《制作樹葉標本》中班科學領域教案
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的《制作樹葉標本》中班科學領域教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《制作樹葉標本》中班科學領域教案1
活動目標：
1、知道制作樹葉標本的前期準備過程：采集、清潔與干燥，初步了解樹葉標本在生活中的作用。
2、了解制作樹葉標本的基本方法與主要工具、材料。
3、感受樹葉的多樣與美麗，對植物產生探究的興趣。
活動準備：
1、到戶外觀賞落葉，并撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。
2、制作樹葉標本過程的'錄像和做好的樹葉標本若干。
3、制作標本的前期準備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書（幼兒自帶）、皺紋紙。
4、電教設備：投影儀、電腦。
活動過程：
（一）引發幼兒觀賞樹葉標本的興趣。
1、教師和幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。
2、教師：小朋友都喜歡各種各樣的樹葉，還撿回了許多自己喜歡的樹葉。老師也很喜歡各種美麗的小樹葉，你們看這些都是老師喜歡的落葉，它們好看嗎？你們知道它們的名字嗎？
（二）教師引導幼兒認識并欣賞樹葉標本，了解制作標本的意義。
1、引導幼兒觀察樹葉標本與落葉的區別。
教師：這些樹葉和小朋友剛撿回來的樹葉一樣嗎？這些樹葉還有什么好聽的名字？（樹葉標本）
2、幼兒觀賞樹葉標本。
（1）教師引導幼兒認識樹葉標本：你們見過樹葉標本嗎？在哪里見過？
（2）教師：為什么有人要采集樹葉做標本？標本有什么用？
3、教師和幼兒共同小結：標本就像照片一樣，它能讓大家更清楚地認識許多不同的植物，非常方便。樹葉標本不會枯掉、也不會腐爛，因此可以存放很長時間。
（三）播放錄像，讓幼兒了解制作樹葉標本的簡單方法。
1、讓幼兒猜猜、說說制作樹葉標本的方法。
2、觀看錄像，教師肯定幼兒的已有經驗。
3、重點討論制作樹葉標本需要做哪些前期準備工作。
（四）教師和幼兒一起整理樹葉，為制作樹葉標本做準備。
引導幼兒按照以下程序完成制作樹葉標本的初步工作：選擇完整、平整的樹葉—用抹布清潔樹葉—用皺紋紙干燥樹葉—用較厚的舊書夾壓樹葉。
活動延伸：
1、日常滲透：帶領幼兒定期為樹葉換皺紋紙，待觀察若干天樹葉完全干燥后，就可進行標本制作。
2、家園共育：請幼兒向家長了解制作樹葉標本的方法與步驟；家長利用幼兒用書《樹葉標本》，引導幼兒進一步感知樹葉標本的制作程序。
3、區域活動：在科學活動區提供各種樹葉標本，供幼兒認識。
《制作樹葉標本》中班科學領域教案2
活動目的：
1、幼兒能大膽地運用各種樹葉進行制作，并在活動中體驗手工制作的樂趣。
2、培養幼兒對美的感受力。
活動準備：
各種標本及師生共同收集的各種樹葉美術紙等。
活動過程：
1、出示各種標本讓幼兒觀察，激發幼兒動手制作的欲望。
2、出示收集來的樹葉讓幼兒觀察樹葉的形狀，說一說：這些形狀可以拼成什么物體。
3、教師講解、示范制作樹葉標本的要點。
（1）、用抹布擦凈葉子后，涂上一層凡士林。
（2）、將涂好凡士林的葉子夾在廢書本中。
（3）、過幾天后將壓好的葉子取出，貼在一張白紙上。
（4）、教師幫助幼兒在紙上寫好葉子的名稱、采集人、采集日期等。
（5）、然后將制好的葉子標本裝入相冊內，制成葉子標本。
4、本活動幼兒先完成（1）、（2）、兩個步驟。
5、幼兒動手制作，教師巡回指導。
（1）、鼓勵幼兒大膽動手。
（2）、囑咐幼兒要細心粘貼。
6、活動延伸：利用區角活動時間完成（3）、（4）、（5）、三個步驟。
活動結束：
小朋友欣賞自己的作品
教學反思：
《綱要》中的科學領域提出了以下目標：“對周圍的`事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲;能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果等。”可見科學領域的價值取向不再是注重靜態知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望，強調幼兒運用各種感官積極地觀察、操作和實驗，對探索的結果進行推理、得出結論。
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