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小班音樂活動教案《袋鼠》

時間：2022-03-28 23:01:51 幼兒教案

小班音樂活動教案《袋鼠》精選6篇

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂活動教案《袋鼠》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班音樂活動教案《袋鼠》精選6篇

小班音樂活動教案《袋鼠》1

　　目標：

　　1．能兩兩結伴進行歌表演，模仿袋鼠跳時動作較合拍。

　　2．嘗試創編表現“相親相愛”的動作。

　　3．愿意與不同幼兒結伴游戲。

　　準備：

　　1．幼兒在集體活動中學唱過歌曲《袋鼠媽媽》。

　　2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語，保存于u盤中。

　　音樂開始前的提示語：

　　教師1：我是袋鼠寶寶。

　　教師2：我是袋鼠媽媽。

　　合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!

　　玩法說明：

　　幼兒根據提示語，兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳，最后一句做一個表現“相親相愛”的動作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束后，幼兒交換角色再次演唱。

　　指導要點：

　　1．個別幼兒可能會出現只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的幼兒學習。

　　2．如果幼兒在選擇角色時發生矛盾，教師可引導幼兒知道在接下來的.環節中可以互相交換角色。

　　3．若發現有的幼兒合樂性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強對旋律和節奏的感受力。

　　4．及時表揚能創編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。

小班音樂活動教案《袋鼠》2

　　活動目標：

　　1.組織幼兒兩人一組按節拍協調地做蹦跳步，并能根據音樂變化表現游戲情節。

　　2.啟發幼兒創編與同伴不同的親熱動作。

　　3.培養幼兒與同伴共同協調一致地做動作，玩游戲。

　　活動準備：

　　1.袋鼠的圖片，

　　2.袋鼠媽媽的頭飾一個，袋鼠的頭飾若干，狼的'頭飾若干

　　3.錄音機和磁帶

　　活動過程：

　　一．聽音樂跟老師做動作

　　二．新教歌曲

　　1.教師出示圖片

　　你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡！）對了，乖乖和媽媽相親相愛！

　　2.學唱歌曲

　　袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。（教師放錄音機一遍。）

　　剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么啊？（袋袋）袋袋里面裝了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機的歌詞怎么說？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！

　　那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機一遍。）

　　請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學唱袋鼠兩遍（教師放錄音機兩遍。）

　　3.學習蹦跳步

　　幼兒學會了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學習。

　　小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧！（請幼兒聽音樂，跟隨教師學做蹦跳步）（教師放錄音機一遍。）

　　請幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。（要求幼兒已經會聽前奏提醒幼兒兩人動作協調一致，同時一下一下地跳，沒小節跳一下）（教師放錄音機一遍。）

　　4.啟發幼兒用不同動作表現“相親相愛”

　　袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現媽媽與寶寶相親相愛？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）

　　袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音機一遍。）

　　三.學游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規則

　　1.教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了！（教師完整放錄音機一遍。）

　　2.教師先講解示范游戲規則：音樂一時，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續游戲。

小班音樂活動教案《袋鼠》3

　　活動目標

　　1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發響的玩具拍擊。

　　2、能產生愛護小動物的`美好情感。

　　活動準備

　　發響的小樂器人手一個。

　　活動過程

　　一、復習律動《向前走》。

　　1、在教師的帶領下，幼兒唱邊做動作。

　　2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。

　　二、出示袋鼠，幼兒說出其名稱和走路方式。

　　教師：這是什么？（袋鼠）那我們來學一學袋鼠跳吧。

　　三、傾聽歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內容。

　　四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節高舉搖動，表示袋鼠跳回家的快樂。

　　五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節搖奏。

　　教師：“現在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧！”

小班音樂活動教案《袋鼠》4

　　活動目標：

　　1、通過反復感受，初步掌握音樂和動作的關系，音樂和角色形象的關系。

　　2、會聽音樂做游戲，體驗角色游戲的快樂，能遵守游戲規則。

　　活動準備：

　　錄音磁帶、袋鼠圖片（大、小各一個）、鋼琴、

　　幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應的動作反應。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、練聲

　　A：1 3 1 3 ∣ 5 — ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 — ‖

　　小貓怎樣叫？喵嗚喵嗚喵！1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 — ‖

　　小貓怎樣叫？喵嗚喵嗚喵！

　　B：1 3 1 3 ∣ 5 5 . ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 。 ‖

　　小貓怎樣叫呀？喵嗚喵嗚喵嗚！

　　1 2 3 4 ∣ 5 5 . ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1. ‖

　　小貓怎樣叫呀？喵嗚喵嗚喵嗚！

　　2、聽音樂游戲

　　A——活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物快樂的自由游戲。

　　B——低沉緩慢的旋律：幼兒扮演的'各種小動物立即原地蹲下不動。

　　A——活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物恢復快樂的自由游戲狀態。

　　3、出示袋鼠圖片，激發活動興趣

　　“小朋友的歌聲吸引了許多小動物，你們看，誰來了？”（袋鼠）

　　“還有誰來啦？”（袋鼠乖乖）

　　4、引導孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好

　　二、基本部分

　　1、感受旋律

　　（1）在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小朋友問好，說明自己的來意。

　　“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到小（一）班和小朋友一起上課，我和我的乖乖也想來玩一玩，你們歡迎我們嗎？”

　　“小（一）班的小朋友你們好！”（幼兒向袋鼠問好）

　　（2）老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲。

　　“袋鼠媽媽和她的乖乖還準備了見面禮呢？這個禮物是一首好聽的歌曲，你想聽嗎？”

　　（3）提問歌曲內容，幼兒泛說

　　“歌曲里唱了些了什么？”

　　（4）教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。

　　“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎？我們再來仔細聽一聽。”

　　（5）教師提問，教師用歌句總結回答，幫助幼兒記憶歌詞

　　A：袋鼠媽媽有個什么？

　　B：袋袋里面裝著什么？

　　C：媽媽和乖乖怎樣？

　　（6）教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做相應的動作提示幼兒歌詞。

　　2、歌表演

　　（1）激發起幼兒扮演小袋鼠的興趣

　　“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來做一次袋鼠媽媽，可是誰來做我的乖乖呢？”

　　（2）教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。（雙手抱住老師的脖子，雙腿環繞于老師的腰部）

　　（3）引導幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。（如親吻等動作）

　　3、親子游戲

　　“今天小朋友的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）都來了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲，請你快快找到自己的爸爸媽媽。（爺爺奶奶、外公外婆）

　　4、引導幼兒在不同的旋律下做出相應的動作反應。

　　“游戲的時候，何老師聽見了一個聲音，你們聽見了嗎？”（教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B）

　　“大灰狼來了怎么辦？”（蹲下不能動，家長要保護好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動）

　　5、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應的動作反應。

　　“仔細聽音樂旋律，大灰狼來了，千萬不能動，否則要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動”

　　A：歌曲《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。

　　B：低沉緩慢的旋律——家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。

　　A：回復《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。

　　三、結束部分

　　帶幼兒去室外游戲——活動結束

　　“太陽公公也想和我們一起做這個游戲，我們去太陽公公那吧。”

小班音樂活動教案《袋鼠》5

　　一、活動目標：

　　1.在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。

　　2.積極參與歌表演活動。

　　3.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

　　二、活動準備：

　　關于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

　　三、活動過程：

　　（一）以圖片引入

　　1.出示圖片P1，老師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么？為什么這樣做？

　　2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達愛你的？

　　3.小結：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。

　　4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的？

　　5.出示圖片P2-P7，了解相親相愛不同表達方式。

　　（二）欣賞理解歌曲

　　你們是爸爸媽媽的.小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛？它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。

　　1.是誰在歌曲里面？他們在做什么？你認為他們是怎么做的？做出來給大家看看。

　　2.我們在聽聽，是不是你們想的那樣。

　　3.出示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個什么？它想聽你們唱出來。

　　（三）積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。

　　1.完整表演

　　（1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽？誰來做小袋鼠？

　　（2）小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

　　四、結束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。

小班音樂活動教案《袋鼠》6

　　活動目標

　　1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的快樂。

　　2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲，體驗相親相愛的感覺。

　　3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備

　　材料大圍裙、VCD、磁帶或CD

　　活動重難點

　　重點：愉快的參加游戲

　　難點：兩個小朋友相互合作參加游戲

　　活動過程

　　一、看看說說自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動物之間最大的區別。

　　二、音樂游戲

　　1、聽歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲

　　2、幼兒邊聽音樂，邊看教師和一個小朋友進行表演。

　　3、幼兒邊表演邊學唱歌曲

　　4、幼兒自由組合進行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。

　　活動反思

　　歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，本來想讓幼兒根據歌詞創編出相親相愛的'動作，我發現部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓練。在創編的過程中，幼兒的創造力沒有得到很好的體現，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在