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          中班英語教案

          時(shí)間:2022-04-05 10:06:52 幼兒教案

          中班英語教案匯編15篇

            作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的中班英語教案,歡迎大家分享。

          中班英語教案匯編15篇

          中班英語教案1

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。

            2.通過表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

            3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

            2.連線圖4張;筆4支。

            3.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

            4.幼兒雙語用書每人一本。

            活動(dòng)過程

            一.幼兒聽音樂,進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

            1. 幼兒聽音樂,根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

            2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

            3. 請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

            二.通過表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

            1.一名幼兒抽取卡片,通過動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的'單詞,其它幼兒猜單詞。

            三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

            1.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

            2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

            3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

            4. 幼兒找出圖片中,的“鴨”字和外國的“duck”字。

            5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字,請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來區(qū)別它們。

            6. 請(qǐng)幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

            7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國的“duck”字

            (1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國的鴨字里有哪些字母,

            并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

            (2)教師邊講故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,

            各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的“duck”。

            (3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

            三.引導(dǎo)幼兒看書,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國的“duck”字。

            1.引導(dǎo)幼兒傳書,發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

            2.引導(dǎo)幼兒翻書,并聽錄音帶點(diǎn)讀故事,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國的“duck”字。

            四.連線競賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括的“鴨”字和外國的“duck”字。

            1.幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。

          中班英語教案2

            目的:

            1、學(xué)習(xí)新單詞mushroom, mouse的名稱及讀音;能夠流暢連貫地?cái)?shù)物體的數(shù)量。

            2.培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。

            3.體驗(yàn)相互關(guān)心,相互幫助的快樂。

            準(zhǔn)備:

            1、景物掛圖1張,蘑菇卡片若干張,各種動(dòng)物頭飾幼兒每人一個(gè),大森林場景教具:大樹,花,草等;水彩筆,油畫棒,畫紙。

            教學(xué)過程:

            一、開始

            1.復(fù)習(xí)英文歌曲(有關(guān)禮貌用語);在愉快的氣氛下進(jìn)行見面時(shí)的問候語。

            2.設(shè)懸念,引出新內(nèi)容,今天,大森林里可真熱鬧,這是怎么回事呀?你們知道嗎?想不想去看看?(引起幼兒進(jìn)一步想探個(gè)究竟的好奇心)

            3.介紹并學(xué)習(xí)單詞mushroom,首先幼兒戴頭飾,說出“I’m a cat”等出示掛圖,指出mushroom.(開始發(fā)音速度要慢且清晰),幼兒較熟練后可數(shù)mushroom的個(gè)數(shù):one,two……

            4.提出問題:你們都想去采mushroom嗎?可兔媽媽不能去怎么辦呢?(使幼兒知道當(dāng)別人有了困難要給以幫助)

            二、基本部分

            1.學(xué)習(xí)數(shù)詞與物體的組合,教師扮“elephant”邊采邊說“我采one mushroom,two mushrooms,three……”,幼兒練習(xí),教唱“mushroom送給你”的歌曲:“小動(dòng)物”們采mushroom后,高興地唱著歌把自己的勞動(dòng)成果送給兔媽媽。(讓幼兒感受到助人為樂是非常快樂的)

            2.情景劇表演:cat和mouse

            一只餓肚子的cat想捉mouse吃,請(qǐng)大家?guī)蚦at叫“mouse快出來”,小mouse扛著特別大的mushroom出來了,想和cat做朋友。可cat不同意,狡猾的mouse溜掉了。大家齊喊:“mouse 快出來”。

            3.學(xué)“cat mouse”兒歌,分角色表演。(表演要大方,自然形象)。

            三、結(jié)束

            1.討論:小朋友們剛才都做了哪些好事?幫兔媽媽做什么?(復(fù)習(xí)mushroom發(fā)音,練習(xí)one mushroom,two mushrooms……學(xué)習(xí)事物數(shù)量的`表達(dá)方法)。幫小花貓干什么呢?(捉mouse,練習(xí)有關(guān)mouse的兒歌,鞏固記憶。

            2.對(duì)幼兒給以表揚(yáng),鼓勵(lì),使幼兒發(fā)揚(yáng)并逐漸形成對(duì)他人關(guān)心,助人為樂的好品德。

            3.幼兒作畫。

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            小mouse溜掉了,請(qǐng)幼兒動(dòng)手畫出最好的mushroom送給小cat。

            情景劇:cat:我是cat喵喵,睡了一大覺。肚子咕嚕嚕的叫,要是有只mouse該多好,mouse,mouse你在哪!出來讓我吃個(gè)飽,(請(qǐng)幼兒幫助叫mouse出來)。

            mouse:我是mouse乖乖,白天可不敢出來,剛采的mushroom多又多,送個(gè)大的給cat做對(duì)好朋友。Hello,cat,my mushroom送給你,我們做個(gè)好朋友。

            cat(生氣):喵……喵……,小mouse壞東西,誰要與你做朋友,mushroom送給我,還是要把你吃掉(小mouse悄悄溜走了)。

            兒歌:

            a little cat,喵喵叫,東瞧瞧,西瞧瞧。

            小mouse,嚇壞了,躲進(jìn)洞里靜悄悄。

          中班英語教案3

            活動(dòng)目標(biāo)

            了解各種昆蟲的特性

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

            活動(dòng)過程

            一、Warm up

            “Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)

            二、Topic

            師:“孩子們,今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友,你們想不想看看它們?”

            師:“咱們先來看看第一位是誰?”

            1、 學(xué)習(xí)ant

            出示ant卡片

            師:“孩子們,你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲嗎?”

            師:“對(duì),是螞蟻,那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?”

            2、請(qǐng)幼兒跟讀幾次,注意n的發(fā)音,還要發(fā)一個(gè)清晰的t音。

            師:“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的.,那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子。”

            3、模仿ant 的動(dòng)作

            4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

            三、Excise

          中班英語教案4

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、 幼兒能夠理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含義。

            2、 在教師的引導(dǎo)下,幼兒能夠大膽地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。

            3、 幼兒能積極參與到游戲活動(dòng)之中,能與小朋友教師進(jìn)行互動(dòng)。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、 蔬菜卡片:carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。)2、 5個(gè)蛋糕盤子3、 1個(gè)手提籃4、 1個(gè)垃圾桶5、 1個(gè)愛心,1個(gè)哭臉以及哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤三、活動(dòng)過程:

            1、 問候:Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通過問:“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable:carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.

            2、 詢問“What is this?”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

            3、 教師挎著籃子說“Today , I’m very happy, Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說:“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片,并將卡片放進(jìn)籃子里。

            4、 教師將卡片一一從籃子里拿出來,拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤子里就說:“I like … yummy!”請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演“I like … yummy!”

            5、 教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里,邊倒邊說:“I don’t like…”再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。

            6、 在黑板上粘貼愛心和哭臉,教師將圖片貼到愛心下就很開心的說:“I like …”,將圖片貼到哭臉下就說:“I don’t like…”教師任意指出其中一個(gè)圖片,讓幼兒用“I like …”和“I don’t like…”的句型進(jìn)行表達(dá)。

            7、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)將喜歡的'蔬菜貼在愛心下,不喜歡的蔬菜貼在哭臉下,并用“I like …”和“I don’t like…”將其表達(dá)出來。

            8、 教師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤”,將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的周圍,轉(zhuǎn)到哪就請(qǐng)幼兒用英語表達(dá)出來,再請(qǐng)幼兒上來旋轉(zhuǎn),進(jìn)行英語表達(dá)。

            9、 唱英文歌曲:“Three little bears”,活動(dòng)結(jié)束。

          中班英語教案5

            活動(dòng)目標(biāo)

            通過游戲?qū)W習(xí)新單詞bread

            讓幼兒體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣,從而提高其學(xué)習(xí)興趣。

            材料準(zhǔn)備

            一個(gè)小袋子,幾塊面包,bread卡片。

            活動(dòng)過程

            1、Step Greetings

            T: Class begins, stand up!

            T: Good morning boys and girls!

            S: Good morning teacher!

            T: Sit down please!

            2 、Step Warm up

            T: How are you today?

            S: Very good!(邊說邊拍手)Very good!(邊說邊拍肩)Very good!(邊說邊拍腿)

            3、Step Revision

            T: What did you have this morning?小朋友,你們今天早上喝的是什么呢?

            S: Milk!

            4、 Step Lead in

            T: I’m very hungry. Do you have anything to eat? (老師做很餓并找食物的動(dòng)作。)

            Oh, what’s that? (突然發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小袋子裝了些東西,叫一名幼兒拿來看看,里面是否有吃的。)

            T:Ha! Bread! Bread! Bread! (邊做驚喜的表情,邊強(qiáng)調(diào)單詞的發(fā)音。)

            5、Step Presentations and Practice

            T: Bread! Follow me, bread! (帶讀,并叫幼兒起來自己讀,每人讀5遍以上,使幼兒都會(huì)讀。然后把bread圖片貼在黑板上。)

            全班的幼兒扮成很餓的'樣子,一起問:“Bread, bread, 在哪里?”

            然后一名幼兒指著黑板上的卡片大聲的說:“Bread, bread, 在這里!”

            (以同樣的方式使每個(gè)幼兒都得到練習(xí))

            活動(dòng)延伸

            小朋友在吃面包的時(shí)候要正確的說出單詞bread

          中班英語教案6

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、學(xué)會(huì)聽與說tomato和potato。

            2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯,將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起,喜愛蔬菜。

            3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞,感受學(xué)習(xí)英語樂趣,體會(huì)到幫助他人的樂趣。

            【活動(dòng)重難點(diǎn)】

            活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音,并能準(zhǔn)確聽出新單詞。

            活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分tomato與potato的意思,將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            材料準(zhǔn)備:農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動(dòng)歌曲;

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)Old MacDonald have farm律動(dòng)。

            【活動(dòng)過程】

            一、活動(dòng)導(dǎo)入:

            1、與小朋友問好,并且做小律動(dòng)ld MacDonald have a farm。

            2、做完律動(dòng),引導(dǎo)幼兒去old MacDonald的farm看一看。

            3、教師變成ld MacDonald,請(qǐng)小朋友在農(nóng)場幫忙。

            二、活動(dòng)過程:

            1、教師拿出鋤頭,夸張地挖土豆,一邊挖,土豆一邊出現(xiàn),教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多,土豆出現(xiàn)的越多。

            2、教師用肢體、夸張的動(dòng)作和發(fā)音引起小朋友熱情后,輪流請(qǐng)小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

            3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水,一邊摘西紅柿,并且口試發(fā)音。用肢體動(dòng)作吸引小朋友的.注意。

            4、請(qǐng)小朋友上前灑水摘西紅柿,一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

            5、教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來一起采摘。教師念哪個(gè)單詞,小朋友就挖哪個(gè)。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力。可以全班分成幾組進(jìn)行練習(xí)。

            6、采摘完畢后,請(qǐng)小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下,隨意拿出某種蔬菜,請(qǐng)小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。

            7、教師請(qǐng)小朋友上來洗蔬菜,接觸到真的實(shí)物,可以加深印象。洗的過程中不讓看到實(shí)物,憑手感說出單詞。緊接著,教師說單詞,小朋友就觸碰實(shí)物,繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。

            8、活動(dòng)結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm,讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

            【活動(dòng)延伸】

            請(qǐng)小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯,培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜,培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、幫助他人的品格。

          中班英語教案7

            活動(dòng)目標(biāo) (1分鐘)

            1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。

            2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。

            3、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡單的英語對(duì)話。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、多媒體課件

            2、放錄象

            3、自制彩色卡片

            活動(dòng)過程:

            (一)開始部分 (課堂導(dǎo)入) (3分鐘)

            1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple, peach, pear, orange.

            2、老師出示實(shí)物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對(duì)話。如:What’s this? It’s an apple. 對(duì)話完畢。師:小朋友,今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語單詞好不好?

            (二)基本部分:(15分鐘)

            1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱:香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

            2、師一一說出它們的英語名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

            3、錄象:師:小朋友,下面老師放一段錄象“ 一頓早餐”。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽,仔細(xì)看,里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué),看外國人的'發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容:一個(gè)外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問:Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽:Good morning, Jack. 問候后Jack開始用餐,餐碟里有一個(gè)香蕉,兩片面包,一個(gè)雞蛋,一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐,Jack背上書包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽:Goodbye, Jack. 然后把動(dòng)作定格,連讀三遍,banana, bread, egg, milk. 這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

            a)放課件:讓小朋友看大屏幕,在欣賞動(dòng)畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。( banana, bread, egg, milk. )

            b)學(xué)習(xí)簡單對(duì)話:放課件:如:What’s this? It’s a banana.

            c)老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話,突破難點(diǎn)。

            (三)結(jié)束部分:(10分鐘)組織小朋友游戲,在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

            老師在“寶貝袋”(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間,其他小朋友圍成大圓圈,手拉手,一邊跳,一邊轉(zhuǎn),高聲喊:“某某某,你真行,不用看,能猜中。One, two, three.”老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西,蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么,若猜中了就送給他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中,就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰。強(qiáng)調(diào):小朋友在愉快游戲中,要?jiǎng)幽X用英語猜老師手里摸到什么,在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

            (四)小結(jié):(1分鐘)

            老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語言)

            活動(dòng)結(jié)束:

            教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師,把你學(xué)到的英語單詞教給他們。

          中班英語教案8

            教學(xué)目標(biāo):

            1、聽懂、理解并會(huì)說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

            2、學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。

            3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。

            4、樂意參加英語活動(dòng),對(duì)英語活動(dòng)感興趣。

            教具準(zhǔn)備:

            ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。

            教學(xué)過程:

            (一) 熱身活動(dòng):

            1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場。

            2、GreetingT:Hello,what’s your name?

            S:I’m XX。

            T:Hello, XX。

            S:Hello,Miss Liu。

            簡單的對(duì)話操練幾遍。

            (二)單詞學(xué)習(xí)

            1、播放ppt,讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。ppt出示鳥的圖片teach“bird”

            2、教師領(lǐng)讀,小朋友跟讀,(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí),讓小朋友一邊說單詞,一邊用頭頂單詞卡片)

            3、用相同的.方法教授另外兩個(gè)單詞:frog和monkey

            (三)游戲:《說一說,做一做》

            規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動(dòng)作,老師說一個(gè)動(dòng)物單詞,小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作,同時(shí)重復(fù)英語發(fā)音,看誰做得又快有準(zhǔn)。

            (四)句型學(xué)習(xí)

            1、出示一棵大樹,在樹上貼好自制的鳥。

            教師出示望遠(yuǎn)鏡,并說:I can see a bird。 (小朋友跟讀)。

            用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演,并準(zhǔn)確說出句型“I can see a bird”

            3、在樹上貼好猴子,在樹下貼上青蛙。

            讓小朋友自己來說一說,操練句型“I can see。”說出:“I can see a monkey。”“I can see a frog。”

            (五)游戲《What’s missing》

            1、播放ppt,出示三個(gè)動(dòng)物,讓小朋友分別說出三個(gè)單詞。

            2、播放ppt,消失一個(gè)動(dòng)物,讓小朋友說出那個(gè)動(dòng)物單詞,并用句型說出“I can see…”

            3、相同的方法操練。

            (六)chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作,叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant,讓小朋友跟著做,邊做邊退場,結(jié)束課程。

            附:chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動(dòng)作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動(dòng)作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)

          中班英語教案9

            一、 活動(dòng)名稱:

            英語活動(dòng): Colours

            二、 內(nèi)容分析:

            這是一節(jié)活動(dòng)課。幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個(gè)顏色單詞,本節(jié)課旨在通過多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,并初步學(xué)習(xí)用句型"I like ……."

            表述自己喜愛的顏色。

            活動(dòng)重點(diǎn):

            1、復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞。

            2、學(xué)習(xí)句型"I like ……."

            活動(dòng)難點(diǎn):

            1、能根據(jù)老師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

            2、能大膽表述自己喜愛的顏色。

            三、活動(dòng)目標(biāo):

            1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

            2、初步感知﹑學(xué)習(xí)句型"I like ……."能表述出自己喜愛的顏色。

            3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣。

            四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、 多媒體設(shè)備一套、課件

            2、圖片(布置成小花園)、畫紙、油畫、棒若干

            3、手偶一個(gè)

            五、活動(dòng)過程:

            (一)開始部分:

            1、出示課件,通過歌曲"Colour Colours!"引 出活動(dòng)內(nèi)容。

            (二)基本部分:

            1、復(fù)現(xiàn)已學(xué)的顏色單詞。(課件展示)

            T: What colour?

            C: Yellow/Black…

            T: Red?

            C: Yes./No. Blue.

            2、說唱顏色。(播放課件)

            孩子們?cè)跉g快的音樂中,說一說,唱一 唱,鞏固學(xué)過的顏色。

            3、Game : Which one?(課件展示)

            幼兒通過仔細(xì)觀察,判斷教師所指定的顏 色,并作出相應(yīng)的指示動(dòng)作。

            4、利用"花園"圖片,引出新授內(nèi)容。

            (1)教師介紹花園,并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花,進(jìn)行示范:Red. I like red.

            (2)利用手偶,復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

            5、摘花活動(dòng)

            幼兒根據(jù)意愿,自由選擇自己喜愛的`顏色,讓幼兒嘗試用"I like red/yellow…."表達(dá)出自己喜愛的顏色。

            6、種花游戲

            教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子,讓他們?cè)跉g快的音樂聲中,選擇自己喜愛的顏色,進(jìn)行涂色,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫的花,種到花園里。鼓勵(lì)孩子用英語表達(dá)自己喜愛的顏色"I like blue/green…."

            (三) 結(jié)束部分:

            播放課件,聽歌曲,激發(fā)幼兒對(duì)下一次英語活動(dòng)的興趣。

          中班英語教案10

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、 了解什么是long(長),什么是short(短)。

            2、 積極參與到英語游戲之中。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、 動(dòng)物卡片。

            2、 兩支不同長短的鉛筆、兩條不同長短的彩帶。

            3、 一根皮筋。

            4、一張兔子圓臉,一些長短耳朵。

            三、活動(dòng)過程:

            1、 打招呼:Good morning , girls and boys.

            How are you, today?

            How do you do?

            Nice to meet you.

            2、 玩“who is your friend ?”的游戲,請(qǐng)到的幼兒需站起來介紹自己“Hello,I’m …”,并指出自己的好朋友說“She/heis my friend.”

            3、 玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戲。

            4、 出示動(dòng)物卡片與幼兒進(jìn)行對(duì)話:

            T:Tell me, tell me , what is it?

            K: It’s a lion, it’s a lion.

            T: It’s a lion?

            K: Yes, it’s a lion.

            … …

            5、出示兩支不同長短的`鉛筆,讓幼兒知道什么是“l(fā)ong”,什么是“short”,并引導(dǎo)幼兒指著長鉛筆說“l(fā)ong”,指著短鉛筆說“short”。

            6、 出示長彩帶和短彩帶,教師分別舉起兩根彩帶“Is it long/short?” 幼兒用”Yes,it is./No, itisn’t.進(jìn)行回答。

            7、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)跟老師比一比手指、手臂和腿。

            8、 教師拿出皮筋,邊念兒歌,邊變長變短,兒歌如下:

            Now,I’m short.

            Now, I’m long.

            Now, I’m very short.

            Now,I’m very long.

            Now, Let’s stop.

            9、 出示一張開心的小兔子,再將開心的小兔子變得不開心,因?yàn)樾⊥米诱也坏阶约旱亩淞耍龑?dǎo)幼兒說出兔子的長耳朵“l(fā)ongears”,出示一些長耳朵和短耳朵,教師問:“l(fā)ong ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后,再將兔子的連換成開心的臉。

            四、結(jié)束:

            小兔子很開心,邀請(qǐng)大家一起做游戲。歌曲:“head,shoulders, knees and toes.”

          中班英語教案11

            一、 活動(dòng)目標(biāo)

            1、幼兒對(duì)買水果的游戲感興趣,能積極參與活動(dòng)。

            2、幼兒能掌握買東西的基本對(duì)話。

            3、學(xué)習(xí)對(duì)話:Can I help you ?

            A le(peach…)please .

            Here you are ..

            Thank you ,bye bye .

            二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

            水果圖片若干張,桌子

            三、 活動(dòng)過程

            1、情景表演,讓幼兒了解買東西的基本對(duì)話。

            老師與另一協(xié)教老師分別扮演售貨員與顧客的角色,進(jìn)行簡單對(duì)話。

            2、教師幫助幼兒初步學(xué)習(xí)售貨員賣水果的簡單用語

            提示語:Can I help you ?

            3幫助幼兒使用顧客買水果的簡單用語

            提示語:A le(peach…) please

            Thank you ,bye bye

            4、分角色進(jìn)行游戲

            重點(diǎn)指導(dǎo):適時(shí)的.幫助幼兒使用各角色的基本對(duì)話。

            5、結(jié)束游戲

          中班英語教案12

            活動(dòng)名稱:水果寶寶大聚會(huì)

          活動(dòng)領(lǐng)域:健康 活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解幾種常見水果的名稱、顏色、味道等特征。

            2、練習(xí)鉆爬、跳越的能力。

            3、喜歡吃多種水果,知道吃水果要講究衛(wèi)生。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、香蕉、蘋果等水果的幻燈圖片

            2、香蕉、蘋果、梨等水果的實(shí)物和模型

            3、籃子若干

            活動(dòng)重難點(diǎn):

            重點(diǎn):能說出常見水果的名稱,了解其顏色味道等特征。

            難點(diǎn):根據(jù)要求練習(xí)鉆怕、跳越。

            活動(dòng)過程:

            一、導(dǎo)入

            出示蘋果和香蕉的幻燈圖片,教師以給幼兒介紹好朋友的方式來引入水果寶寶,激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。

            師:小朋友們,今天老師給你們帶來了兩位好朋友,它們是誰呢?讓我們一起用掌聲請(qǐng)它們出來好不好?

            幼:好!(拍手)

            師:看,它們是誰呀?

            幼:它們是蘋果和香蕉。

            師:今天呀,老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶,小朋友們,你們想不想知道它們都是誰呀?我們一起來和它們做好朋友吧!

            二、展開

            1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的水果,說出它們的典型特征。

            師:(依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型)小朋友們,你們看這是什么水果呀?

            幼:桃子、西瓜、梨……

            師:小朋友你們看這是一個(gè)香蕉,香蕉需要把皮剝掉才可以吃,下面啊,老師請(qǐng)小朋友來給水果寶寶分分類,把需要?jiǎng)兤こ缘乃旁谶@個(gè)籃子里,哪一個(gè)小朋友來分?(分完后教給幼兒怎樣剝水果皮,介紹這些水果的形狀、味道、顏色)

            師:小朋友看,這是一個(gè)蘋果,蘋果需要洗干凈才能吃,我還要請(qǐng)一個(gè)小朋友,把需要洗干凈才能吃的.水果放到這個(gè)籃子里。(分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色)

            2、游戲:送水果寶寶回家。

            通過鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

            師:小朋友們,我們剛才認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,可是現(xiàn)在呀,有兩種水果寶寶找不到家了,它們剛才給老師說需要小朋友的幫助,把它們送回家。去水果

            寶寶的家需要鉆過一個(gè)山洞,然后跨過一條小河,然后再繞過兩個(gè)樹樁,就到了,水果寶寶的家就在這個(gè)小籃子里,小朋友們,你們知道怎么去水果寶寶的家了么?

            幼:知道了。

            師:下面老師把水果寶寶分給小朋友,先請(qǐng)拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧,把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。

            (幼兒分組進(jìn)行游戲)

            三、結(jié)束

            帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶,結(jié)束活動(dòng)。

            師:小朋友們,我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋果寶寶送回了家,而且我們今天也認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,其實(shí)呀,老師這里還有幾個(gè)更加神秘的水果寶寶,我把它們的照片也帶來了,小朋友們看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(火龍果、榴蓮等熱帶水果)那下面我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些神秘的水果寶寶吧!帶領(lǐng)幼兒下臺(tái)。

            活動(dòng)延伸:

            活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒品嘗水果,學(xué)會(huì)自己剝香蕉皮,在區(qū)域活動(dòng)中認(rèn)識(shí)其他種類的水果

          中班英語教案13

            一、情況分析 本班幼兒活潑好動(dòng),基本的英語詞匯較豐富,教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞,學(xué)習(xí)動(dòng)詞,愿意用動(dòng)作來表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

            二、活動(dòng)內(nèi)容 在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞,在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí),學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can…” 回答。

            三、活動(dòng)目標(biāo) 1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。

            2、能聽懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。

            四、活動(dòng)準(zhǔn)備 蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

            五、活動(dòng)過程 (一)warm up[熱身] Follow Me :

            Follow me, walk stop.

            Follow me, jump stop.

            Follow me, cry stop.

            Follow me, laugh stop.

            Follow me, stand up.

            Follow me, sit down.

            (二)resection[呈現(xiàn)主題] 1、復(fù)習(xí)單詞:fly,walk.

            T:Look. What can I do? (做相應(yīng)的動(dòng)作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說邊做動(dòng)作)

            T:Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動(dòng)作)

            2、通過圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

            出示蝴蝶和鴨子的.圖

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