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機(jī)靈的耳朵小班教案

時(shí)間：2022-05-23 07:38:37 幼兒教案

機(jī)靈的耳朵小班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的機(jī)靈的耳朵小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

機(jī)靈的耳朵小班教案

機(jī)靈的耳朵小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，知道可以聽聲音。

　　2、發(fā)展幼兒的聽說，培養(yǎng)幼兒的注意能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　耳朵模具圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　(通過談話引出主題)

　　老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：對(duì)啦，上課啦，你們?cè)趺粗垃F(xiàn)在上課了呢?哦，聽到打鈴啦，那你們是怎么知道打鈴了的呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：真棒，我們是用耳朵聽出來的呢!

　　二、基本部分。

　　(觀察了解耳朵)

　　老師：我們每個(gè)人都有機(jī)靈的小耳朵，小耳朵在哪里?有幾只?

　　我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

　　老師：我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩渲虚g有什么?(小洞洞也叫耳洞)

　　我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

　　你小聲喊一聲你好朋友的名字，看它靈不靈

　　三、小動(dòng)物的耳朵

　　老師：小朋友都有機(jī)靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮，那小動(dòng)物有沒有漂亮又機(jī)靈的耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動(dòng)物打招呼吧!

　　老師我們都知道每種動(dòng)物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢!

　　四、討論怎樣保護(hù)耳朵

　　老師：小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵,如果我們的.耳朵生病了,就聽不見聲音了?我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)我們的耳朵呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：人和動(dòng)物都有兩只機(jī)靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音，如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護(hù)，不隨便挖耳朵。聲音大時(shí)，人要走開或張開嘴等，讓我們的耳朵更靈。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

機(jī)靈的耳朵小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，知道可以聽聲音。

　　2、發(fā)展幼兒的聽說，培養(yǎng)幼兒的注意能力。

　　3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　耳朵模具圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　(通過談話引出主題)老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢?

　　(幼兒回答)老師：對(duì)啦，上課啦，你們?cè)趺粗垃F(xiàn)在上課了呢?哦，聽到打鈴啦，那你們是怎么知道打鈴了的呢?

　　(幼兒回答)老師：真棒，我們是用耳朵聽出來的呢!

　　二、基本部分

　　(觀察了解耳朵)老師：我們每個(gè)人都有機(jī)靈的小耳朵，小耳朵在哪里?有幾只?

　　我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

　　老師：我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩渲虚g有什么?(小洞洞也叫耳洞)我們的耳朵有什么用?(聽聲音)你小聲喊一聲你好朋友的名字，看它靈不靈

　　三、小動(dòng)物的`耳朵老

　　師：小朋友都有機(jī)靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮，那小動(dòng)物有沒有漂亮又機(jī)靈的耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動(dòng)物打招呼吧!

　　老師我們都知道每種動(dòng)物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢!

　　四、討論怎樣保護(hù)耳朵

　　老師：小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了?我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)我們的耳朵呢?

　　(幼兒回答)老師：人和動(dòng)物都有兩只機(jī)靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音，如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護(hù)，不隨便挖耳朵。聲音大時(shí)，人要走開或張開嘴等，讓我們的耳朵更靈。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

機(jī)靈的耳朵小班教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在主題活動(dòng)“踏踏響”中，孩子們穿上了媽媽的高跟鞋、爸爸的大頭鞋走路，踏踏踏的響聲讓他們感到很有趣；在吃飯時(shí)他們會(huì)將調(diào)羹刮的碗嘩嘩響；在玩小器械時(shí)又使勁的搖晃響罐，聲音讓他們覺得很快樂。但是孩子們?cè)谙硎苈曇魩淼目鞓窌r(shí)，卻不注意保護(hù)自己和別人的耳朵。比如激動(dòng)時(shí)發(fā)出刺耳的尖叫聲，有亂挖耳朵的現(xiàn)象，也有把小玩具往耳朵里塞的現(xiàn)象等。通過本次活動(dòng)，讓幼兒感知日常生活中不同的聲音，知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、感知聲音

　　1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

　　2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？

　　二、傾聽分辨不同的聲音

　　1、師播放課件《機(jī)靈的'耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

　　2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　三、游戲：誰的耳朵靈

　　1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來。

　　2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　四、討論如何保護(hù)耳朵

　　1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。

　　2、討論：如何保護(hù)耳朵？

　　3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！”

機(jī)靈的耳朵小班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能愉快地參與集體活動(dòng)。

　　2、知道沒個(gè)人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，耳朵是聽聲音的。

　　3、培養(yǎng)注意力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶娃娃媽媽兔子小貓

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境表演，引出主題。

　　小靈靈———————

　　哎！媽媽有什么事？

　　小靈靈真聽話，媽媽一喊你，你就來了，你是怎么知道媽媽喊你的呀？

　　我呀，是用我的小耳朵聽的。

　　你的耳朵在哪里呀？

　　在這里！

　　今天我們?nèi)タ赐馄藕脝幔?/p>

　　好的。

　　那我們走吧！

　　提問：

　　1、你們看見了誰呀？

　　2、小靈靈是用什么聽見媽媽在喊他的呀？

　　二、觀察了解耳朵

　　1、師：小靈靈有機(jī)靈的小耳朵，那么有沒有？在哪里？有幾只？

　　我們的耳朵是怎么的？

　?。ㄎ覀冇檬置幻竽笞约旱男《?，和旁邊的小朋友的'耳朵，）

　?。ㄜ涇浀摹?。。）

　　我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩渲虚g有什么？（小洞洞……。。）

　　2、我們的耳朵有什么用？（聽聲音）

　　你小聲喊一聲你好朋友的名字，看它靈不靈

　　三、小動(dòng)物的耳朵

　　小朋友都有機(jī)靈的耳朵，小動(dòng)物有沒有耳朵呢？我們一起來喊小兔、小貓。

　　木偶表演（小兔子，小花貓）

　　小兔子—————————小兔子

　　哎，小朋友們好！

　　小兔子好！

　　我要上幼兒園了再見！

　　小兔子用什么聽見我們?cè)诤八?？小兔子的耳朵靈不靈？

　　四、討論怎樣保護(hù)耳朵

　　小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵，如果我們的耳朵生病了，就聽不見聲音了，我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)我們的耳朵呢？

　?。ㄏ搭^發(fā)的時(shí)候小心別讓水流到耳朵的小洞洞里）

　?。ㄈ绻犚姾艽蟮穆曇艟蛷堥_嘴巴，或者走開）

　　五、游戲;機(jī)靈的小耳朵

　　我們都有機(jī)靈的小耳朵，那我們來比一比誰的耳朵最靈？

　　今天天氣真好，我們出去玩游戲好嗎？但在玩游戲的時(shí)候，

　　如果天氣不好了，刮大風(fēng)了，下大雨了怎么辦？（趕快逃回家）那你要豎起耳朵仔細(xì)聽，看誰的小耳朵最靈

　　游戲三遍后提問：你剛才聽到了什么聲音？是用什么來聽見的？

　　恩！小朋友們真棒！

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