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          甜甜的糖果小班教案

          時(shí)間:2022-10-12 10:40:07 幼兒教案

          甜甜的糖果小班教案(精選13篇)

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的甜甜的糖果小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          甜甜的糖果小班教案(精選13篇)

            甜甜的糖果小班教案 篇1

            目標(biāo):

            1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色,并認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠。

            2、有參加涂色活動(dòng)的興趣,并能大膽涂色。

            準(zhǔn)備:

            1、每人1套(紅、黃、綠)蠟筆、每人一張?zhí)枪可僮骷垺?/p>

            2、彩色包裝糖果若干、糖果頭飾一個(gè)。

            3、漢字紅、綠、黃。

            4、布置紅黃綠糖果的家。

            過程:

            1、教師以糖果姐姐身份出現(xiàn),引起幼兒的興趣。

            (教師帶上糖果頭飾)

            “小朋友,你們好,我是糖果姐姐。今天我給你們帶來了許多糖果,你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>

            快來拿糖果吧。看看你拿的是什么顏色的糖果,告訴你的好朋友。

            2、引導(dǎo)幼兒 說出自己糖果的顏色,認(rèn)識(shí)漢字。

            “誰能大聲告訴大家你拿的是什么顏色的糖果。(紅、黃、綠)紅色糖果我們送它字寶寶紅(出示漢字紅)黃顏色的`糖果送它字寶寶黃(出示漢字黃)綠色糖果送它字寶寶綠(出示漢字綠)認(rèn)讀漢字紅黃綠。

            3、送糖果寶寶回家

            現(xiàn)在糖果寶寶需要休息一下,我們把糖果寶寶送回家吧。看,這里有紅黃綠寶寶的家。你們幫助糖果寶寶送回家。幼兒操作幫助糖果寶寶按顏色送回家。

            4、教師講解涂色方法和要求

            看,這里有許多糖果寶寶沒有穿上漂亮的衣服。我們給它們穿上漂亮的衣服。我手里拿的是什么顏色的油畫棒(紅)找到和油畫棒一樣顏色的紙然后給后面的糖果寶寶涂上紅顏色。

            教師示范涂色的方法:左手按住紙,右手拿著筆順著從上往下的來回涂,把整個(gè)糖果涂滿,不留白。

            5、幼兒涂色,教師幫助個(gè)別幼兒完成。

            6、說說自己涂的是什么顏色的糖果。大家把自己作品成立出來。最后一起品嘗糖果。

            甜甜的糖果小班教案 篇2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色,并認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠。

            2、幼兒愿意參加操作活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)

            1、每個(gè)幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。

            2、糖果頭飾一個(gè)、紅、黃、綠包裝糖若干。

            3、漢字紅、黃、綠

            4、紅、黃、綠糖果的家。

            5、紅、黃、綠垃圾桶

            設(shè)計(jì)思路

            小班幼兒的年齡特點(diǎn)之一就是愛吃,于是我就利用寶寶們愛吃的糖果來進(jìn)行一次活動(dòng)。為了讓活動(dòng)有序地進(jìn)行,所以我一開始采用的是假糖果,其中,讓幼兒能夠通過紅、黃、綠3種顏色認(rèn)識(shí)到紅、黃、綠這3個(gè)漢字,使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂,感受與親人分享的愉快。

            活動(dòng)過程:

            一、認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠:

            1、教師戴上頭飾:小朋友們,你們好,我是糖果姐姐。今天我?guī)砹艘粯佣Y物,你們猜猜它是什么?(糖)

            2、哦?讓我們來看看它究竟是什么?(教師揭開面紗)

            3、真的是糖啊!那寶寶們?cè)賮砜匆豢炊加行┦裁搭伾奶前。浚t色、黃色、綠色)

            4、哦,有紅色的糖果寶寶,那我們就送它字寶寶“紅”。寶寶跟我一起念“紅”。

            5、那綠色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它字寶寶什么?(綠)嗯,你們真棒!那我們一起來念字寶寶“綠”。

            6、那黃色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它什么?(字寶寶黃)嗯,你們真厲害!我來請(qǐng)一個(gè)小朋友來送一下。好,讓我們一起來念一下“黃”。

            7、好,糖果寶寶都有了自己的字寶寶,讓我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下它們,這個(gè)是字寶寶“紅”,這個(gè)是字寶寶“綠”,這個(gè)是字寶寶“黃”。看清楚了嗎?那我們就要和他們做游戲了。

            8、寶寶,在你們的桌子上也有許多糖果寶寶,這些糖果寶寶找不到家了,讓我們來送他們回家好嗎?

            9、看看,紅色的糖果寶寶應(yīng)該送它到哪個(gè)家里?

            對(duì)了,應(yīng)該送它到有字寶寶“紅”的家里。

            那綠色的糖果寶寶呢?黃色的'糖果寶寶呢?

            10、恩,對(duì)了,那我們開始行動(dòng)吧!

            二、給糖果寶寶穿衣服

            1、寶寶,在你們把這些糖果寶寶送回家的時(shí)候,我聽見又有一些糖果寶寶在哭了,我們看看在哪里?哦,在這里:“冬天到了好冷啊!我沒穿衣服了怎么辦啊?”糖果寶寶請(qǐng)寶寶們幫忙了,誰想個(gè)好辦法?

            (我來幫它們穿)

            2、好,但是,糖果寶寶說它的身上有個(gè)秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(有字)

            3、哦,真的有字,你的小眼睛本領(lǐng)真大!原來糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫在身上了,等會(huì)寶寶們要看清楚哦,別給它穿錯(cuò)了!好,那我們寶寶趕快行動(dòng)吧。(幼兒操作)

            4、好,寶寶們,到我身邊來吧。誰愿意來告訴大家,你給糖果寶寶穿了什么顏色的衣服?(我給糖果寶寶穿了紅顏色的衣服……)

            5、好,寶寶辛苦了,把糖果寶寶們按顏色送回家吧。

            三、分享糖果:

            1、我們的寶寶都累了,糖果姐姐要獎(jiǎng)勵(lì)你們了,請(qǐng)你們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在你們的盆子里。

            2、請(qǐng)你拿一顆你最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來。剛才,糖果寶寶跟我說了,它有點(diǎn)擔(dān)心,你把它身上的衣服撕下來以后會(huì)放到哪里去呢?(垃圾桶)

            3、哦,對(duì)了,今天我就拿來了三個(gè)垃圾桶,請(qǐng)你們把撕下來的衣服放到垃圾桶里去,垃圾桶上有秘密的哦!看清楚了,不要放錯(cuò)!

            4、寶寶,糖果寶寶又要問你們一個(gè)問題了:我們平時(shí)能不能多吃糖啊?(不能)為什么?(因?yàn)檠例X會(huì)壞掉的)

            5、嗯,寶寶真乖!那我們剛才吃掉了一顆糖果,還有幾顆?(2顆)

            那你們?cè)敢獍堰@兩顆糖果和爸爸媽媽一起分享嗎?(愿意)

            那等會(huì)和爸爸媽媽吃糖時(shí)先要跟他說句好聽的話哦!

            甜甜的糖果小班教案 篇3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,學(xué)習(xí)按糖果的顏色(紅、黃、藍(lán))分類,嘗試用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的操作。

            2、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、神祕(mì)箱、自制的紅黃藍(lán)大糖果各一個(gè)、糖若干、紅、黃、藍(lán)顏色圖卡。

            2、不同顏色的簍筐娃娃、小糖盒若干 、放糖果的玩具柜。

            活動(dòng)過程:

            一、摸一摸,認(rèn)一認(rèn),

            老師拿出神秘箱。搖一搖,請(qǐng)幼兒猜猜看神祕(mì)箱中有什麼東西。

            1、寶寶們好!我是老師媽媽。今天我?guī)砹撕脰|西,看這是什么?(神秘箱)這里面藏了寶貝,(搖搖)這個(gè)寶貝呀,寶寶們可喜歡了。

            2、請(qǐng)一位幼兒將手伸入神祕(mì)箱中摸一摸。如:這是紅色的糖,我們叫它紅糖果……(依次摸出黃、藍(lán)糖果)

            3、把糖果放在桌子上,請(qǐng)幼兒看糖果的顏色。

            糖果寶寶都找出來了,請(qǐng)你們說說你看到了什么顏色的糖果?

            小結(jié):老師媽媽這里的糖果有紅糖果、黃糖果和藍(lán)糖果。

            4、我開了一家糖果店,這些糖要放在我糖果店里的。放在哪兒呢?(找找標(biāo)記簍筐)看,那是我的糖果店,找找看,你發(fā)現(xiàn)了什么?上面有什么?(顏色標(biāo)記卡)這個(gè)簍筐上有顏色標(biāo)記,(出示紅色標(biāo)記)和哪個(gè)糖果寶寶的顏色一樣?(紅色)我們叫它紅標(biāo)記……(請(qǐng)幼兒依次把糖果送到有相同顏色標(biāo)記的簍筐中)糖果要放在和顏色標(biāo)記一樣的地方。(紅糖果放在紅標(biāo)記這里……)

            二、夾一夾,玩一玩。

            給每位幼兒準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)3顆糖果,分別放在桌子上,與幼兒進(jìn)行夾糖果的游戲。

            1、寶寶們,你們喜歡糖果嗎?我的店里面呀還有好多好吃的糖果,你們想吃嗎?想吃可以,但是要先幫我的忙!

            2、因?yàn)槲业奶枪嗔耍胝?qǐng)小朋友們幫我分一下,愿意嗎?分糖果要用到我們的`大夾子。請(qǐng)你把手伸出來,食指中指變成大夾子,夾一夾,試試看。

            3、好嘍,我們這個(gè)大夾子要準(zhǔn)備夾糖了,每組有一簍子糖果。還有小糖盒,每個(gè)人一個(gè)。

            (老師發(fā)糖,幼兒每組一份,幼兒每人拿一個(gè)空的糖盒)

            4、老師拿著顏色標(biāo)記說口令,幼兒聽口令來做動(dòng)作,如:大夾子,夾一夾,夾一顆紅色的糖果來……等。

            5、數(shù)數(shù)看呢有幾顆糖?(幼兒自由的數(shù))

            三、喂一喂,說一說。

            引導(dǎo)幼兒按照簍筐寶寶的顏色喂糖果。(簍筐娃娃按照顏色分別懸掛在教室的三面)

            1、(聞一聞)好香啊!誰想吃呢?看,有幾個(gè)小娃娃也想吃呢,他們是誰呢?

            2、(出示紅黃藍(lán)的簍筐寶寶)是紅寶寶,(認(rèn)識(shí)顏色)紅寶寶、黃寶寶和藍(lán)寶寶嘴巴張的大大的,可饞了。

            3、這些寶寶身上可都有秘密哦,就是它只喜歡吃和它一樣顏色的糖果。(老師示范:先夾起一個(gè)糖果,看清楚顏色,然后請(qǐng)大夾子幫忙往顏色寶寶的嘴巴里喂,邊為邊說"紅寶寶,請(qǐng)你吃紅的糖……"。)

            4、老師請(qǐng)一個(gè)寶寶來喂喂看。(請(qǐng)一、二名幼兒上來嘗試)

            5、現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶也去喂糖果吧,先要看清楚你拿的糖果的顏色,再去喂糖哦。記住要請(qǐng)你的大夾子幫忙。(要求幼兒依次排隊(duì)喂糖)

            6、誰愿意來告訴大家喂的是什么顏色的糖果寶寶。

            四、嘗一嘗,找一找。

            請(qǐng)幼兒選一顆糖品嘗,并從自身和班級(jí)中尋找顏色。

            1、今天寶寶們用夾的方法幫熊媽媽分了糖果,還喂了簍筐娃娃,玩得開不開心啊?你們真聰明!謝謝你們幫了我的大忙,我要給每個(gè)寶寶獎(jiǎng)一顆糖。

            2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶每人拿一顆糖果,看看你拿到的是什么顏色的糖果?找找你身上有沒有和糖果一樣的顏色?嘗嘗看它是什么味道的?如:紅色,請(qǐng)幼兒找找看,自己身上哪里有紅色,如:衣服圖案、襪子……等,再從教室中找找看,哪些物品是紅色的,如:時(shí)鐘、積木……等等。

            3、寶寶們今天玩得真開心,我們一起來跳起來吧!

            甜甜的糖果小班教案 篇4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、幼兒有興趣看看、說說、嘗嘗不同的糖果,了解各種糖果的名稱和特征。

            2、引導(dǎo)幼兒嘗試按某一特征將糖果分類,培養(yǎng)幼兒的判斷、分析能力。

            3、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙,要從小保護(hù)牙齒。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            活動(dòng)前帶孩子們參觀過超市的糖果柜。

            幼兒分四組,每個(gè)幼兒一個(gè)小籃子:

            第一組:不同顏色的糖 第二組:不同形狀的糖

            第三組:軟硬不同的糖 第四組:不同形狀、顏色的糖

            幻燈片(不同的糖果)

            課件:《沒有牙齒的大老虎》

            活動(dòng)重點(diǎn):

            了解不同糖果的名稱和特征,懂得多吃甜食會(huì)蛀牙。

            活動(dòng)難點(diǎn):

            按糖果的某一特征進(jìn)行分類。

            活動(dòng)過程:

            〈交流回憶〉--〈給糖果寶寶分家〉--〈撕、剝糖果〉--〈沒有牙齒的大老虎〉

            一、交流回憶

            1、師:前幾天我們一起去了超市,你們有沒有看到糖果寶寶?多不多?它們一樣嗎?

            2、你們看到了哪些糖果寶寶?

            3、觀看幻燈片,了解不同的糖果。(根據(jù)幼兒講的常見的糖果)

            二、給糖果寶寶分家

            1、讓幼兒看看說說自己籃子里的糖果。

            師:現(xiàn)在請(qǐng)你們看看籃子里有哪些糖果寶寶?它們長(zhǎng)的怎么樣?

            (引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、軟硬來表述)

            2、現(xiàn)在我們和糖果寶寶玩?zhèn)€游戲,給它們分分家,想想看可以怎么分?(讓幼兒自由交流)

            a)老師提醒幼兒按照某一種特征進(jìn)行分類:比如可根據(jù)顏色、形狀等。

            b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特征進(jìn)行分類。(教師巡回觀察,對(duì)幼兒提出建議)。

            c)請(qǐng)幼兒交流自己的分類方法。

            三、幼兒自己嘗試撕剝糖果

            1、請(qǐng)幼兒討論糖果怎么吃。(讓個(gè)別幼兒示范)

            2、幼兒自己撕剝糖果(包裝紙邊緣為齒形的'糖果)

            四、延伸活動(dòng):觀看課件

            1、請(qǐng)出蛀牙的小朋友讓大家看。

            師:他的牙齒怎么了?為什么會(huì)蛀牙?我們應(yīng)該怎樣做?

            2、觀看課件<<沒有牙齒的大老虎>>。

            甜甜的糖果小班教案 篇5

            活動(dòng)目標(biāo)

            幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中,體驗(yàn)感知糖果的不同(數(shù)量、形狀、軟硬、味道等。)發(fā)展幼兒觀察比較簡(jiǎn)單事物的能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1. 紅、黃、小罐各一對(duì),分別標(biāo)上記號(hào)。

            2. 各種糖果若干。(形狀不同、顏色不同的糖等。)

            3. 兩個(gè)透明塑料桶,多條糖果排列紙條。

            4. 每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。

            5. 敲碎的按葉糖,小袋裝的跳跳糖若干。

            活動(dòng)過程

            一. 回憶體驗(yàn):

            1. 出示區(qū)域游戲中的圖片,引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)“送糖果”情景的回憶。

            提問:這張圖片認(rèn)識(shí)嗎?我們是用它來做什么游戲的?

            這上面有誰?(讓幼兒將名字一一念出。)

            遮掉一半的畫面,提問:***喜歡吃什么糖,還記得嗎(教師必須清楚的了解誰的喜愛,如好朋友之間的`。)

            二. 操作,游戲

            (一)“猜糖果”

            1. 紅罐中的糖果“一和許多”(罐內(nèi)放置各種形狀的糖果)

            抓住兩點(diǎn):一是聽辯是否正確,可數(shù)一數(shù)驗(yàn)證;二猜猜看

            糖紙里藏著什么形狀的糖果?(重點(diǎn)介紹橢圓形)

            教師小結(jié):糖果是有各種形狀的。

            2. 猜黃罐中“多與少”(多些棉花糖與5個(gè)硬糖果),靠近孩子搖,多搖幾遍,嘴里關(guān)照“仔細(xì)聽。”

            問題提示:明明這個(gè)罐子里轟隆隆的,怎么這個(gè)少,那個(gè)多呢?

            (注意故抓住兩點(diǎn):一是驗(yàn)證。二是引導(dǎo)幼兒思考糖果的軟硬差異。(原來啊,軟的糖果發(fā)出的聲音輕,硬硬的糖果發(fā)出的聲音響。)

            (二)抓糖果

            1. 教師出示透明大桶,交代游戲規(guī)則:一個(gè)手抓一次。

            2. 準(zhǔn)備兩個(gè)大桶(裝紅色的糖),節(jié)省時(shí)間,幼兒抓數(shù)自己的糖果。

            (抓住兩點(diǎn):一是否每個(gè)幼兒都在數(shù),二是數(shù)的對(duì)嗎?會(huì)說總數(shù)嗎?)

            3. 教師圖象化統(tǒng)計(jì):用事先準(zhǔn)備好的糖果紙條與幼兒粘紙對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)最多的與最少的。

            4. 教師引導(dǎo)幼兒觀察教師抓糖的過程。

            問題提示:

            (1)猜猜顧老師抓糖能抓幾顆?為什么我抓的可能多?

            (2)教師用大手演示抓糖過程,引發(fā)幼兒思考。(為什么大的手抓的糖果少?)

            (3)幼兒討論,教師嘗試。

            5.幼兒第二次抓糖。

            讓幼兒試一試,如不行。教師可提示語言,抓住后,數(shù)數(shù)多了嗎?

            教師觀察幼兒比較,排列的方法等。(教師小結(jié):抓的方法不一樣,抓到的糖果也會(huì)不一樣多。下次我們到區(qū)角活動(dòng)繼續(xù)去玩一玩,比一比。)

            (三.)吃糖果

            1. 嘗“桉葉糖”

            ● 教師請(qǐng)客幼兒品嘗小小的桉葉糖

            ● 詢問幼兒吃在嘴里什么感覺?平時(shí)我們都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么時(shí)候吃?

            ● 讀“按葉糖”的介紹,知道這是一種治療的糖。

            2. 嘗“跳跳糖”

            幼兒閉眼張嘴嘗,高興結(jié)束。(原來有那么有趣的一種糖,

            吃在嘴里還會(huì)跳舞呢。真是又好吃又好玩。)

            3.引導(dǎo)幼兒吃糖時(shí)別忘了保護(hù)牙齒。

            甜甜的糖果小班教案 篇6

            主題目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)用語言描述糖的形狀、顏色和味道,表達(dá)自己對(duì)糖果的喜愛。

            2、欣賞糖果美麗的包x,嘗試用糖紙制作漂亮的小物件。

            3、愿意與同伴分享糖果。

            主題內(nèi)容:

            周一:社會(huì)《甜蜜糖果屋》

            周二:藝術(shù)《棉花糖》

            周三:語言《云朵棉花糖》(脫班)

            周四:健康《摘糖果》

            周五:科學(xué)《小狗糖果屋》

            社會(huì):甜蜜糖果屋活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)用語言描述糖果的形狀、顏色和味道,表達(dá)自己對(duì)糖果的喜愛。

            2、愿意與同伴分享糖果,知道不亂扔糖果紙。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、幼兒用書。

            2、幼兒自帶2——3種不同的糖果來園,

            活動(dòng)過程:

            1、提問,引發(fā)幼兒吃糖的回憶和感受。

            師:小朋友,你們喜歡吃糖嗎?吃過哪些糖?看到過什么糖果?自己最喜歡什么糖果?

            2、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

            幼兒從帶的糖果中選擇自己最喜歡的糖果。

            請(qǐng)幼兒介紹最喜歡的糖果,幼兒閱讀用書第13——14頁,自由交流。

            教師小結(jié):有各種各樣的糖果,如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等,有大的,有小的,有硬的,有軟的,有不同顏色的`、不同味道的等等。

            3、嘗嘗糖果。

            大家一起來吃糖。剝下的糖紙請(qǐng)幼兒拿在手里。

            提問:你吃的糖是什么味道的?糖在嘴里有什么變化?

            幼兒同伴間相互交換糖果,知道不亂扔糖紙。

            討論:什么時(shí)候不能吃糖?

            4、布置糖果屋。

            教師和幼兒一起用糖紙布置一個(gè)糖果屋。

            甜甜的糖果小班教案 篇7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)雙腳起跳用手摘糖果。

            2、體驗(yàn)和教師、同伴一起做游戲的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            長(zhǎng)繩3根。一根不掛任何東西;一根掛著自制的“超級(jí)大糖”,一根掛著真正的糖果。

            活動(dòng)過程:

            1、情景引題。(出示掛著超級(jí)大糖的繩子)快來看,那兒有什么?我們?cè)趺礃硬拍苷教枪空?qǐng)個(gè)別幼兒示范摘糖果的各種方法。

            2、幼兒練習(xí)雙腳起跳。

            教師示范雙腳起跳。(重點(diǎn)指導(dǎo)屈腿和擺臂)。

            請(qǐng)個(gè)別幼兒演示規(guī)范動(dòng)作。

            教師在適宜的高度拉一根長(zhǎng)繩(不掛物),請(qǐng)幼兒練習(xí)雙腳起跳觸物的動(dòng)作,并根據(jù)幼兒練習(xí)情況逐步增加長(zhǎng)繩的高度。

            3、幼兒雙腳起跳摘超級(jí)大糖,比比摘得多。

            4、請(qǐng)幼兒摘真正的糖。

            5、請(qǐng)幼兒品嘗自己摘下的`糖果,體驗(yàn)成功的快樂。提醒幼兒將糖紙放在藍(lán)內(nèi)。

            甜甜的糖果小班教案 篇8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色,并認(rèn)識(shí)漢字紅、 黃、綠。

            2、幼兒愿意參加操作活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂 。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、糖果姐姐畫像一張,內(nèi)裝若干糖果的禮盒一個(gè)。

            2、漢字紅、黃、綠,紅、黃、綠包裝糖若干。

            3、紅、黃、綠美工紙若干張,貼有漢字紅、黃、綠的小筐若干。

            4、沒有包裝紙的糖果若干{用塑料花生替代},紅、黃、綠垃圾桶。

            活動(dòng)過程:

            一、糖果姐姐送來的禮物

            老師:最近老師心情特別的好,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了一位新朋友{出示糖果姐姐畫像},糖果姐姐送給小朋友一份禮物,小朋友猜猜是什么?

            1、讓我們看看這份禮物究竟是什么?{撕開禮盒的包裝紙}

            2、真的是糖啊!那寶寶們?cè)賮砜匆豢炊加行┦裁搭伾奶前。?/p>

            二、認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠。

            1、老師:“這些糖果看起來又好吃又漂亮,所以呀,有幾個(gè)字寶寶特別想和這些糖果寶寶做朋友。”(出示字卡,幼兒依次認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠)

            2、“現(xiàn)在,字寶寶在小朋友的幫助下都找到了糖果做朋友,讓我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下這些字寶寶(一一出示字卡,幼兒確認(rèn),加深印象)

            3、送糖果寶寶到字寶寶家做客。

            老師:“寶寶們,在你們的小桌子上也有許多的糖果寶寶,這些糖果要去字寶寶家做客,請(qǐng)你們幫幫忙送糖果寶寶去字寶寶家做客”。(教師交代操作要求,幼兒動(dòng)手送糖果,教師引導(dǎo)幼兒邊送邊說“xx 糖果寶寶我送你去xx字寶寶家做客.”)

            三、給糖果寶寶穿衣服。

            1、老師:“小朋友真聰明,糖果寶寶非常感謝你們幫它們找到了自己的字寶寶朋友,但是,就在你們幫這些糖果寶寶找字朋友的時(shí)候,我聽見又有一些糖果寶寶在哭了,我們看看在哪里?問問它們?yōu)槭裁纯蓿颗叮瓉硎且蝗夯ㄉ枪麑殞氃诳薇亲樱驗(yàn)樗鼈儧]有穿衣服,冷得直哭,小朋友快想想辦法,應(yīng)該怎樣幫助它們?”(幼兒:“我來幫它們穿)

            2、教師引導(dǎo)幼兒理解操作內(nèi)容及要求后,幼兒開始動(dòng)手幫糖果寶寶穿衣服,教師引導(dǎo)幼兒邊包糖果邊說:“ x顏色的花生糖果我?guī)湍愦﹛顏色的衣

            服.”

            三、分享糖果

            1、老師:“今天小寶寶們?yōu)樘枪麑殞氉隽藘杉檬虑椋械?糖果寶寶都非常感謝你們。現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小寶寶們一起來分享糖果姐姐送給你們的這份禮物了。”

            2、請(qǐng)幼兒將一粒紅糖果、一粒黃糖果、一粒綠糖果拿在手上。

            老師:“請(qǐng)寶寶們拿一粒你最喜歡吃的糖果做到老師身邊來。(幫助幼兒撕開糖紙)老師現(xiàn)在有點(diǎn)擔(dān)心,你把它身上的衣服撕下來以后會(huì)放到哪里去呢?”(垃圾桶)

            出示貼有顏色標(biāo)記的垃圾桶,請(qǐng)幼兒根據(jù)不同的顏色標(biāo)記將糖果紙放入垃圾桶。

            3、老師:“老師現(xiàn)在又要問寶寶們一個(gè)問題了:我們平時(shí)能不能多吃糖啊?(不能)為什么?(因?yàn)檠例X會(huì)壞掉的)

            “寶寶們真懂事,那我們剛才吃掉了一粒糖,還有幾粒糖?”(2粒)“那你們?cè)敢獍堰@兩粒糖果和爸爸媽媽一起分享嗎?”(愿意)

            “那我們趕快下去看看爸爸媽媽來了沒有,等會(huì)兒和爸爸媽媽吃糖時(shí)先要跟他們說句好聽的話哦!”(教師帶幼兒離開教室,結(jié)束活動(dòng))

            甜甜的糖果小班教案 篇9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。

            2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),與教師、同伴交流分享。

            3、嘗試自己動(dòng)手制作棒棒糖,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            各種糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。

            活動(dòng)過程:

            一、教師用語言引起幼兒的興趣。

            師:小朋友們,你們好,今天老師帶來了一件你們最喜歡吃的禮物,你們猜猜它是什么?(出示糖)

            二、師生感知糖果特征,共同交流分享。

            1、你們都吃過糖嗎?那你吃過什么糖?還知道什么糖?(幼兒說說自己對(duì)糖果的經(jīng)驗(yàn))。

            2、老師這里有很多糖,請(qǐng)小朋友挑一顆最喜歡的糖。(幼兒分散去挑糖。)

            3、你挑的是什么糖?老師挑的糖是什么顏色的?(小結(jié):糖是有各種顏色、各種圖案和不同形狀的。)

            4、請(qǐng)幼兒摸摸是硬的`還是軟的?(用力按一下)

            5、請(qǐng)幼兒一起聞一聞:真香,要不要嘗一嘗它的味道?要求幼兒注意:

            1、自己動(dòng)手剝糖,不會(huì)剝請(qǐng)旁邊小朋友或老師幫忙,不過要說一句好聽的話。老師示范,教育幼兒使用禮貌用語。

            2、那剝下來的糖紙?jiān)趺崔k呢?不要亂扔,你們看糖紙多好看呀,我們把剝下來的糖紙放在筐里存起來,等以后再用。

            6、幼兒嘗糖果

            1、嘗出來了嗎?說說你吃的糖是什么味道的?

            2、現(xiàn)在糖變得怎么樣了?感覺糖果的變化。

            7、糖很好吃,能不能多吃?為什么?(教育幼兒少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口,保護(hù)好牙齒。)

            三、制作棒棒糖。

            1、出示棒棒糖,老師示范。

            2、幼兒自由選擇顏色制作棒棒糖,教師巡回指導(dǎo)。

            3、請(qǐng)幼兒將做好的棒棒糖插進(jìn)盒子里,說一說:你做的棒棒糖是什么味道的?以后我們把它放到“糖果商店”游戲中去玩。

            甜甜的糖果小班教案 篇10

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、在操作活動(dòng)中鞏固復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量,能按點(diǎn)卡數(shù)量取物。

            2、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

            3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

            4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            貼有點(diǎn)卡的小包裝袋32只,串珠若干,小熊毛絨玩具一個(gè),小動(dòng)物圖片(小貓1只、小兔2只、小雞3只、小狗4只)貼有1~4數(shù)量圖形卡的筐子4只,禮物卡:貼有4以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物卡片

            活動(dòng)過程:

            1、糖果屋里客人多——數(shù)一數(shù),復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量

            (1)教師出示小熊并介紹甜甜糖果屋,引起幼兒的興趣。

            師:寶寶們好,我是甜甜熊,今天我的甜甜糖果屋開業(yè)啦,歡迎大家光臨哦!

            (2)教師逐一出示小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量師:小動(dòng)物們聽說甜甜糖果屋開業(yè)啦,也都來了。瞧:誰來了?有幾只?(幼兒數(shù),說出總數(shù))一只小貓,我們鞠一下躬?dú)g迎它(幼兒起立鞠躬1次)。

            教師做小兔跳兩下:請(qǐng)你猜一猜,誰來了?有幾只?

            出示4只小狗:誰來了?有幾只?我們拍手歡迎它們。

            教師模仿小雞叫3聲:誰來了?有幾只呢?

            2、糖果屋里工作忙

            (1)裝一裝,學(xué)習(xí)按點(diǎn)卡數(shù)量取物

            師:甜甜糖果屋來了這么多小顧客,甜甜熊有點(diǎn)來不及了,寶寶們?cè)敢鈳椭鹛鹦軉幔肯葞吞鹛鹦馨枪伞#ń處煶鍪舅芰洗┨枪瑪?shù)一數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子,就裝幾粒糖,一邊裝一邊數(shù),裝好了要說一說:“我裝了幾粒糖。”

            幼兒操作,教師巡視師:請(qǐng)你找一個(gè)空地方包糖果吧,每個(gè)寶寶包兩包糖。

            講評(píng):你裝了幾粒糖,為什么?

            (2)送一送,鞏固量物匹配

            師:糖果包好了,我們要把糖果送到柜臺(tái)里。

            教師手指貼有標(biāo)記的筐子:柜臺(tái)里有貼著標(biāo)記的`糖果筐,你的一包有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的筐子里,一邊送一邊說:“我送了×粒糖。”

            教師示范一次

            幼兒操作教師指導(dǎo)

            3、甜甜熊的禮物師:甜甜熊說謝謝你們,這是甜甜熊送大家的禮物,請(qǐng)你看一看,數(shù)一數(shù),說一說:你得到了幾個(gè)什么禮物。

            教學(xué)反思:

            數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

            甜甜的糖果小班教案 篇11

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糖果的特征及形狀。

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