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          幼兒園大班社會教案

          時間:2024-06-08 11:33:30 美云 幼兒教案

          幼兒園大班社會教案(通用15篇)

            作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班社會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          幼兒園大班社會教案(通用15篇)

            幼兒園大班社會教案 1

            活動目標(biāo):

            1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。

            2.用動作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活,感受媽媽的愛。

            3. 體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)對媽媽的愛。

            4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

            5. 大膽說出自己的理解。

            活動準(zhǔn)備:

            1.PPT課件,電腦,磁帶,錄音機。

            2.靠墊若干,人手一個等

            活動過程:

            一、看看講講:“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)

            圖片一:這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?

            圖片二:這張圖片又有什么意思呢?

            圖片三:過了一段時間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會是一件什么事呢?

            圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大,他需要什么?

            二、觀察肚臍了解其形成的`原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。

            1.播放PPT,介紹肚臍形成的原因。

            ——你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什么作用呢?

            2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛。——媽媽給寶寶什么樣的營養(yǎng)?

            3. 寶寶生下來第一件事是什么?

            師小結(jié):寶寶哭了,說明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒有用了。醫(yī)生會用剪刀把臍帶剪斷,打一個結(jié),包上紗布,過了幾天那個結(jié)干了,再過幾天那個結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍。看看你的肚臍中間是不是有一個結(jié)。原來我們的肚臍是一個充滿愛的地方,是誰對我們的愛?

            三、創(chuàng)編活動:在媽媽的肚子里

            1.提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”

            2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作和表情來表示。

            四、游戲:我來做媽媽

            1.請快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場,為小朋友談一談作媽媽的感受。

            2.游戲:我來做媽媽 請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽。”(按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)

            3.請小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

            五、情感遷移,樂于表達(dá)

            1.情感遷移。

            ——除了媽媽,還有誰也愛我們?

            ——用什么方法能告訴他們,你也很愛他?

            2.拓印。

            ——將愛的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園,留在大家的心里。

            活動反思:

            在整個活動中,幼兒通過猜想、表達(dá)、觀察,享受了活動帶來的快樂。整個教學(xué)活動始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進行的,以愛為主線,貫穿于整個活動中。

            幼兒園大班社會教案 2

            活動目標(biāo):

            1、初步學(xué)會用手語關(guān)愛聾啞人。

            2、體驗愛與被愛的情感交流。

            3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

            活動準(zhǔn)備:

            手語新聞、《千手觀音》片段、《感恩的心》、ppt課件

            活動過程:

            一、手語新聞導(dǎo)入

            1、小朋友,你們好!我們一起來看一段新聞錄像吧!

            (播放手語新聞)

            2、提問:剛才這段新聞里說的是件什么事啊?

            在這新聞播音員的旁邊還有一個人,她在干什么?(做手勢、做動作)

            這是做給誰看的呢?(聾啞人)(就是耳朵聽不見聲音,嘴巴里說不出話的人)

            3、小結(jié):做給聾啞人看的手勢動作,我們叫“手語”

            聾啞人和我們一樣也喜歡看新聞,也關(guān)心國家大事,可他們的耳朵聽不見聲音啊,就用手語來告訴他們,這段新聞就是手語新聞。

            二、學(xué)習(xí)簡單手語

            1、老師做幼兒猜你們會不會做手語啊?老師學(xué)了幾個手語,做出來給你們猜一猜好不好?

            (你、我、他、哭、幫助、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)

            你們真棒(手語)!

            三、故事情境感染

            1、我們學(xué)了這么多手語了,當(dāng)聾啞人遇到困難時,我們就能夠幫助(手語)他了。(音樂開始)

            2、幼兒表達(dá)愛的情感小女孩為什么發(fā)不出一點聲音?

            唉,這真是個可憐的小女孩,如果你遇到這個傷心的聾啞的小女孩,你想幫助她嗎?

            你想怎樣幫助她?(幼兒自由講述)

            3、你們說得都很好,可是這個小女孩先天聾啞,聽不到你們說的話,怎么辦呢?

            我們可以用什么方法和她交流?

            4、請幼兒嘗試用自己想出的'手語動作將自己想說的話表達(dá)出來。

            請你和你旁邊的小朋友互相做做手語看,把你想說的話用手語做出來(教師巡視參與)

            5、請3、4位幼兒 做手語表達(dá)。

            四、欣賞《千手觀音》片段

            1、欣賞

            你們真是愛幫助人的好孩子,小女孩這回一定看懂你們說的話了。

            小女孩也真的得到了許多像你們一樣好心人的關(guān)心和幫助,從此她不再傷心,變得很堅強,而且還刻苦練習(xí)各種本領(lǐng),漸漸地小女孩長大了,終于它出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上,看!(展示千手觀音定格畫面),她就在這群姐姐中間,我們一起來欣賞一下吧。(播放《千手觀音》片段)

            2、小結(jié)

            小姐姐們跳得怎么樣?這些小姐姐都是聾啞人,聽不見一點音樂,可他們卻跳得這么整齊這么美,真是了不起,我們一起用手語來夸夸她們:小姐姐,你真棒!(手語)

            五、手語歌曲,感恩升華

            1、小姐姐今天還帶來一首好聽的手語歌來感謝你們、感謝大家、感謝所有的好心人(手語)歌曲叫《感恩的心》請大家起立,跟著音樂唱一唱歌曲,學(xué)一學(xué)手語好嗎?(播放《感恩的心》片段)

            2、現(xiàn)在我們邀請客人老師一起來學(xué)這首手語歌,來感謝所有的一切吧!客人老師請起立,準(zhǔn)備好嘍。(放《感恩的心》)

            3、結(jié)束:感謝你們!感謝大家!感謝所有的好心人!(教師做手語)

            活動反思:

            社會活動《愛心手語》,始終交織著一條愛的情感線。通過運用手語認(rèn)識與情感體驗相結(jié)合的方式,使幼兒進一步關(guān)愛聾啞人,并逐步引導(dǎo)幼兒的心靈更加美麗、友善。通過活動幼兒知道了應(yīng)該正確對待殘疾人,同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點點滴滴做起。本次活動達(dá)到了預(yù)期效果,很多幼兒在聽到聾啞小女孩的不幸遭遇時留下了同情的眼淚,在學(xué)習(xí)手語時,孩子們表現(xiàn)都非常積極,表示要用自己學(xué)到的手語幫助聾啞人。

            不足之處是,有個別幼兒對老師講的故事沒有什么感覺,課后結(jié)合大家的評價,我覺得是我的引導(dǎo)還不是很到位,講故事時情感的流露感有所欠缺。

            幼兒園大班社會教案 3

            活動目標(biāo):

            1、嘗試寄信,了解寄信的過程。

            2、能夠根據(jù)已有的加法口算經(jīng)驗,計算出郵資。

            活動準(zhǔn)備:

            1、幼兒自制郵票,面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。

            2、中國地圖一張。動物圖片大熊貓、麋鹿、馬、駱駝、金絲猴、藏羚羊等。

            3、郵編、郵資表格一張。

            4、信封人手一個。

            活動過程:

            一、導(dǎo)入

            1、我們的幼兒園為什么打扮的很漂亮?

            2、對新年快到了,我們邀請動物們一起來參加我們的新年舞會吧!

            3、請了誰?他們的家鄉(xiāng)在哪里?(出示中國地圖)

            (1)謎語:四腿長長脖子彎,背上馱著兩座山,吃飽水和草,幾天不餓口不干,馱著重?fù)?dān)走沙漠,不怕烈日和風(fēng)寒。——駱駝

            (2)中國的國寶是誰?

            (3)謎語:身披一件金絲絨,美麗聰明蹦跳跳。手是腳腳是手,爬山攀樹稱英豪——金絲猴

            (4)出示圖片藏羚羊,他是誰?他的家鄉(xiāng)在哪里?請孩子把藏羚羊放到他的家鄉(xiāng)。

            (5)哪個動物的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古的?

            (6)鹿馬驢牛它不像,人稱它四不像。他是誰?(麋鹿)麋鹿的家鄉(xiāng)在哪里?

            4、這些動物住在全國各地。有的動物離我們遠(yuǎn),有的離我們近。

            價值分析:通過邀請動物來參加新年舞會,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

            二、了解信的特點

            1、提問:我們要把邀請卡寄到動物的家怎么寄呢?

            2、出示郵編、郵資表格

            (1)郵編:不同的地方郵編是不同的,但它們都有6位數(shù)字。

            (2)郵資:為什么有的地方郵資高有的地方郵資底?

            3、原來寄信要有信的內(nèi)容,有郵票,有郵編,還要有信封。

            4、出示信封,了解信封

            (1)信封上有些什么?

            (2)左上角的方格內(nèi)寫上收件人的郵政編碼。右上角貼郵票。信封的中間寫收件人的地址和姓名。在信封的右下角寫寄信人和寄信人的郵編

            價值分析:通過師生互動了解信的基本常識。

            三、寄信

            1、出示駱駝圖片,教師示范寄信

            如果我要給駱駝寄邀請卡,把邀請卡放入信封內(nèi),看看駱駝的家鄉(xiāng)在哪里,寫上駱駝的家鄉(xiāng)的郵編,收件人地址里貼上“新疆”把駱駝圖片貼在收件人里。下面寫上我的姓名,和我的`郵編。貼上郵票。

            2、集體操作

            重點指導(dǎo)貼郵票,郵票的面值和張數(shù)可以不同,但郵資總價必須相同。

            3、交流驗證:寄給誰的信,郵編對嗎,地址對嗎,郵資對不對。重點驗證郵資,算一算郵資的總價是否準(zhǔn)確。

            4、互相檢查。和朋友交換檢查。

            5、小朋友的本領(lǐng)真大,既細(xì)心有會動腦,真是聰明的孩子。

            6、現(xiàn)在我們一起去給動物們寄信吧!將信投入郵箱。

            價值分析:嘗試寄信獲得寄信的基本經(jīng)驗,提高口算的能力。

            四、延伸活動

            在區(qū)角活動中投放寄信的材料,復(fù)習(xí)鞏固寄信。

            幼兒園大班社會教案 4

            設(shè)計意圖:

            播種的季節(jié)到了,農(nóng)民伯伯在菜地里忙著移栽各種瓜秧。我們大班年級組的幼兒也沒閑著,他們也在自己的種植園地里忙著移栽秧苗。這不,在老師的帶領(lǐng)下,他們帶來了一株株西紅柿秧苗準(zhǔn)備親手栽下去呢!

            目標(biāo):

            1、關(guān)注西紅柿的生長,了解西紅柿的生長過程。愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿。

            2、樂意參加勞動,對勞動感興趣。

            準(zhǔn)備:

            1、收拾整理好種植園地

            2、西紅柿秧苗、鏟子、盆。

            3、《西紅柿生長記錄表》。

            過程:

            一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話,激發(fā)幼兒參與勞動的興趣。

            師:“你吃過西紅柿嗎?你知道西紅柿長在哪里?” 教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了,以后我們就可以吃自己種出來的`西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎?

            二、栽西紅柿 將幼兒帶到種植園地

            1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。

            2、幼兒勞動,教師參與指導(dǎo)。

            3、為西紅柿澆水。

            三、組織幼兒回活動室進行記錄

            1、師出示記錄表,講清要求。

            2、幼兒進行記錄。 把移栽西紅柿的整個過程中,引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄在《西紅柿生長記錄表》中。

            幼兒園大班社會教案 5

            活動目標(biāo):

            1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望,感受擁有新朋友的快樂;

            2、進一步了解名片的作用;

            3、能大膽想象介紹自己,與同伴分享、合作。

            4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

            5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的'動作。

            活動準(zhǔn)備:

            1、錄音帶、歌曲《好朋友》;

            2、幼兒與家長一起制作一張名片,自帶一件物品。

            活動過程:

            活動前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個班級上進行。

            1、游戲《猜猜我是誰》,引入活動

            (1)剛才參加游戲的小朋友,蒙上眼睛,為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因為我們都是一個班的同學(xué),天天在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了)

            (2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起,你們快樂嗎?

            (3)為什么很快樂?

            (4)那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢?

            (5)你們想認(rèn)識新朋友嗎?

            2、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識的老師)帶著禮物出現(xiàn)。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”響起敲門聲,老師打開門說:真巧,一說到新朋友,現(xiàn)在就有新朋友來了,請進!” 新老師和小朋友打招呼,并分別做自我介紹。

            3、幼兒做自我介紹

            (1)剛才我們認(rèn)識了新老師,現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識我們呢?

            (2)請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。

            (3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址)

            (4)教師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長久)

            4、自主交往活動

            老師聽說香橙班的小朋友也在尋找好朋友,老師和他們約好了在音樂廳見面,現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片,一起去認(rèn)識新的朋友吧

            (1)音樂開始,兩個班的小朋友分別從兩個門進入。香橙班:你們好,我是香橙班的小朋友,香橙香橙,快樂心情!

            菠蘿班:你們好,我是菠蘿班的小朋友,菠蘿菠蘿,健康快樂!

            (2)幼兒自主交往

            5、小結(jié),請幼兒和自己新認(rèn)識的朋友手拉手在一起。師:你認(rèn)識了幾個好朋友?你是怎么去認(rèn)識的?你和新朋友一起做了什么?你感覺什么樣的?小結(jié):和朋友在一起真快樂,朋友越多,我們的快樂也就越多。

            6、音樂《找朋友》,結(jié)束

            師:認(rèn)識了新朋友真高興,現(xiàn)在仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧!

            教學(xué)反思:

            在整個活動設(shè)計中,輕松的環(huán)境有利于幼兒進入角色,體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用,既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動中我要不完善和運用。

            但是,如果在活動中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動的形式設(shè)計的再多一些,會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方,提高自己的交往能力。

            幼兒園大班社會教案 6

            活動目標(biāo):

            1、通過故事內(nèi)容,理解"合作"的意義,知道生活中處處有合作。

            2、在游戲中積極參與協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,體驗合作的快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)聽過《南瓜湯》這個故事。

            2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《南瓜湯》圖片、視頻、紙杯、雪花片。

            活動過程:

            一、故事導(dǎo)入,理解合作的意義

            1、出示圖片1,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

            師:之前我們一起聽了《南瓜湯》的故事,你們還記得嗎?

            2、出示圖片2,理解合作的含義。

            師:松鼠、鴨子和貓這三個好朋友,他們都做了哪些事情呢?

            原來南瓜湯之所以好喝,是因為這三個好朋友合作完成的。

            3、觀看視頻,小動物是怎樣合作的。

            小動物們通過合作,齊心協(xié)力,就能夠戰(zhàn)勝強大的敵人。

            4、聯(lián)系生活,說說自己有過哪些合作經(jīng)驗。

            有些事情,一個人做很難,幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。

            二、紙杯游戲,實踐操作,初步體驗合作

            要求:人手一個紙杯,六人一組合作將杯子壘成一個金字塔。

            師:你覺得這個金字塔里面哪個杯子是不需要的'?

            這六個杯子就代表了合作團隊中的每一個人,在合作中每個人都很重要,缺一不可。

            三、故事延續(xù),經(jīng)驗梳理,合作中的出現(xiàn)矛盾怎么辦

            要點:合作中出現(xiàn)矛盾時,引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商、分工提高合作能力。

            1、出示圖片3,三個好朋友怎么了?為什么爭吵?

            2、說一說你有什么好辦法能夠幫助他們解決矛盾。

            原來好朋友在合作中也會遇到矛盾,我們可以通過溝通,商量來解決。

            四、搭建花園,經(jīng)驗提升,體驗協(xié)商、分工合作的快樂

            要求:請6個小朋友一組分工合作搭建花園。

            1、出示建筑圖紙,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

            2、引導(dǎo)幼兒分工明確,在規(guī)定的時間完成任務(wù)。

            3、每組請一位小朋友介紹他們是怎樣分工合作的。

            老師發(fā)現(xiàn)在剛才的合作中你們會商量、會分工,真不錯,給自己一點掌聲。

            五、小朋友,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?在我們平時生活中、游戲中,有許多的事情是需要合作的,合作可以把本來復(fù)雜的事情變的簡單,合作也可以讓事情做的又快又好,只要大家同心協(xié)力,互相合作,什么事都難不倒我們 ,合作力量大,你們說對嗎?好,那接下來我們一起回到班級里看一看,說不定正好有一些事情正在等著我們合作完成呢!

            幼兒園大班社會教案 7

            設(shè)計意圖:

            在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認(rèn)為要讓幼兒成為活動的主導(dǎo)者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結(jié)合起來,幼兒才能大膽的表現(xiàn)。

            活動目標(biāo):

            1、了解廣告的用處,知道廣告給人們生活帶來很大的方便。

            2、嘗試與同伴合伙設(shè)計一個公益廣告。

            3、大膽嘗試參與討論,敢于表達(dá)自己的想法。

            活動準(zhǔn)備:

            1、各種廣告宣傳單,廣告視頻。

            2、情景劇。

            活動過程:

            1、設(shè)置廣告情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

            (1)、故事:在一個美麗的大森林里,住著許多活潑可愛的小動物,聽說小猴和小豬的'商店開業(yè)了,大家都想到商店購買一些商品,你們瞧……

            小猴:進門看一看,瞧一瞧,禮品多多,文具類用品一律半價銷售。

            小豬:站在商品前。

            (2)、師問:你們愿意到誰的商店去呢?為什么?

            2、引導(dǎo)幼兒了解廣告,知道廣告給我們生活帶來方便。

            (1)、剛才小猴賣東西時的吆喝,其實就是廣告。它通過廣告來宣傳它的商品,讓更多的人了解它的商品信息。

            師:你們平時見到過什么樣的廣告?(食品廣告、服裝廣告、汽車廣告、招生廣告、美容美發(fā)廣告、藥品廣告)。

            (2)、出示課件各種各樣的廣告。

            (3)、幼兒交流:你在哪里見過廣告?

            (大街上、車站、商場、報紙、電視上都有廣告。)

            巨型廣告

            電視廣告

            流動廣告

            小廣告

            傳單廣告

            3、播放課件《廣告》,了解公益廣告和商業(yè)廣告。

            公益廣告:不是為了賣商品,而是為了弘揚正氣,引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做,有時也是讓所有人去關(guān)心、幫助有困難的人和動物。

            商業(yè)廣告:介紹商品,讓更多的人去了解商品,買商品。

            討論:

            廣告的特點:優(yōu)點:

            缺點:亂涂亂貼,隨地亂扔,污染環(huán)境,假廣告賣假貨。

            4、鼓勵幼兒學(xué)說一句廣告詞。

            5、觀看公益廣告,嘗試設(shè)計一則公益廣告。

            幼兒園大班社會教案 8

            活動目的

            1.知道重陽節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。

            2.學(xué)習(xí)如何幫助老人。

            3.激發(fā)尊敬老人的情感。

            4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

            5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

            活動準(zhǔn)備

            1.VCD光盤《常回家看看》。

            2.老人幸福生活的精彩片斷。

            3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一天把他們請來。

            4.幼兒人手一份自制禮物。

            活動過程

            (一)請幼兒觀看VCD光盤《常回家看看》

            1.剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

            2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容? (孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團圓的情景。)

            3.引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)日,介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。

            4.你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

            (二)介紹重陽節(jié)的`來歷

            1.老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀(jì)念。

            2.教師講述:在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對老人的敬意,我國將重陽節(jié)又叫老人節(jié)。

            3.觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)

            教師講述:敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們國家非常重視和關(guān)心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長輩,知道在長輩生病時要表示關(guān)心,老人過生日,送一些禮物給他們。

            4.引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

            5.在重陽節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)

            6.在日常生活中,你是怎樣尊敬老人的?

            (三)敬老愛老活動

            1.重陽節(jié)是老人的節(jié)日,是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日,在過節(jié)的時候,我們在家里可以給老人買許多東西,和他們一塊過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦,我們一起來孝敬一下他們吧。

            2.給老人送禮物,并對老人說句祝福的話。

            3.請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念,活動在《常回家看看》樂曲聲中結(jié)束。

            (四)延伸活動

            1.取得家長配合,讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物,表達(dá)孝心。

            2.在家中為老人做一件力所能及的事情。

            活動反思

            我園歷來重視家園共育,加強德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望,增進和爺爺奶奶之間的情感交流,提高孩子的動手能力,我們此次加強了節(jié)日氛圍的營造。

            幼兒園大班社會教案 9

            設(shè)計意圖:

            春天的腳步款款走來,微風(fēng)吹上了我們的臉,孩子們的臉上洋溢著微笑和歡樂。因為春天來了,因為植樹節(jié)要到了,每當(dāng)植樹節(jié)來的時候,天氣總是暖暖的,小鳥總是唱著歡快的歌曲。為了讓幼兒知道春天來了,植樹節(jié)要植樹的基本常識,特意設(shè)計了本次教學(xué)活動——植樹節(jié)。

            活動目標(biāo):

            1、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

            2、通過講講、看看、玩玩、種種等活動。

            3、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認(rèn)識,了解樹木與人類的關(guān)系。

            活動準(zhǔn)備:

            1、植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

            2、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

            3、自制常見樹小紙牌人手3~4張。

            活動過程:

            一、講樹

            1. 觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

            2. 避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

            3. 觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

            二、夸樹(植樹對人類的益處)

            觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

            三、玩樹牌

            幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

            玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

            四、種樹

            1.激發(fā)幼兒參與種樹的.興趣——帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

            (1)種植工具

            (2)種植方法

            2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

            3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護理。

            編后語:

            植樹節(jié)在春天,植樹節(jié)的時候,我們小朋友將樹苗運來了城市的郊區(qū),拿著手中的小鐵鍬,將一棵一棵小樹種栽了下去,等待著希望發(fā)芽,等待著長成參天大樹,這是孩子的小小愿望,小樹苗,你快快長大吧!

            幼兒園大班社會教案 10

            活動目標(biāo)

            1、學(xué)習(xí)中英文輩分的稱呼以及人物關(guān)系。

            2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高記憶效果。

            3、感受親情和家庭的溫暖。

            4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

            5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的.個性。

            教學(xué)重點、難點

            重點:理清人物關(guān)系,能正確排輩分。

            難點:間接人物關(guān)系的正確理解和排輩。

            活動準(zhǔn)備

            描繪人物關(guān)系的卡通墻飾,中英文人物稱謂卡片,鋼琴。

            活動過程

            1、提問的方式:小朋友們知道爺爺?shù)呐畠何覀儜?yīng)該叫什么嗎?引出活動主題《輩分歌》。

            2、識記兒歌中生疏的中英文詞匯;朗讀熟悉歌詞;教學(xué)兒歌;以問答形式了解幼兒對人物稱謂與人物關(guān)系的理解情況;讓幼兒介紹自己的家庭成員,并嵌入生活細(xì)節(jié),使幼兒感受家庭的溫暖和親人的關(guān)愛之情。

            3、用卡片給英文稱謂與對應(yīng)的中文稱謂配對。

            4、布置作業(yè):唱兒歌給爸爸媽媽聽。

            幼兒園大班社會教案 11

            活動目標(biāo)

            1.在有趣的活動中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。

            2.培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開朗的性格。

            活動準(zhǔn)備

            1.“消氣吧”場景布置。

            2.消氣棒三個,蹦蹦床一個。

            3.動物圖3個:小狐貍河馬小豬。

            4.小朋友扮演小老鼠兩只。

            活動過程

            一、引出主題 (鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開張了,“消氣吧。”(介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂的地方,是一個特別的地方。

            二、討論主題

            1.出示河馬

            ①第一天開張小河馬來了,它心里怎樣,你從哪兒看出來的?

            ②原來河馬參加棒球賽,賽場上被球打得鼻青臉腫,輸給了對方。

            ③小朋友想辦法幫他消氣;看小狐貍想什么辦法? (請小朋友用消氣棒實踐)

            2.出示小豬

            ①小豬怎么了?他的身材長的怎么樣?它為什么氣呼呼的.? (小豬太胖穿衣服不好看)

            ②小狐貍會想什么辦法幫小豬減肥?

            ③請小朋友實踐蹦蹦床

            3.幫小老鼠消氣

            ①“吱吱”誰來了?(兩只小老鼠表演)

            ②快幫小老鼠快樂起來吧。

            三、歸納主題

            1.大家都說:“消氣吧”好,它好在哪?

            2.你們平時遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂?

            3.小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時候,如果你有不高興的事生氣了,可以哭一哭、叫一叫、不再生氣,也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽,他們會勸你安慰你,你的心里會好受些,你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣,你就要想想別人對你好的時候,這樣就會原諒別人,就會消氣,變得快樂,身體也就會更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣,就會影響你的身體健康。 延伸活動 家長和孩子共同商討消氣的方法,貼在展板上

            幼兒園大班社會教案 12

            活動目標(biāo):

            1、樂意交流分享對“勇氣”的認(rèn)識,理解勇氣的含義。

            2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行大膽的表達(dá),反思自己需要哪些勇氣。

            3、勇于接受挑戰(zhàn),體驗付出勇氣后的成功和快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            《勇氣》ppt、繪畫用具。

            活動過程:

            一、誰是最有勇氣的人

            1、初步理解勇氣的含義

            師:小朋友在幼兒園生活了三年很快就要畢業(yè)了,今天當(dāng)著爸爸媽媽的面老師想問問小朋友:你是不是一個有勇氣的人,為什么?

            2、看圖思考:他們有沒有勇氣?

            ——“跳高”

            ——“消防隊員救火”

            ——“吃不喜歡吃的蔬菜”

            3、小結(jié):有的事情很難(如跳高),有的事情很平常(如吃不喜歡吃的'蔬菜),但都需要勇氣。我們?nèi)绻杏職饷鎸ι钪械母鞣N挑戰(zhàn),就能成為一個勇敢的人。

            二、我有勇氣做這些事情嗎:

            觀看PPT

            ——“他們在做什么?我們是否也遇到過這樣的事情?”

            (第一次跌倒了沒有哭、第一次騎車,第一次獨自睡覺、第一次攀巖、第一次和小朋友們吵架后主動和好……)

            ——“為什么說這是有勇氣?”

            三、我會更有勇氣:

            1、我有勇氣嗎?

            ——表達(dá)分享自己、同伴獲得勇氣的感受和經(jīng)驗

            (1)師:每個人身上擁有的勇氣都一樣嗎?在各種各樣的勇氣中你已經(jīng)做到了哪些呢?你是怎樣做到的?說說你勇氣的故事吧。

            (2)師:可千萬不要小看這些平平常常的勇氣哦。獲得這么多勇氣,對我們有什么好處呢?(比如可以讓自己交到更多的朋友,使自己更快樂;讓自己更健康、更勇敢、使環(huán)境更美麗、生活的更舒適、可以讓親人放心等等)

            (3)教師總結(jié):真不容易,有的勇氣需要我們付出膽量、有的勇氣需要我們堅持、有的勇氣需要我們不怕艱苦、有的需要我們不斷地克服苦難。看似平平常

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