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顛倒歌幼兒園中班教案

時間：2022-05-20 10:45:32 幼兒教案

顛倒歌幼兒園中班教案（精選13篇）

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的顛倒歌幼兒園中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

顛倒歌幼兒園中班教案（精選13篇）

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、欣賞歌曲的基礎上，聽辨、理解歌曲的內容并初步學會唱歌曲。

　　2、感受和表達歌曲內容的詼諧、幽默。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：

　　（1）認識并初步了解一些常見動物的特性。

　　（2）已經比較熟悉歌曲的音樂旋律和節奏。

　　2、材料準備：

　?。?）歌曲圖片

　?。?）歌曲錄音及伴奏帶

　　活動過程：

　　一、聽辨音樂，扮演動物

　　——動物園里要舉辦動物聯歡會了，聽，動物們都來了。（播放兩段不同性質的音樂，幼兒聽辨）

　　提問：兩段音樂聽上去有什么不同？你認為有可能是誰來了？

　　——讓我們也一起去參加動物聯歡會吧，聽到不同的音樂扮演不同的動物。

　　二、理解歌詞，欣賞歌曲

　　——動物聯歡會上，每個動物都表演了自己的拿手好戲，精彩極了。飼養員特別喜歡這些動物，和他們成了好朋友。有一天，飼養員做了一個夢，夢見動物園里發生了一些有趣的、奇怪的事情，我們一起去看一看。

　　1、看圖片猜測奇怪的夢

　　提問：飼養員夢里發生了什么事情呢？（出示圖片）

　　幼兒根據自己的觀察理解進行講述。

　　2、理解“顛倒”的'意思

　　提問：你們說飼養員夢里的這些事情跟真實的動物情況一樣嗎？

　　小結：夢里發生的事情和真實的動物情況不一樣了，都反過來了。事情反過來了有個好聽的詞叫“顛倒”。飼養員把他做的夢編成了一首歌，給它起了個名字叫《顛倒歌》。

　　3、欣賞歌曲《顛倒歌》

　　三、記憶歌詞

　　1、提問：歌曲里先唱了什么動物？再唱了什么動物？（并找出相對應的圖片）

　　2、再次傾聽歌曲，記憶歌詞的先后順序。

　　提問：圖片的先后順序和歌曲里唱的一樣嗎？（請幼兒上來按順序擺放圖片）

　　四、學唱歌曲

　　1、幼兒有節奏地唱念歌詞。

　　2、幼兒邊看歌曲圖片邊嘗試完整學唱歌曲。

　　五、嘗試歌曲表演

　　——這首歌真有趣，我們試試看，來扮演歌曲里的小動物，用好聽的聲音和有趣的動作表演給大家看。（鼓勵幼兒邊唱邊表現歌曲中動物的形象）

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受歌曲的幽黙，風趣的特點，并對音樂活動感興趣。

　　2、豐富詞匯：顛倒。

　　3、學會演唱歌曲。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　錄音機，磁帶，圖譜，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各一張。

　　活動過程：

　　一、幼兒律動做好

　　二、練聲：《小動物怎樣叫》

　　三、幼兒學唱歌曲

　　1、引入課題，激發幼兒的.興趣。

　　(1) 幼兒帶著問題欣賞歌曲。

　　今天動物園里來了很多小動物，小朋友認真聽一聽它們都是誰?

　　(2)教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲。

　　小朋友我們再來聽一聽，看一看小動物們都在做什么?教師講故事內容，解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》

　　2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認真觀察圖譜的內容。

　　3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

　　4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。

　　5、幼兒聽錄音根據歌曲內容大膽創編動作。

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《顛倒歌》，感受歌詞滑稽、風趣。

　　2、在團隊競賽中鞏固歌曲，體驗競賽的激情與快樂。

　　活動準備：

　　1、知識準備：引導幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。

　　2、物質準備：ppt、歌曲伴奏等

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發幼兒對歌曲的興趣

　　師：在一個美麗的森林里，生活著一群可愛的小動物。瞧，它們都在干什么？（演示ppt）

　　有一天，一位調皮的小魔仙來到了這個森林，她用魔法棒一點，動物們的事情全顛倒了，你們知道什么叫顛倒嗎？（理解“顛倒”的含義，顛倒就是指所有的現象和我們平時看到的都是相反的）。

　　二、通過傾聽熟悉歌曲旋律和理解歌曲內容，并學唱歌曲。

　?。ㄒ唬﹥A聽歌曲1-——2遍。

　　提問：

　　1、哪些小動物發生了顛倒的事情？

　　2、在他們身上發生了哪些顛倒的事情？

　　3、平時生活中它們是這樣的`嗎？

　　4、這些顛倒的事情，你們聽起來感到怎樣？

　?。ǘW唱歌曲第一段2遍

　　引導幼兒帶著歡樂有趣的感受演唱歌曲。

　?。ㄈ﹥A聽歌曲第二段1——2遍

　　過渡語：“顛倒歌這么有趣、可笑，小魔仙覺得很有意思，于是她用魔法棒又一變，聽，誰又發生了變化？

　　提問：

　　1、又有哪些小動物身上發生了顛倒的事？

　　2、你覺得哪只小動物顛倒的事最有趣？（教師可借助動作演示有趣的顛倒現象）

　　（四）學唱第二段歌曲1——2遍。

　　（五）完整學唱歌曲2——3遍

　　過渡語：“我們把這些小動物發生的顛倒的事情，連在一起就是一首好聽有趣的《顛倒歌》，我們一起來唱唱。

　　全班合唱與表演唱相結合，提高幼兒學習興趣。

　　三、在團隊競賽中鞏固學唱歌曲。

　　1、來聽聽老師是怎么玩對歌比賽的（教師示范結合肢體動作：a：小小老鼠樹林里面；b：稱大王；a：大獅子害怕那個b：小老鼠）對歌正確的一方為贏隊，另一方為輸隊。

　　第一回合：教師和全體孩子成為對歌競賽雙方，師幼對唱。（1-2遍）

　　第二回合：小組對唱，師以轉盤作為道具，轉到哪一組哪一組就進行對唱競賽。

　　第三回合：師幼互動對唱，請全體起立，向后轉，和客人老師對歌。

　　四、活動延伸

　　小朋友們你們現在都是小小音樂家了哦！還有哪些小動物會來到顛倒樹林里呢，回家想想把自己想到的畫出來，像我們剛才那樣編成一首完整的曲子唱給爸爸媽媽聽，也可以與爸爸媽媽玩對歌游戲。

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、能認真地傾聽《顛倒歌》，理解兒歌的內容并能辨出詩句中的錯誤。

　　2、學習改變兒歌的方法。能積極參與、大膽嘗試創編兒歌。

　　活動準備： 礦泉水、衣服、顛倒歌中涉及到的事物的圖片、課件。

　　活動過程：

　　1、導入：

　?。?）今天天氣怎么這么悶熱啊，我口很渴，我先喝點水吧。（教師倒拿著汽水瓶做喝水的動作）幼：（笑）把瓶子拿倒了！師：你看看我這個粗心的人，應該是瓶口朝上邊呀！

　?。?）小朋友，你們看老師今天穿了一件新衣服來，你們說好看嗎？幼：（大笑）“老師您把衣服穿反了?！睅煟簥W，原來我把衣服的前邊和后邊穿顛倒了。

　　2、有一位粗心大王畫了一幅奇怪的畫，老師把它帶來了，現在請小朋友開動小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎？

　　3、出示圖片：幼兒自己找，自由說。師小結：有些小朋友觀察得真仔細，把奇怪事說出來了。

　　4、引出歌詞：其實呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢！小朋友們想聽嗎？（想?。?/p>

　　5、老師邊指著圖片邊說出歌詞，了解顛倒歌的特點。其實啊顛倒歌就是把事物的特征往反發向說。

　　現在老師請你們再聽一遍兒歌找一找兒歌中還有那些顛倒的事情。

　　6、老師帶領幼兒學習兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己說出來，老師從旁適時提醒。

　　7、活動遷移：

　　老師：前面小朋友都找出了圖片上顛倒的地方，哪位小朋友可以幫老師重新組合一下，讓它們跟我們在平時生活中看到的一樣??？幼兒重新組圖片，改編兒歌，教師給予補充更正。

　　8、打電話游戲。（改編兒歌）

　　活動延伸：

　　師：小朋友們，顛倒歌好玩嗎？（好玩！）那想不想開動自己的小腦筋，也來編一編歌詞??？(想！)

　　師：其實啊我們就可以根據圖片上小動物的特征來編啊。像小松鼠的`耳朵短，兔子的耳朵長。

　　今天小朋友的眼睛真厲害！把顛倒歌里的錯誤都找出來了！你能把你的顛倒歌說給爸爸媽媽聽么？你還可以通過你自己細心的觀察，和爸爸媽媽一起編一個更有意思的顛倒歌和小朋友一起分享。看誰編的更有意思。

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇5

　　一、教學目標：

　　1、通過活動，體驗民間童謠活潑、有趣的藝術特點，激發幼兒對民間童謠的喜愛之情。

　　2、感受歌曲幽默、詼諧的情緒，能較自然、熟練地演唱歌曲。能積極參與、大膽嘗試創編兒歌和歌名。

　　3、激發學生學習音樂的興趣，培養學生的創造能力和合作精神。

　　二、教學重點：

　　感受歌曲幽默、詼諧的情緒，能較自然、熟練地演唱歌曲。

　　三、教學難點：

　　能聯系身邊的事物進行創編活動。

　　四、教學準備：

　　課件、鋼琴等。

　　五、教學過程：

　　一、激趣導入：

　　1、組織教學

　　2、教師出示顛倒兒歌：

　　咬牛奶，喝面包。夾著火車上皮包。東西街，南北走，出門看見人咬狗。拿起狗來打磚頭，又怕磚頭咬我手。教師范讀，引導學生發現有什么問題嗎?學生發現都是與事實相反的。

　　教師小結：這都是顛倒的現象，與生活中的.事實都是相反的啊！

　　二、新授歌曲：

　　1、出示課件圖片（歌曲中呈現的顛倒內容）師：看到什么啦？你覺得怎樣?。?/p>

　　師：有位阿姨把這些有趣的事情編了一首歌曲，我們一起來聽一聽吧！

　　2、初聽歌曲《顛倒歌》

　　師：你還聽到了哪些有趣滑稽的事情？學生聽后回答。

　　2、出示歌詞，復聽歌曲。

　　師：給歌曲取個名字吧？你想取個什么名字？學生回答，教師揭示歌曲的名字。

　　3、師生互動讀歌詞。

　　師：我們來接口讀歌詞，我讀小小老鼠樹林里面，你們讀“稱大王”、師生交換讀第一段歌詞。第二段同上。

　　4、逐句模唱歌曲。

　　5、完整演唱第一段歌曲。分組演唱歌曲。

　　6、隨琴嘗試演唱第二段歌曲。教師及時糾正不足的地方。

　　7、完整演唱歌曲。

　　8、情緒處理

　　處理：引導學生唱強弱，富有表情。 “扛大樹”要用什么樣的力氣？（f）“稱大王”的心情怎么樣？

　　“害怕”“沒力氣”應用怎樣的聲音演唱？(p)

　　9、有感情地演唱。

　　10、添加襯詞演唱。

　　A、師：老師聽了小朋友們如此美妙的歌聲，忍不住也想唱一唱了，不過請大家可得仔細聽好了，里面有一些小小的變化呢，看看誰的小耳朵最靈。（師唱第一段，將襯詞咦、哦、哎、哈加進去，注意表情）B、師：哪位小朋友來說說，加了這些字之后唱起來感覺有什么不一樣嗎？（好玩）說得真對，像這些字我們叫它“襯詞”，加上它們，可以使我們原來就比較有趣的歌曲顯得更加好玩、動聽了。下面請小朋友們再聽老師唱一遍，仔細聽好老師在唱襯詞的地方是怎樣唱的，是快還是慢，是重還是輕。（師再范唱一遍）C、（生回答問題：快并且輕）師：好，那我們小朋友也來試一試。

　　D、師：誰來給第二段也加上襯詞，最好是不一樣的，坐在一起的幾個小朋友共同想一想。（生給第二段加襯詞）

　　E、師：現在就讓我們隨音樂的節奏來表演一下吧，前面歌詞部分用動作來表演，襯詞部分用表情來展示。

　　三、創編“顛倒謠”

　　1、出示課件：你能說出一句“顛倒”的話嗎？先說給同伴聽一聽吧！

　　2、請個別小朋友說說自己創編的顛倒的事情。

　　四、再次拍節奏演唱歌曲。

　　五、教師小結，下課。

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、感受幽默風趣的歌詞內容，學唱歌曲第一段。

　　2、感受《顛倒歌》所帶來的快樂，嘗試自己仿編《顛倒歌》的第二段歌詞。

　　活動準備：

　　1、老鼠、獅子、公雞、母雞、小魚、小鳥、螞蟻、大象等動物的圖片及胸牌。

　　2、錄音帶。

　　活動過程：

　　一、通過講述一件奇怪的事情介紹歌曲內容

　　1、發聲練習。

　　2、介紹歌曲內容。

　　師：在一個顛倒王國里，發生了一些可笑的事情，你們想不想聽？幼：想。

　　師：在一個顛倒王國里，小小的老鼠居然稱起了大王，大獅子都害怕小老鼠，螞蟻扛起了大樹，大象沒有了力氣，事情全顛倒了，你們說可笑不可笑？

　　幼：可笑。

　　師：在一首歌曲里也講到了這件事情，歌曲的名字就叫《顛倒歌》。

　　二、學唱歌曲第一段

　　1、聽第一段錄音，幼兒欣賞，教師按順序出示與歌曲內容相對應的圖片。

　　2、看圖片讓幼兒以填充的方式參與講述，鞏固幼兒對歌詞的記憶。

　　師：小小老鼠在森林里怎么樣了？（稱大王）大獅子害怕誰呢？（小老鼠）螞蟻怎么樣了？（扛大樹）大象呢？（沒力氣）事情全都怎么樣了？（顛倒了）你們說可笑不可笑？（可笑）

　　3、再聽錄音，幼兒小聲跟唱。

　　4、教師彈琴與幼兒一起唱。

　　5、幼兒在游戲中練習演唱。

　　游戲玩法：選出幾名幼兒戴好胸牌，扮演歌曲中的小動物，并按順序站好，背對小朋友，老師和幼兒一起歌唱，唱到誰誰就轉過身，做一個和歌詞內容相像的動作或表情。

　　三、創編歌曲第二段的歌詞并演唱

　　出示第二段歌詞中的小動物圖片，請幼兒創編歌詞。師：這些小動物應該在哪生活？（幼兒回答）在顛倒王國里它們是怎樣生活的`的呢？（引導幼兒看圖編歌詞）

　　把創編的歌詞填到（顛倒歌）旋律中，教師彈琴，幼兒小聲試唱。幼兒在游戲中練習演唱。（游戲玩法同第一段游戲玩法）完整表演《顛倒歌》

　　四、結束

　　唱這首歌時，心里感覺怎么樣？讓我們用這樣的心情和表情到外面的大草坪上去表演吧！

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇7

　　活動目標：

　　1.學唱歌曲，唱準切分音和休止符。

　　2.通過理解歌詞內容體會歌曲的幽默、風趣。

　　3.在活動中愛動腦筋，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　多媒體動畫、動物圖片、休止符標記。

　　活動過程：

　　1.律動進場。

　　反復彈奏《顛倒歌》旋律，幼兒在教師帶領下拍手跑跳步入座。

　　2.復習歌曲《秋葉》，要求幼兒用活潑、好聽的聲音歌唱。

　　2.學習歌詞，理解歌詞內容。

　　（1）播放多媒體動畫（無聲），幼兒觀看，并回答問題。

　　“今天老師帶來一個動畫片，里面有很多可笑的事情。我們班的'小朋友腦袋很聰明，眼睛也很厲害，馬上我就來考考你們，可笑的事情有8件，你能說出幾件來！”鼓勵幼兒動腦筋，大膽表達。

　　教師根據幼兒回答分別在相應位置擺放圖片，理清角色名稱和出現順序（強調小小老鼠，大獅子，小小魚兒，小鳥兒，尤其大獅子和小鳥兒的切分多練習。幼兒如回答不完全就再播放一次動畫）。

　?。?）教師朗誦歌詞，幼兒傾聽，并回答問題。

　　“老師把你們發現的可笑的事情都變成了一首兒歌呢！”（教師朗誦時強調切分音。）

　　教師邊指圖片邊幫助幼兒回憶歌詞內容。

　　3．學唱歌曲。

　?。?）教師完整演唱歌曲，并在休止處的動物圖片后貼休止標記。引導幼兒理解休止的含義。

　?。?）幼兒學唱歌曲。

　?、俳處熥⒁庵笇в變撼葜沟姆椒?。

　?、诮處熥⒁庥變呵蟹趾托葜沟恼莆涨闆r，并及時糾正。

　?、塾萌D片等方式逐漸增加難度，幼兒演唱若干遍。

　?。?）介紹歌名《顛倒歌》，理解顛倒的含義，感受歌曲風趣幽默的風格，引導幼兒活潑快樂地歌唱。

　　（4）邊觀看動畫，邊跟動畫一起唱。

　　4.結束活動。

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇8

　　目標：

　　1.學唱歌曲，唱準切分音和休止符。

　　2.體會歌曲幽默、風趣的特點。

　　準備：

　　1.了解一切動物的基本特點。

　　2.配套磁帶或CD。

　　過程：

　　1.聽音樂做動作進教室。

　　師：今天，我們去森林王國游玩吧？森林王國會有哪些動物呢？我們一起猜一猜，學一學。

　　猴：吱吱吱。

　　獅：小猴子你怎么來了？

　　猴：小朋友們快做好，我來要告訴大家森林王國發生了一些奇怪的事。

　　師：咦？奇怪的事？是什么事？大家看一看就知道了。

　　2.看課件。

　　師：小朋友，你們都看見了哪些奇怪的事情？這些事情和我們平時知道的'情況一樣嗎？它們都怎么啦？

　　是呀，森林王國里發生的事情全反了，顛倒了，老師把這些有趣的事情變成了一首歌，聽《顛倒歌》，

　　我請小朋友來聽一聽。

　　3.教師清唱，分段學歌詞。

　　師：這首歌有去嗎？你們想學嗎？想要唱好這首歌，必須要闖過三關。

　?。?）第一關要記住歌詞：

　　剛才老師唱的歌叫什么？（《顛倒歌》）一共有幾段歌詞？第一段歌詞說了什么？第二段歌詞說了什么

　?。坑變赫f，教師出示相應圖片，出示一個圖片，完整說一句。（按節奏）

　　第一段圖片出示完，帶領幼兒完整念。（按節奏）

　　第二段完整念。聽音樂，拍手把歌詞念一遍。

　?。?）第二關，唱準節奏：

　　出示節奏圖，念歌詞，重點練習休止符。歌詞我們都會了，但唱好這首歌，還要把握好節奏。

　　師：這是這首歌的節奏，我們一起按照節奏念一遍歌詞。念到0.強調休止符，停下來休息。

　?。?）第三關，有表情可以加上動作來演唱這首歌。

　　4.學唱歌曲。

　　歌詞、節奏我們都會了，我們一起跟著鋼琴聲唱一唱這首有趣的《顛倒歌》吧。

　　除了我們一起來場，還可以怎么來唱這首歌？（分男女唱）

　　延伸：

　　1.今天我們學了一首好笑又有趣的歌，你們有沒有顛倒的話和事情說出來和我們分享呢？

　　2.生活中還有許多可以顛倒的事情，回家我們一起去找一找吧。

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇9

　　活動目標：

　　1．引導幼兒理解兒歌的內容，知道“顛倒”的含義。

　　2．感受兒歌的幽默風格所帶來的'樂趣。

　　3．能根據所提供的圖片初步嘗試進行創編。

　　活動準備：

　　與內容有關的圖片

　　活動過程：

　　1．激發興趣

　　筆可以干什么？教師倒拿著筆做寫字的動作，引發幼兒笑。

　　師：我真粗心，寫字時應該筆尖朝下呀，鬧了一個大笑話，哈哈，真好笑！

　　2．理解兒歌內容

　　師：有個小畫家比我還粗心，他畫了一些畫很好笑，讓我們一起來看看吧！

　　引導幼兒仔細觀察，嘗試找出圖中錯誤。

　　用追問、對比等方法引導幼兒觀察圖片，理解“顛倒”

　　老師用兒歌里的句子總結幼兒的發言。

　　P1：圖上有誰？在哪里？你覺得這幅畫好笑嗎？好笑在哪里？（如幼兒不能說出“顛倒”就直接告訴幼兒）哦，原來顛倒了就覺得好笑。

　　P2：你覺得這幅畫有沒有顛倒？顛倒在哪里？（本來森林里誰是大王？現在呢？指老鼠頭上的王冠）學動作

　　P3：哦，真粗心，他還會畫什么呢？畫得怎么樣呢？我們來看下一頁吧！

　　這幅畫上什么地方顛倒了？學動作哈哈，真好笑。

　　P4：更好笑的還在后面呢，睜大眼睛仔細看看哦！這一頁上的內容誰會用顛倒的句子說一說？

　　封面：這本書真好笑，小畫家把里面的內容全弄顛倒了，這本書還有一個好聽的名字叫《顛倒歌》，為什么叫顛倒歌呢？（引出：顛倒歌，說顛倒）

　　3．引導幼兒學習兒歌

　　師：你們想聽這首好笑的顛倒歌嗎?先聽老師來念一遍

　?。?）老師夸張地進行朗誦。

　　師：你們想學嗎？讓我們看著圖片一起來哦！

　　(2) 幼兒完整念兒歌（結合圖片）

　　師：剛才你們念得真好，有點小朋友還加上動作，念得很好笑

　　（3）配上動作幼兒再次完整學念兒歌（剛才你們念得很好，如果速度再快一點就更有趣了）師：有哪位小朋友愿意上來和其他小朋友PK？

　?。?）分組或個別念兒歌（分句念）

　　4．創編兒歌

　　師：顛倒歌念起來真好笑，我們也來編首顛倒歌。老師這兒有一些圖片，你會不會用顛倒的話來說呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。

　?。?）幼兒相互討論

　?。?）師幼共同創編

　?。?）我們一起看著圖片把我們剛才編的顛倒歌來念念。

　　師：現在我們也會編顛倒歌了，有些事情顛倒了真好笑，今天回家和爸爸媽媽一起編首長長的顛倒歌好嗎？

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇10

　　教育目標：

　?、蓖ㄟ^歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

　?、哺兄蟹忠舻?唱法。

　　教育準備：背景圖

　　教育過程：

　　一、復習

　　1、練聲

　　2、復習歌曲《快樂的動物園》

　　二、過程

　　⒈出示圖片，引起幼兒興趣

　　看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方？哪里不對？

　　引出歌曲名稱

　?、步處煶枨?，幼兒第一次欣賞

　　你覺得這是一首怎么樣的歌曲？

　?、辰處煶枨?，幼兒第二次欣賞

　　詢問：你聽到了什么？

　　理解：“顛倒”

　　講述出歌詞中哪里是顛倒的。

　　⒊教師總結幼兒所說的歌詞

　?、从變焊蠋熌?/p>

　?、蹈?/p>

　　三、聽音樂放小椅子,在門口排隊

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇11

　　活動目的：

　　1.感受幽默風趣的歌詞內容，學唱歌曲。

　　2.了解“顛倒”這個詞的意思，嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞。

　　3.觀察、發現逗樂別人的方法，試著自己做一做。

　　活動準備：PPT

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1.孩子們，你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？故事里，烏龜和兔子賽跑誰贏了呀?今天，丁老師帶來了搞笑版的《龜兔賽跑》，想聽嗎？

　　2.講述搞笑版《龜兔賽跑》。

　　3.這個故事好笑嗎？聽完故事你們的心情怎樣？

　　二、幼兒欣賞歌曲第一段

　　1.這首歌的歌詞你覺得哪句很搞笑？為什么搞笑呢？（幼兒說的歌詞用PPT分別點開）

　　2、這首歌里唱的和我們平時聽的、見到的事情有什么不一樣的'呢？

　　3、理解“顛倒”的意思。

　　三、幼兒嘗試用夸張的動作表達歌詞的意思。嘗試將表演更好玩呢？

　　四、出示歌曲第二段的PPT，幼兒嘗試仿編歌曲。

　　嘗試用夸張的動作表演第二段歌詞內容。將歌曲完整演繹。

　　五、引導幼兒邀請客人老師一起表演歌曲！

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇12

　　活動目標：

　　1、初步學會歌曲，理解歌詞的含義，能嘗試用詼諧有趣的聲音表現歌曲。

　　2、在理解“顛倒”一詞含義的基礎上，仔細觀察圖片，嘗試用“按常理反推”的方法匹配相應的歌詞。

　　3、能大膽的表述己的對歌詞的理解，體驗探索、匹配歌詞的快樂。

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發幼兒觀察圖片的興趣。

　　1、提問：“在森林里，住著許多小動物，他們每天都愉快的生活著。有一天，有個小仙女用了根魔棒一點，森林里就發生了很多變化，到底有哪些變化呢？我們一一看”。（教師范唱第一遍）

　　2、老師出示大圖片，幼兒觀察講述趣事，老師按孩子們講述的順序將幼兒講到的趣事用相應的小圖片進行展示，并按歌詞幫助孩子進行歸納，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　師：“現在請你們告訴我你在歌曲中聽到了什么？”

　　二、引導幼兒匹配歌詞圖譜。

　　1、出示空缺大圖譜（教師進行第三遍范唱）

　?。?）提問：你覺得這首歌完整嗎？為什么？

　　怎么才能把歌唱完整呢？

　　這些圖片該怎么放呢？

　?。?）引導幼兒討論：這兩張圖片為什么放在一起？（教師引導幼兒觀察第一句“小小老鼠森林里面稱霸王，大獅子害怕那個小老鼠”的兩張圖片。）

　　（3）幼兒嘗試匹配空缺處的圖片，完成自己的`小圖譜。（教師進行第四遍范唱）

　?。?）幼兒交流匹配情況，老師在大圖譜中進行記錄。老師逐句進行第五遍范唱，到空格出停下，鼓勵幼兒將自己的匹配說出來。

　?。?）幼兒隨老師邊唱邊檢查圖片的匹配是否合適。

　　三、師生完整學習演唱歌曲，從看圖到不看圖，逐漸增加難度挑戰。

　　1、師幼共同學習演唱歌曲。

　　師：“現在小朋友們都已經幫自己的小圖片找到了家，真能干，那現在你們能不能和我一起把這首顛倒歌給唱出來啊？”

　　2、拿掉幾個小圖片，讓幼兒挑戰歌曲演唱。

　　師：“唱得真不錯，現在我要考驗考驗你們，看看我拿掉幾個小圖片以后你們還能不能把歌詞都唱出來?。俊?/p>

　　3、拿掉全部的圖片，讓幼兒不看圖片完整演唱。

　　師：“現在我要把整個圖片都拿掉了，你們不看圖片還能不能唱出來??？”

　　4、用詼諧有趣的聲音將歌曲演唱給客人老師聽。

　　師：“好，現在請小朋友輕輕起立，身體向后轉，把我們好聽的歌曲演唱給客人老師們聽，好不好？”

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇13

　　活動目標：

　　1．學唱歌曲《顛倒歌》，唱準切分音和休止符。

　　2．在理解歌詞的基礎上，感受歌曲滑稽、可笑。

顛倒歌幼兒園中班教案

顛倒歌幼兒園中班教案 篇1

顛倒歌幼兒園中班教案 篇2

顛倒歌幼兒園中班教案 篇3

顛倒歌幼兒園中班教案 篇4

顛倒歌幼兒園中班教案 篇5

顛倒歌幼兒園中班教案 篇6

顛倒歌幼兒園中班教案 篇7

顛倒歌幼兒園中班教案 篇8

顛倒歌幼兒園中班教案 篇9

顛倒歌幼兒園中班教案 篇10

顛倒歌幼兒園中班教案 篇11

顛倒歌幼兒園中班教案 篇12

顛倒歌幼兒園中班教案 篇13

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇1

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇2

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇3

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇4

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇5

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇6

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇7

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇8

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇9

　　顛倒歌幼兒園中班教案篇10

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