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          大班美術種子貼畫教案

          時間:2024-11-20 21:13:21 麗敏 幼兒教案

          大班美術種子貼畫教案(精選18篇)

            作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班美術種子貼畫教案,歡迎閱讀與收藏。

          大班美術種子貼畫教案(精選18篇)

            大班美術種子貼畫教案 篇1

            設計意圖:

            藝術源于自然,種子貼畫是一種自然的藝術,也是一種美的藝術。通過這樣的操作活動不僅鍛煉了幼兒動手動腦能力而且在操作中也認識了各種種子。

            活動目標:

            1、嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等,進行種子貼畫。

            2、體驗創作的快樂。

            3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

            4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

            活動準備:

            1、每桌綠豆、赤豆等種子各一盒,若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

            2、背景音樂。

            活動過程:

            1、欣賞"種子貼畫"范例。

            師:"你喜歡哪幅畫?"屈,老師、教,案,網"它用了哪些豆豆?"了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細小的部分用不同顏色的豆表現。

            (通過范例,激發興趣,為下一步的操作環節做好鋪墊,同時利用談話形式,讓幼兒初步感受藝術的美,從而產生表現美、創作美的欲望。通過欣賞、觀察,讓幼兒掌握初步的操作技巧。)

            2、教師示范,勾畫物體輪廓,要求幼兒畫的要大,盡量和別人不一樣。

            (鼓勵幼兒在勾畫輪廓的環節時,要有特色、有創造性地作畫,培養孩子特色化發展。)

            3、教師提出要求:

            (1)可以選擇老師提供的紙來貼,也可以自己設計,勾畫時要畫的大一點。

            (2)粘貼時,不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來。

            (3)全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。

            (教給孩子操作的細節,根據孩子們的發展狀況和需要對技能技巧給予適時適當的指導,確保活動的`基本成功。)

            4、幼兒操作,教師巡回指導。

            提醒幼兒粘貼豆子時,手不要壓到白膠上,以免粘不住。

            5、展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。

            (給幼兒展示作品的機會,讓孩子間互相交流、欣賞以達到共同提高的效果。)

            6、教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。

            7、教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。

            活動反思:

            原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務對孩子已經不再具有挑戰性了,這就向我們發出信號,提醒我們要調整材料,作出應答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應“關注幼兒在活動中的表現和反應,敏感的覺察他們的需要,及時以適應的方式應答,形成合作探究式的師幼互動。”

            大班美術種子貼畫教案 篇2

            活動目標:

            1、能大膽表述種子的特征及用途。

            2、能利用種子的不同顏色,大膽表現用種子貼作品。

            3、體驗粘貼種子的快樂。

            活動準備:

            每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤子。 橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫。

            活動過程:

            一、出示作品,引起幼兒興趣。

            教師出示已壓貼好的.豆貼作品,如小魚,小鳥,小花

            提問:小朋友,看,老師給你們帶來了什么好看的東西?呀,這些美麗的圖畫是用什么做成的呀?豆豆真神奇,還能貼出小鳥,小魚呢!

            二、教師示范操作。

            把橡皮泥寶寶搓成一個大湯圓,壓壓扁,盡可能壓的又大又扁,這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。(邊說邊引導幼兒跟隨老師一起揉搓)

            1、教師:我們來貼個小太陽吧,太陽是什么形狀的?把豆寶寶圍成一圈,小太陽周圍是什么(光芒),還有五顏六色的七彩光!

            2、教師:小太陽完成了,可愛嗎?

            三、幼兒操作,教師巡回指導。

            教師:小朋友,你們想到了什么好玩的東西,也請你動動小手把它貼出來吧!幼兒動手操作,教師巡回指導,在揉搓壓平的基礎上貼畫。

            四、展示幼兒作品。

            請幼兒排隊逐個欣賞點評小朋友的作品,表揚完成的好的幼兒,并放到展覽區展覽。

            大班美術種子貼畫教案 篇3

            活動目標:

            1、能利用種子進行粘貼作畫,根據種子不同的外形特征表現一定的物體形象。

            2、發現自然材料的美,能耐心仔細地完成作品,體驗成功的`快樂。

            活動準備:

            1.收集各種不同種類的種子,每組一份。

            2.勾筆線、紙、雙面膠每人一份。

            3.課件(范畫)

            活動過程:

            一、認識種子

            師:看,老師今天給小朋友帶來了這么多種子寶寶,我們一個一個來認識一下,看看它們叫什么名字?長

            得什么樣子?(可以引導幼兒從顏色、大小、形狀等方面去觀察)

            師:你們說的真好,那么這些種子能用什么用呢?(幼兒回答)

            師:種子可以種到地里再長出來,種子可以吃,那么種子還可以做什么用呢?我們一起來看看這是什么?

            (出示課件圖片種子粘貼畫)

            二、欣賞種子粘貼畫

            師:你們看到什么?(畫)

            師:是什么畫?它們跟我們平常上課畫得畫一樣嗎?有什么不一樣的地方?(幼兒自由回答)

            師:你們知道是怎么畫出來的嗎?(幼兒想象回答)

            小結:這些畫都是用各種各樣的種子粘貼出來的,做畫的人先把自己要做的畫畫出來,然后分區貼雙面膠,再把合適的種子粘上去。

            三、幼兒制作,教師指導

            1.引導幼兒先想好作品,再進行繪畫。

            2.粘貼雙面膠要牢固。

            3.根據種子的特征來選擇它在畫中的用途。

            4.粘貼時一個部位,一個部位的粘貼,要有順序。

            5.種子粘貼后要用手壓緊。

            6.鼓勵幼兒大膽想象、制作。

            四、作品展示

            1.在站臺上展示所有作品。

            2.請幼兒介紹自己的作品(個別),說一說自己的想法。

            3.對個別作品進行點評。(兩三幅)

            大班美術種子貼畫教案 篇4

            活動目標:

            1、能利用種子進行粘貼作畫,根據種子不同的外形特征表現一定的物體形象。

            2、發現自然材料的.美,體驗成功的樂趣。

            3、能在活動中耐心、細心完成作品。

            活動準備:

            1、收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。

            2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛生紙若干。

            3、課件《種子粘貼畫》。

            活動過程:

            1、出示“種子盒”,導入活動,激發幼兒興趣。

            (1)師:小朋友,我這里有個寶盒,里面裝來哦很多寶貝,我要請小朋友摸出來,看看是什么。

            (2)教師搖動盒子,請個別幼兒摸盒子里的東西(種子)。

            2、種子黏貼畫

            (1)師:種子說它已經和你們很熟悉了,這次它們想和小朋友做一個游戲,游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

            (2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。

            (3)示范講解操作過程和注意事項。

            (1)師:首先,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

            (2)幼兒黏貼種子畫。

            3、作品欣賞、評價。

            活動延伸

            美工區投放各種便于做黏貼畫的種子,讓幼兒繼續制作黏貼畫。

            大班美術種子貼畫教案 篇5

            活動目標:

            1、用樹葉拼貼出一副比較完整的畫,提升動手操作能力。

            2、發揮充分想象將樹葉變形,發展組合造型能力。

            3、體驗創作的樂趣,增強創作能力。

            活動準備:

            1、ppt收集各種形狀、大小的葉子,壓平待用。

            2、乳膠、簡單、紙一人一份。

            活動過程:

            一、圖片導入,引發興趣。

            xx:小朋友們秋風婆婆給我們送來了禮物,你們猜猜是什么?(小聲在耳邊說)

            二、引導幼兒剪貼樹葉,啟發想象。

            xx:它們長的各式各樣,有的大、有的小,還有各種各樣的顏色,你們看這片樹葉,它像什么?

            xx:小樹葉不但漂亮,還會變魔術呢?下面我們一起來變個小魔術,將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。

            xx:瞧,許多大師們把樹葉變成了什么?(播放許許多多的圖片,有動物、小人、小船的圖片)

            xx:風婆婆要我們小朋友啊也來做一個魔術師,把這些樹葉變成你們喜歡的'東西,做成一副作品。

            三、幼兒操作、教師指導。

            xx:我給每個小朋友準備了剪刀、紙、樹葉。請你們運用大小不同、顏色不同的樹葉,可以用剪刀、剪剪貼貼,拼出你們想要的樣子,操作的時候一定要小心剪刀不要剪到手!(幫助能力較差的幼兒,指導她們樹葉的構圖)

            四、評價幼兒作品

            xx:請把你們的作品拿給秋風婆婆看一看,跟他介紹介紹。

            大班美術種子貼畫教案 篇6

            活動目標

            1、發現自然材料的美,體驗成功的樂趣。

            2、能利用西瓜種子按照一定的圖案進行粘貼作畫。

            3、能耐心地完成粘貼活動。

            活動準備

            西瓜籽、橡皮泥、圖紙(印有圓形餅干、草莓、圓形西瓜瓤)。

            活動過程

            一、激發興趣。

            教師出示裝有西瓜籽的盒子,搖一搖,請幼兒猜一猜,盒子里裝的是什么。

            請幼兒說一說,西瓜籽可以用來做什么。

            師:西瓜籽可以種在土里發芽,長出西瓜苗,再結出西瓜。老師今天還帶來了一幅特別的畫,你們來看看,它是什么做成的?

            出示西瓜籽做成的粘貼畫,請幼兒觀察、欣賞,并猜一猜它是怎么做成的。(橡皮泥和西瓜籽)

            二、體驗活動。

            教師示范粘貼畫:將橡皮泥按照圖紙上的形狀粘貼好,然后將西瓜籽粘上去當芝麻、草莓的花紋和西瓜籽。

            幼兒自由選擇印有團案的紙,用橡皮泥和西瓜籽制作粘貼畫,教師巡回指導。

            三、作品欣賞。

            請幼兒互相欣賞種子粘貼畫,說一說大家創作的作品。

            活動應變

            可用膠棒代替橡皮泥。

            活動延伸

            1、收集更多不同的種子,請幼兒在教師引導下或者自主進行種子拼貼畫的'“臨摹”或者創作。

            2、收集種子拼貼畫的圖片,制作成圖冊。

            區角活動

            1、美工區:投放各種種子和橡皮泥以及圖紙,鼓勵幼兒進行種子拼貼畫創作。

            2、語言區:鼓勵幼兒翻閱種子拼貼畫圖冊,并進行簡單的描述。

            環境創設

            展示幼兒種子拼貼畫作品。

            家園同步

            1、收集各種各樣的種子,和幼兒一起進行種子拼貼畫的創作。

            2、收集各種各樣的種子,讓幼兒參與多用途創造性使用種子,例如收集大顆圓形的荔枝種子,進行彈珠游戲,以及桃子種子,曬干制作掛飾等。

            隨機教育

            鼓勵幼兒將吃水果時剩下的種子進行清洗收集,引導幼兒創造性地使用種子,發展幼兒的想象力和動手能力。

            大班美術種子貼畫教案 篇7

            [教學目標]

            1、初步學習用種子粘貼作話畫的方法。

            2、能夠大膽的想象構圖,敢于創作。

            3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。

            [教學準備]

            1、收集各種種子。

            2、教師制作一幅種子粘貼范畫。

            3、粘貼用具:雙面膠、卡紙。

            [教學重點]

            幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的畫。

            [教學難點]

            幼兒具有創造性的'粘貼出一定的圖案。

            [教學過程]

            1、認識各種種子

            老師說:剛才我們認識了許多水果的種子,除了水果里有種子還有很多植物也有種子,你還認識哪些種子?(隨著幼兒的回答出示相應的種子)

            小結:小朋友認識了這么多種子寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)

            2、出示范畫:小朋友看一下,老師用種子貼出了什么?是用哪些種子貼的?

            怎么粘貼畫呢?小朋友說,老師來粘貼。

            3、示范講解:

            (1)設計作品進行構圖

            (2)選擇合適的種子

            (3)粘貼

            (4)添畫。(強調先粘貼再添畫)

            老師的畫做成了,小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

            4、幼兒動手操作:教師將各種種子發給幼兒,幼兒進行操作活動。(放上輕音樂)教師巡回指導:

            (1)指導幼兒的粘貼方法,保持畫面整潔干凈。

            (2)提醒幼兒團結協作,可以兩人合作完成一幅作品。

            (3)幫助能力差的幼兒確定主題,完成任務。

            (4)引導能力強的幼兒補充內容,使畫面更加精彩。

            5、展示作品:

            (1)幼兒完成作品,教師組織幼兒進行展示,個別幼兒對作品講解,說說作品的內容,其他幼兒指出它的優點與不足。

            (2)對有進步的幼兒進行鼓勵。對畫面整潔的幼兒進行鼓勵。

            (3)教師對幼兒的合作情況進行評價,培養幼兒的合作意識。

            大班美術種子貼畫教案 篇8

            活動目標:

            1、能利用種子進行粘貼作畫,根據種子不同的外形特征表現一定的物體形象。

            2、發現自然材料的美,體驗成功的樂趣。

            3、能在活動中耐心、細心完成作品。

            4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

            5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            活動準備:

            1、收集不同種類的種子,如“葵花子、白芝麻、綠豆、黑米、紅豆等,每組提供一份。

            2、畫有各種圖案的彩色卡紙、膠水、棉簽、濕毛巾若干。

            3、《種子粘貼畫》ppt 。

            活動過程:

            1、出示“種子瓶”,玩《聽音辨物》游戲導入活動,激發幼兒參與活動的興趣。

            教師搖動裝有種子的瓶子,讓幼兒根據聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后,導入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

            2、討論:種子可以用來做什么?

            幼兒自由回答。

            教師小結:小朋友剛才說了很多種子的用途,老師也用種子做了許多好看的東西,你們想知道嗎?那我們一起來看吧。

            3、播放《種子粘貼畫》ppt,引導幼兒欣賞觀察。

            (1)、剛剛你們都看到了哪些漂亮的`圖片?誰來告訴大家這些漂亮的圖片都是用什么東西做成的?

            教師:小朋友們,種子寶寶們可真厲害啊,變出了這么多的`漂亮圖片,我們把這些漂亮圖片叫做種子粘貼畫。

            (2)、教師邊示范邊講解。

            教師:剛才看了這么多好看的種子粘貼畫,你們想不想也用種子來做一幅漂亮的圖畫呢?那現在我們就一起來看一看種子粘貼畫是怎么完成的。

            首先,取出一張畫有圖案的畫紙,根據圖案想一想,選擇哪些種子來進行粘貼,接著,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,注意不能涂的太多哦!然后,用你選擇的種子寶寶粘在膠水上面,并輕輕地按一按,將圖案里都粘貼上了種子寶寶,種子粘貼畫就完成了,圖案不同的地方我們可選擇不一樣的種子,而且拿種子的時候要小心,不能將種子撒了。(教師邊講解,邊示范制作過程)

            4、幼兒動手制作種子粘貼畫。

            幼兒制作時,教師巡回觀察,提醒幼兒注意膠水不能太多,拿種子時要小心,注意謙讓等。

            5、展示作品、進行簡單點評。

            活動延伸:

            將幼兒制作的種子粘貼畫創設一個作品展示欄,讓孩子們進一步感受自然材料的創作之美,體驗成功感的快樂。

            活動反思:

            原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務對孩子已經不再具有挑戰性了,這就向我們發出信號,提醒我們要調整材料,作出應答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應“關注幼兒在活動中的表現和反應,敏感的覺察他們的需要,及時以適應的方式應答,形成合作探究式的師幼互動。”

            大班美術種子貼畫教案 篇9

            教學目標:

            1.讓幼兒學習輪廓進行撕紙,發展幼兒手眼協調的能力,增強手指的控制力。

            2.通過讓幼兒大膽的撕貼畫,培養幼兒的想象力和創造力。

            3.培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。

            4.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

            5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

            教學重點難點:

            教學重點:

            讓幼兒學習輪廓進行撕紙,發展幼兒手眼協調的能力,增強手指的.控制力。

            教學難點:

            通過讓幼兒大膽的撕貼畫,培養幼兒的想象力和創造力。

            教學準備:

            知識準備:幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵語:小手小手搓一搓,你的表現真不錯。

            物質準備:

            1.兩幅示范撕貼畫

            2.固體膠、筆一支/人

            3.彩紙若干、托盤四個、素描紙4張

            4.輕音樂

            教學過程:

            一、開始部分

            (一)導入:手指操

            導語:小朋友們好,首先讓我們做一個手指操來活動下我們的小手吧。

            (二)教師出示彩紙與幼兒討論引出內容。

            導語:小朋友們老師這里有好多好看的彩紙,你們知道它們可以做什么嗎?

            (教師進行總結)

            二、基本部分

            (一)教師示范沿輪廓撕紙

            導語:今天,老師教小朋友怎么用這些彩紙撕出漂亮的圖形,小朋友們想不想學?現在老師做示范,小朋友們仔細看老師是怎么操作的。首先,我們把圖形畫在紙上,要畫到有顏色的一面,然后沿著畫好的輪廓線慢慢地、一點一點的撕。在撕的過程中小朋友們一定要認真,不要把紙撕壞了。大家看老師撕得是什么?(小兔子)。

            (二)教師出示作品,讓幼兒觀察

            導語:小朋友們老師還用同樣的方法撕了許多的圖案并把這些好看的圖案粘貼在一起了,組成了一幅漂亮的畫,大家想不想看啊?畫面都有什么?

            (三)幼兒分組進行撕貼畫,教師巡回指導

            導語:小朋友們,大家想不想自己動手撕一幅漂亮的畫呢?請聽好老師的要求:我們分成四組,每組的小朋友要合作完成一幅畫,小朋友要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫。要把撕剩的廢紙放到托盤里,保護我們周圍的環境。現在每組的小組長來領托盤(放輕音樂,教師做巡回指導)

            (四)作品展示

            讓每個小組分別進行展示,鼓勵幼兒大膽的表現美。

            師:我們小朋友今天表現的真棒,不僅學會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫,我們一起來鼓勵一下自己吧!

            三、活動延伸:

            小朋友們,我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形,看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓,我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛,舊變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。

            附:手指操

            我有一雙小小手,一只左來一只右

            變成老鷹飛一飛,變成孔雀跳一跳

            變成小貓叫一叫,變成狐貍笑一笑

            變成相機照一照,大家拍手齊歡笑。

            大班美術種子貼畫教案 篇10

            活動目標:

            1.學習將紙撕成圓形,將兩個圓連接,并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

            2.體驗活動帶來的快樂。

            活動準備:

            1.范畫一幅。與幼兒人數相等的彩紙2張。

            2.與幼兒人數相等的背景圖一張。

            活動過程:

            一、謎語《小雞》引題。

            圓腦袋、尖嘴巴、會捉蟲、會吃米、唱起歌來嘰嘰嘰。

            二、討論演示小雞的簡單動態。

            1.出示謎底:我們來看看,這到底是什么?(出示范畫)

            2.提問:請小朋友來想想看小雞會干什么呢?

            3.教師出示范畫,并講述:雞媽媽孵了許多雞寶寶,今天天氣不錯,雞媽媽帶著雞寶寶到草地上玩耍,有的雞寶寶低著頭在找蟲子;有的.雞寶寶看見同伴找到了食物,飛快地跑了過來;有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。

            4.教師示范制作小雞的步驟。

            三、幼兒進行撕貼制作。

            1.盡量撕得圓一點,身體和頭部要緊緊連在一起。

            2.添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛,添畫小雞的嘴巴和眼睛,畫兩條腿是請直線來幫忙,畫出兩只腳和分開的爪子。)

            3.幼兒撕貼制作,教師巡回指導:提醒幼兒將兩個圓連接在一起,貼出小雞的各種不同的動態。

            四、欣賞作品,幼兒說畫。

            將幼兒作品張貼出來,讓幼兒說說自己制作的小雞在干什么。

            大班美術種子貼畫教案 篇11

            教學目標:

            1、教給幼兒刮畫的基本技能,并學習用刮畫的形式來反映環保內容。

            2、通過活動,讓幼兒知道環境保護的重要性,教育幼兒要保護環境。

            3、激發幼兒的想象力與創造力。

            4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

            教學準備:

            1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。

            2、每人一張涂好色的底板紙一張。

            3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

            教學過程:

            一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

            1、老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因為有這么多客人到我們幼兒園來作客,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的.,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?

            2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:

            (1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。

            3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

            4、聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?

            二、提出刮畫要求,幼兒操作。

            1、提出刮畫師:現在的環境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護它們,不懂得保護環境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護環境,愛護我們的家園。

            2、提出刮畫要求:

            師:老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內容有許多,一切與環保有關的內容都可以畫。

            三、幼兒作畫,老師巡回指導(放輕松音樂)。

            要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

            四、請個別幼兒介紹自己的作品內容。

            師:現在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)

            大班美術種子貼畫教案 篇12

            活動目標:

            1.通過學習觀察的技巧,培養幼兒的觀察能力和審美能力。

            2.多種方式培養語言表達能力。

            3.培養幼兒大膽想象和動手能力。

            4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            5.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

            活動準備:

            各種顏色、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張

            活動過程:

            一、談話法激趣。

            小朋友,天氣炎熱的時候,我們會口渴,口渴的時候會想要喝水。用什么裝開水喝,用自己的杯子喝水是最衛生的。沒有杯子的孩子也沒有關

            系,通過這堂課的努力,我們會獲得自己最喜歡的杯子的。

            二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細的觀察后,提問:

            老師:孩子們,這是只漂亮的卡通杯。想一想,說一說,杯子可以來做什么?

            孩子會想到可以裝水喝水,可以做屋子的點綴,可以用杯子裝水漱口,還可以用保溫的杯子裝雞湯等。

            杯子有這么多用處,你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子。看一看,你挑選的杯子的顏色、樣式,摸一摸杯子,有什么樣的觸覺,想一想,我選的杯子與其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,說一說,我選擇的杯子怎么認。

            三、引導幼兒,用清楚的語言表達出我喜歡這個杯子的原因。

            盡量用因為我喜歡什么顏色,喜歡什么樣的圖案,喜歡什么樣的形狀,所以我才選這個杯子是我最喜歡的杯子。

            四、教師在黑板上范畫一個自己喜歡的杯子,并給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。

            提示幼兒杯子有無“耳朵”,有“耳朵”的好處在于方便拿握,并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例,《藍色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上,給觀眾留下了深刻的印象。相機引導幼兒,獨一無二的杯子最漂亮,畫出你心中最

            美最好用的杯子,也是與終不同的杯子。

            五、幼兒自由設計杯子畫在畫紙上。

            分發畫紙,準備彩色筆、蠟筆

            要求:展開幼兒的`聯想,畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的圖案自由創作。

            六、作品展示。

            向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達,盡力讓幼兒把一句話說完整。并讓幼兒說說說自己設計杯子的意圖,有什么特點,為什么選這種裝飾物,打算把杯子送給誰……

            七、活動評價。

            每位幼兒都積極參與,且大膽發言,在第二個環節讓幼兒觀察杯子時,個別幼兒很細心,觀察很仔細,說自己喜歡的理由也很新穎。比如:

            在展示女兒的水杯時有的幼兒就驚奇!企鵝媽媽有帽子,為什么三個小企鵝卻沒戴呢?幼兒們就七嘴八舌的討論開了,大家說了很多可能,都有自己的理由。最后我也談了自己的.看法:寶貝,企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢!你沒看見孩子們在為媽媽鼓掌嗎?大家都笑了……

            最后看了幼兒設計的杯子,你會大開眼界,原來孩子們的想象力真的很豐富,設計的圖案很奇特,也很美觀,真的能讓你耳目一新。所以,幼兒的智慧是你無法想象的,只要你給了他翅膀,他就會飛得很高、很遠,讓你無法想象。

            八、課后延伸

            在所有的作品中,大家選一個設計最美,最有創意的作品。再讓這個小朋友在所有的杯子中選一個他最喜歡的杯子送給他最愛的人。

            大班美術種子貼畫教案 篇13

            活動目標:

            1、學習沿線撕半圓或撕線條的技能并把撕出的圖形和線條組合成長頸鹿。

            2、運用撕貼的形式來進行簡單的背景添畫,能保持桌面的整潔。

            3、通過欣賞和操作了解長頸鹿的生活習性和外形特點,激發幼兒愛護小動物的情感。

            4、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

            5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            活動準備:

            動物世界視頻長頸鹿鹿的動態、幻燈片(長頸鹿的各種形態)、范畫、畫好半圓0各色的彩紙、撕好的半成品(背景)、黑色卡紙、長頸鹿的手偶一個、大圓、小圓、長短紙條幾個

            活動過程:

            1、出示小鹿的手偶引出課題

            師:小朋友,今天我們要來班一位客人,你們歡迎嗎?(歡迎)出示手偶(長頸鹿)互打招呼。(引起幼兒對長頸鹿的興趣)

            2、觀看動物世界視頻引導幼兒觀察真實的小鹿的簡單的生活習性與特征(1:50-3:40)。

            師:老師帶你們看看長頸鹿是生活在哪里的?它們愛做什么呢?

            小結:長頸鹿生活在草原地帶,過著群居的生活,是世界上最高的陸生動物,以樹葉為主食。

            3、出示幻燈片,引導幼兒觀察長頸鹿的特征與各種形態。

            (1)欣賞不同動態的長頸鹿,引導幼兒觀察發現長頸鹿在做什么?它的頭像什么形狀?(橢圓形)它的脖子像什么形狀?(長方形)它的身體像什么形狀?(橢圓形)它的4只腳像什么形狀?(長方形)(邊欣賞圖片邊出示長頸鹿身體的圖形進行組拼)

            (2)拼貼游戲,出示長頸鹿身體形狀的圖形,請幼兒根據圖案上來進行拼組出長頸鹿的動態。進一步了解長頸鹿身體的結構,要求把長頸鹿的每一個身體部分都連接起來。

            4、出示范畫引導幼兒觀察并教師示范撕出大圓小圓與長條并來接拼成長頸鹿的各種形態。

            師:我們一起來看看老師這里也有拼好的長頸鹿。

            師:現在我們一起來學習撕出長頸鹿,我們先拿出小圓來撕長頸鹿的頭。撕的時候要用大拇指和食指捏著一點一點輕輕的撕,撕完要打開,在撕出長脖子與大圓的身體和4只腳。(教師在示范的時候邊與范畫進行對比請幼兒觀察缺少了什么?動態是怎樣的?。要求幼兒要把長頸鹿的每個身體部分都連接在一起,不能斷開)師:小朋友我們在來看看長頸鹿的脖子上有什么?(毛)那它的毛是怎樣的?(教師示范粘貼)再看看還少了什么?(角)那角是怎樣的?(教師示范粘貼)長頸鹿貼好了?你們看看它喜歡吃什么?(草、樹葉)請幼兒根據準備好的半成品來添加背景。

            5、幼兒操作,要求在使用膠水上要保持桌面的整潔干凈,還要自己大膽的進行撕貼與添加背景。

            6、講評

            畫好后,陳列作品,請小朋友盡可能學習用一句或兩句話說說自己畫面的內容,抒發對小鹿的喜愛,教師給予鼓勵。

            活動反思:

            活動幼兒能十分的有興趣,對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導上能抓住重點進行引導了,但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態,幼兒十分喜歡這個游戲的環節,但是由于時間的`關系只請了兩個幼兒進行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的,家長也由幫助幼兒進行粘貼,幼兒在撕圓的技能基本上都能掌握好。在課堂上的時間會有點不夠,背景會來不及進行粘貼,但是主要的畫面幼兒基本都已經粘貼好了。在下午才對幼兒的作品進行了背景的添加,完成作品。整體的效果還是不錯的。

            大班美術種子貼畫教案 篇14

            活動目標:

            1.學習將彩色的紙條撕成小紙片,發展手指的靈活性。

            2.在示范講解的引導下,學習在大樹周圍拼貼小紙片,掌握拼貼技術。

            3.對撕紙活動感興趣。

            材料準備:

            人手一張大樹輪廓圖、彩色紙條、漿糊

            活動過程:

            一、活動導入。

            1、談話,展示畫有樹的輪廓的畫紙,引起幼兒興趣。

            1、師:小朋友,現在是什么季節?(秋天)大樹上少了什么?為什么會孤單?(樹葉寶寶)我們如何來幫助大樹媽媽?

            2、師:怎么來做樹葉寶寶?(出示彩色紙條)。

            二、兒歌方式總結撕紙技巧。

            1、師:我們來把長長的紙條變成一片片小樹葉。

            2、兒歌:拇指爸爸、食指媽媽,變成小雞尖尖嘴,尖尖嘴、尖尖嘴、咬住紙片扭一扭,撕出樹葉一片片。

            3、師:邊念兒歌邊撕紙,并提醒幼兒將撕下的紙片放在盆子里,不讓它飄到外面去。

            4、教師示范黏貼,樹葉寶寶撕好了,現在我們把樹葉寶寶送到它媽媽身上去。

            5、黏貼方法:把膠水涂在沒有顏色的`一面,然后將它貼在大樹樹枝的周圍。

            小結:哇,樹葉寶寶回到大樹媽媽的身邊,大樹媽媽不在孤單了。

            三、幼兒嘗試操作,教師指導。

            師:提出操作要求,做完后用抹布將手擦干凈。

            四、展示作品

            教師針對幼兒作品進行集體評價。

            大班美術種子貼畫教案 篇15

            活動目標:

            1、引導幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶,引導幼兒感受并表現對稱的形象美;

            2、培養幼兒手部動作的協調能力。

            活動準備:

            1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

            2、搜集蝴蝶圖片,舉辦一個蝴蝶展。

            3、幼兒用書畫面。

            活動過程:

            一、觀賞蝴蝶?

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