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中班教案《香噴噴的輪子》

時間：2022-05-10 16:49:17 幼兒教案

中班教案《香噴噴的輪子》（精選5篇）

　　作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班教案《香噴噴的輪子》（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案《香噴噴的輪子》（精選5篇）

　　中班教案《香噴噴的輪子》篇1

　　【活動目標】

　　1、感受小松鼠用巧克力豆不斷變化的情趣，體驗同伴間互相關心的快樂。

　　2、理解故事發展情節，學說角色對話：“我用……給你做……”

　　3、能根據故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節，初步嘗試表演故事。

　　【活動重點】

　　理解故事發展情節，學說角色對話。

　　【活動難點】

　　大膽、清楚的表達自己對故事的理解，初步嘗試表演故事。

　　【活動準備】

　　1.巧克力車輪的車、巧克力豆

　　2.課件

　　3.表演頭飾和場景道具

　　【活動過程】

　?。ㄒ唬┏鍪厩煽肆Χ梗l幼兒興趣。

　　1.請幼兒猜禮物，激發幼兒參與活動的興趣：“小朋友，我給你們帶來了一樣神秘的禮物，猜猜是什么？”（通過聞的方式驗證自己的猜想。）

　　2.猜想巧克力豆的變化，為學習故事內容做鋪墊：“這是神奇的巧克力豆，它能變成很多東西，會變成什么呢？”

　?。ㄘS富詞：圓溜溜、香噴噴。）

　　3.用變魔術的游戲變出巧克力輪子的汽車，引發幼兒聽故事的欲望。

　?。ǘ└鶕适轮饕€索，分析、想象故事的主要情節，初步感知故事內容。

　　啟發幼兒根據故事情節展開想象：

　　“小松鼠想用這四顆巧克力豆做什么？”

　　“小松鼠會怎樣幫助小雞（老爺爺）（小螞蟻）呢？”

　　“只剩下兩個（一個）輪子了，還能做成什么車呢？”

　　“這是一只什么樣的小松鼠？”（歸納：這是一只愛動腦筋、聰明的小松鼠。）

　?。ㄈ┩暾蕾p故事，進一步理解故事內容，學說故事對話，體驗同伴間互相關心的快樂。

　　1.幼兒看課件完整聽故事?！靶∷墒蟮能嚊]有車輪了，后面又發生一件有趣的事情。讓我們完整的聽聽故事吧?！?/p>

　　2.聽完故事后分析：

　　“故事的名字叫什么？”

　　“小松鼠開著巧克力輪子做的車碰到了誰？他們遇到了什么困難？小松鼠是怎樣用巧克力輪子幫助他們的`？”

　?。ㄍㄟ^與課件互動、師生互動、生生互動的方式學說故事對話，體驗幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事。）

　　“小松鼠餓極了，真想把最后一個巧克力輪子吃掉，可是，它為什么沒有吃呢？”

　　“這是一只什么樣的小松鼠？”（歸納：這是一只愛動腦筋、關心朋友、助人為樂的小松鼠。）

　　“會是誰送給小松鼠的車呢？”“它們為什么要送車給小松鼠呢？”

　?。ㄌ嵘耗汴P心、幫助了朋友，朋友也會關心、幫助你的。）

　　（四）嘗試表演故事，進一步體驗故事情趣和同伴間互相關心的快樂。

　　1.幼兒嘗試分角色表演故事的主要內容。

　　2.隨故事發展情節，同伴共同“坐小汽車去旅游”。

　　中班教案《香噴噴的輪子》篇2

　　活動目標：

　　1、復習童話故事，進一步感知和理解作品內容。

　　2、通過觀察圖片以及討論交流，理解故事中的詞語和對話。

　　3、知道朋友之間要相互關心、相互幫助。

　　活動準備：

　　1、圖片：西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。

　　2、故事磁帶、錄音機。

　　3、掛圖。

　　活動過程：

　　1、教師提問：

　　教師：故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車？幾個輪子的汽車？

　　2、請大家一起欣賞一個故事《香噴噴的.輪子》。

　　3、集體邊看掛圖邊聽故事，感知理解故事的內容。

　　教師帶領幼兒認讀故事的名稱。

　　教師：小老鼠開著小汽車，遇到了誰？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么說的、怎么做的？

　　教師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？小雞怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？

　　教師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？

　　教師：小老鼠只有一顆巧克力豆，怎么辦？他發現了什么？是誰送給他的？

　　4、教師引導幼兒集體學習講述故事的對話。讓幼兒進一步熟悉故事情節與重復的語段。

　　（1）根據線索圖的提示，教師和幼兒一起講故事。

　?。?）教師做講故事的人，敘述故事的情節，幼兒扮演故事中的角色。引導幼兒重點學習小老鼠的和小動物的對話。

　　5、教師和幼兒一起完整的傾聽故事并進行討論。

　　6、教師講評，結束活動。

　　中班教案《香噴噴的輪子》篇3

　　教材分析：

　　《香噴噴的輪子》是一個有趣的、高有想象力和愛心的故事，講述了小松鼠在散步時撿到 4 顆巧克力豆，創造性地將巧克力豆變成車輪子，又巧妙地用巧克力輪子變出相應物品幫助他人的故事，體現了小松鼠愛動腦筋、樂于助人的性格特點。本次活動鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事情節發展的線索，流暢地說出角色的對話，在寬松的氛圍中發展幼兒的傾聽與表達能力，引導幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法，要積極主動關愛、幫助有困難的朋友。

　　活動目標：

　　1．理解故事的主要內容，感受小松鼠使用巧克力豆時表現的創造力。

　　2．能根據故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節，初步嘗試表演故事。

　　3．體驗同伴間互相關心的快樂。

　　活動準備：

　　1.巧克力豆，故事角色的頭飾和場景、道具。

　　2．《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件 30，“幼兒學習材料”一《快樂總動員》，

　　《幼兒素質發展課程?語言》CD。

　　活動建議：

　　一、出示巧克力豆，引發幼兒興趣。提問：這是什么？可以用來干什么？

　　二、播放課件，采用重點情節中斷法講述故事，引導幼兒猜想故事內容。1.播放課件，講述故事第 1、2 自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的用途。提問：小松鼠在草地上為什么會摔倒？它會用 4 顆巧克力豆干什么？

　　2.播放課件，講述故事第 3 自然段，引導幼兒討論，猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進行改造的。

　　提問：巧克力豆做成什么了？太陽怎么樣？你是怎么看出天很熱的？小雞怎么了？小松鼠會怎樣幫小雞？（幼兒猜想后呈現巧克力帽子。）小松鼠想出了什么辦法？要繼續前行，兩個輪子可以變成什么車？

　　3.播放課件，講述故事第 4 自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的妙用及摩托車地走在在兩邊改變的情節。

　　提問：小汽車變成了什么車？小松鼠又碰到了誰？老爺爺遇到了什么愁事？小松鼠會怎樣幫助老爺爺？摩托車剩幾個輪子了？還能跑嗎？小松鼠會將它改成摩托車。

　　4.播放課件，講述故事第 5、6 自然段，引導幼兒猜想故事的結尾。

　　提問：摩托車變成了什么車？你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做？沒有了車輪怎么辦？你覺得汽車是誰送給小松鼠的？

　　三、引導幼兒完整欣賞故事，進一步理解故事內容。

　　提問：故事的名字叫什么？小松鼠發現的巧克力豆是什么樣子的？（豐富詞

　　匯：圓溜溜、香噴噴。）小松鼠都碰到了誰？他們分別遇到了什么困難？小松鼠是用巧克力豆做的輪子幫助他們的？

　　組織幼兒討論：得到小松鼠的'幫助，小雞、老爺爺的心情怎樣？他們為什么會送給小松鼠汽車？你喜歡小松鼠嗎？為什么？

　　小結：這是一只遇事愛動腦筋，愛關心、幫助朋友的小松鼠。四、引導幼兒體驗同伴間互相關心的快樂。

　　組織幼兒討論：生活中你發現誰遇到了什么困難？你想到什么好辦法幫助他？你遇到過困難嗎？誰幫助你了？你當時的心情怎樣？

　　小結：生活中，我們都會遇到困難，只要大家肯動腦筋想辦法就會解決困難，幫助別人和被別人幫助都是開心、快樂的。

　　五、引導幼兒分角色表演故事，進一步感知、體驗同伴互相關心的快樂?；顒友由欤?/p>

　　鼓勵幼兒與父母一起閱讀《快樂總動員）第 2－5 頁，講述故事，猜想小松鼠還會用巧克力豆做什么。

　　附

　　香噴噴的輪子

　　一只小松鼠在草地上散步，走著走著，一下子被什么東西釁了個大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有 4 顆圓溜溜、香噴噴的巧克力豆！它撿起一顆放到嘴邊，剛想吃，突

　　然想起了什么，停了下來。原來，小松鼠做了一輛小汽車，還沒有找到合適的輪子，這 4顆巧克力豆不是正好可以用來做車輪嗎？

　　小松鼠安裝好車輪，開著小汽車在田野上跑，看到兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃地走在路上。原來，太陽光太強烈，小雞快被曬暈了。小松鼠連忙卸下兩個車輪在兩邊系上帶子，給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說：“謝謝你，小松鼠。”

　　只剩下兩顆巧克力豆了，沒關系，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。它開著摩托車又往前地，看見一個老爺爺正在路邊發愁。

　　原來，他衣服上的組卻將了二個。小松鼠又卸下一個車輪送給老爺爺當紐扣。老爺爺笑昧地說：“謝謝你，小松鼠?！?/p>

　　只剩下一顆巧克力豆了，沒關系，小松鼠把摩托車改成了獨輪車。它推著車在草地上繼續走。走著走著，小松鼠覺得好餓，肚子咕嚕咕嚕直叫，只好把最后一個車輪吃了?！鞍舌舌?，小松鼠吃得真香。

　　沒有了車輪，小松鼠只能自己抗著車廂走，好累??！走著走著，它忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車，年廂上寫著：“送給可愛的小松鼠！”

　　原來，是小雞和老爺爺送給小松鼠的。小松鼠開心極了！請好朋友們坐上車，一起去旅行了。

　　中班教案《香噴噴的輪子》篇4

　　【活動目標】

　　1、感受故事情節的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

　　2、理解詞匯：拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

　　3、體驗團結助人的快樂情緒。

　　【活動準備】

　　1、故事掛圖

　　2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾

　　3、幼兒用書

　　【活動過程】

　　一、設疑，引起幼兒興趣

　　教師：小朋友今天老師給你們帶來一件禮物，你們想知道是什么嗎？（出示圓圓的巧克力豆，引發幼兒聽故事的興趣）。

　　二、講述故事，大膽想象

　　這些巧克力豆還發生了一些有趣的事情，你們想知道嗎？

　　1、教師引導幼兒邊看圖邊講故事，采用中斷法，引導幼兒感受故事情節的有趣并鼓勵幼兒大膽想象：

　　講到“小松鼠停住了”，問：小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什么？

　　講到“開著在田野上跑”，問：小松鼠開的四輪車是什么車？哪些車是四個輪子的？

　　講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”，問：小松鼠會怎樣幫助小雞？他把圓圓的'巧克力豆做成了什么？繼續講故事，講到“小雞感激地說”時，問：現在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎？可以做什么車？

　　講到“老爺爺笑瞇瞇地說”時，問：只剩下一個輪子了，現在還能坐車嗎？什么車是一個輪子的車？

　　2、教師小結：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感激他，就送他小汽車當禮物。

　　3、看幼兒用書，教師帶領完整地講述故事，并豐富詞匯“絆、扛、香噴噴和圓溜溜”，引導幼兒進一步感受故事情節的有趣。

　　4、激發幼兒進行想象表達。

　　請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么？（幼兒自由發言）

　　5、幼兒表演故事“香噴噴的輪子”

　　三、結束部分：

　　表揚想象力豐富的幼兒。

　　【活動延伸】

　　1、將掛圖放到閱讀區，引導幼兒進行講述。

　　2、區角活動時繼續表演故事“香噴噴的輪子”。

　　中班教案《香噴噴的輪子》篇5

　　教學目標：

　　1.感受故事情節的有趣，并能積極思考大膽想象。

　　2.理解詞匯；拌、扛、香噴噴。

　　教學過程；

　?。ā?/p>

　　師：小朋友們今天趙老師給大家帶來一個很好聽的故事，故事的名字叫做《香噴噴的輪子》，咦，香噴噴的輪子你聽說過嗎？會是什么做的？

　　生：

　　師：這香噴噴的輪子到底是用什么做的呢？我們一起來聽一聽

　　故事：

　　師：一只小松鼠在草地上散步，它走著走著，一下子被拌了一個大跟頭，小松鼠低頭一看，哇！

　　師：小朋友們他是什么形狀的？你們覺得會是什么。草地上有四塊圓溜溜，正散發著香味的巧克力餅干，他撿起一塊放到嘴邊剛想吃，突然，想起了什么？停了下來。

　　師：小松鼠為什么突然?

中班教案《香噴噴的輪子》

中班教案《香噴噴的輪子》 篇1

中班教案《香噴噴的輪子》 篇2

中班教案《香噴噴的輪子》 篇3

中班教案《香噴噴的輪子》 篇4

中班教案《香噴噴的輪子》 篇5

　　中班教案《香噴噴的輪子》篇1

　　中班教案《香噴噴的輪子》篇2

　　中班教案《香噴噴的輪子》篇3

　　中班教案《香噴噴的輪子》篇4

　　中班教案《香噴噴的輪子》篇5