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《會飛的火箭》幼兒園小班科學優秀教案

時間：2024-03-26 19:20:05 佩瑩幼兒教案

《會飛的火箭》幼兒園小班科學優秀教案（精選6篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的《會飛的火箭》幼兒園小班科學優秀教案，歡迎大家分享。

《會飛的火箭》幼兒園小班科學優秀教案（精選6篇）

　　《會飛的火箭》幼兒園小班科學優秀教案 1

　　活動目標

　　1、激發幼兒探索科學的興趣，想辦法使火箭飛起來。

　　2、通過玩會飛的火箭，知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度。

　　3、培養幼兒對火箭的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準備

　　1、知識經驗幼兒已有玩瓶的經驗。

　　2、材料準備瓶子做的火箭、火箭底座

　　活動過程

　　1、導入過程教師扮演水木娃娃師："小朋友們好，我是水木娃娃，今天水木娃娃給小朋友們帶來了一件禮物，看，是什么？"出示火箭師：這是火箭，這是火箭的底座，今天啊！小火箭要發射了，小朋友，你們想一想怎樣不用手去碰小火箭，也能讓火箭飛起來呢？

　　（幼兒猜想回答）師：哦！你是這樣想的啊！今天水木娃娃為每個小朋友準備了一個小火箭，你們去試一試吧！

　　（幼兒第一次操作）

　　2、幼兒嘗試用各種方式讓火箭飛起來，師觀察、指導，重點看成功的小朋友，以便后面的幼兒師范。

　　師：小朋友們的火箭都飛起來了，趕快回來告訴水木娃娃你們的好辦法吧！

　　幼兒回座位師問：誰來說一說？你來說，你的.火箭頭飛起來了嗎？你是怎么做的？

　　幼兒：我是用吹的方法，讓小火箭飛起來的。（分別讓幼兒說出其他倒、拋、搖、擠，敲等方法）

　　師：哇！你們想出了這么多的方法啊！水木娃娃也準備了一些方法，我們一起來看看吧！

　　（播放視頻）師總結：原來我們可以用倒、拋、搖、擠，敲，吹等這么多方法來讓我們的火箭飛起來。小朋友你們用剛才沒試過的方法再去試一試好不好！

　　（幼兒第二次操作）

　　3、幼兒明白拍瓶身是使火箭頭飛得最高的方法師：小朋友你們的火箭都飛起來了嗎？（都飛起來了）剛剛水木娃娃發現有一個小朋友的方法很特別，我們請她來比表演一下吧！

　　（幼兒示范）師：哇！他的火箭飛的高不高啊？（高）你是怎樣做的？

　　幼：我是用手拍的師：啊！是用手拍的，我們把手伸出來跟他學一學好不好？（師教授拍的動作）2遍師：小朋友你們想不想用這種拍的方法讓自己的小火箭拍的高高的啊？（想）再去試試吧！

　　4、（幼兒第三次操作）（這次師主要是注意哪個幼兒的力氣小，哪個幼兒的力氣大）讓幼兒明白拍的力量大小與火箭飛的高度有關）師：小朋友，水木娃娃看見你們的火箭都飛得很高，我們請兩位小朋友來比一比，看誰的火箭飛的高？（幼兒上來表演，請一男一女）師：啊！飛起來啦！誰的高？為什么他的火箭飛的高啊？

　　幼：因為她拍的力氣大。（這里讓其他小朋友多說說）說：有小朋友認為是拍的力氣大，我來試試，我用重重的力拍（啪！啊！好高啊！），這次我輕輕地拍（啪！哦！有點低）師總結：原來我們拍瓶子，重重的拍，火箭頭飛得高，輕輕地拍，火箭頭飛得低。

　　5、結束語

　　師：小朋友你們每人拿一個火箭跟著老師到外面去玩一玩，比一比誰的火箭飛的最高吧！

　　教學反思

　　我們在現實生活中根本沒有見過火箭，只是在電視、電腦上見過并了解過一些相關的信息，我們對火箭這一航天工具充滿好奇，又向往了解；

　　所以，在全國人民都在共同關注神八和天宮一號對接成功的航天喜訊時，我抓住這個教育契機，組織了本次教學活動。次活動完全體現了孩子的主導地位，利用孩子對火箭的興趣和關注，由孩子和家長一起上網查閱收集相關信息，提供教學活動資料，制作活動教具，讓孩子在說說、看看、玩玩的活動中懂得了許多火箭方面的知識。

　　《會飛的火箭》幼兒園小班科學優秀教案 2

　　設計意圖：

　　2007年10月24日，我國第一顆繞月探測衛星 "嫦娥一號"成功發射。在組織中班幼兒觀看發射實況后，孩子們每天都津津樂道談論 "嫦娥一號"，看到他們對人類的飛天夢想興趣如此濃厚，我抓住這個難得的教育契機，開展了《會飛的火箭》這一科學活動。通過給幼兒準備充足的材料，引導幼兒動手擺一擺、試一試，動腦想一想，激發幼兒熱愛科學、探索科學奧秘的欲望，逐漸學會一些實際的操作能力，獲得早期科學經驗。

　　活動目標：

　　1、通過幼兒與材料的互動，鼓勵幼兒把自己的發現告訴大家，感知空氣的存在。

　　2、嘗試探索火箭發射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。

　　3、激發幼兒探索科學的興趣，體驗探索活動帶來的喜悅。

　　活動準備：

　　自制火箭、雪碧瓶與幼兒人數相同，PPT一個，圖片2張。

　　活動過程：

　　1、談話引題，結合課件的`播放，激發興趣。

　　今年的10月24日，我們中國第一顆繞月探測衛星"嫦娥一號"發射成功，小朋友想不想再看看發射過程?(想)你們要仔細看看，衛星是怎樣飛上天的?(播放PPT)2、第一次操作后提問，引發幼兒思考。

　　師:今天教師也帶來了許多枚自己做的火箭(出示并介紹火箭、瓶子助推器)。小朋友們每人拿一枚火箭、一個瓶子助推器玩一玩、試一試，想辦法讓自己的小火箭飛起來。

　　幼兒操作、探索，教師巡回指導。

　　(1)你們的小火箭飛起來了嗎?

　　(2)你是怎樣讓小火箭飛起來的?

　　(3)為什么我們一拍瓶子，小火箭就能飛起來?

　　(4)小實驗:瓶子里的空氣。

　　小結:原來在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子，空氣寶寶被擠出來了。出來的空氣寶寶推動火箭，火箭就飛起來了(附動作，結合圖片)。

　　3、第二次操作師:小朋友們再去試一試，想辦法讓自己的小火箭都能飛起來。

　　4、第三次操作引導幼兒探索小火箭發射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。

　　師:剛才我們的小火箭都飛起來了。

　　老師發現有的小火箭飛得很高很高，有的小火箭飛得低低的，這是為什么呢?請小朋友再去玩一玩、想一想，試試怎樣讓小火箭飛得高?怎樣讓小火箭飛得低?

　　師:你是怎樣讓小火箭飛得高的?又是怎樣讓小火箭飛得低的?

　　幼兒再次帶著問題操作、嘗試。

　　小結:當我們很用力地拍打瓶子時，里面就出來很多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動火箭，火箭就飛得高;當我們輕輕拍打瓶子時，里面的空氣寶寶出來得少，火箭就飛得低。

　　活動延伸：

　　剛才，小朋友都讓自己的火箭飛上了天高不高興?(出示瓶蓋)如果我們蓋上瓶蓋，小火箭還能發射嗎?請你試一試。

　　活動反思：

　　幼兒對科學經驗的吸取和積累、認知結構的建立、技能方法的學習，都不是在一次科學活動中就能完成的，而是通過點滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學活動，將使幼兒科學概念的內涵不斷得到補充，外延不斷得到擴展，知識得以遷移和運用，能力和方法得到不斷鍛煉和發展。因此延伸部分的設計，教師采用留疑的方式，出示一個瓶蓋，給他們留下一個想像、探索的空間，激發他們繼續進行科學探索的興趣。

　　《會飛的火箭》幼兒園小班科學優秀教案 3

　　【活動目標】：

　　1. 認知目標：讓幼兒初步了解火箭的基本構造及飛行原理，知道火箭是人類探索宇宙的重要工具。

　　2. 技能目標：通過手工制作簡易“火箭”，鍛煉幼兒的手眼協調能力和動手實踐能力。

　　3. 情感態度目標：激發幼兒對科學的好奇心和探索欲望，培養他們熱愛科學的精神。

　　【活動準備】：

　　1. 教師事先準備好的PPT或圖片資料，內容包括真實的火箭圖片以及簡單易懂的火箭工作原理介紹。

　　2. 簡易火箭制作材料，如彩紙、吸管、剪刀、膠水等（需教師提前裁剪好適合幼兒操作的部分）。

　　【活動過程】：

　　一、導入環節（約5分鐘）

　　1. 故事引入：以動畫或者故事形式講述火箭幫助人類探索太空的故事，吸引幼兒注意力，引發興趣。

　　二、認知環節（約10分鐘）

　　1. 展示火箭圖片，引導幼兒觀察火箭的形狀、結構（頭部、主體、尾部），并簡單解釋各部分的功能。

　　2. 用簡單語言介紹火箭如何利用反作用力升空的基本原理，可借助實物演示或動畫模擬。

　　三、實踐環節（約20分鐘）

　　1. 教師示范如何用彩紙、吸管等材料制作簡易火箭模型，然后指導幼兒模仿制作。

　　2. 強調安全使用剪刀，并鼓勵幼兒發揮想象力裝飾自己的火箭。

　　四、游戲環節（約10分鐘）

　　1. 制作完成后，在戶外安全區域進行“發射”游戲，讓幼兒體驗火箭升空的樂趣，同時進一步理解火箭的運行原理。

　　五、總結環節（約5分鐘）

　　1. 鼓勵幼兒分享自己制作和“發射”火箭的.感受，強化對火箭知識的理解和記憶。

　　2. 教師總結本節課學習的內容，強調航天科技的重要性，激發幼兒對未知世界的好奇和探索精神。

　　【活動延伸】：課后可以引導幼兒閱讀關于太空和火箭的繪本，或者在家庭親子活動中繼續探討相關科學知識，深化主題學習效果。

　　《會飛的火箭》幼兒園小班科學優秀教案 4

　　【活動對象】：幼兒園小班幼兒

　　【活動目標】

　　1. 了解基礎概念：讓幼兒初步理解火箭是一種可以飛到天空的交通工具，它與航天探索有關。

　　2. 激發興趣：通過觀看火箭圖片、視頻，引導幼兒對火箭產生好奇和探索欲望，培養早期的科學意識。

　　3. 動手實踐：通過簡單的手工制作活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力和動手能力，體驗親手制作“火箭”的樂趣。

　　【活動準備】

　　1. 火箭模型或圖片、動畫視頻；

　　2. 簡易火箭手工材料，如彩色卡紙、卷紙筒、貼紙等；

　　3. 安全剪刀、膠棒等工具。

　　【活動流程】

　　一、導入活動（約5分鐘）

　　1. 通過講故事的方式，講述關于火箭的小故事，例如：“火箭寶寶上天記”，以此引起幼兒的.興趣。

　　二、認知環節（約10分鐘）

　　1. 展示火箭的圖片或播放短小精悍的火箭發射動畫，向幼兒介紹火箭的基本結構和功能，用簡單語言解釋火箭是如何借助燃料推動自己升空的。

　　三、實踐環節（約15分鐘）

　　1. 教師示范如何利用提供的材料制作簡易火箭模型，并指導幼兒動手制作。鼓勵幼兒自由發揮，裝飾自己的火箭。

　　四、分享環節（約5分鐘）

　　1. 幼兒展示并分享自己制作的火箭作品，教師給予積極評價和鼓勵。

　　五、總結環節（約5分鐘）

　　1. 引導幼兒思考和討論：火箭為什么能飛上天？我們為什么要研究火箭？以此深化對火箭科學知識的理解，同時激發他們對未知世界的好奇心和探索精神。

　　【安全提示】在活動過程中，注意幼兒使用剪刀的安全，由老師或家長協助完成需要用到剪刀的部分，確保活動安全進行。

　　《會飛的火箭》幼兒園小班科學優秀教案 5

　　一、教學目標：

　　1、認知目標：讓幼兒初步了解火箭的工作原理及用途，知道火箭是人類探索宇宙的重要工具。

　　2、技能目標：通過動手制作簡易“火箭”，培養幼兒的手眼協調能力和簡單的手工操作能力。

　　3、情感態度目標：激發幼兒對科學的`好奇心和探索精神，以及對航空航天科學的興趣和熱愛。

　　二、教學準備：

　　教學材料：彩色卡紙、吸管、橡皮筋、剪刀（老師預先做好安全處理）、水彩筆等。

　　PPT或動畫視頻：展示真實的火箭圖片及發射過程，便于幼兒直觀理解。

　　三、教學過程：

　　1、導入環節：

　　老師以故事形式引出火箭的主題，例如講述一個小動物乘坐火箭去太空旅行的故事，引發幼兒對火箭的興趣。

　　2、講解環節：

　　通過PPT或動畫視頻，簡單介紹火箭的功能和工作原理，強調火箭是可以幫助我們飛到太空的交通工具。

　　3、實踐環節：

　　教師演示如何用提供的材料制作簡易“吹氣火箭”：將卡紙折疊成火箭形狀，插入吸管，然后用橡皮筋固定，并讓幼兒模仿制作。

　　完成后，引導幼兒用力吹吸管口，使“火箭”飛起來，體驗火箭升空的過程。

　　4、總結環節：

　　鼓勵幼兒分享自己的制作過程和“火箭”飛起來的感受，深化對火箭功能的理解。

　　5、延伸活動：

　　可以組織幼兒進行“火箭發射比賽”，看誰的“火箭”飛得更高更遠，進一步增強他們的參與度和探索欲望。

　　四、教學注意事項：

　　在整個過程中，教師需密切關注幼兒的操作安全，尤其在使用剪刀時需做好安全指導和監護。

　　對幼兒的創意和想法給予鼓勵和肯定，培養其創新意識和自信心。

　　《會飛的火箭》幼兒園小班科學優秀教案 6

　　活動目標：

　　1、知識技能目標：讓幼兒初步了解火箭的基本形狀和功能，知道火箭可以帶人類和物品飛向太空，并通過手工活動培養幼兒的手眼協調能力和動手操作能力。

　　2、過程方法目標：通過觀察、討論、演示和實踐操作，激發幼兒對科學現象的興趣，培養他們主動探索和思考問題的習慣。

　　3、情感態度目標：通過學習火箭知識，啟蒙幼兒對航空航天科學的好奇心和熱愛，樹立勇敢探索未知世界的積極態度。

　　活動準備：

　　1、火箭模型或圖片、火箭發射視頻；

　　2、手工材料，如紙筒、彩紙、剪刀、膠水等，用于制作簡易火箭模型；

　　3、安全提示，確保所有手工活動在教師監護下進行。

　　活動步驟：

　　一、導入環節（約5分鐘）

　　教師以故事或謎語的方式引出主題，引發幼兒對火箭的興趣。

　　二、認知探究（約15分?