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大班環保綠色教案

時間：2022-11-30 13:46:18 文婷幼兒教案

大班環保綠色教案（精選10篇）

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班環保綠色教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班環保綠色教案（精選10篇）

　　大班環保綠色教案篇1

　　【活動目的】

　　讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，并從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。

　　【活動準備】

　　1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚)。

　　2.布置“臟池塘”的'場景(大盆中放入一些污染物品)。

　　3.池塘污水背景若干幅。

　　4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

　　【活動過程】

　　一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

　　1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：“魚寶寶，你們為什么哭?”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續抽泣著。

　　2.師啟發幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

　　3.師生一起小結使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

　　二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

　　1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環境(大屏幕)，師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

　　2.引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

　　三、分組操作活動，提供多種材料，啟發幼兒為“魚寶寶”布置一個干凈、舒適的家。

　　A組：找出池塘背景圖中的有關污染環境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

　　B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

　　C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。

　　D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

　　四、和魚寶寶玩游戲

　　1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

　　2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

　　大班環保綠色教案篇2

　　活動目標：

　　1、知道了小樹、花草是我們人類的朋友，從小愛護花木、保護環境。

　　2、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感;

　　3、倡議綠色，做好宣傳社會。

　　活動時間：20xx年3月13日——3月17日

　　活動準備：

　　1、植樹所需的.工具：水壺、鋤頭、剪刀(家長自備)。

　　2、準備攝影設備，拍攝下植樹的過程。

　　3、紅色掛帶：環保小衛士

　　活動安排如下：

　　1、親子小制作

　　1）活動前一天親子制作小樹葉形狀

　　2）孩子說出對小樹的祝福語，請家長寫下來。

　　2、教師帶領幼兒給校園內的樹澆水、松土、修枝。

　　3、將幼兒制作的祝福語掛在幼兒園樹中的每個角落。

　　4、與小樹合影，和小樹比比高。

　　5、幼兒設計宣傳單，利用下午離園時間發放宣傳單。

　　說明：

　　1、小班孩子對大剪刀修枝有困難，修枝由老師幫忙，孩子觀看。

　　2、發放宣傳單的孩子要掛上紅色的環保小衛士。

　　3、活動結束后，做成活動展板。

　　大班環保綠色教案篇3

　　活動目標：

　　1.通過簡單的調查、統計，了解人們日常出行的方式。

　　2.通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環境帶來的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成科學的生活態度。

　　3.學習大膽與別人交流并敢于發表見解。

　　活動準備：

　　1.調查表一張，環保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志各一，有關綠色出行的宣傳單若干。

　　2.課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。

　　活動過程：

　　1.以聽課老師為對象進行調查，了解日常生活中人們的出行方式。

　　(1)出示調查表，了解調查表的使用方法。

　　師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式？

　　(2)請小朋友調查聽課老師今天是怎么來上班的。

　　師：今天老師請小朋友做一名小小調查員，去調查一下后面的聽課老師今天是怎樣來上班的？

　　(3)教師統計，并在調查表上相應的出行方式后面寫上數字。

　　(4)對調查情況進行簡單小結：“我們來看看聽課老師是怎么來的，哪一種最多，哪一種最少。”

　　2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。

　　(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的.標志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應的標志后面。

　　師：小朋友，如果現在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標記后面去。

　　(2)幼兒闡述最喜歡的理由。

　　師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友說說你喜歡的原因。

　　3.看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環境帶來的危害，選擇科學的出行方式。

　　(1)邊聽故事邊看課件。

　　師：小朋友說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的？

　　師：小貓和小兔為什么會被警察攔住？

　　幼兒自由猜測。

　　師：警察叔叔是怎么說的？

　　(2)請幼兒進行第二次選擇：如果現在你又要外出，你又會選擇什么出行方式？幼兒根據選擇坐到相應的標志后面，并闡述選擇的理由。

　　(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。

　　聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因為既可以鍛煉身體又不會造成環境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。

　　4.了解減少汽車、摩托車污染的方法，培養幼兒初步的環保意識。

　　(1)師：如果因為路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什么辦法減少危害呢？

　　幼兒討論。

　　(2)請聽課老師介紹好辦法。

　　（盡量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發明環保汽車等。）

　　教師引導孩子對聽課老師的熱情指導表示感謝。

　　(3)請幼兒將宣傳單帶回家發給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。

　　師：小朋友都知道了出行時選擇什么方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。

　　大班環保綠色教案篇4

　　一、教學目標：

　　1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。

　　2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象，參與創造性的表演。

　　3、發展幼兒的記憶力和表現力。

　　二、教學準備：

　　1、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。

　　2、創設環境：垃圾角3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

　　三、教學過程：

　　1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

　　教師引導：“小朋友看到我現在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢?”

　　2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。

　　提問：

　　(1)剛才有什么垃圾在說話?

　　(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

　　(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

　　3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

　　提問：

　　(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

　　(2)為什么會有這么多垃圾?

　　(3)垃圾對人們有什么害處呢?

　　(4)我們要怎樣減少垃圾，保護環境?

　　4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

　　先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。

　　5、活動結束：

　　教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環境干凈嗎?現在請你們來當環保小衛士，把活動室的環境清潔干凈。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。

　　附故事：

　　垃圾的'對話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。

　　舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”

　　酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。”

　　膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心!”

　　大班環保綠色教案篇5

　　活動時間：延中環保日

　　活動要求：

　　1.了解紙的環保利用方法，積極參加節約資源的大行動。

　　2.父母和孩子一起用環保材料制作一件時裝衣服。

　　活動準備：

　　各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

　　活動過程：

　　一、了解紙的用途

　　教師提問：生活中什么地方要用到紙?

　　幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙……。

　　二、各種各樣的紙

　　收集各種各樣的紙，并根據主題活動進行環境創設——紙

　　認識墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。

　　幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的'手工紙……。

　　三、紙的特性

　　教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

　　四、交流節約用紙的辦法

　　教師提問：我們平時應該怎樣節約用紙?

　　幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。

　　五、利用各種收集紙或廢舊材料做環保衣服

　　四、時裝表演

　　幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進行時裝表演。

　　大班環保綠色教案篇6

　　教學目標

　　1、培養幼兒的愛心和環保意識。

　　2、幫助幼兒懂得環境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環境是人類共同的責任。

　　3、引導學生從生活的細微處入手開展環保活動，學習評價故事中的角色行為。

　　教學方法

　　1、教師通過觀看圖片來講解環保的重要性，并帶領幼兒互動。

　　2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節。

　　活動準備

　　1、準備多張污染水資源和原始生態環境的圖片。

　　2、準備一杯清水，一杯污染的水。

　　3、利用多媒體播放故事課件。

　　重點難點

　　重點是引導幼兒理解圖片和故事內容，培養幼兒環境保護的意識；

　　難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環境的傷害。

　　活動過程

　　（一）設計疑問。

　　教師帶領幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個時候可以向學生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為什么會死去？并帶領幼兒找出殺害小魚的主要因素。

　　（二）聽故事

　　教師在帶領幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。

　　教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？并說出答案。

　　（教師小結：原來是笨笨熊的工廠生產排出有毒的廢水不經過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）

　　（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：

　　1、森林嚴重砍伐。2、農藥和化肥。3、工廠的廢水。

　　這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說出它們的區別和危害。

　　（四）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？

　　總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：

　　（1）節約用水

　　（2）愛護花草樹木，在植樹節的時候多植樹。

　　（3）建議父母使用環保物品，并教導他們要有環保意識。（例如垃圾分類處理）

　　（五）活動延伸：開展“環保寶寶”競賽活動。

　　說課稿

　　一、設計意圖及教材分析

　　我們人類只有一個可以升息的地球，然而這個地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。

　　水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對水的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解水和人們的生活是息息相關的。因此，對“水”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設計了一堂社會環保課————《保護水資源》。

　　二、活動目標：

　　本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應該為幼兒的`終生發展作準備，社會教育也不例外。根據幼兒的發展水平、經驗、和需要我設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。

　　1、知道水是人類、動物的好朋友，了解珍惜水資源的好處，初步產生環保意識。

　　2、遷移生活經驗，增強幼兒珍惜水資源的意識。

　　3、通過看看、說說、聽聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力。

　　我把活動目標一做為本次活動的重點和難點。

　　三、活動準備：

　　本次活動為了能讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件，我為活動作了以下準備。1、2杯水和多媒體課件

　　2、多張污染水資源和原始生態環境的圖片

　　3、知識準備：和家長一起尋找關于“植樹造林”的資料

　　四，說教學法：

　　主要應用以下教學法：一、情景體驗法：運用了多媒體課件，讓幼兒從反面深刻地體驗到環境污染的危害性。二、引導教法：教師在帶領幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。增強幼兒對保護環境的意識。三、對比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說出它們的區別和危害。

　　大班環保綠色教案篇7

　　一、活動目標：

　　觀察、比較污水和自來水，知道污水的來源和危害；懂得要保持水的清潔和節約用水。

　　二、活動準備：

　　1、每人兩只玻璃杯。

　　2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，并帶回兩大瓶污水。

　　3、過濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個。

　　三、活動過程：

　　1、回憶觀察小河的情景。

　　①提問：這兩大瓶水是從哪里來的？

　　②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯里；提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水？（引導幼兒觀察杯里的污水并展開討論，污水里有什么？教師巡視啟發、指導。）

　　③提問：小河的污水是怎樣來的？提問：污水對人體有什么危害？引導幼兒討論。

　　2、觀察比較污水和自來水。

　　①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什么不同？引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、干凈的，污水是混濁的、骯臟的。

　　②自來水能給我們帶來什么？

　　3、小實驗：污水變干凈了。

　　①把濾水紙放進玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發現了什么？

　　②再把污水倒入自制濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的？（說明：過濾出來的'水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對污水產生初步的認識。）

　　③我們怎樣才能保持水的潔凈，怎樣節約用水？

　　大班環保綠色教案篇8

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識、。

　　2、培養幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。

　　3、對幼兒進行助人為樂的`思想教育。

　　二、活動準備：

　　1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數相等。

　　2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。

　　3、電話機（玩具）、錄音機

　　4、“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

　　三、活動過程：

　　（一）引導入題：

　　1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么

　　（小魚）

　　師：小魚生長在哪里

　　（水里）

　　2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

　　（幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚……）

　　3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦

　　？誰能替小貓想辦法

　　（加以總結）（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔……不讓倒垃圾……）

　　（二）進入游戲活動

　　1、師：小朋友們真聰明，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好

　　（好）待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

　　2、向幼兒講清游戲規則玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好（每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”。看哪隊幼兒搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名）

　　3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

　　4、第一次搬完后總結發獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：

　　內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表揚小朋友環保意識強）

　　5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）

　　6、總結游戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，課程結束。

　　大班環保綠色教案篇9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道環保的重要意義，學會辨別損害環境的行為及事例，增強幼兒的環保意識。

　　2、培養幼兒的合作協商能力及遵守規則的意識。

　　3、通過玩棋游戲，鍛煉幼兒的反應能力和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、“環保小衛士”繪畫比賽作品，并布置于背景板上。

　　2、制作骰子所需材料

　　3、兩顆棋子（玩具熊和小鴨）

　　4、布置棋盤所用材料（地墊）

　　活動過程：

　　1、自由欣賞背景板上的幼兒作品。

　　2、討論：怎樣能發揮作品的'作用？（觀賞、游戲）

　　3、教師巧妙引導：可不可以用來下棋？

　　4、集體討論：

　　A、下棋規則和玩法

　　B、下棋所需用品

　　5、師幼共同制作骰子布置棋盤。

　　幼兒自由分工合作，一組用貼、剪各種形式制作骰子，二組用地墊布置好棋盤，三組給作品編號。

　　玩法提示：將幼兒分成兩組，下棋時兩隊各一名幼兒往上拋骰子，骰子頂面出現數自幾，便打開背景板上的第幾幅作品，作品的作者講解作品內容，如果作品內容是環保內容，則將棋子前進幾步，如果是破壞環境內容，則后退幾步，誰先到達終點，則是勝利者。

　　大班環保綠色教案篇10

　　活動目標

　　1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。

　　2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，節約用紙，購買環保物品，少用一次性東西等，爭做環保小衛士。

　　3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動準備

　　一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時貼;各色油光紙;剪刀

　　活動過程

　　一、保護水資源

　　1、(看課件：我們的生活離不開水)引導幼兒了解水的用處。

　　引導討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

　　小結：水的用處很大，人和動物植物都離不開水，如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產都離不開水。可是我國是嚴重缺水的國家，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節約用水，我們也會出現水不夠用的情況，所以我們一定要注意節約用水。

　　2、討論節約用水的辦法

　　師小結：節約用水的辦

大班環保綠色教案

大班環保綠色教案 篇1

大班環保綠色教案 篇2

大班環保綠色教案 篇3

大班環保綠色教案 篇4

大班環保綠色教案 篇5

大班環保綠色教案 篇6

大班環保綠色教案 篇7

大班環保綠色教案 篇8

大班環保綠色教案 篇9

大班環保綠色教案 篇10

　　大班環保綠色教案篇1

　　大班環保綠色教案篇2

　　大班環保綠色教案篇3

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　　大班環保綠色教案篇5

　　大班環保綠色教案篇6

　　大班環保綠色教案篇7

　　大班環保綠色教案篇8

　　大班環保綠色教案篇9

　　大班環保綠色教案篇10