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《遇到火災怎么辦》大班教案

時間：2022-04-28 06:46:55 幼兒教案

《遇到火災怎么辦》大班教案

　　作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的《遇到火災怎么辦》大班教案，希望能夠幫助到大家。

《遇到火災怎么辦》大班教案

《遇到火災怎么辦》大班教案1

　　活動前評析

　　在一個陽光明媚雙休日的早上、我打開電視無意中聽到這樣一則新聞：

　　山區一個五歲的幼兒活活燒死在家中。據了解、爺爺、奶奶體弱多病無暇照看他、而他父母每天都要上班、只要是雙休日、父母為了孩子的安全便把孩子一個人反鎖在家。最近的鄰居要到他們家也要走上6公里的路。

　　這天、孩子看到父親遺忘在家的打火機、一時心奇學起父親抽煙、把煙點著后、沒抽兩口覺得不好玩就把煙頭隨意丟在了布沙發上、結果家中起火、該幼兒驚慌失措、不知如何逃生、結果錯失逃生機會、原本幸福、美滿的家庭就這樣從此失去了一個活潑可愛的孩子。

　　看了這則新聞后、我感觸頗深、為了讓自己的職業能較為全面的引導幼兒們學習各種本領；為了避免更多的幼兒受火之害；為了培養我班幼兒的防火自救能力、因此設計了以下活動。

　　活動目標

　　1、初步了解放火知識、學會自救方法。

　　2、培養幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。

　　3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

　　活動準備

　　一、知識準備：

　　1、已經認識119火警電話標志、禁止（點火、吸煙）標志、安全通道標志、注意安全的標志。

　　2、知道：小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、119火警電話什么時候用、濕毛巾在著火時怎么用。

　　二、材料準備：

　　1、已知內容含義的圖片以及標志、磁性黑板、吸鐵石。

　　2、碰到火災該怎么辦的動畫、消防車的叫聲以及可移動V盤。

　　3、紙做“手機”。

　　4、濕毛巾（每位幼兒一條）。

　　5、凳子、桌子（已經畫好的'“注意安全”標志、但沒涂色的紙）

　　6、兩個布娃娃、2個平衡木、2個擔架、6個呼啦圈、臉盆（一個）

　　活動過程實錄

　　一、活動過程：

　　1、讓幼兒觀察室內的安全出口在哪里。

　　2、導語：

　　師：今天老師帶了一個東西、你們看是什么？

　　3、出示打火機、并給一名幼兒、讓他玩、問其他幼兒、老師這種做法行嗎？為什么？

　　4、出示已學圖片以及標志、讓幼兒復習、鞏固。（小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、119火警電話標志、禁止（點火、吸煙）標志、安全通道標志、注意安全標志。

　　5、問幼兒：如果你在失火的地方、你會怎么辦？(引導幼兒討論、說出自救方法）

　　A、打“119火警電話”。

　　B、用濕毛巾捂住嘴、鼻子。

　　6、教師向幼兒講解在火災逃跑時為何要避免火災中冒出的濃煙吸入體內。

　　7、火災逃生演習。

　　A]拿出“手機”打119火警電話。

　　B]每人一條濕毛巾、彎腰逃到上課前觀察的安全出口。

　　8、請幼兒看V盤中儲存的圖片、看看遇到火災時、別人是怎樣做的。

　　9、請幼兒觀看“遇到火災”動畫、教師正確引導幼兒、當遇到火災時幼兒該怎么辦的幾種方法。

　　A]打119火警電話。

　　B]喊大人或喊救命。

　　C]用濕毛巾捂住嘴、鼻子、彎腰避煙跑出去。

　　10、出示打“119火警電話、喊救命、用濕毛巾捂住嘴、鼻子、彎腰跑出去的圖片、以鞏固幼兒對火災逃生的方法。

　　11、游戲：小小消防員規則：

　　1、游戲分三隊；男孩2隊、女孩1隊。

　　2、每一隊男孩以2名幼兒為一個單位共同拿一個擔架、抬著一個布娃娃從起點經過一個平衡木再跑回起點。

　　3、女孩這一隊則一個幼兒為一個單位、從起點拿一個臉盆、經過排成一條線的呼啦圈、到最后一個呼啦圈時、幼兒把臉盆拿著做灑水狀；與男孩組同時進行。

　　二、活動延伸：

　　1、讓幼兒畫各種安全防火標志、并張貼。

　　2、讓幼兒到活動區角去觀察真電話（座機）、消防車（仿真模型玩具）。

《遇到火災怎么辦》大班教案2

　　活動目標

　　1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（重點）

　　2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦筋想辦法，增強自我保護能力。（難點）

　　3、感受消防員的勇敢，體驗人與人之間的關愛之情。

　　活動準備

　　1、知識準備：活動前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。

　　2、物質準備：視頻（“亮亮家失火”事件報道、消防員救火、火災求生法），課件“遇到火災怎么辦”，快樂成長宣傳片，濕毛巾與幼兒人數相等，安全出口標志若干。

　　活動過程

　　通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害

　　1、播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情？你有什么感覺？

　　2、播放消防員救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？

　　3、結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重危害。

　　小結：火災很可怕，能給我們的生活帶來嚴重的危害，它不僅能讓美麗的景色化為灰燼，還能讓人們失去家園和生命。

　　交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災

　　1、提問：為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

　　2、演示課件，引導幼兒看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸煙的標志，說說生活中不能做的.事。

　　小結：會看防火安全標志，注意用電、用火、用氣的安全。

　　通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　1、通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

　　（1）幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　?。?）教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　?。?）通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

　?。?）幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　　2、通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

　?。?）用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　?。?）引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

　　3、創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

　　（1）提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

　　（2）演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　小結：室內躲避時，適宜在衛生間和窗口，要遠離床、廚房等易燃易爆的物品與地點；室外躲避時，要迎風撤離。

　　4、講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦筋想辦法。

　?。?）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

　?。?）提問：婷婷是怎樣自救的？婷婷是個怎樣的孩子？還可以用哪些方法自救？

　　小結：遇到火災不要慌張、不要害怕，要動腦筋想辦法，運用多種方法自救，并發出求救的信號，等待救援。

　　5、運用兒歌，幫助幼兒進一步梳理火災中的自救方法。

　　借助課件、圖片，師生用兒歌共同總結：起火了，快快撥打119，說清地點和人員；捂住口鼻快撤離，安全通道不擁擠，跟好大人聽指揮；火勢太大要躲避，衛生間、窗口最安全，易燃易爆要遠離；沉著冷靜不慌張，積極動腦想辦法，發出信號等救援。

　　觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛

　　1、請幼兒觀看公益片，感受火災無情人有情的美好情感。

　　2、引導幼兒將安全宣傳畫張貼在幼兒園里，讓更多的小朋友知道在火災中自救和自我保護的方法。

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