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幼兒園小班教案《數(shù)星星》

時間：2022-07-25 14:30:10 幼兒教案

有關(guān)幼兒園小班教案《數(shù)星星》（通用7篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的有關(guān)幼兒園小班教案《數(shù)星星》文章，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園小班教案《數(shù)星星》（通用7篇）

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點。

　　2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

　　3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。

　　活動過程

　　一、播放動畫《小星星》

　　在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

　　二、請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　1、提問：小朋友，你看到了什么?星星在哪里?

　　2、請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

　　你們剛才看到了什么?聽到了什么? 讓我們再聽一遍。

　　3、第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。

　　三、以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

　　1、天上星星怎么樣?

　　2、娃娃看到星星做什么?

　　3、娃娃怎么數(shù)星星的?

　　四、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。

　　1、采用完整教念與分句教念的`方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

　　2、以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

　　五、幼兒操作活動。

　　1、小朋友，你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

　　2、在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

　　3、給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

　　六、引導(dǎo)幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲。

　　結(jié)束活動。

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇2

　　活動目的：

　　1、在優(yōu)美抒情的氛圍中感受音樂旋律及歌詞。

　　2、通過師生分別扮演“寶寶”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情緒及內(nèi)容。

　　3、能體會“寶寶”在夜晚數(shù)星星的愜意之情。

　　4、學(xué)會歌唱本首歌曲。

　　5、能愉快地參與集體演奏活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教室內(nèi)各處可懸掛大大小小的星星。

　　2、玩具小男孩娃娃一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、提問：“小朋友你們喜歡星星嗎？（喜歡）那你們知道星星是在什么時候出現(xiàn)的嗎？（晚上）那你們知道天上有多少顆星星嗎？”

　　2、現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起去數(shù)星星吧！（音樂：閃爍的`小星）

　　3、你們數(shù)清楚了嗎？

　　二、在情境中理解歌詞。

　　1、“有個小寶寶啊，他也在晚上數(shù)星星，那他數(shù)清楚了嗎？我們一起來聽聽看。”

　　2、聽老師唱歌曲兩遍。

　　3、“小寶寶是怎么數(shù)星星的呀？數(shù)星星的動作應(yīng)該怎么做？”幼兒嘗試做數(shù)星星的動作。

　　4、小寶寶啊，他數(shù)來數(shù)去也數(shù)不清。”這個數(shù)不清的動作你想怎么做？

　　三、游戲：數(shù)星星

　　1、老師做“小寶寶”，其余幼兒做“星星”，小寶寶在“星星”中間邊走邊數(shù)。

　　2、分角色玩游戲，可連續(xù)玩幾次。

　　3、將“寶寶”數(shù)星星的愜意之情反饋給全班幼兒，集體扮演“小寶寶”數(shù)“星星”。

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵孩子虛心向他人學(xué)習(xí)，使自己取得成功，并使孩子養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)孩子積極向上的進(jìn)取心。

　　活動過程：

　　一、提出問題，引起幼兒的`興趣。

　　1、你數(shù)數(shù)能夠數(shù)到幾？不會數(shù)了你會怎么辦？

　　2、有一只小青蛙他只能夠數(shù)到一，可是后來卻能夠數(shù)到三百多了，這是怎么一會事呢？

　　二、講述故事。

　　教師講述故事至請你教教我吧。向幼兒提出：

　　小魚是怎么做的？他教小青蛙了嗎？為什么？

　　繼續(xù)講述到最后，提出問題：

　　1、小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競賽中得到金牌？你該怎樣向他們學(xué)習(xí)？

　　2、小青蛙看到小魚會數(shù)泡泡是怎么做的？

　　3、如果你看到別人比你強，你會怎么做？

　　4、如果別人向你請教問題，你會教別人嗎？

　　5、讓孩子帶著問題再次傾聽故事。

　　三、讓孩子講述故事。

　　在孩子熟練掌握故事結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，講述故事。

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇4

　　活動目的：

　　1.繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。

　　2.教育幼兒愛護(hù)自己的作品。

　　3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范畫一幅

　　活動過程：

　　1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

　　2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？

　　3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場面畫出來。

　　4.老師出示范畫，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

　　5.老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色。

　　6.指導(dǎo)幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。

　　7.同幼兒一起評價自己的作品。

　　8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》

　　活動反思：

　　《數(shù)星星的孩子》是小學(xué)語文第四冊的一篇文章。這—單元的課文一般都是介紹一些自然科學(xué)常識的。《數(shù)星星的孩子》雖然也提到有關(guān)這方面的知識，但我認(rèn)為更確切地說這是一篇寫人的文章，而且又是寫小孩子的，對學(xué)生來說確確實實是一篇進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，加強思想品德教育的好教材。我們知道，寫人的文章一般通過言行來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。這篇文章也不例外。第—節(jié)寫張衡怎樣數(shù)星星，通過對張衡數(shù)星星的樣子及具體如何去數(shù)來反映張衡的認(rèn)真態(tài)度。第二節(jié)通過奶奶認(rèn)為張衡“傻”從側(cè)面來反映張衡的刻苦。第三節(jié)通過張衡說：“能看得見，就能數(shù)得清，星星是在動，可不是亂動”來反映張衡觀察的仔細(xì)及決心。第四節(jié)通過爺爺?shù)脑拋砀嬖V張衡北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。這跟第五節(jié)張衡幾次起來看星星又有直接的關(guān)系，第六節(jié)是對全文的概括，由此可以看出，全文實際上都是通過言行來表現(xiàn)張衡刻苦鉆研、認(rèn)真思考的品質(zhì)的。

　　值得一提的`是，教材中有許多值得深究的地方。如“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撤在碧玉盤里。”許多人習(xí)慣地認(rèn)為這句話寫出了星星的美，引起小張衡極大的興趣，這當(dāng)然不錯。但我認(rèn)為僅僅這樣理解還不夠，還沒有真正體會作者的意圖，還沒有真正理解作者寫這句話的匠心所在。那就是通過“無數(shù)、滿天、撤”等詞從另一個角度反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規(guī)則。這給張衡數(shù)星星帶來的困難是可想而知的，這為表現(xiàn)人物形象埋下了很好的伏筆。憑著對教材的理解，再從低年級學(xué)生的認(rèn)識水平和思維能力考慮，我認(rèn)為本課的教學(xué)重點是學(xué)會生字，通過有感情的朗讀體會張衡小時候如何喜歡、認(rèn)真、刻苦地觀察星星，難點是比喻句的理解。為了突出重點，突破難點，在設(shè)計思路時，我從概括到具體，從最后一段著手，先展示結(jié)果，再推導(dǎo)原因，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使課堂教學(xué)有起有伏。

　　根據(jù)大綱的要求及本年級教材、學(xué)生的特點，我確定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是：

　　1．學(xué)會7個生字，理解有關(guān)詞語；

　　2．讀懂1、6兩節(jié)課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。為了達(dá)到上述教學(xué)目的，在教學(xué)時，我就緊緊圍繞著“以識字為基礎(chǔ)，訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)能力為目標(biāo)”而步步展開。

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、.理解課文內(nèi)容。了解張衡長大以后能成為著名的天文學(xué)家，是因為他從小就愛好天文，具有刻苦鉆研精神的結(jié)果。啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。

　　2、激起學(xué)生對宇宙奧妙的幻想，發(fā)展學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　星空圖

　　教學(xué)過程：

　　一、情境激趣，導(dǎo)入課文

　　師：小朋友，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就看見藍(lán)天上有許許多多的明亮的星星，一閃一閃的，非常有趣。天上的星多極了。我們平常說天上的星星多，用哪些詞語？

　　生：很多很多

　　生：無數(shù)

　　生：多的數(shù)不清

　　師：對呀，天上的星星多的數(shù)都數(shù)不清，有無數(shù)的星星。天上的星星真的數(shù)不清嗎？小朋友，你們有沒有數(shù)過？

　　生：沒有

　　師：古時候就有個小孩子，最喜歡數(shù)星星，他經(jīng)常注意觀察天上的星星。

　　今天我們就來學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這個故事

　　二：初讀課文，自學(xué)生字詞

　　師：現(xiàn)在看誰能把這篇課文讀了以后，知道寫的是誰。生字要讀準(zhǔn)字音，記住字形。

　　（學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字詞）

　　三：學(xué)習(xí)課文最后一段

　　師：現(xiàn)在誰能說說這個故事寫的是誰？張衡是個什么人呢？

　　生：這個故事寫的是張衡，張衡是漢朝著名的文學(xué)家。

　　師：回答的真不錯，你是從哪個自然段中找到的呢？請你讀一讀

　　生：最后一個自然段。

　　（出示：“張衡是漢朝人。他刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。”）

　　師：漢朝是中國古時候的一個朝代，離我們現(xiàn)在有一千七八百年！誰知道天文學(xué)家是做什么的？

　　生：研究太陽，星星的，月亮的

　　生：就是研究天上的東西的

　　師：對呀，研究天上的太陽、星星、月亮這些天體分布在哪兒，怎么運行的專家叫天文學(xué)家。下面齊讀一下最后這個自然段

　　（學(xué)生齊讀）

　　四、分段學(xué)習(xí)

　　師：這篇課文就是寫張衡小時候怎么數(shù)星星的故事。他怎么數(shù)呢，聽老師讀課文。

　　（師范讀課文）

　　師：（出示星空圖）夜晚，滿天的星星象無數(shù)的珍珠，藍(lán)藍(lán)的天空象碧玉盤，真美！（學(xué)生驚嘆不已，好美）哪個自然段寫了這一美景呢？

　　生：第一自然段

　　師：自己讀一讀，說說你讀懂了什么？

　　生：滿天的.星星象無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里，一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。

　　師：那珍珠指的是什么呢？和星星有什么相似的地方呢？

　　生：都是很亮的，會一閃一閃的。

　　師：對，回答的真不錯，很有想像力！碧玉盤又指的是什么呢？

　　生：藍(lán)藍(lán)的天空。

　　師：你們還能用什么比喻星星和藍(lán)天嗎？

　　生：閃閃的星星象媽媽的眼睛。

　　生：藍(lán)藍(lán)的天空象海洋。

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)“撒”等9個生字，會寫“勺”等12個生字。

　　2、分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因為他從小就愛好天文，善于觀察和思考，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　識字和寫字

　　教學(xué)難點：

　　分角色正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、錄音

　　授課類型：

　　新授課

　　課時劃分：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們知道古時候我國有哪些著名的科學(xué)家嗎?

　　2、教師簡介“張衡”。

　　3、導(dǎo)入新課板書課題。

　　這節(jié)課，教師就給你們講一個關(guān)于張衡小時候的故事。你們想聽嗎? (板書課題)，多音字：數(shù)(shǔ、shù)。

　　二、初讀課文，識字學(xué)詞

　　1、自由讀課文，圈出生字，自讀，正音。

　　2、出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，檢查生字認(rèn)讀情況。

　　3、開火車式認(rèn)讀生字：口頭組詞，練習(xí)用詞說一句話。

　　三、讀通課文，初步感悟

　　初讀感悟：

　　①一邊聽錄音范讀，一邊畫出自己喜愛的句子。

　　②反復(fù)朗讀自己喜愛的'句子，并讀給同學(xué)聽。

　　③分角色有感情地朗讀課文。

　　這個數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。正因為他從小愛好天文，長大后又刻苦鉆研天文，所以在天文方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)造了世界上矚目的渾天儀和地動儀。

　　第二課時

　　一、激情導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們知道了《數(shù)星星的孩子》講的是張衡小時候善于觀察，肯于動腦，長大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事。誰愿意把這個小故事講給同學(xué)和老師聽?

　　1、指名學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。

　　2、口頭完成課后“我會填”的練習(xí)題。

　　二、復(fù)習(xí)詞語

　　出示生字、詞語卡片，讓學(xué)生讀。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、字形分析、范寫。

　　重點指導(dǎo)：“組、睡、珍珠、鉆研、距”都是左窄右寬的字

　　“數(shù)”：左右結(jié)構(gòu)，左右均。

　　“離”：上窄下寬。

　　2、學(xué)生先書寫，再臨摹。

　　同學(xué)們，你們想更多地了解張衡嗎?你們想了解更多的科學(xué)家嗎?請讀讀課后的“我知道”，還可以到書中或網(wǎng)上查找資料。

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇7

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、會認(rèn)“撒”等9個生字，會寫“勺”等12個字。

　　2、分角色正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因為他從小就喜好天文，善于觀察和考慮，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)同學(xué)熱愛科學(xué)的興趣。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、課件(布滿繁星的夜空、北斗七星、北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn)、摘蘋果)

　　2、實物投影儀。

　　3、生字、詞語卡片。

　　4、作獎勵用的科學(xué)家的圖片。

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

　　1、你們知道古時候俺國有哪些著名的科學(xué)家嗎?

　　2、直觀感知。利用實物投影儀，老師介紹張衡及他發(fā)明的地動儀。

　　3、當(dāng)你知道了張衡發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的儀器時，你想說些什么?

　　4、出示課題并朗讀。這節(jié)課，老師就給你們講一個關(guān)于張衡小時侯的故事。你們想聽嗎?(板書課題：數(shù)星星的小朋友)

　　二、初讀課文，識字學(xué)詞

　　1、自由讀課文，圈出生字，自讀、正音。

　　2、借助不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查生字認(rèn)讀情況。

　　3、拿出，小組自學(xué)下列字詞：勺、斗、組、睡、玉、數(shù)、珍珠、鉆研、距離。

　　4、玩字卡游戲。(老師隨意說字音，同學(xué)按老師所讀的順序用字卡搭一座拱橋、小組合作，玩字卡組詞接龍游戲)

　　三、讀通課文，初步感悟

　　1、初讀感悟：

　　⑴自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

　　⑵各人畫出自身所喜愛的句子反復(fù)朗讀，再讀給小組的伙伴聽，請小組成員評價。

　　⑶朗讀展示。選你最喜愛的句子讀給大家聽，聽的同學(xué)假如覺得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美，可模仿他的語氣讀一遍。

　　“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”(當(dāng)同學(xué)讀到這一句話時，可播放課件，讓同學(xué)感受到夜空和星星至多)

　　“一顆、兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。”(讓同學(xué)談?wù)劄槭裁聪矚g這句話)

　　“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對著的那顆星，就是北斗七星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。”(可播放課件，讓同學(xué)只管感受到北斗七星的形狀和北斗七星是怎樣運動的)

　　“這小朋友以也沒睡好，幾次起來看星星，他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。”(讓同學(xué)通過讀“一夜”、“幾次”、“果然”等詞語體會張衡是怎樣認(rèn)真觀察星空的)

　　2、入情：

　　分角色有感情的朗讀課文。

　　四、拓展活動

　　同學(xué)們，你們想更多的了解張衡嗎?你們想了解更多的科學(xué)加嗎??

幼兒園小班教案《數(shù)星星》

幼兒園小班教案《數(shù)星星》 篇1

幼兒園小班教案《數(shù)星星》 篇2

幼兒園小班教案《數(shù)星星》 篇3

幼兒園小班教案《數(shù)星星》 篇4

幼兒園小班教案《數(shù)星星》 篇5

幼兒園小班教案《數(shù)星星》 篇6

幼兒園小班教案《數(shù)星星》 篇7

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇1

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇2

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇3

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　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇5

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇6

　　幼兒園小班教案《數(shù)星星》篇7