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《綠色食品》大班教案

時間：2022-05-07 10:55:23 幼兒教案

《綠色食品》大班教案（通用9篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的《綠色食品》大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《綠色食品》大班教案（通用9篇）

　　《綠色食品》大班教案篇1

　　活動目標

　　1.認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

　　2.使幼兒知道只有有了干凈的水源、環境，純凈的空氣，才會生產更多的綠色健康食品。

　　3.激發幼兒初步的環境保護意識。

　　活動準備

　　ppt課件：綠色食品

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、課件演示

　　1.請幼兒仔細觀察標志上的圖案，說說像什么？

　　2.了解綠色標志的意義

　　綠色食品標志圖形由三部分組成，即上方的太陽變體，下方的植物葉片和中心的蓓蕾，

　　分別代表了生態環境、植物生長和生命的希望。三部分共同構成了一個正圓形，意為保護、安全。

　　3.討論：什么是綠色食品

　　無污染的安全、優質、營養類食品。

　　4.綠色食品的特征

　　無污染，安全，優質，營養。

　　5.幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

　　找一找，把綠色食品放在一個筐里，把非綠色食品放在一個筐里

　　進一步加深對標志的認識。

　　二、了解綠色食品的生產標準

　　1.觀看課件講述：怎樣才能生產出綠色食品？

　　在生產、加工過程中按照綠色食品標準，禁用或限制使用化學合成的農藥、肥料、添加劑等

　　生產資料及其它有害于人體健康和生態環境的物質，并實施“從土地到餐桌”全程質量控制。

　　2.說一說這些地方生產出來的東西能不能加工成為綠色食品？

　　（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的'草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

　　為什么？說出你的理由。

　　（2）農田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

　　提問：這農田里生產的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

　　（3）山清水秀風景地。

　　提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

　　3.只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產出更多的綠色食品，

　　我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

　　三、怎樣創造綠色環境

　　1.討論：在我們身邊有哪些環境被污染的現象？

　　我們應該怎樣做呢？

　　2.爭做綠色小衛士

　　幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

　　引導幼兒相互交流為保護環境做力所能及的事情的想法。

　　《綠色食品》大班教案篇2

　　活動目標:

　　1、認識綠色食品標志,能鑒別常見的綠色食品。

　　2、知道綠色食品具有豐富的營養,逐漸喜愛吃各種綠色食品。

　　活動重點:

　　辨別綠色食品標志。

　　活動難點:

　　鑒別常見的綠色食品

　　活動準備:

　　各種包裝的綠色食品,綠色標志。

　　活動過程:

　　1、展示和鑒別

　　每個小朋友帶一樣綠色食品,教師與幼兒一起鑒別:

　　"哪些是綠色食品?"

　　"綠色的菜就是綠色食品嗎?"

　　2、認識綠色食品:

　　師:"什么是綠色食品?"(組織幼兒討論)

　　小結:綠色食品并非指綠顏色的食品,而是指無污染的'安全、優質、營養類食品。 3、辨別綠色食品:

　　師:"如何來辨認綠色食品?"(幼兒互相討論)

　　小結:為了與一般的普通食品區分開,綠色食品由統一的標志來標識,那就是綠色標志(出示綠色標志)。

　　(1)觀察綠色標志:--"綠色食品的標志由特定的圖形來表示。綠色標志圖形由三部分構成:上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標志圖形為正圓形。

　　(2)辨別綠色標志:

　　--"找找看,剛才買的食品中哪些是綠色有綠色食品標志的呢?"

　　(3)幼兒尋找帶有綠色食品標志的包裝袋。

　　4、幼兒品嘗綠色食品:

　　為每人準備1--2種綠色食品,讓幼兒品嘗。

　　《綠色食品》大班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

　　2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

　　3、樂意吃一些比較有營養的'綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　【活動準備】

　　1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。

　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　【活動過程】

　　1、幼兒進行談話活動：

　　（1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

　　（2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。

　　（1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

　　（2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們為什么會生病？

　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

　　教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。

　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

　　（1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

　　（2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

　　7、游戲蹲一蹲教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。

　　玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上來說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續接說說錯了，就換人接著游戲。

　　《綠色食品》大班教案篇4

　　活動目標

　　1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

　　2、區分綠色食品和垃圾食品，認識常見的垃圾食品。

　　3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，養成良好的飲食習慣。

　　活動準備

　　水果、蔬菜、薯條、烤翅等食物玩具若干，在網上搜集一些垃圾食物危害的圖片。

　　活動過程

　　一、挑選喜歡的食物。

　　教師把食物道具放在一個箱子里面，讓兩個幼兒隨意挑選自己最喜歡吃的食物。

　　二、區分綠色食物和垃圾食物。

　　觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

　　鼓勵幼兒把對身體有益的食物和吃多了對身體有害的食物進行分類。

　　教師請幼兒找出最好的食品和最差的食品，并給予“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

　　蔬菜、水果的營養非常豐富，對身體的健康有很大的幫助，所以你們要多吃，這樣才能快快長大。炸薯條和燒烤食品吃多了對身體是有害處的，因為油炸和燒烤的食物本身就附有了有害物質，這種物質可以致癌，吃多了對身體不好，要盡量少吃。

　　三、開心游戲：“尋寶”。

　　游戲規則：教師把準備好的食物圖片反放在桌面上，請2—3名幼兒進行游戲，當教師喊“開始”的.時候，幼兒開始翻卡片，當教師說“停止”的時候，翻到綠色食品圖片的幼兒算勝利。

　　活動應變

　　也可進行搶答游戲：教師報出食品的名稱，請幼兒說出是垃圾或綠色食品。

　　活動延伸

　　認識更多的綠色食品和垃圾食品。

　　區角活動

　　語言區：投放食物圖片，讓幼兒辨別綠色食品和垃圾食品。

　　環境創設

　　主題墻展示區：設置綠色食品區和垃圾食品區。把相應的食物圖片貼在區域內，引導幼兒健康飲食。

　　家園同步

　　請家長盡量讓幼兒少吃垃圾食品，幫助幼兒養成良好的飲食習慣。

　　隨機教育

　　日常提示幼兒少吃垃圾食品，多吃綠色食品。

　　相關鏈接

　　幼兒一起觀看有關《零食有危害》的片段。

　　附錄：有機食品

　　有機食品(Organic Food)也叫生態或生物食品等。有機食品是國際上對無污染天然食品比較統一的提法。有機食品通常來自于有機農業生產體系，根據國際有機農業生產要求和相應的標準生產加工的。除有機食品外，國際上還把一些派生的產品如有機化妝品、紡織品、林產品或有機食品生產而提供的生產資料，包括生物農藥、有機肥料等，經認證后統稱有機產品。

　　《綠色食品》大班教案篇5

　　活動準備

　　1、請大班幼兒排演好情景故事表演;

　　2、小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動物頭飾;

　　3、玩具推車一輛;

　　4、小兔、小羊布偶各一個。

　　活動目標

　　1、教育幼兒關心他人，有好東西愿意與人一起分享。

　　2、培養幼兒積極參與表演，大膽在集體面前表述的興趣和能力。

　　3、引導幼兒運用以有生活進行故事創編。

　　活動過程

　　引導幼兒自由交談，引出活動主題。你喜歡吃什么?如果你得到自己最喜歡吃的'東西時你會怎樣做?

　　1、請幼兒觀看情景故事表演。

　　2、教師通過提問，引導幼兒回憶故事情節。小動物們最喜歡吃什么?當他們得到自己最喜歡吃的東西時，是怎樣說的?

　　3、引導幼兒運用以有生活經驗進行故事創編。你知道還有哪些小動物愛吃什么東西?如果他們得到自己最喜歡吃的東西時，會分給誰一起吃呢?

　　4、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動物角色，師生共同表演故事"美味食品車"。

　　5、教師拿出皮球，請幼兒進行游戲：我想請小朋友們一起來玩皮球，可是皮球不夠怎么辦呢?啟發幼兒能夠互相分享玩具，體驗分享的快樂。

　　《綠色食品》大班教案篇6

　　【學習目標】

　　1.識別綠色食品并描述綠色食品的生產過程。

　　2.調查綠色食品的生產或消費情況，增強社會責任感和誠信意識。

　　【學習過程】

　　1.下調查市場上貼有綠色食品標簽的食品

　　2.上開始時，教師把學生分好組，學生匯報自己的調查結果。

　　3.預習本節內容。了解我國綠色食品的發展過程以及綠色食品的生產過程。

　　4.（1）什么是綠色食品呢？

　　綠色食品：綠色食品是遵循可持續性發展原則，按照特定生產方式生產，經專門機構認定，許可使用綠色食品標志，無污染的安全、優質、營養類食品。

　　（2）發展史

　　A．20世紀80年代提出 “綠色食品”的概念。

　　B．1990年5月15日正式宣布開始發展綠色食品。

　　（3）自學綠色食品的生產標準

　　綠色食品的三個顯著特征

　　A．強調產品出自良好的生態環境。

　　B．對產品實行全程質量控制。

　　C．對產品依法實行標志管理。

　　5.綠色食品的標志

　　【隨堂練習】

　　1.在農業生產中，常用一些化學農藥。其危害是：

　　A．造成植物發生突變個體

　　B．使動物食用后，發生基因突變。

　　C．污染環境。

　　D．沒有危害。

　　2.生物防治的'原理是：

　　A．生物的進化。

　　B．自然選擇的原理。

　　C．生態系統的結構。

　　D．生態學原理，利用天敵防治。

　　《綠色食品》大班教案篇7

　　環境創設：

　　1、師幼共同布置“綠色食品”主題墻飾，展示幼兒收集的各種綠色食品的圖片、標志，豐富幼兒的經驗。

　　2、將幼兒設計的綠色食品包裝袋，布置在幼兒作品欄中，供幼兒欣賞。

　　3、提供花卉、水生動物等，豐富自然角內容，供幼兒觀察。

　　4、布置班級的活動區域，增添與主題內容相關的活動材料，豐富幼兒游戲內容。

　　家園共育：

　　1、設立“家長園地”專欄，介紹本主題的活動內容、目標及配合事項等。

　　2、建議家長與孩子共同收集有關綠色食品的'圖片及食品包裝袋。

　　3、請家長通過上網、查閱書籍等方式，幫助幼兒豐富有關綠色食品的知識。

　　4、請家長利用休息時間，帶幼兒去超市尋找綠色食品，了解綠色食品的種類是多種多樣。

　　主題目標：

　　1、認識綠色食品的標志，知道綠色食品是營養豐富、沒有污染、安全的食品，初步掌握幾種分辨綠色食品的方法。

　　2、知道哪些是綠色食品，了解綠色食品的相關知識，愿意選擇并食用綠色食品，喜歡健康生活。

　　3、學習有節奏地朗誦兒歌，了解兒歌的內容，懂得綠色食品與人類、環境的密切關系。

　　4、能按10以內指定數目的點卡取出相等數量的物體，學會10以內數量的等量配對。

　　5、感受歌曲中的說唱情趣，準確地唱出接唱、齊唱部分。

　　6、嘗試設計綠色食品的包裝袋，會用油泥表現出自己喜愛綠色食品的外形特征。

　　7、引導幼兒多吃綠色食品，培養幼兒養成健康的飲食習慣。

　　8、練習負重穿過各種障礙物，動作協調，保持身體的平衡。

　　《綠色食品》大班教案篇8

　　一、設計意圖：

　　隨著人們生活水平的提高，人們對吃的要求越來越高，不僅要吃得健康、吃得科學，還應符合生態平衡、生態環保。本活動以當今提倡的綠色環保為出發點，以與幼兒日常生活息息相關的綠色食品為內容，讓幼兒了解綠色食品標志的含義和綠色食品的來源，讓幼兒懂得綠色食品有益身體健康。本活動采用多媒體教學的形式，以游戲形式激發幼兒主動學習、主動探索的動機，并讓幼兒操作電腦，在電腦中自己尋找答案，培養幼兒的探索興趣與提高幼兒自己解決問題的能力。

　　二、活動目的：

　　1、初步了解綠色食品標志的含義，知道綠色食品是出自純凈、良好生態環境下的安全、無污染食品。

　　2、通過讓幼兒主動探索，了解綠色食品的生長、生產加工等過程，懂得多吃綠色食品有益身體健康。

　　3、培養幼兒從小樹立環保意識。

　　三、活動準備：

　　1、布置一個自選商場。

　　2、放大的綠色食品標志圖二張。

　　3、六臺電腦及課件。

　　四、活動過程：

　　（一）以到“自選商場”選購一件自己最喜愛的食品引入，啟發幼兒尋找食品包裝袋上的標志。

　　（二）出示綠色食品標志，引導幼兒再次選購有綠色食品標志的食品。

　　（三）簡介綠色食品標志的含義：

　　1、指導語：這是綠色食品的標志，我們一起來看看這個

　　標志。

　　2、簡介綠色食品的`標志：上方表示太陽，下方是葉片和花蕾，標志圖形是正圓形，整個綠色食品好象讓我們看到了在陽光照耀下所有的植物、動物都健康快樂的成長，告訴人們綠色食品是安全、無污染、營養豐富的食品，人們吃了綠色食品有益人體健康。

　　（四）幼兒探索活動：

　　1、幼兒分組操作電腦。

　　（1）了解綠色食品的來源。

　　（2）根據設置問題，尋找答案。

　　2、集中交流操作中所獲得的答案。

　　（五）師小結。

　　（六）按綠色食品與不是綠色食品進行分類。

　　（七）教育幼兒多吃綠色食品。

　　《綠色食品》大班教案篇9

　　活動目標

　　1、認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

　　2、通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產更多的綠色健康食品。

　　3、激發幼兒初步的環境保護意識。

　　活動準備

　　1、課件。

　　2、綠色食品的標志一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

　　3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

　　活動過程：

　　一、出示標志，直接引題。

　　1、請幼兒仔細觀察標志上的圖案，猜想像什么？

　　(本環節主要是讓幼兒認識綠色食品標志，直接引題，引導幼兒有目的地觀察標志上的圖案，從而了解標志的真正含義。)

　　2、教師向幼兒講解標志上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義：綠色食品的標志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環境。整個標志為正圓形，寓意為保護。

　　3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。找一找，把綠色食品的'放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

　　4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么原因？以同樣品牌的牛奶作對比。

　　小結：同樣的牛奶一個有綠色食品標志說明它是純天然的食品，而另一個則是在加工生產的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

　　(本環

《綠色食品》大班教案

《綠色食品》大班教案 篇1

《綠色食品》大班教案 篇2

《綠色食品》大班教案 篇3

《綠色食品》大班教案 篇4

《綠色食品》大班教案 篇5

《綠色食品》大班教案 篇6

《綠色食品》大班教案 篇7

《綠色食品》大班教案 篇8

《綠色食品》大班教案 篇9

　　《綠色食品》大班教案篇1

　　《綠色食品》大班教案篇2

　　《綠色食品》大班教案篇3

　　《綠色食品》大班教案篇4

　　《綠色食品》大班教案篇5

　　《綠色食品》大班教案篇6

　　《綠色食品》大班教案篇7

　　《綠色食品》大班教案篇8

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