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《請你猜猜在哪頭》中班語言教案

時間：2022-05-30 19:34:22 幼兒教案

《請你猜猜在哪頭》中班語言教案（精選5篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的《請你猜猜在哪頭》中班語言教案，歡迎大家分享。

《請你猜猜在哪頭》中班語言教案（精選5篇）

　　《請你猜猜在哪頭》中班語言教案篇1

　　活動目標：

　　1、與同伴友好合作，共同參與猜測判斷事物的游戲活動。

　　2、聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學習簡單地改編游戲兒歌，豐富游戲內(nèi)容。

　　3、正確發(fā)準g、i、t、h、d等音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞。

　　活動準備：

　　黃豆、葡萄干、蠶豆等若干，公雞和母雞的指偶。

　　活動過程：

　　1、出示公雞和母雞的指偶，引起幼兒的興趣，練習"g、i"等音。

　　2、教師出示黃豆，介紹游戲規(guī)則。

　　(1)小朋友，你們想來猜猜黃豆在哪頭嗎?讓我們一起來玩游戲吧!

　　(2)教師示范游戲，介紹游戲規(guī)則：游戲由兩個人玩，手拿黃豆的`人邊念兒歌邊做動作，另一個人猜;同伴猜對了，就將手里的黃豆交給他，交換角色，重新進行游戲;若猜錯了，游戲繼續(xù)進行。

　　3、引導幼兒游戲。

　　(1)幼兒以游戲的方式學念兒歌，正確發(fā)出g、j、t、h、d等音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，為玩游戲奠定基礎(chǔ)。

　　(2)教師分別與全體和個別幼兒玩游戲，注意糾正幼兒不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的基本玩法和規(guī)則。

　　4、幼兒與同伴兩兩結(jié)對自由游戲。

　　每兩名幼兒一粒黃豆，拿到物品的幼兒為表演者。教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作。

　　5、引導幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲難度。

　　教師提示：公雞、母雞還愛吃什么呢?你能試著把他們編入兒歌里嗎?在此基礎(chǔ)上教師帶領(lǐng)幼兒進行兒歌創(chuàng)編并游戲1-2遍。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　《請你猜猜在哪頭》中班語言教案篇2

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作，共同界對參與猜測判斷事物的游戲活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的能力。

　　3、引導幼兒學會聽說游戲，并發(fā)準githd的音。

　　活動準備： 黃豆若干

　　活動過程

　　（一）開始出示黃豆，表演《請你猜猜在哪頭》的`游戲（引起幼兒興趣）

　　（二）基本

　　1、邊示范邊向幼兒介紹規(guī)則

　　（1）游戲需要兩人參加，手拿黃豆的幼兒表演，對方為猜測者。

　　（2）表演者邊念兒歌邊做動作，并將黃豆放在一只手中，兒歌結(jié)束，伸出兩只拳頭，對方猜測在哪只手。

　　（3）如果同伴猜對，就將手里黃豆給他，交換角色，重新開始。如果猜錯，游戲繼續(xù)。

　　2、引導幼兒游戲

　　（1）帶領(lǐng)全體幼兒念兒歌，糾正發(fā)音

　　（2）教師與個別幼兒玩游戲，示范。

　　（3）把黃豆分給幼兒，全體幼兒玩。

　　（三）結(jié)束講評，重點講評幼兒遵守規(guī)則，應(yīng)與同伴友好相處。

　　回家可以和爸爸媽媽玩一玩。

　　《請你猜猜在哪頭》中班語言教案篇3

　　活動目標：

　　1、能正確發(fā)出"公雞頭""母雞頭""黃豆"等詞的音。

　　2、能邊念兒歌邊按規(guī)則進行游戲。

　　3、積極參加游戲活動，體驗語言游戲活動的快樂。

　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　5、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動準備：

　　小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。

　　活動過程：

　　1、小朋友，今天我們班來了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。它現(xiàn)在想和小朋友做一個小游戲，請小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出來。

　　2、老師講解游戲規(guī)則及玩法。

　　(1)游戲玩法：持物者在一只手里放黃豆等小物件，并向猜物者展示，然后邊大聲念兒歌邊表演動作。大,考吧.幼,師,網(wǎng)用"XX，XX被猜物，在哪頭"的句型，在兒歌念完后請同伴猜東西，猜的人必須也用這個句型回答"XX，XX，在這頭"，同時指出小物件在那只手中。持物者可以根據(jù)被猜物的更換而改編游戲兒歌的語句。

　　(2)規(guī)則：能用完整的句型說話并猜對者即可與持物者交換角色，游戲反復進行。

　　3、我們先和小黃豆做這個游戲好不好?(好)教師讀兒歌并表演動作。鼓勵幼兒跟讀兒歌并表演，引起幼兒學兒歌游戲的.興趣。教師讀完后，請幼兒猜黃豆在哪只手里。

　　兒歌：

　　請你猜猜在哪頭公雞頭，(手握拳拇指向上，伸出右手。)母雞頭，(手握拳拇指向上，伸出左手。)黃豆，黃豆，在哪頭?(兩拳相對，兩拇指點點頭。)在這頭，(快速縮回再伸出右手。)在那頭，(快速縮回再伸出左手。)請你猜猜在哪頭?(兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜。)

　　4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。幼兒學會后，兩人一組選取小物品進行游戲。可鼓勵幼兒想出更多的玩法。

　　5、請想出新玩法的幼兒到前面表演。給創(chuàng)新出新玩法的幼兒發(fā)貼畫進行鼓勵。

　　6、小朋友，想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友，讓他們也能與你們體驗玩新游戲的快樂，結(jié)束活動。

　　教學反思：

　　《請你猜猜在哪頭》中班語言教案篇4

　　活動目標：

　　1．運用聽說游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。

　　2．能夠以物帶物進一步學會對游戲兒歌進行簡單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。

　　3．培養(yǎng)幼兒快速判斷的能力，激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感。

　　活動準備：

　　1.糖果或小餅干、小玩具、小貼紙等若干。

　　2.教師準備好動作表演。

　　活動重點：

　　運用聽說游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。

　　活動難點：

　　能夠以物帶物進一步學會對游戲兒歌進行簡單的創(chuàng)編。

　　活動過程：

　　一、認識公雞頭、母雞頭，出示糖果。

　　師：小朋友們看，誰來了？現(xiàn)在公雞頭、母雞頭要給小朋友變魔術(shù)了。這是什么呀？

　　幼：糖果。

　　師：你們想吃嗎？想吃的'小朋友要猜對了才能吃到好吃的糖果。

　　二、教師示范朗誦“請你猜猜在哪頭”的詩歌。

　　公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手）

　　母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手）

　　糖果糖果在哪里？（兩拳相對，兩拇指點點頭）

　　在這頭，（快速縮回再伸出右手）

　　在那頭，（快速縮回再伸出左手）

　　請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或分放物品后，雙手仍握拳拇指向上伸出）

　　請幼兒來猜，猜對的獎勵糖果。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

　　四、引導幼兒游戲。

　　1、教師請5-6名幼兒練習表演游戲活動，講解游戲的基本內(nèi)容和玩法。

　　2、全體幼兒表演“請你猜猜在哪頭”的游戲活動。

　　五、出示小餅干或小玩具，創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。

　　師：看，老師這兒還有什么呀？你們想吃嗎？那我們繼續(xù)來猜吧！

　　那兒歌應(yīng)該怎么說呢？

　　鼓勵幼兒用餅干等替換糖果，進行仿編，繼續(xù)游戲。

　　師小結(jié)游戲情況，鼓勵幼兒喜愛上幼兒園。

　　附兒歌：

　　請你猜猜在哪頭

　　公雞頭，母雞頭，糖果糖果在哪里？

　　在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？

　　《請你猜猜在哪頭》中班語言教案篇5

　　活動目標

　　1、復習鞏固j q h等聲母的正確發(fā)音。

　　2、能夠以物代物進一步學會對游戲兒歌進行簡單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)幼兒快速判斷與辨認、計算的能力，提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　小黃豆、小玩具、小紐扣等若干

　　教師準備好動作表演

　　活動過程：

　　1、設(shè)置游戲情景

　　教師表演請你猜猜在哪頭，吸引幼兒的注意力。接著教師進一步用語言激起幼兒的興趣。比如說：小朋友，你想猜猜小黃豆在哪兒嗎?那我們就一起來玩請你猜猜在哪頭的游戲吧。

　　2、教師講解游戲規(guī)則

　　(1) 表演者應(yīng)大聲念兒歌表演動作

　　(2) 表演者創(chuàng)編XX、XX在哪頭的句型。請同伴猜東西藏在哪里。猜者必須用句型說出謎底。

　　(3) 判斷正確，完整表達，交換物品與角色。

　　3、引導幼兒游戲

　　教師分別與全體和個別幼兒游戲。表演請你猜猜在哪頭。幫助幼兒掌握基本內(nèi)容和玩法。

　　教師引導幼兒創(chuàng)編游戲兒歌。不斷增加游戲的難度。除了請大家猜黃豆在那里，你還想藏什么東西請大家猜?鼓勵幼兒大膽說出不同的'物體，并用XX、XX在哪頭的句型完整回答。如玉米玉米在那頭等。

　　最后教師請兩位能力強的幼兒表演。

　　4、幼兒獨立游戲

　　幼兒兩兩合作表演游戲。每對發(fā)一顆黃豆，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作。

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