本領(lǐng)叫目測。

　　三、發(fā)現(xiàn)點數(shù)規(guī)律

　　⒈發(fā)現(xiàn)骰子相對面合起來是7的秘密

　　師：骰子上有幾種顏色？六個面三種顏色，那兩個面的顏色是怎樣的？相同顏色的面在什么位置？如果把相同顏色的兩個面上的點子合起來，你會發(fā)現(xiàn)什么呢？三種顏色的面都去合一合噢！

　?、灿變鹤约喝ヌ剿鳎ㄏ嗤伾嫔系腵點數(shù)合起來是7）

　?、瞅炞C。例：6個點數(shù)，1個點數(shù)，合起來是7。

　　四、兩兩合作玩骰子

　　⒈學習新的數(shù)數(shù)方法，先目測一個骰面上點子的點數(shù)再接著往下數(shù)，數(shù)完全部，得出兩個面合起來的總點數(shù)。

　?、艓熡缀献鲙煟何覀兒献魍鎯蓚€骰子，把骰子向上面的點數(shù)合起來，看看有多少個點子？

　?、茙熃榻B新方法。

　?、莾蓛珊献?/p>

　　師：你們一共擲到了多少點數(shù)？用老師的新方法來試一試。

　　⒉挑戰(zhàn)：發(fā)現(xiàn)有難度的，幫助幼兒進行數(shù)數(shù)。

　?、痴埧腿死蠋燆炞C并發(fā)獎品。

　　師：把你們學的新方法介紹給老師。

　　五、結(jié)束

　　今天我們用骰子上的點數(shù)玩了很多有趣的數(shù)學游戲，還可玩比大小、三個骰子合起來等游戲呢！我們和這些骰子朋友繼續(xù)到教室里玩玩吧！

　　擲骰子大班教案篇8

　　活動目標：

　　1．在看看、找找、翻翻的游戲過程中，學會聽清指令、迅速反應，并提升經(jīng)驗。

　　2．體驗運用已有數(shù)學經(jīng)驗開展游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1．20個一模一樣的骰子，貼有不同的數(shù)字、各種不同的圖形。

　　2．音樂。

　　3．獎牌榜、紅色、綠色標記。

　　活動過程：

　　一、看骰子。

　　1．了解骰子的特別，顏色、數(shù)字、圖形。

　　（請小朋友站在兩邊的線條上。）老師帶來了一些骰子，你們看看這些骰子是怎么樣的？（有紅色、黃色、藍色、數(shù)字、圖形……）

　?。?）有哪些顏色呢？（紅色、綠色、藍色）

　　（2）有哪些數(shù)字？（1、2、3、4、5、7）

　?。?）又有哪些圖形呢？（三角形、五邊形、六邊形）

　　這些骰子有顏色、有數(shù)字、有圖形，其實，它還有一個小秘密，它們每個都是一模一樣的，玩起來非常地好玩？

　　2．個別幼兒翻骰子。

　?。?）誰來把骰子紅色的一面翻上來？（個別幼兒示范翻，注意提示：不要扔、輕輕的翻，翻完一個還可以繼續(xù)翻。他翻了那么多，誰愿意跟它比一比。）

　　（2）現(xiàn)在，xx你來和他比賽翻骰子，xx翻紅色，xx翻綠色，比比哪個小朋友翻得多？（提醒：別人翻過的還可以翻）

　　二、玩骰子。

　　1．提出游戲，激發(fā)興趣。

　　翻骰子游戲好玩嗎？那我們一起玩翻骰子比賽吧！

　　2．分隊。

　　比賽之前，我們要分成人數(shù)相等的兩隊，這邊是紅隊，那邊是綠隊，你愿意到哪隊的找哪隊的`小椅子坐下。（看看，兩隊人數(shù)一樣多嗎？一樣多比賽才公平呢？）

　　4．幼兒游戲。

　　（1）翻顏色。

　　我們先來比一比翻顏色。紅隊把紅色的一面翻上來，綠隊把綠色的一面翻上來，翻好一個接著翻另外一個。音樂響，游戲就開始。聽到音樂一停，游戲結(jié)束。

　　游戲要開始了哦！你們紅隊?

擲骰子大班教案

擲骰子大班教案 篇1

擲骰子大班教案 篇2

擲骰子大班教案 篇3

擲骰子大班教案 篇4

擲骰子大班教案 篇5

擲骰子大班教案 篇6

擲骰子大班教案 篇7

擲骰子大班教案 篇8

　　擲骰子大班教案篇1

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　　擲骰子大班教案篇8