當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案

《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案

時間：2024-01-03 17:09:17 曉麗幼兒教案

《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案（通用13篇）

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案（通用13篇）

　　《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案 1

　　活動目標

　　1、在學青蛙跳的活動中，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心和勇敢精神。

　　2、發展身體的平衡能力和協調能力。

　　3、能用身體動作表現小蝌蚪變青蛙的過程，練習雙腿跳、雙腿行進跳及雙腿向上跳，鍛煉腿部肌肉。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　重、難點

　　能用身體動作表現小蝌蚪變青蛙的過程，練習雙腿跳、雙腿行進跳及雙腿向上跳，鍛煉腿部肌肉。

　　活動準備

　　青蛙、蝌蚪的頭飾人手一個，荷葉（數量與幼兒人數一樣），音樂。

　　活動過程

　　一、聽音樂導入活動

　　小蝌蚪寶寶們，今天的天氣可真好，跟媽媽一起去池塘里游玩吧！

　　（上游游，下游游，游得高，游得低，快快游，慢慢游。）

　　寶寶們你們一定都累了，快做到荷葉上休息一些吧！

　　說不同：蝌蚪與青蛙有什么不同？

　　（一）蝌蚪寶寶們你們看一看和媽媽一樣嗎？（不一樣）看圖片，說出有什么不一樣？（眼睛、嘴巴、肚皮、肢體）

　　（二）幼兒自由討論

　　小結：寶寶們，你們說得都非常好，分別從蝌蚪和青蛙的顏色、眼睛等各個方面都說出了它們的不同之處。

　　可是蝌蚪寶寶們你們知道嗎，媽媽小時候和你們是一樣的'，這又是為什么呢？

　　二、了解青蛙成長的過程：用身體動作表現小蝌蚪變青蛙的過程

　　（一）聽音樂，蝌蚪寶寶們變青蛙了

　　蝌蚪寶寶們，你們想不想長大？那讓我們快快一起長大吧！小蝌蚪讓我們動動后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿吧，往上伸，往旁邊伸……摸摸尾巴不見了，你們變成小青蛙了，呱、呱。（聽音樂教師和幼兒一起邊做動作邊變青蛙。給孩子們換上青蛙頭飾）

　　快看一看你們的同伴是不是都真的變成青蛙了，高興嗎？快學青蛙叫一叫，（呱呱）青蛙又是怎么跳的呢？

　　（二）寶寶們你們想跟媽媽來學本領嗎？

　　你們知道在我們青蛙有一個很大的本領——就是捉害蟲，用什么捉？（舌頭）舌頭上有一種特制的黏液，它能很快地將食物粘住。孩子們聽什么飛來了。

　　三、開展各種跳的游戲，鞏固幼兒雙腳跳的技能

　　游戲1“消滅害蟲”：進一步激發幼兒練習跳的興趣，強化雙腳跳的動作要領。師：前面飛來了許多害蟲——嗡嗡嗡……我們數數有幾只害蟲——一、二、三……快跳起來把害蟲捉住——呱！幼兒跳起捉害蟲。

　　游戲2“跳荷葉”：引導幼兒嘗試“行進跳”，探索不同的跳的動作。學青蛙跳荷葉（提醒幼兒注意安全）

　　寶寶們你們想和媽媽學本領？來媽媽先教你跳荷葉，雙腿彎曲，手臂打開，使勁向前跳。青蛙是怎樣跳的？（跳的時候雙腿應彎曲）

　　此環節中運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水情節，既讓幼兒得到放松，又自然地過渡到“營救小蝌蚪”的游戲中。

　　游戲3“幫農民伯伯捉害蟲”：讓幼兒挑戰不同高度的向上跳。

　　師：剛才農民伯伯打來求救電話，我們請小青蛙去田里捉害蟲，我們快去看看吧

　　四、放松活動：青蛙媽媽帶領小青蛙跳舞，做放松動作

　　師：我們小青蛙幫助了農民伯伯，真開心，讓我們跳個舞慶祝一下。

　　延伸活動

　　寶寶們前面農田里還有很多的害蟲，讓我們一起快去吃掉它們吧！

　　教學反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

　　《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案 2

　　活動目標：

　　1、練習從高處往下跳，發展腿部的力量，提高身體的平衡能力。

　　2、在學習青蛙跳的活動中，體驗參與體育活動的樂趣。

　　3、培養自信心，勇敢及關心他人的品質。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動重點難點：

　　活動重點：練習從高處往下跳。

　　活動難點：通過游戲練習雙腳并攏、膝蓋彎曲從（20—30厘米）往下跳。

　　活動準備：

　　青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個，用不同高度的椅子裝飾成池塘若干，即時剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干，背景及舞蹈音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分（熱身運動）

　　A、師：（音樂伴起）暖和的春天來到了，天氣真好。小蝌蚪們，來，跟媽媽在池塘里學游泳吧。呀，你們怎么長出了后腿了，讓我們動動后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不見了，你們變成了小青蛙了，呱、呱、呱，讓我們跳上岸玩玩吧！（幼兒跟著老師跳上岸）

　　B、師：寶貝們做的真好！你們知道嗎？你們都有一個很棒的本領，那就是我們都會“跳”，可是，今天媽媽想教寶貝們一個更棒的本領，那就是“從不同的高度“岸”跳進“池塘”。你們敢嗎？

　　二、基本活動

　　1、幼兒嘗試從不同的.高度“岸”跳進“池塘”。

　　師：池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游泳吧（教師帶領幼兒往下跳），呱，游泳嘍……

　　2、請能力強的幼兒嘗試跳給大家看，教師再講解、示范。

　　A、請能力強的幼兒嘗試跳給大家看，要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。

　　B、教師講解示范動作要領，最后幼兒一起學習。

　　3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。

　　A、要求幼兒說出動作要領。然后練習跳兩次，

　　B、向幼兒提出高要求（跳的最遠）。

　　4、游戲“消滅害蟲”

　　師：嗡嗡嗡……你們看，前面飛來了什么？數數有幾只害蟲？一、二、三……快跳起來把害蟲抓住，呱，（幼兒跳起抓害蟲）

　　5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的動作。

　　師：你們看，池塘里有這么多荷葉，我們可以怎么玩呢？跳荷葉時要注意什么？（要注意安全、不要撞在一起。）

　　6、集體休息：做喝水、睡覺、接電話狀。

　　7、游戲：“營救小蝌蚪”挑戰從更高的高度往下跳。

　　A、師：剛才，小蝌蚪打來求救電話，我們請一只小青蛙先去營救，看看他是怎么做的。

　　B、幼兒集體練習從更高的高度往下跳。（幼兒跳進池塘救小蝌蚪，每次只救一只，并對小蝌蚪說一句好聽的話。）

　　三、放松活動隨音樂伴起，青蛙媽媽帶領小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞，做放松活動、結束。

　　活動反思：

　　這節課是我以青蛙學本領的情境進行教學，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，有較強的`表現欲望，以趣味性和靈活多樣的運動形式，來調動、培養和保持幼兒對體育運動的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，老師并總結出幾種方法如：轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續跳，引導幼兒自己嘗試，教師再請跳得好的幼兒進行示范，同伴之間的榜樣作用能很好的激發幼兒更好的練習，但老師沒有對幼兒的表現進行有效的總結和適時的引導，老師也沒有做示范動作，怕老師的示范動作影響幼兒的創新能力，這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的掌握新動作。

　　《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案 3

　　活動目標：

　　1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。

　　2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、熱身律動：小蝌蚪游呀游

　　聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”

　　二、初步練習雙腳跳躍的動作

　　1、引出青蛙跳

　　我的.小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

　　2、自由練習跳躍的動作

　　看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

　　3、再次練習跳

　　看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。　　（這里特別強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變）

　　我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

　　幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

　　三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲

　　（一）第一次游戲

　　坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

　　老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

　　幼兒邊念兒歌邊游戲。

　　（二）再次游戲

　　1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。

　　2、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。

　　四、放松運動

　　1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

　　2、出活動室，結束

　　活動反思：

　　這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發展特點。

　　《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案 4

　　活動目標：

　　1、初步熟悉旋律，學習按音樂的節奏做動作。

　　2、啟發幼兒創編各種動物的叫聲并作動作。

　　3、體驗與同伴一起游戲的快樂，感受音樂游戲的樂趣。

　　活動重難點：

　　啟發幼兒在初步熟悉旋律的基礎上進行創編各種動物的叫聲并作動作。

　　活動過程：

　　一、音樂導入，教師扮演魚媽媽帶小魚寶寶們入場

　　師：跟著媽媽去池塘玩吧，我們去看看池塘里有些什么呢？（雙手合掌做魚兒游動作）這里有荷葉，我們游到荷葉那里去休息一下吧！

　　二、小青蛙出場創設情境

　　1、對話引起幼兒興趣

　　小青蛙：嗨！小魚，你們好！

　　師幼：小青蛙，你好啊！

　　小青蛙：你們玩的真開心，我可以和你們一起玩游戲嘛？

　　師幼：好，一起玩游戲吧。

　　小青蛙：我想和你們玩捉小魚的'游戲，等會請你們仔細的聽音樂，當歌詞出現“捉魚蝦，捉魚蝦”時，我會做什么動作，記住咯！

　　2、播放音樂，小青蛙在捉魚蝦歌詞出現時雙手做抓的動作。

　　三、師引導幼兒隨歌詞創編動作。

　　1、師：剛才呀，小青蛙在和我們玩捉小魚的.游戲，當歌詞出現“捉魚蝦，捉魚蝦”的時候，小青蛙做了一個什么動作啊？（幼回答）他想干嘛呀？（幼回答：他想捉我們）那我們能不能讓他捉到啊？不能，我們要想個辦法，媽媽這里有一個好辦法，可以讓小青蛙捉不到我們。你們仔細的聽，認真的看，媽媽是怎么做的。

　　2、師幼隨音樂創編動作。

　　師：剛才，媽媽學的誰在唱歌？

　　幼：小青蛙

　　師：小青蛙怎么唱的？

　　幼：呱呱呱，呱呱呱。

　　3、邊唱邊做左右拍手動作。

　　師：我們學會小青蛙的叫聲，小青蛙就不知道我們躲哪兒了，那我們再來學學這個本領吧。

　　媽媽學了小青蛙的叫聲之后做了什么動作？

　　幼：躲起來

　　師：我做了一個像山洞的動作躲起來，我們再來學學這個本領吧。

　　4、請幼兒示范做動作。

　　5、請幼兒邊唱邊做動作。

　　6、跟隨音樂邊唱邊做動作。

　　四、捉小魚游戲

　　1、師：請小青蛙出來和我們一起做游戲吧！

　　2、播放音樂開始游戲

　　3、師引導幼兒創編其他動物聲音

　　師：剛才我們學小青蛙的叫聲，他就沒有捉到我們，現在小青蛙回去向辦法了，那我們也來想想辦法吧。我們要是能學更多的小動物的聲音，那小青蛙就更找不到我們啦，我們想一想小池塘里還有哪些小動物？

　　1、創編小鴨子的聲音并帶入音樂中。

　　幼：小鴨子

　　師：小鴨子怎么叫的？

　　幼：嘎嘎嘎

　　2、創編小牛的聲音并帶入音樂中。

　　3、創編恐龍的聲音并帶入音樂中。

　　4、請小青蛙再出來做游戲，將剛才創編的聲音加入游戲中。

　　5、隨音樂下場，活動結束。

　　師：我們有沒有被捉到，我們再去找更多的寶寶一起玩吧，跟媽媽一起喝池塘里的小動物說再見。

　　《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案 5

　　一、活動目標：

　　1、學習用活潑快樂的聲音及動作來演唱和表現小青蛙。

　　2、積極的投入到活動中，體驗活動的快樂。

　　二、活動重點：

　　探索用動作表現小青蛙捉害蟲的情景。

　　三、活動準備：

　　小青蛙的胸飾。

　　四、活動過程：

　　（一）談話導入

　　今天我們小（3）班來了一位神秘小客人，你們聽，是誰來啦？（播放青蛙叫的聲音，出示青蛙胸飾。）

　　（二）欣賞音樂

　　1、小青蛙說初次跟我們班小朋友見面，它要展現一下自己的`歌喉。！（傾聽音樂。）

　　2、師：“這只小青蛙長的什么樣子啊？”（有一張大嘴巴）

　　3、師：“它有什么本領呢？”（捉害蟲）鼓勵幼兒說一說如果我們是小青蛙，應該用什么樣的動作去捉害蟲呢？

　　4、師：“它住在什么地方啊？”（田里）

　　（根據幼兒的'回答，引導幼兒為小青蛙配上相應的動作。）

　　（三）進一步感受樂曲的歡快

　　1、再次欣賞音樂，跟著音樂一起哼著調。

　　2、播放錄音，我們都變成小青蛙，一起在池塘里跳舞吧！

　　3、發揮想象，用自己的動作去表現小青蛙，體驗捉害蟲的快樂。

　　五、活動延伸：

　　可在美工區制作小青蛙。

　　《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案 6

　　活動目標：

　　1、能吐字清楚，有表情地唱歌。

　　2、幼兒會唱歌曲，感受樂曲的節奏。

　　活動準備：

　　音樂磁帶，青蛙頭飾一個、每人一只青蛙嘴

　　活動重點（難點）：

　　能學會歌曲，有節奏地歌唱，能感受歌曲節奏。

　　活動過程：

　　一、故事情景導入，激發幼兒學習興趣。

　　1、孩子們春天到了，你聽外面“呱呱呱”的聲音是什么在叫呢？

　　2、青蛙是什么樣子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的顏色是綠色的…….）它喜歡吃什么呢，有什么本領？

　　3、教師出示青蛙頭飾，扮演青蛙，用故事的形式講述一遍歌詞的內容。

　　二、學唱歌曲《小青蛙》

　　1、老師還把這首好聽的歌編成了一首好聽的歌，題目就叫《小青蛙》，教師清唱歌曲第一段，幼兒仔細傾聽。

　　2、提問：你聽到了什么，你最喜歡哪句呢？

　　3、一起學唱歌曲，感受節奏。

　　4、在水里的青蛙又是什么樣子的呢？

　　5、教師清唱歌曲第二段。誰來說說青蛙在水里的`時候是什么樣子的'？

　　6、幼兒學唱第二段。

　　7、完整唱一遍，要求：一個字一個字要唱清楚。

　　8、分男女生唱。

　　三、游戲

　　1、青蛙是怎么吃害蟲的呢？（嘴巴張得大大的）

　　2、拿出椅子下面的青蛙嘴，邊操作大嘴巴邊歌唱。

　　3、一起做青蛙跳的動作，邊唱邊跳跳出教室。

　　《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案 7

　　一、活動目標

　　（一）嘗試看步驟圖折紙青蛙，能自己解決困難。

　　（二）樂于運用自己的折紙作品與同伴合作游戲，體驗折紙的樂趣。

　　二、活動重難點

　　（一）重點:學習看步驟圖折紙青蛙，并樂于運用自己的折紙作品與同伴合作游戲。

　　（二）難點:能嘗試自己探究步驟圖中各種符號的意思，根據步驟圖獨立折紙青蛙。

　　三、活動準備

　　（一）青蛙范例，綠色正方形紙張若干。

　　（二）《美工》第27頁。

　　四、活動過程

　　（一）有趣的紙青蛙。

　　出示青蛙范例。

　　——這是誰?青蛙有哪些本領?(教師演示青蛙跳遠和跳高。)

　　——這只青蛙是用什么做的?想知道它是怎么做出來的嗎?

　　（二）我的.紙青蛙朋友。

　　1.引導幼兒自主閱讀《美工》第27頁中的步驟圖，理解折紙標記。

　　——今天我們一起來看圖學折青蛙。請你仔細看看書中折青蛙的步驟圖，你看懂了哪幾步?哪里看不懂?(在此過程中，教師根據幼兒的實際情況，講解實線、虛線、箭頭所表示的意思。)

　　2.幼兒自主嘗試折紙。

　　——你還有哪些不明白的地方嗎?誰能來幫助他?(鼓勵幼兒大膽提問自己不清楚的步驟，教師或同伴作答。)

　　——如果在折紙過程中有什么地方忘記了，可以把小青蛙拆開來仔細瞧瞧。(每組提供1~2只折好的青蛙，鼓勵幼兒通過觀察、拆看范例，探究不清楚的步驟。)

　　3.教師巡回指導，并幫助個別有困難的幼兒，由教師帶領學折。(第一步:將正方形對折再對折，變成小正方形。第二步:用一只手將上面一層的正方形撐開變成三角形。強調三角形的底邊要與下面正方形的底邊對齊，然后壓平三角形的.斜邊。第三步:用相同方法把另一個正方形也變成三角形，強調兩個三角形的邊要對齊。第四步:將上層三角形的兩個角對著中線方向往上折，形成前腿。第五步:把下層三角形的兩個角沿中線方向向下折，形成后腿。

　　（三）青蛙運動會。

　　1.跳遠比賽。

　　——將青蛙身體的隔層略打開，朝打開部分吹氣。(教師示范。)

　　——比一比，看誰的青蛙跳得遠。(幼兒自由結伴。)

　　2.跳高比賽。

　　——手掌并攏拍桌子，看看誰的青蛙向上跳得高。(教師示范。)

　　——比一比，看誰的青蛙跳得高。(幼兒自由結伴。)

　　《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案 8

　　活動目標：

　　1、引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。

　　2、讓孩子在做做玩玩中感受手工活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、PPT、視頻、小青蛙的歌曲等。

　　活動過程：

　　一、激趣，引發制作的興趣。

　　1、教師學青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引發孩子的學期興趣。

　　聽，誰來了？（青蛙），小青蛙在干什么？（張大嘴巴呱呱的叫）

　　2、幼兒用手指動作表示青蛙叫（四指并攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動作）。

　　來，用你的`手跟著我的小青蛙一起來唱歌。（為玩青蛙做動作準備）

　　請幾位幼兒到上面來用教師提供的青蛙帶領大家一起玩一玩。

　　3、你喜歡這樣的小青蛙嗎？那我們自己也來做一個，好嗎？

　　二、借助視頻、PPT引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。

　　1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來的？用了哪些方法？

　　利用視頻，教師將青蛙頭拉開，讓孩子仔細觀察，然后介紹一下。

　　幼兒講述后教師小結：眼睛是貼上去的，舌頭是畫上去的，張大的嘴巴是這出來的

　　2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。

　　（1）出示圓筒形，提問：

　　青蛙的大嘴巴就是這個圓筒形變出來的，你會把正方形的紙變成圓筒形嗎？

　　請一幼兒到視頻上來展示。

　　自評：幼兒有過卷玉米的經驗，因此這一環節基本沒有問題，再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。

　　（2）圓筒形要怎么做才會變成張開的大嘴巴？

　　教師利用視頻進行展示和比較，讓孩子觀察，然后請孩子說說，并請個別孩子上來示范，然后教師再次正確示范：將圓筒壓扁，然后對邊折，分開的兩邊再對邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。

　　自評：這個環節也不是太難，但是紙張因為有了一定的厚度，在對折的時候不太容易，因此一定要強調每折一步要壓平。

　　當孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進手指試一試，能否一開一合。

　　（3）添畫嘴巴和黏貼眼睛。

　　在哪里畫上小青蛙紅紅的舌頭？眼睛貼哪兒？

　　提醒孩子黏貼眼睛時，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會站立起來。

　　3、借助PPT進一步完整掌握制作的流程和方法。

　　三、幼兒動手制作小青蛙。

　　1、提醒孩子制作圓筒時膠水要少一些，等稍微干一干再壓平，以防黏住。

　　2、提醒孩子折的時候盡量對齊，折的地方要用手指壓平。

　　3、鼓勵同伴間互相幫助，完成的孩子可以自己玩一玩。

　　四、玩一玩。

　　1、請孩子套上青蛙頭，自己練習靈活的張嘴巴。

　　2、跟著《小青蛙》的音樂一起來表演一下。

　　讓我們的小青蛙一起來唱歌吧。

　　《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案 9

　　【設計思路】：

　　小朋友都喜歡聽故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節深深吸引了他們。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程。圍繞著故事情節，我們為孩子們設計了一系列圓形折疊粘貼活動，有水草、鴨子、小魚、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等，本活動是其中之一，這些都是為孩子們學習制作連環畫《小蝌蚪找媽媽》做前期準備。

　　【活動目標】：

　　1、繼續學習將圓形紙折疊成橢圓形，并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。

　　2、遷移已有的經驗，嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫面內容。

　　3、培養幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。

　　【活動準備】：

　　1、課前聽過《小蝌蚪找媽媽》的`故事。

　　2、學習過故事中有關的圓形折疊粘貼內容。

　　3、背景圖一幅，各色圓形紙片若干，膠棒等。

　　【活動過程】：

　　一、引起興趣。

　　出示背景圖，幼兒觀察。

　　提問：

　　1、這是什么地方？有什么？

　　2、在池塘里發生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的媽媽了，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰呢？（青蛙）

　　3、青蛙是長得什么樣子的？（幼兒自由講述）

　　二、講解示范。

　　教師：今天老師為一只小蝌蚪找到了媽媽，我們一起來看一看，它長得和我們小朋友說的一樣嗎？

　　提問：

　　1、青蛙的身體、腿是什么形狀的？（橢圓形）它們有什么不同？（大小）

　　重點：怎樣折疊出同樣大小的青蛙腿？（知道同樣大小的圓形紙片，折疊部分的大小會影響橢圓形的大小）

　　2、青蛙的'身體和腿是怎樣拼搭的？（請個別幼兒操作示范）

　　3、請你做這樣的一幅圖片，你會有困難嗎？請你說出來，我們大家一起來幫忙解決。

　　三、操作活動。

　　教師：還有許多小蝌蚪沒有找到媽媽，今天老師請小朋友來幫忙，為更多的小蝌蚪找媽媽，好嗎？

　　1、學習折疊青蛙，按自己的意愿添加相關的內容。

　　2、幫助輔導個別能力弱的幼兒，使其能完成作品，體驗成功的快樂。

　　3、整理好學習用具。

　　四、結束講評。

　　你在折疊粘貼的時候，遇到什么困難？是怎么解決的？

　　活動延伸：

　　讓幼兒欣賞連環畫《小蝌蚪找媽媽》，引起幼兒再次活動的欲望。

　　《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案 10

　　一、設計意圖

　　幼兒天生愛玩，平時總喜歡扮演小動物走獨木橋、過小河等等，為此，特意設計了“小貓釣魚”的體育游戲教案，讓幼兒爬過草地、小山、鉆過山洞、走過小路來到小河邊釣魚的情境，使幼兒體驗游戲的快樂。

　　二、活動目標

　　1、練習手膝著地爬過不同的障礙物，提高動作協調性，發展肢體的平衡能力。

　　2、能知道運用學過的本領來釣魚，鍛煉大肌肉力量。

　　3、樂意在小貓釣魚的游戲情境中參加體育活動，萌發不怕困難的勇敢品質。

　　三、活動準備

　　1、障礙物。

　　2、小魚圖片若干四散放在場地一端，魚簍一只。

　　3、小貓頭飾每人一個。

　　四、活動過程

　　1、開始部分：

　　(1)教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

　　師：小朋友們，我是貓媽媽，你們是小貓，讓我們一起學小貓喵喵，輕輕地排成圓。

　　(2)“小貓”在“貓媽媽”的帶領下做準備活動。

　　兒歌：今天天氣真正好，小貓小貓來做操。

　　小花貓，喵喵叫;搖搖尾巴舔舔毛。

　　跟著媽媽去鍛煉，排好隊伍做早操;

　　花貓花貓往前跑，花貓花貓往后跑;

　　東看看，西瞧瞧;轉個圈兒跳一跳。

　　2、基本部分：

　　(1)組織游戲學習爬的本領。

　　練習爬的能力。(自由爬)

　　教師：今天天氣這么好，瞧，前面有一大片草地。你們想不想去玩?那貓媽媽想讓我們的小貓們去在草地上爬一爬，看誰爬的方法又多又好玩。

　　幼兒全體練習

　　師：你們玩出了許多好玩的，瞧，他是用爬的`、他是用滾的……那我們來看看這只小貓是怎么爬的?哦，原來他是這樣爬的(手膝著地爬)。

　　教師小結：手膝著地爬的時候要注意，爬的時候要雙手撐地，兩腿小腿要彎曲，頭抬高，眼向前看，手腳向前爬。

　　教師：現在來跟著貓媽媽一個跟著一個爬一爬吧。

　　(教師帶領幼兒爬墊子)

　　(2)碰到障礙物(過山坡)

　　師：看，前面有什么?我們應該怎么爬?

　　a、請個別勇敢的孩子先嘗試一下。

　　b、教師以鼓勵的語氣引導幼兒闖過難關，教師幫助能力差的幼兒渡過難關。

　　c、小結：爬山坡時，應把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過來。

　　(3) 慶祝自己的勝利。(小貓們自己表揚自己)

　　(自評：讓幼兒自己學著探索過山坡的方法，鼓勵幼兒通過自己的努力解決困難，個別能力弱的小貓明顯表現出動作不靈活，體能差，爬到一半就爬不上了，就會適時上前，輕輕的拉他一把，使他不會掉隊，在幼兒的不懈努力和堅持下，終于爬過了山坡。爬過山坡后，再以比較直接的方式來表達自己愉快的心情，使活動達到了第一個高潮。)

　　爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個挑戰，需要在爬行時調整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時往往雙膝分得不開，有個別人甚至是并攏的，需要引導他們前后挪動雙膝才能確保動作的正確。先在平地上練習雙膝邁大步，然后配上雙手動作，這樣漸進的練習能夠有效保證動作的協調掌握。

　　3、組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。

　　教師交代游戲的玩法：“你們都做得很好。現在貓媽媽要帶你們出去長長見識，學一項本領——釣魚，要怎么做呢?先要爬過草地，鉆過山洞，路上還要經過小山，到‘小河邊’釣起一條魚，然后繞過小路跑回來，放到魚簍里。”

　　師：你們都記住了嗎?那現在我請兩個小貓試試看。

　　(1)請兩名幼兒分別示范一次。引導幼兒觀察動作要領和游戲的玩法，然后讓幼兒一起去體驗捉魚的快樂。

　　咦?我們爬過了草地，鉆過了山洞，到了小河邊沒有魚是吧?那怎么辦?那我們再來一遍看看，也許小魚就游過來了。

　　(2)現在我們用用剛剛學過的大步爬的動作來釣魚吧。其他幼兒模仿他的樣子，進行第二次釣魚。

　　(3)電話響了，貓姥姥過生日，我們送給貓姥姥魚作為生日禮物，貓姥姥請了很多客人，但是我們釣的魚太少了，怎么辦呢?(引導幼兒再次去釣魚，幼兒自由去釣魚直到把池塘里的魚全釣光為止。)那讓我們把池塘里的魚全部釣完，送給貓姥姥當生日禮物吧!

　　4、結束部分：

　　做放松活動。貓媽媽表揚小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客，離開場地。

　　《蝌蚪寶寶變青蛙》小班優秀健康教案 11

　　◆活動目標

　　1、學習邊對邊折紙的方法。

　　2、能細致、協調的折出青蛙。

　　3、能主動、愉快地參與折紙的過程。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　◆活動準備

　　◎折好的范例青蛙一只。

　　◎教師示范用的手工紙一份。

　　◎活動前，取出《青蛙呱呱》操作單（見幼兒操作包），剪下相?