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好吃的食物小班教案

時間：2024-03-19 23:25:15 美云幼兒教案

好吃的食物小班教案（精選10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的好吃的食物小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

好吃的食物小班教案（精選10篇）

　　好吃的食物小班教案 1

　　活動目標：

　　1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。

　　2、在故事、兒歌的引導下激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感，培養幼兒愛家鄉的情感。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。

　　活動難點：

　　了解每種食物的時令，激發幼兒產生是唐市人的自豪感。

　　活動準備：

　　1、故事《好吃的食物》PPT。

　　2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣。

　　播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽一聽吧。

　　二、觀看PPT，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。

　　1、PPT2：誰在一起討論：好吃的食物？

　　2、PPT3：小兔說什么食物最好吃？是什么？小兔的'青團子是在哪吃過的？什么時候吃的？你們吃過青團子是怎么做的嗎？你們喜歡吃嗎？

　　小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。

　　3、PPT4：小貓認為什么食物最好吃？大閘蟹是什么樣子的？一起學學走路的樣子。小貓是在哪吃過的蟹？在什么時候？

　　小結：唐市現在開了許多池塘，池塘里養了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。

　　4、PPT5：小狗認為什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你們吃過哪些糯米糕？小狗在什么時候吃的糯米糕？你們還會在什么時候吃過糯米糕？

　　小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節吃。

　　5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說了什么？

　　6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。

　　三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。

　　1、普通話版欣賞。

　　2、方言版欣賞。

　　3、學習方言兒歌。

　　四、結束活動。

　　請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。

　　活動反思：

　　本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令；激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感，培養幼兒愛家鄉的情感。第一環節通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環節通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉美食的名稱和時令，產生自豪感。第三環節通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發作為唐市人的自豪，從而培養幼兒愛家鄉的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現的機會。

　　好吃的食物小班教案 2

　　活動目標：

　　1、認識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養。

　　2、初步學會歌曲《好吃的食物》

　　活動準備：

　　牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆漿圖片各一張。

　　粘貼紙五角星人手一個。

　　活動組織：

　　1、人手一個五角星貼于幼兒

　　的手背上。在磁性白板上展示圖片。

　　今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧！哎！這些食物你們都認識嗎？

　　認識！

　　那一起來說說它們各叫什么名字。

　　啊！原來你們都認識啊！真了不起！那么今天老師就請你當一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的'下面。

　　2、游戲結束后一起來數星星。

　　讓我們一起來數數它們都得了第幾名。

　　（叫小朋友一起開口數）

　　原來第一名是牛奶啊！你們喜不喜歡吃啊？

　　喜歡！

　　牛奶的營養可豐富啦！它能幫我們長高，所以小朋友以后吃點心時一定要把牛奶都喝光。接下來看看這是什么啊？

　　冰激凌得了第二名哦！它會讓我們感覺涼快！（逐個認識、介紹）

　　3、初步認識歌曲，以兒歌的方式進入。

　　老師有一個新發現，聽好啦！

　　牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆漿！像不像一首好玩的兒歌？

　　像！

　　那讓我們一起來學學！（念一句，跟一句）

　　4、在熟悉兒歌的基礎上配上音樂，進行歌曲學習。

　　它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來聽聽！

　　5 3 6 5 5 3 | 5 3 6 5 5 3 | 3 2 1 2 3 2 1 2 | 5 - 1- ||

　　牛奶三明治汽水冰激凌饅頭燒餅豆漿

　　5、重復演唱多次，初步掌握歌曲。

　　6、老師范唱，并且配合動作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）

　　好吃的食物小班教案 3

　　一、活動名稱：

　　小班健康《好吃的食物》

　　二、設計意圖：

　　小班幼兒正處在大量接受新事物的關鍵期，如何讓幼兒在探索的過程中提高對食物類別增加更多的了解和養成良好的飲食習慣？鑒于小班幼兒年齡較小，往往會因為不了解食物的種類和營養造成孩子養成偏食的壞習慣，還不愿意自己動手進餐。因此，為了讓孩子進一步對食物有所了解，并根據幼兒興趣創設情境，設計了“嘗一嘗”、“連一連”、“動一動”“聽一聽”的游戲，意在幼兒能通過好玩、有趣的游戲了解食物種類多樣，逐步養成不挑食的好習慣。

　　三、活動目標：

　　1、通過食物的品嘗和分享，感知食物的不同，充分體驗分享和游戲的樂趣。

　　2、了解常見食物種類，并進行簡單分類。

　　3、知道均衡營養對身體健康的重要性。

　　四、活動準備：

　　廚師服裝、ppt、各類蔬菜水果面包胸飾、故事《三只小熊不挑食》、背景音樂《夜的鋼琴曲》

　　五、活動過程：

　　1、情境導入，講講嘗嘗，交流經驗。

　　教師扮演廚師，邀請幼兒到餐廳做客。

　　師：小朋友們，你們知道我是誰嗎？（不知道）

　　沒錯，我就是今天的大廚師啦，歡迎你們到這里來做客，我還為大家準備了美味的食物，想吃嗎？（想吃）

　　2、游戲《嘗一嘗》請幼兒品嘗，并說出事物的名稱。

　　師：請你來嘗一嘗，你知道你吃的是什么嗎？（蘋果、香蕉、雞肉等）

　　教師小結：剛剛我們一起品嘗了很多美味的食物，有的是水果、有的是蔬菜，還有的是肉食，原來食物的種類可真多呀。

　　3、游戲《連一連》播放ppt圖片，幼兒進行分類連線。

　　①、出示圖片，認識常見食物。

　　師：小朋友看一看，這里還有很多好吃的食物呢？你們吃過嗎？那你們認識它們嗎？

　　②、幼兒根據食物的種類進行連線游戲。

　　師：小朋友吃過了美味的食物，也看到了漂亮的食物，現在誰能夠將蔬菜、水果、肉食分別送回家？試一試吧！

　　4、游戲《會聽話的食物》

　　①、教師發放蔬菜、水果、肉食胸飾，讓幼兒聽指令做動作。（講清游戲規則）

　　師：小朋友們，看一看你們是什么蔬菜？（黃瓜、茄子、青菜等）現在大廚師我把你們全部變成了蔬菜寶寶，你們可要好好聽大廚師的話喲，沒聽清會被大廚師放進鍋里炒熟吃掉的，這樣你們游戲就失敗了！

　　②、交換三種食物的胸飾，再次游戲。

　　師：小朋友們，你們要認真聽、認真看，你到底是什么食物喲，根據指令聽清做動作，才能獲得最后的勝利。

　　③、教師小結：大家的耳朵可真靈，我們了解蔬菜、水果和肉食三種食物類別，小朋友要記住了原來食物可以分為很多種類。

　　5、分享活動——大廚講故事

　　①、播放音樂，講述故事《三只小熊不挑食》。

　　師：大廚看見了寶貝們的耳朵可會聽了，大廚師這里還有個特別好聽的故事要分享發給大家，你們聽完后要告訴我，你最喜歡故事里的誰呢？

　　②、請幼兒大膽表達，分享自己的'看法。

　　③、教師小結：大家想做漂亮的小熊，你們就要像小棕熊一樣又吃蔬菜、又吃肉這樣身體才會健康成長。

　　六、活動反思與分析

　　這個活動出自主題活動"真好吃"里的一個小活動，老師根據本班幼兒情況進行了修改和設計，意圖通過游戲的形式讓幼兒了解常見食物種類，并進行簡單分類，還知道均衡營養對身體健康的重要性。大部分幼兒能夠根據胸飾正確進行分類，并根據指令做相應動作，也有部分幼兒掌握不是很好。現將優缺點一并分析如下：

　　一）活動游戲情境適合小班幼兒年齡特征，教師的角色扮演貫穿始終，幼兒置身情境之中，情緒愉快，參與積極。

　　二）ppt設計合理，圖片精美，幼兒能根據食物特點很快與之對應的房子進行連線活動。該過程較好地為教學提供了直觀、簡單的服務，而圖片逐一出現的形式也為幼兒加深食物的印象，便于幼兒記憶。

　　三）在第二個環節時老師比較趕節奏，造成只有部分幼兒進行品嘗，稍顯混亂，這一環節還需要改進。

　　四）游戲環節較多，幼兒對于食物種類這一概念已經有了足夠的認識之后，可以根據幼兒情況來增減游戲次數，把握課堂的有序進行。

　　好吃的食物小班教案 4

　　活動目標

　　1、知道糧食來之不易，懂得愛惜糧食。

　　2、學習有感情地朗讀古詩。

　　3、理解古詩的大意，能用繪畫的形式表現。

　　活動準備

　　課件、兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈）。

　　活動過程

　　一、觀察體驗。

　　——出示兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈），請幼兒觀察這兩幅圖有什么不一樣？喜歡哪一個小朋友，為什么？

　　——小結：我們要像第二幅圖的幼兒學習，不要浪費食物，因為食物是農民伯伯辛苦種出來的.。

　　二、學習古詩。

　　1、學習古詩。

　　——教師播放課件《憫農》。

　　——理解古詩大意。（農民中午的時候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰能知道這飯菜的來歷，每一粒都是那么的辛苦。）

　　——教師帶領幼兒有感情地朗讀。

　　——教師小結：古詩告訴我們天天吃的飯菜來之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要會珍惜每一粒米飯、每一份菜。

　　2、開心朗讀。

　　——多種形式朗讀：教師讀一句、幼兒讀一句；分組朗讀；個人朗讀；逐句輪流讀；邊做動作邊朗讀等。

　　三、討論交流。

　　——引導幼兒討論日常如何珍惜飯菜。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜可以打包等等。

　　四、畫宣傳畫。

　　——引導幼兒為古詩配圖、畫如何珍惜飯菜的做法。

　　——張貼分享，進行宣傳“我會珍惜糧食”。

　　活動應變

　　本次活動可以分兩次進行：第一次學習古詩，第二次進行繪畫。

　　活動延伸

　　進行“珍惜糧食，文明進餐”評比活動。

　　區角活動

　　美工區：投放繪畫工具，鼓勵幼兒為古詩配圖。

　　環境創設

　　主題墻展示區：將古詩《憫農》以及幼兒畫好的畫貼到主題墻。

　　家園同步

　　1、復習古詩《憫農》。

　　2、日常和孩子一起進行愛惜糧食的行動。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜打包等等。

　　隨機教育

　　吃飯前和幼兒復習《憫農》，并請幼兒吃飯菜不要掉桌面上、不要剩飯等。

　　附錄：珍惜糧食

　　在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節約”一詞在人們的心里已日漸被忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，占全世界人口的四分之一，如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了！

　　好吃的食物小班教案 5

　　活動目標：

　　1.熟悉歌曲的旋律和節奏。

　　2.嘗試用各種樂器進行演奏。

　　3.體驗配樂時的快樂。

　　活動重點：

　　熟悉歌曲的旋律和節奏。

　　活動難點：

　　嘗試用各種樂器進行演奏。

　　活動準備：

　　食物卡片若干，棒鈴和碗勺若干，紅薯、雞蛋羹、蛋撻實物。

　　活動過程：

　　1.出示實物，導出主題。

　　師：小朋友們，今天老師有帶了魔術盒，大家猜猜我會變出什么神奇的東西來呢？

　　（小朋友猜，老師變魔術變出食物。）

　　師：你們知道這是什么嗎？你們有吃過這些食物嗎？（讓部分幼兒品嘗食物，強化幾種不常見事物的名稱。）

　　2.出示圖片，認識更多食物。

　　師：剛我們品嘗的食物的名稱還記得嗎？來我們一起看看是不是這幾種食物？（老師出示圖片，并貼在白板上。）

　　師：小朋友們覺得老師的魔術盒還會不會變出更多的食物呢？（從盒子里拿出歌詞相關的圖片，讓幼兒說名稱。老師把圖片按順序貼好。）

　　師：今天我們不但會說這些名稱，我們還要把它們唱出來，想不想挑戰一下？

　　3.熟悉歌曲的旋律和節奏。

　　（1）熟悉歌曲的旋律

　　師：今天老師帶來一首好聽的`歌曲，我們一起來聽一聽。

　　師？這首歌里唱的是什么？原來都是我們這上面的好吃的呢!

　　(2)按節奏打旋律。

　　師：我們一起跟著歌曲來打節奏。（帶幼兒唱歌并拍手打節奏，感知3/4拍的強弱。）

　　4.引導幼兒用樂器進行演奏。

　　(1)根據旋律，引導幼兒選擇樂器。

　　師：我這里有兩種樂器，都是什么？我們該怎么安排樂器？

　　(2)展示圖譜，引導幼兒用樂器演奏。

　　師：大家看著圖譜再根據自己選擇的樂器試試吧！

　　(3)帶領幼兒進行表演。

　　師：這次我們一起邊唱邊表演吧！

　　教學反思：本次活動效果還是比較明顯的。打擊樂對于幼兒來說比較陌生。而且人多的班級并不好操作，所以在公開課做這樣的嘗試是比較冒險的。活動中我對幼兒比較陌生的食物都用實物來做了強化轉移，對于歌詞的記憶也做了圖譜，讓幼兒一看就一目了然。所以熟悉旋律的部分就變得簡單了。后面的用樂器伴奏部分依然使用了圖譜來輔助，而且在伴奏時老師有用樂器帶領幼兒來表演，降低了幼兒的難度。但是本次活動有很多的不足。在感知3/4拍的方面做得不好。課前有設計在幼兒熟悉旋律后帶領幼兒拍節奏來感知強弱，因為怕時間來不及所以課上對這一環節輕描淡寫的帶過了，以至于后面的表演幼兒的強弱感不強。而在樂器選擇方面因為班級人多，再怕課堂難以控制，所以用了課前提前根據幼兒單純的喜好進行了選擇并讓其藏好。在后面的伴奏部分幼兒在老師的帶領下看著圖譜進行了表演后讓幼兒有一個交換樂器表演的環節讓幼兒感知了不同的節奏。而且，因為時間的關系，本次的活動結束的比較匆忙，部分幼兒的掌握并不牢靠。

　　好吃的食物小班教案 6

　　活動目標：

　　1．養成不挑食的習慣。

　　2．了解不同食物有不同的營養。

　　3．能大膽的表述自己的想法。

　　4．發展幼兒的動手能力。

　　5．讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的'孩子。

　　活動準備：

　　各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。

　　活動過程：

　　一、認識各種菜的名稱：

　　1．老師出示這些模型，提問："你們說一說這些是什么？"

　　2．幼兒互相學習，認識菜名。

　　二、交流日常生活中的飲食內容。

　　1．老師提問，幼兒回憶："在這些食物中最喜歡吃什么？為什么？""除了吃剛才你看到的食物外，平時你還吃什么？""你覺得什么東西最營養？"

　　2．請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物："平時吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？"

　　3．來總結一日三餐的合理搭配。

　　三、活動結束

　　活動延伸：

　　幼兒嘗試自己設計一日食譜。

　　教學反思：

　　通過教學，改變了幼兒不良的午餐習慣，培養了幼兒良好的生活飲食習慣，幼兒挑食現象有所改變。達到了就有的目的。

　　課堂教學中，幼兒積極，師生配合默契，教學的設計充分尊重了幼兒的習性和年齡特征，能根據幼兒的情緒合理組織教學過程，讓幼兒獲得積極的情感，能接受老師，同學的建議和意見，幼兒在活動中能自我感知，互動。收到較好的教學效果。

　　好吃的食物小班教案 7

　　內容與要求：

　　1、通過觀察、感受體驗，區分音的強弱、輕重，創編鼓聲的不同節奏型。

　　2、在反復聽賞的基礎上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。

　　3、體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣。并有感情地進行表達表現。

　　活動準備：

　　音樂錄音，鼓、彩色米粒

　　指導要點：

　　一、聽鼓聲進行節奏練習，并創編鼓聲的節奏型。

　　1、師：“看，這是什么？聽，小鼓在歌唱。”、x x x xx x

　　(1) 小鼓唱了什么？（咚咚咚，小鼓在歌唱。）我們一起學學。(拍打節奏)

　　(2) 聽小鼓又唱了什么？x.x xx x小鼓唱了什么？一起來說一說。

　　2、創編節奏型。小鼓還會怎樣唱呢？請個別小朋友來敲鼓，大家一起學

　　二、欣賞音樂，感受歡快的情緒

　　1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽，說說這音樂的感覺？（活潑、歡快）聽了這音樂你想干嗎？

　　2、出示小米粒，引導幼兒觀察，區分音的輕、響，強弱，米粒跳躍的高低變化。

　　師：“瞧，你們動聽的音樂把可愛的米粒也吸引來了，它今天穿上了漂亮的衣服，想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？仔細看看米粒是怎樣跳舞的？”（聽音樂敲）

　　師：“你發現米粒是怎么跳舞的？”“怎樣跳來跳去的？為什么跳的高？”說說學學。

　　小結：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。

　　師：“我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說。”（注意強弱）

　　三、感受歌曲，理解歌曲內容，并能區分音的強弱。

　　師：“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的？”（幼兒說師唱）哦，原來是這樣跳舞的。我們一起聽聽。

　　師：“小鼓還唱了什么呢我們再來聽一聽。”（聽音樂范唱）

　　四、幼兒學唱歌曲。

　　1、師：“嗯，聽的真仔細，下面我們跟著音樂一起來唱一唱吧。請小鼓聽聽我們唱的怎么樣。”

　　2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們愿意唱嗎？

　　3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎？那請小朋友用腿做鼓面，手做米粒，邊唱邊表演。

　　師：“剛才發現有的米粒能隨音樂的強弱一會兒跳的高一會兒跳的低，其他的米粒你們行嗎？那我們再來表演一次。”

　　五、分析、處理歌曲。

　　1、師：“在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽？敲的響你覺得用什么聲音來唱？我們用有力的聲音學學。那敲的輕呢應該唱的'怎么樣？我們用輕一些的聲音唱唱。

　　2、師：“經過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧。”

　　3、師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應該怎樣來演唱呢？”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？”

　　4、師：“這首歌曲的名字叫什么呢？我們來給它取個名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米粒》，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米粒》唱一唱吧。

　　六、拓展練習，進一步體驗歌曲中小米粒的樂趣。

　　師：“嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎？想不想來學一學、跳一跳啊，那我們把這里當成一個大鼓，我們做小米粒聽著音樂邊唱邊跳舞好嗎？”

　　七、游戲：鼓和米粒

　　老師敲鼓，小朋友做米粒，請幼兒排好隊，聽鼓聲的快慢、高低走路，最后隨鼓聲出活動室。

　　好吃的食物小班教案 8

　　目標：

　　1、使幼兒了解各種小動物最愛吃的食物。

　　2、鞏固幼兒按輪廓均勻涂色、撕紙、剪紙、繪畫等多種美工技能，發展小肌肉的協調能力。

　　準備：

　　橢圓形白紙（作米粒）、油畫棒、紙盤、剪刀、勾線筆若干，畫有肉骨頭、蘿卜輪廓的卡片若干張，小動物圖片

　　過程：

　　一、出示小熊，以糊涂小熊引入課題

　　師：今天，糊涂小熊要請客，看小熊家來了誰？依次出示小雞、小狗、小兔

　　師：糊涂小熊看到那么多朋友來了，連忙端出小動物最愛吃的食物。

　　出示小動物愛吃的.食物（把食物及其相對應的小動物次序打亂）。

　　請幾名幼兒上前進行個別糾正，把食物及其相對應的小動物放在一起。要求邊操作邊說。如：小雞愛吃米。

　　二、觀察食物，引導幼兒用涂色、撕、剪、畫等多種美工技能給小動物制作食物。

　　1、以小雞的口吻：“哎喲，小熊呀，這么大的米，我可放不進嘴里，怎么吃呀？”引導幼兒用撕的方法把米變小，請個別幼兒示范撕紙。

　　2、以同樣的方法，引導幼兒給小兔的蘿卜涂上顏色，把蘿卜變得新鮮。幫小狗的骨頭按輪廓剪下來，使小狗能一口吃一根骨頭。

　　3、出示小貓，用繪畫的方法給小貓畫小魚作食物。

　　三、引導幼兒按自己的意愿給小動物做食物

　　提醒能力強的幼兒可以做完一個小動物的食物后，再拿盤子給其他小動物做食物。請幼兒數一數，給一種小動物做了幾個食物。

　　四、游戲“喂食物”請幼兒把自己做的食物送給相應的小動物，要求邊送邊說。

　　好吃的食物小班教案 9

　　我們用布為小班幼兒制作了以下色彩鮮艷、形象逼真、可操作性強的娃娃家"食物",目的是激發幼兒的游戲興趣,豐富幼兒的游戲內容,鍛煉幼兒的動手能力。這些"食物"還具有安全、耐用、易清洗等特點。

　　活動目標

　　1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　2、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　餃子材料：白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。

　　制作步驟：

　　1.將白布剪成圓形,對折成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。

　　2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。

　　玩法：幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。

　　糖三角材料：白布、子母按扣、針、線、剪刀。

　　制作步驟：

　　1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分并將邊緣對縫,同時在三個結點上各縫上一厘米。

　　2.用針線把子母按扣沿每一份白?