中班英語教案（精選25篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班英語教案 篇1
一、情況分析
本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，愿意用動作來表現自己所知道的動詞。
二、活動內容
在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞，在活動中反復地練習，學習說“What can you do？”并能用“I can…” 回答。
三、活動目標
1、在游戲活動中復習已學過的動詞， 愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽懂What can you do？并能用“I ca…” 回答。
四、活動準備
蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。
五、活動過程
（一）warm up[熱身]
Follow Me ：
Follow me， walk stop、
Follow me， jump stop、
Follow me， cry stop、
Follow me， laugh stop、
Follow me， stand up、
Follow me， sit down、
（二）resection[呈現主題]
1、復習單詞：fly，walk、
T：Look、 What can I do？ （做相應的動作）I can fly（walk）。 Fly， fly， fly、 I can fly、 Walk， walk， walk、 I can walk、（邊說邊做動作）
T：Now， everybody stand up and follow me、 Follow me， fly， fly， fly、 I can fly、（walk）（幼兒跟隨教師邊說邊做動作）
2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的.含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片：
T：What can it do？ It can ……（做動作等待幼兒回答），Fly， fly， fly， it can fly、
C：Fly， fly， fly， it can fly、
3、學習新單詞：skip， swim， run
分別出示兔子、狗、魚的圖片：
T： What can it do？
C： It can ……（邊說邊做相應的動作）
（三）practice[練習] T：Who is it？ （教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應的單詞）
T：What cait do？ （教師出示圖片，幼兒做出相應動作并說出It can……）
（四）reduction[應用] 1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m ……，I can ……
2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do？ It can ……
六、結束放松 請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly， fly， fly， I can fly、 Swim， swim， swim， I can swim……
中班英語教案 篇2
目的：
1、學習新單詞mushroom， mouse的名稱及讀音；能夠流暢連貫地數物體的數量。
2、培養幼兒口語表達能力。
3、體驗相互關心，相互幫助的快樂。
準備：
1、景物掛圖1張，蘑菇卡片若干張，各種動物頭飾幼兒每人一個，大森林場景教具：大樹，花，草等；水彩筆，油畫棒，畫紙。
教學過程：
一、開始
1、復習英文歌曲(有關禮貌用語)；在愉快的氣氛下進行見面時的問候語。
2、設懸念，引出新內容，今天，大森林里可真熱鬧，這是怎么回事呀？你們知道嗎？想不想去看看？(引起幼兒進一步想探個究竟的好奇心)
3、介紹并學習單詞mushroom，首先幼兒戴頭飾，說出“I’m a cat”等出示掛圖，指出mushroom、(開始發音速度要慢且清晰)，幼兒較熟練后可數mushroom的個數：one，two……
4、提出問題：你們都想去采mushroom嗎？可兔媽媽不能去怎么辦呢？(使幼兒知道當別人有了困難要給以幫助)
二、基本部分
1、學習數詞與物體的組合，教師扮“elephant”邊采邊說“我采one mushroom，two mushrooms，three……”，幼兒練習，教唱“mushroom送給你”的歌曲：“小動物”們采mushroom后，高興地唱著歌把自己的勞動成果送給兔媽媽。(讓幼兒感受到助人為樂是非常快樂的)
2、情景劇表演：cat和mouse
一只餓肚子的.cat想捉mouse吃，請大家幫cat叫“mouse快出來”，小mouse扛著特別大的mushroom出來了，想和cat做朋友。可cat不同意，狡猾的mouse溜掉了。大家齊喊：“mouse 快出來”。
3、學“cat mouse”兒歌，分角色表演。(表演要大方，自然形象)。
三、結束
1、討論：小朋友們剛才都做了哪些好事？幫兔媽媽做什么？(復習mushroom發音，練習one mushroom，two mushrooms……學習事物數量的表達方法)。幫小花貓干什么呢？(捉mouse，練習有關mouse的兒歌，鞏固記憶。
2、對幼兒給以表揚，鼓勵，使幼兒發揚并逐漸形成對他人關心，助人為樂的好品德。
3、幼兒作畫。
小mouse溜掉了，請幼兒動手畫出最好的mushroom送給小cat。
情景劇：cat：我是cat喵喵，睡了一大覺。肚子咕嚕嚕的叫，要是有只mouse該多好，mouse，mouse你在哪！出來讓我吃個飽，(請幼兒幫助叫mouse出來)。
mouse：我是mouse乖乖，白天可不敢出來，剛采的mushroom多又多，送個大的給cat做對好朋友。Hello，cat，my mushroom送給你，我們做個好朋友。
cat(生氣)：喵……喵……，小mouse壞東西，誰要與你做朋友，mushroom送給我，還是要把你吃掉(小mouse悄悄溜走了)。
兒歌：
a little cat，喵喵叫，東瞧瞧，西瞧瞧。
小mouse，嚇壞了，躲進洞里靜悄悄。
中班英語教案 篇3
教學目標：
培養幼兒對英語發音的興趣和英語活動的興趣，激發幼兒參與英語活動以及學習英語運用英語的動機
教學準備：茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子
教學過程：
1、 組織教學：Let’s count from one to ten
2、 練習單詞five 的.發音，講解音標/v/的發音要領并練習/v/的發音、
3、 學習單詞have，注意幼兒的發音。
4、 情景表演：
Mary： It’s fine day ， It’s fine day 、I’ll visit my friend
Ding-dong， Ding-dong
Alice： Who’s it
Mary： It’s me， It’s me、 Mary
Alice： Welcome， welcome、 Sit down， please！
Would you like to have some tea？
Mary： Thank you
Alice： Oh， my god、 It’s empty、 Mummy is not in
Mary： No problem、 I’ll show you how to make tea
5、 通過情景表演引出單詞water和tea的學習。教讀數遍。
6、 演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學習。
7、 請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Have some tea、 的學習。
8、 學習并會運用短語Have some water 、/Have some tea
9、 游戲活動：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習運用短語Have some water 、/Have some tea
10、 小結本次課的學習內容。
中班英語教案 篇4
一、 活動目標
1、幼兒對買水果的游戲感興趣，能積極參與活動。
2、幼兒能掌握買東西的基本對話。
3、學習對話：Can I help you ？
A le(peach…)please
Here you are
Thank you ，bye bye
二、 活動準備
水果圖片若干張，桌子
三、 活動過程
1、情景表演，讓幼兒了解買東西的基本對話。
老師與另一協教老師分別扮演售貨員與顧客的角色，進行簡單對話。
2、教師幫助幼兒初步學習售貨員賣水果的`簡單用語
提示語：Can I help you ？
3幫助幼兒使用顧客買水果的簡單用語
提示語：A le(peach…) please
Thank you ，bye bye
4、分角色進行游戲
重點指導：適時的幫助幼兒使用各角色的基本對話。
5、結束游戲
中班英語教案 篇5
活動目標
了解各種昆蟲的特性
活動準備
4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子
活動過程
一、Warm up
“Hello everyboby ！Let’s sing a song ，OK？”——Sing a song (BINGO)
二、Topic
師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們？”
師：“咱們先來看看第一位是誰？”
1、 學習ant
出示ant卡片
師：“孩子們，你們認識這是什么昆蟲嗎？”
師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎？”
2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發音，還要發一個清晰的t音。
師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的.，那咱們來學學他們橫著放的樣子。”
3、模仿ant 的動作
4、學習cockroach、fly、mosquito同上。
三、Excise
中班英語教案 篇6
活動目的.：
通過反復感受，理解問句“What do you see？"；學習用句型" I see…、"，表達所看見的內容。
通過多種形式的操作、擺弄，激發幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。
活動準備：
捉迷藏背景圖
大轉盤，圖片
人手一份操作用具
活動過程：
一、復習
1、歌曲《Hello！》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語
二、看圖片，感受并理解對話：
T： Look！ What do you see？
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants、
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See？》。
四、游戲《大轉盤》：
教師旋轉轉盤后，幼兒根據指針的指向，嘗試集體輸出" I see …、"
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …、"
六、分組操作游戲：
（教師提供：轉盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …、"
中班英語教案《I See…》
中班英語教案 篇7
教學目標：
1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學會使用句型“I can see……”進行表達。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
4、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。
教具準備：
ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。
教學過程：
（一） 熱身活動：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？
S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
簡單的對話操練幾遍。
（二）單詞學習
1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”
2、教師領讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）
3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey
（三）游戲：《說一說，做一做》
規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復英語發音，看誰做得又快有準。
（四）句型學習
1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠鏡，并說：I can see a bird。 （小朋友跟讀）。
用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，并準確說出句型“I can see a bird”
3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see。”說出：“I can see a monkey。”“I can see a frog。”
（五）游戲《What’s missing》
1、播放ppt，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。
2、播放ppt，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“I can see…”
3、相同的方法操練。
（六）chant用三個動物的`動作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的動作）Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
中班英語教案 篇8
一、活動目標：
1、幼兒能夠理解“Howmany”的含義。
2、幼兒樂于配合教師，積極參與到英語游戲之中。
二、活動準備：
1、有關圖片：貓（4只），兔（5只），青蛙（6只）
2、4只貓中有2張笑臉，2張哭臉。
5只兔子中有3張笑臉，2張哭臉。
6只青蛙中有4張笑臉，2張哭臉。
3、4只貓中有1張黃臉，3張綠臉。
5只兔子中有2張紅臉，2張紫臉，和1張橙臉。
6只青蛙中有4張藍臉，2張粉臉。
三、活動過程：
1、打招呼：Goodmorning，girlsandboys、
Howareyou，today？
Howdoyoudo？
Nicetomeetyou、
2、教師說“one”，幼兒拍手1下，并說“one”，
教師說“Two”，幼兒拍手2下，并說“one，two”
3、“Lalalalala……”教師通過聲音，引出Max，由Max介紹他的好朋友、
第一個上場的是：“miao，miao，left，right，left”，請幼兒猜出誰來了。“Whocomeshere？”教師給予“Cat”以肯定回答，教師問“Howmanycats？”，教師演示，如果教師叫一聲代表一只貓，叫兩聲代表兩只貓，請幼兒認真聽到底來了幾只貓。根據幼兒所給的答案，展示“Cat”圖片，數一數圖片上的貓的`數量進行核對。
第二個上場的是：“jump，jump，jump”，請幼兒猜出小動物“rabbit”。教師問“Howmanyrabbit？”，教師跳一下代表一只兔子，跳兩下代表兩只兔子，請幼兒認真聽，幼兒說出答案后再與出示的圖片數量進行核對。
第三個上場的是：“gua，gua，gua”，教師模仿青蛙邊跳邊叫，再請幼兒猜出是什么小動物，教師問：Howmanyfrogs？，幼兒回答后再與出示的圖片進行核對。
3、看圖片，教師問“Howmanyyellow/greencats？”
“Howmanyred/perple/orangerabbits？”
“Howmanyblue/pinkfrogs？”
4、教師再問笑臉和哭臉數量前先念首兒歌：Happy，happy，hahaha、
Sad，sad，wuwuwu、
Angry，angry，henhenhen，
Annoy，annoy，henghengheng、
念完后開始問：“Howmanyhappy/sadfaces？”
四、結束：
念歌謠：Acaponacat、Acaponadog、
Acaponarabbit、Acaponafrog、
Rain，snow，orsun、
Capsarealwaysfun、
中班英語教案 篇9
活動目標
1、學會新單詞：白菜、玉米、小麥。
2、復習學過的單詞大樹、花朵。
3、學會新兒歌小白菜。
4、感受到想象和英語的樂趣，體會英語的美。
活動準備
1、多媒體屏幕。
2、火車站、火車道、大樹、花朵、白菜、玉米、小麥的圖片整合成PPT。
3、火車鳴笛的聲音文件。英文版暖暖歌曲一段（或者輕快活潑的'音樂一段）。
4、準備多張白菜、玉米、小麥的圖片，背后沾有雙面膠。
活動過程
1、問候。老師和小朋友們互相問好。老師指示孩子們觀察天空，天氣很好，于是很自然地伸伸懶腰，說自己想來個小小旅游，問孩子們想不想。孩子們很興奮地點頭。
2、于是老師將椅子挨個排成小火車的形狀，指示孩子們站在小火車旁邊，這時傳來火車鳴笛的聲音。大屏幕落下來，出現了火車站的場景。
3、于是老師讓孩子們上火車。火車開啟了，歌曲緩緩響起來。孩子們和老師哼著歌，開著小火車，上路了。大屏幕又換上了火車鐵道上的風景。
4、開著開著，老師指著屏幕上的大樹，問“What is that”。小朋友們回答”tree”。老師贊揚。
5、重復4，將大樹圖片換成了花朵。
6、突然出現了一片玉米地。老師問“what is that？”，小朋友們用中文回答玉米，同時輔導老師也在一旁附和“玉米”。于是老師“yes， that is corn，corn、”
7、小朋友跟著重復“corn”。老師將火車開慢一點，讓小朋友一個一個向玉米問好。“hello corn， I am xiaoming、”
8、小火車繼續上路，屏幕上換成了小麥。有小朋友眼尖地發現了，大喊小麥。輔導老師也在一旁用中文指示小麥。于是老師教新單詞小麥”wheat。然后老師停下來，讓小朋友觀察小麥的顏色，鼓勵小孩描繪小麥，然后跟小麥問好，問她想不想和我們一起旅游。小朋友可以自由和小麥對話，”wheat is yellow？”
9、小火車繼續上路，這時看見了大白菜。老師教新單詞cabbage，然后仍舊讓小朋友描繪白菜。然后教小朋友小兒歌：hello cabbage how are you ，youare beautiful you are white ， you are socute make me smile、 hello cabbage howare you ，you are beautiful you are white，you are so yummy I don’t want to say goodbay、
10、旅行結束。回到了教室。
11、溫習所學單詞。
將事先準備好的單詞隨意粘貼在墻上。請出一位小朋友，站在教室中間。老師說出玉米，小朋友迅速去摸玉米的圖片，以此類推，然后不斷增加幾個小朋友，要注意安全。
12、接著和小朋友換角色，讓小朋友念圖片英文，老師和其他小朋友去找圖片。
13、唱著兒歌結束課程。
中班英語教案 篇10
一、 活動名稱：
英語活動： Colours
二、 內容分析：
這是一節活動課。幼兒已初步學習了七個顏色單詞，本節課旨在通過多種游戲復習所學單詞，并初步學習用句型"I like ……、"
表述自己喜愛的顏色。
活動重點：
1、復習所學顏色單詞。
2、學習句型"I like ……、"
活動難點：
1、能根據老師的指令作出恰當的反應。
2、能大膽表述自己喜愛的.顏色。
三、活動目標：
1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black、
2、初步感知﹑學習句型"I like ……、"能表述出自己喜愛的顏色。
3、培養幼兒對英語的興趣。
四、活動準備：
1、 多媒體設備一套、課件
2、圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫、棒若干
3、手偶一個
五、活動過程：
（一）開始部分：
1、出示課件，通過歌曲"Colour Colours！"引 出活動內容。
（二）基本部分：
1、復現已學的顏色單詞。（課件展示）
T： What colour？
C： Yellow/Black…
T： Red？
C： Yes、/No、 Blue、
2、說唱顏色。（播放課件）
孩子們在歡快的音樂中，說一說，唱一 唱，鞏固學過的顏色。
3、Game ： Which one？(課件展示)
幼兒通過仔細觀察，判斷教師所指定的顏 色，并作出相應的指示動作。
4、利用"花園"圖片，引出新授內容。
(1)教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花，進行示范：Red、 I like red、
(2)利用手偶，復現新授內容。
5、摘花活動
幼兒根據意愿，自由選擇自己喜愛的顏色，讓幼兒嘗試用"I like red/yellow…、"表達出自己喜愛的顏色。
6、種花游戲
教師把剪好的各種花朵發給孩子，讓他們在歡快的音樂聲中，選擇自己喜愛的顏色，進行涂色，教師進行個別指導。讓孩子們把自己親手畫的花，種到花園里。鼓勵孩子用英語表達自己喜愛的顏色"I like blue/green…、"
（三） 結束部分：
播放課件，聽歌曲，激發幼兒對下一次英語活動的興趣。
中班英語教案 篇11
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，并說出幾種動物的基本特征，培養幼兒初步的語言表達能力。
2、感受參與生日聚會的快樂。
活動準備：
課件、小貓的頭飾、生日蛋糕
活動過程：
一、看一看，議一議
1、（觀察課件）說說小貓為什么開心及自己是怎么過生日的、
（1）師：小朋友，看看這是誰？跟它打個招呼吧。
（2）今天小貓的心情特別好，猜猜這是為什么？（引導幼兒大膽猜測）【出去旅游會很快樂，收到禮物會很激動、和朋友一起出去玩當然很開心啦，得到表揚也很快樂】是呀，這些事都會讓我們的'心情很好。
（3）（出示蛋糕的圖片）小貓到底為什么那么開心，想知道嗎？一起去看看，原來今天是小貓的生日！幾歲生日呢？你怎么知道？（數蠟燭）（一起數）原來小貓3歲啦。
（4）你們過過生日嗎？你們是怎么過的？（都做些什么事情呢？）(5)過生日真是件快樂的事，今天是小貓的3歲生日，它呀，準備和朋友們開個熱鬧又快樂的生日PARTY。
2、課件圖片，突出停電情境，幼兒結合已有生活經驗幫助小貓想辦法 。
（1）小貓的生日PARTY馬上就要開始了，家里突然發生一件事情。（觀看圖片）怎么了？（停電了）小貓家停電了，到處都是黑黑的。
（2）咦，這是什么？為什么停電了還能看見小貓的眼睛？{鼓勵幼兒講述}（原來小貓的眼睛夜晚會發光）怪不得晚上小貓還會抓老鼠。
（3）小貓家停電了，客人們馬上要來了，小貓可著急啦，快幫它想想辦法。（要求幼兒結合生活經驗展開想象想辦法）【電筒可以照見東西，蠟燭，燈籠，火柴】辦法真多呀，看看小貓用了什么方法？（原來它也想到了手電筒，打開了就會發光，照到哪里，哪里亮了。）
二、猜一猜，講一講
1、看課件圖片，從影子的局部輪廓猜測小貓家來的客人、 （小兔、刺猬、猴子、梅花鹿、長頸鹿、熊貓、）
師：朋友來了，猜猜誰呀？你怎么知道的？從哪里看出來？客人來了，小貓會怎么說？（歡迎光臨，請進，請進！）
2、回憶小貓家來了哪些小客人。
3、來電啦，這回可看的清清楚楚了，一共來了幾個朋友？一起來數數。
三、延伸活動
小貓：“親愛的小朋友們，我邀請你們一起去參加我的生日聚會，好嗎？ 師：太好了，來，我們為小貓一起唱生日歌好嗎？（音樂）？？”
小貓：來，朋友們，我們去打扮一下，開一個生日舞會，好嗎？
中班英語教案 篇12
活動內容：
英語：Insects
活動目標：
1、學習四種昆蟲的說法。
2、學習說出所在位置的英文用語。
活動準備：
1、Key words：butterfly， ant， caterpillar， bee、
2、Main Sentences：Ant ，ant is on the grass、 Bee， bee is on the flower、 Caterpillar， caterpillar is on the leaf、 Butterfly， butterfly is in the sky、
3、Multiple Intelligence： Song：《Insects》
4、Material：Flash cards自制的放大鏡butterfly bee ant和caterpillar圖片洞洞夾 昆蟲手環 海報紙 ant butterfly caterpillar bee 頭套 CD Textbook Workbook
活動指導：
一、Presentation：(教學)
1、Teacher先問kids在公園或是戶外玩耍的時候有沒有見過昆蟲？讓kids自由自主的表達一下。之后Teacher拿制的.放大鏡（見圖），開心的告 訴kdis這一節課要介紹四種可愛的昆蟲給kids認識。
2、先將butterfly的圖片貼在放大鏡上，然后教kids說“A butterfly 、Yeah！”再 用What do you see？問kids，引導kids說出“butterfly”、
3、以同樣的方法教ant， bee， 和caterpillar、
4、Teacher隨意說出昆蟲的名稱要kids做出動作和復誦三次。
二、Presentation：
1、Teacher先將flower ，grass ，leaf和sky的圖片貼放在白/黑板上，帶著kids復習一次。再拿ant的圖片由白/黑板的邊緣向中央爬行，爬到garss上并問
“What do you see？”并作出找尋的動作，最后看到ant并開心的說“Oh！ On theGrass、”。
2、Teacher指著草上的螞蟻教Ant， ant is on the grass、讓kids練習說幾次。
3、以同樣的方式將bee放在花上，將毛毛蟲放在葉子上，將蝴蝶放在空中，教kids說Bee， bee is on the flower、
Caterpillar， caterpillar is on the leaf、
Butterfly， butterfly is in the sky、
4、將bee， ant， butterfly， caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee？問kids并引導他們說出句子。
三、Workbook：
1、Teacher引導kids拿出本課的貼紙，先看第四頁左邊的單字，Teacher協助kids念出單字然后將貼紙貼上，Teacher在引導kids辨識第四頁左邊的圖并將對應的昆蟲連起來。
2、Teacher先用圖卡教dragonfly， worm， snail， he ladybug，之后將圖卡貼在白/黑板上，問“Where is the dragonfly？”引導kids指出來并說“There it is、” 以此類推，練習所指出所有的insects、
3、引導kids看第五頁，Teacher以“Where is the worm？”問kids，讓kids自己找到worm并說“There it is、”之后貼上貼紙。
活動反饋： 本次活動教師以游戲的形式貫穿始終，充分調動了幼兒的學習興趣，生動有趣的活動形式緊緊抓住了幼兒的注意，在認讀新單詞時，教師采用了集體、個別練習的方式，并用游戲的形式加以鞏固，整堂課氣氛活躍，教學效果好。
中班英語教案 篇13
一、活動目標：
1、 了解什么是long(長)，什么是short(短)。
2、 積極參與到英語游戲之中。
二、活動準備：
1、 動物卡片。
2、 兩支不同長短的鉛筆、兩條不同長短的彩帶。
3、 一根皮筋。
4、一張兔子圓臉，一些長短耳朵。
三、活動過程：
1、 打招呼：Good morning ， girls and boys、
How are you， today？
How do you do？
Nice to meet you、
2、 玩“who is your friend ？”的游戲，請到的幼兒需站起來介紹自己“Hello，I’m …”，并指出自己的好朋友說“She/heis my friend、”
3、 玩“Clap/roll/shake your hands 1，2，3……”的游戲。
4、 出示動物卡片與幼兒進行對話：
T：Tell me， tell me ， what is it？
K： It’s a lion， it’s a lion、
T： It’s a lion？
K： Yes， it’s a lion、
5、出示兩支不同長短的鉛筆，讓幼兒知道什么是“long”，什么是“short”，并引導幼兒指著長鉛筆說“long”，指著短鉛筆說“short”。
6、 出示長彩帶和短彩帶，教師分別舉起兩根彩帶“Is it long/short？” 幼兒用”Yes，it is、/No， itisn’t、進行回答。
7、 請幼兒上臺跟老師比一比手指、手臂和腿。
8、 教師拿出皮筋，邊念兒歌，邊變長變短，兒歌如下：
Now，I’m short、
Now， I’m long、
Now， I’m very short、
Now，I’m very long、
Now， Let’s stop、
9、 出示一張開心的.小兔子，再將開心的小兔子變得不開心，因為小兔子找不到自己的耳朵了，引導幼兒說出兔子的長耳朵“longears”，出示一些長耳朵和短耳朵，教師問：“long ear，Yesor no？” 找到兔子的耳朵后，再將兔子的連換成開心的臉。
四、結束：
小兔子很開心，邀請大家一起做游戲。歌曲：“head，shoulders， knees and toes、”
中班英語教案 篇14
一、 活動名稱：
英語活動： Colours
二、 內容分析：
這是一節活動課。幼兒已初步學習了七個顏色單詞，本節課旨在通過多種游戲復習所學單詞，并初步學習用句型"I like ……、"
表述自己喜愛的顏色。
活動重點：
1、復習所學顏色單詞。
2、學習句型"I like ……、"
活動難點：
1、能根據老師的指令作出恰當的反應。
2、能大膽表述自己喜愛的顏色。
三、活動目標：
1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black、
2、初步感知﹑學習句型"I like ……、"能表述出自己喜愛的`顏色。
3、培養幼兒對英語的興趣。
四、活動準備：
1、 多媒體設備一套、課件
2、圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫、棒若干
3、手偶一個
五、活動過程：
（一）開始部分：
1、出示課件，通過歌曲"Colour Colours！"引 出活動內容。
（二）基本部分：
1、復現已學的顏色單詞。（課件展示）
T： What colour？
C： Yellow/Black…
T： Red？
C： Yes、/No、 Blue、
2、說唱顏色。（播放課件）
孩子們在歡快的音樂中，說一說，唱一 唱，鞏固學過的顏色。
3、Game ： Which one？(課件展示)
幼兒通過仔細觀察，判斷教師所指定的顏 色，并作出相應的指示動作。
4、利用"花園"圖片，引出新授內容。
(1)教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花，進行示范：Red、 I like red、
(2)利用手偶，復現新授內容。
5、摘花活動
幼兒根據意愿，自由選擇自己喜愛的顏色，讓幼兒嘗試用"I like red/yellow…、"表達出自己喜愛的顏色。
6、種花游戲
教師把剪好的各種花朵發給孩子，讓他們在歡快的音樂聲中，選擇自己喜愛的顏色，進行涂色，教師進行個別指導。讓孩子們把自己親手畫的花，種到花園里。鼓勵孩子用英語表達自己喜愛的顏色"I like blue/green…、"
（三） 結束部分：
播放課件，聽歌曲，激發幼兒對下一次英語活動的興趣。
中班英語教案 篇15
活動目標：
1、學會字母Q ，P及代表單詞quilt和rhino、
2、在日常生活中學會運用“I like to eat ，I like to drink、”來表達自己的愿望。
活動準備：
1、單詞卡和字母卡、 各種食物的卡片、
2、實物投影儀、
3、食物餅干和可樂、
活動過程：
一、 Warm Up
1、T： Are you a boy or a girl？
S： I am a girl、/boy、
老師問小朋友 “Are you a boy or a girl？”請小朋友回答、
2、詢問大家：請是boy的站起來，請是girl的站起來、并請他們一起說
I am a boy 、I am a girl、并請小朋友做出相應的動作。
二、 Vocabulary q quilt/R r rhino、
1、 正音
a、 請小朋友先聽本課的`錄音帶，初步接觸字母及代表單詞、
利用閃示卡教小朋友字母及代表單詞口訣、
QqquiltRrrhino
2、Game/Activity、
a、和小朋友玩matching game，將大，小字母及代表單詞連在一起、 請小朋友一邊念口訣一邊連線、
b、 玩touch 的游戲，老師把字母及單詞放到某個小朋友的面前，
他就要輕輕的碰碰他們并說出他們、在經過幾次的訓練后，在把touch和go go go 的游戲聯系起來一起復習。
如“go go go ，touch the quilt、walk walk walk，touch the rhino”在練習中復習各種動詞“walk，run，jump，fly、”
三、 Sentences：
Eat！Eat！I like to eat！
Drink！Drink！I like to drink！
1、正音：Game/Activity、
2、老師準備的小餅干和可樂、
A 先請小朋友初步了解餅干和可樂的英語。
如“What is it？”“It is cake、”
B、 請小朋友品嘗，提出要求，你想得到餅干你就必須說 “Eat！Eat！I like to eat！你想得到可樂你就必須說出“Drink！Drink！I like to drink、”
請準備好的幼兒先上臺演示。鼓勵大家都來試試。
四、 Exte ionrink some water、/Take a rest、
a、 利用自制小圖片，叫小朋友認識其中的食物
b、 做辦家家的游戲復習“I like to eat！I like to drink！”
五、 Follow up
a 幼兒先完整的聽一邊單詞和句子的發音，再Show課本
b 做手工書、一邊講故事，一邊做手工作業、并請小朋友通過實物投影儀來向大家將、
c 叮吟小朋友回家要聽錄音機，看VCD，和Mommy and Daddy 玩單詞卡的游戲、
中班英語教案 篇16
活動意圖：
一天，我帶領幼兒在戶外玩“大灰狼和小動物”的英語
游戲。有的小朋友扮演小兔，有的扮演小花貓。這時，杭天翔小朋友被抓到，問他叫什么？他用漢語說“袋鼠” ，小朋友們都笑，杭天翔臉一紅，說：“我不知道袋鼠用英語怎說……” 于是，我設計了英語音樂活動“袋鼠”，利用歌表演，音樂游戲等形式，來激發幼兒參與英語活動的興趣，使幼兒邊玩，邊學，在愉快的活動中，掌握英語單詞“袋鼠”的教學活動目標。
活動目標：
1、 積極主動地參與歌曲演唱活動，并樂意在集體面前表演；
2、 復習鞏固單詞“Kangaroo”的發音，能夠正確地演唱個歌曲；
3、 積極參與游戲“Kangaroos and Wolf”，并自覺遵守游戲規則，復習Wolf發音。
活動準備：
1、 已初步理解歌詞的含義，學過單詞Kangaroo；
2、 口袋一個（裝有貓、狗、狼、兔子、馬、和豬），紙盒子一個；
3、 教學掛圖“All the way home”，畫有幾只袋鼠的圖片一張，老狼頭飾一個。
活動過程：
1：通過游戲“奇妙的口袋”，幫助幼兒復習鞏固所學過的動物名稱及Kangaroo的發音；
1） 老師摸玩具，讓幼兒猜。
T： I have a big bag。There are many many many animals inside。There are dogs，cats，bunies，horses，pigs，wolves
and kangaroos。I will take one of them and hide it in the box，You will guess what it is，Ok！
老師快速從口袋中拿出一只玩具動物，放進紙盒子里。
T： What is it？
C： Cat？
T： No。
C： Dog？
T： Yes，it is a dog。
老師從盒子里拿出玩具狗，然后繼續摸玩具，讓幼兒猜，直到摸完為止。
【老師摸玩具，幼兒判斷。這樣大大刺激幼兒的思維，他們盡可能的在大腦中搜索已學過的動物名稱。此時，幼兒的興趣已被激發出來，活動中，有四五個幼兒已開始站起來了。】
2） 請個別幼兒上來摸，其它幼兒猜，方法同上。
T： Just now， you are very clever。Now ，Let us change it，Who wants to have a try？
【全班小朋友除一個人外，其它全都把手舉得高高的，個個嘴上都說Let me try。】
2、出示教學掛圖，操作袋鼠圖片，引導幼兒講述兒歌內容。
T：Yesterday， we learned the rhyme “Kangaroos”。
Now， look here ， let’s try to read it。
T&C： Kangaroos go， skip，skip，hop…念到all the way home 時，將圖片放到教學掛圖上袋鼠的房子下面。
【在念兒歌的過程中，有三分之二的小朋友離開座位，自覺地邊說邊做動作。這時，幼兒已進入活動當中，并根據自已對袋鼠的認識，創編動作。】
3。 教師和幼兒邊做動作邊念兒歌內容：
T： Good！ Let’s read once again。 Show me your hands。 Are you read？
C： Yes。
【幼兒回答得特別響亮，在集體表演中，只有四個小朋友把skip hop混淆了。】
C： Yes。
【幼兒回答得特別響亮，在集體表演中，只有四個小朋友把skip hop混淆了。】
老師邊做動作，邊范唱歌曲：
sp； T： Now，I will sing a about kangaroos。Listen to me carefully and try to rememberthe song。
T： Kangaroos go…
T： OK！ Now， could you tell me what you heard in the song？
C： Kangaroos！skip…
2） 老師和幼兒邊做動作邊演唱歌曲：
5。 請個別能力強的`幼兒帶領大家一起進行歌曲表演。
T： Good Please come to the front。Who wants to have a try？
C： Let’s me try…
【小朋友們隨著音樂，邊唱邊做動作，樣子十分興奮，把袋鼠的可愛樣子也表現的十分有趣，真可謂是幾十個小袋鼠在表演一樣。這次全班沒有一個小朋友在單、雙跳上出錯誤。】
6、游戲“Kangaroos and wolf”。
T： I’m very happy that you song very well。 Now ，let’s play the game。 I am Mother Kangaroo ，You are Baby Kangaroos。 We’ll skip in the garden when we hear the music。 When the wolf is coming we should stop and can’t move。 Or the wolf will eat us。 When the wolf goes away， we can continue the game！ Are you clear？
C： Yes。
T： Good！Stand up，please。Baby kangaroos follow me游戲可重復2—3遍。
【游戲活動使幼兒的興趣達到高潮，小朋友們開心極了，游戲活動效果也非常好。】
T： （下雨音樂起）Oh！it is raining。Let go home。
活動評析：
音樂活動《袋鼠》分三個課時完成，本次活動為第二課時，這個活動的一個突出特點就是“游戲”。活動內容是在游戲中產生的，因此，活動內容幼
兒十分感興趣，整個活動都是以游戲的形式進行，這樣幼兒的學習熱情始終處于積極狀態。在開始部分，老師設計了一個“奇妙的口袋”來幫助幼兒復習以前學過的動物單詞及新單詞Kangaroo的發音，這種學習形式，一下子激發了幼兒參與活動的興趣，為下面的學習打下了一個良好的基礎。
幼兒學習英語活動，總是喜歡用自已的身體動作來幫助自已學習，所以，在第一次集體學念兒歌時，有部分幼兒開始“動”了，老師并沒有制止，而是進一步為幼兒創設了一個集體“動”的機會，所以，小朋友們極度興奮，雖然活動中個別幼兒把兩個動詞的意思弄錯了，但他們積極參與活動的熱情卻是難能可貴的，在接下來的表演唱中，幼兒全部是邊唱邊動，而動作都是孩子們自已設計的。有的像袋鼠媽媽，有的像袋鼠寶寶，樣子各異。孩子們在各自認為的袋鼠世界中，不知不覺掌握了學習內容。最后的游戲活動，讓孩子們的學習熱情達到了高潮，小朋友們高興極了，他們沒有認為這是在上課，他們就是在開心地做游戲。整個活動效果非常好，正如一位著名的教育家說的：一堂有趣的課比一堂有意義的課更有意義。
中班英語教案 篇17
目標：
1、能夠正確說出自己的性別。
2、樂意積極參與英語活動。
準備：
男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進程：
1、師生問好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：no，no， i’m a boy
女孩(師給槍他玩)：no，no， i’m a girl
請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來
oys have short hair， wear trousers ， like gun
girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集體練習
t： is he a girl?
s： no (回答原因)
t： is she a boy ?
s：no(回答原因)
練習發音：boy girl
4、游戲鞏固練習
①誰的`反應快?boys stand up! girls stand up!
②找自己的圖標
教師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說i’m a boy/girl
5、結束
boys and girls stand in a line 下樓做游戲。(幼兒教育)
中班英語教案 篇18
一、教學目的：
1、對用英語組織的`“掃落葉”活動產生極大興趣，能邊聽邊做游戲。
2、初步學習單詞：leaves感知整首歌曲，并理解短語flying all around和lying on the ground。
二、教學準備：
秋天的落葉圖片一張、掃帚一把、許多落葉、風的頭飾、黑板一塊
三、教學過程：
一、復習：
1、聽音樂學袋鼠邊唱邊跳進教室。
2、韻律活動：<head shouldes knees and toe gt;（根據音樂的快慢來變換動作、用踏腳來代替toes、用拍肩來代替shouldes）
3、游戲：《gogotouchthe ……》（復習幼兒對單詞的認讀）
二、學習單詞：
（出示樹葉）Look,what are these?(Leaves),read after me .
三、拋樹葉，引出二組詞組：
1、（將幾片樹葉向上拋，指著飄落的樹葉）The leaves are flying all around.
（樹葉落地后）The leaves are lying on the ground.
2、Look at the carefully once again .
3、I will fly like the leaves （示范）.flying all around.
I will be like the leaves, lying on the ground. can you?
4、教師交替發出指令，速度由慢到快，引導幼兒練習5—6次。
5、邊聽音樂邊做動作，速度由慢到快。
Listen to the music .when you hear “flying all around” you must fly fly fly .
When the hear “lying on the ground”.you must go to sleep
四、玩游戲:wind and leave gt;
at last, we will play a new game .you are leaves .I am wind.
When the wind blows strong .you should fly fast.
When the wind blows feeble. You should fly slowly.
When the wind stop.you should stop.
Then ,I will put all of you together.
When you hear the music .you go back to you seats.(第一次教師做風,第二次第三次請小朋友做風)
結束：let’s go out play.
中班英語教案 篇19
教學目標：
掌握字母D的自然發音，并正確讀出D字母發音的單詞，能準確的說出D字母的自然拼音兒歌。
引導幼兒在游戲中復習單詞。
對英語有一定興趣，樂意參加雙語活動。
教具準備：
洋娃娃、狗、門、D(d)的圖片各一張。
教學過程：
（1）熱身活動 （T：老師 S：小朋友）
T：小朋友們，今天班里來了幾個大朋友，一起跟她們打聲招呼吧：“Good morning!
S：“Good morning!”
現在小朋友們把眼睛看老師這里，隨老師一起做個游戲，怎么樣？ Clap your hands and wash your face
（2）故事導入：
OK! Very good! 現在老師呀 告訴小朋友一個非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老師做了一個夢，夢見了一個仙人，他飛來告訴老師，明天啊會有一個娃娃到老師家來做客，這個娃娃呀，很特別，是由一條狗背著過來的，就像孫悟空一樣駕著云，那條狗有可能是小天犬哦！結果啊，果真來了......老師告訴娃娃我們班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都說它認識哎，所以呀，它非要跟著老師來到了班里，看看我們的小朋友們認不認識它哦，歡不歡迎啊（動作表演開門接娃娃引出doll和dog）。
（3）發音學習：以娃娃送的第一件禮物的形式引出D(d)
首先問問D、d有什么不同的地方，根據小朋友們的發言并予以
鼓勵。然后，看看D、d各像什么東西？小朋友們發言后，老師利用拼音里所學的發音讓小朋友們發現不同所在，就像班里的一對雙胞胎，長的`差不多，名字卻不一樣。（引出發音，反復操練兩三遍）然后，拿出小手隨著老師一起再把它們寫兩遍。老師再根據小朋友的分布情況進行分組比賽，贏者老師給予鼓勵。娃娃還給老師一件禮物要看不？引出door
這個是什么啊？門！哎，注意了，這可不是一扇普通的門啊，（指指教室里的門），老師的這扇門啊是可以防小偷的，一般人是打不開它的，只有你能叫出它的名字，它才會開哦！想知道它叫什么嗎？door ! （操練若干遍）老師請小朋友們來叫門，看看哪位小朋友最先打開這扇門。
（4）chant兒歌學習
對了，老師聽娃娃doll說要請小朋友們去它家做客，它家老師也去過，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，蘋果啊.......什么好玩的也都有，像坦克啊，飛機啊......那小朋友們要不要去啊？要！但是娃娃doll說它馬上就要走了呀，不過沒關系，她呀教老師一個辦法，就是念上一句咒語，然后變變身就能到她家門口了，然后根據老師教小朋友的叫門，你就可以進去咯。（動作表演一遍）想知道剛剛老師念的什么咒語嗎，想學不？坐好了 拉拉耳朵，聽 清 楚 咯 ！daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老師第一次見到娃娃的情形。（動作表演：爸爸 爸爸 快開門啊，我看見一個娃娃和一條狗。）之后，老師請小朋友們上臺來進行表演。
（5）小結
拿出娃娃doll送老師的禮物進行鞏固學習，加深印象。
教學反思：
本次活動是通過故事的情節引入，吸引幼兒的注意力，增加課堂的趣味性，也讓幼兒更能容易理解教學內容；除此之外，也讓幼兒上臺來進行角色扮演，孩子們都積極參與，對所學的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”掌握很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子對學習英語的樂趣。
中班英語教案 篇20
目標：
1.引導幼兒能熟練地運用“I like…….”的句型。
2.鼓勵幼兒學會用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問。
準備：
小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅游旗幟一面，野餐食物若干。
過程：
一、師生相互問好
T：Good morning， Girls and boys.
C： Good morning， Miss xiong .
T： How are you today?
C： I am fine.
二、New lesson
1、教師出示旅游旗幟，開始自我介紹：
T： I am a rabbit，nice to meet you !
C： Nice to meet you too.
T：It’s sunny day ，I’m very happy， Are you happy?
C： I am happy. T：I will take you out in the open air，It’s very funny，Are you ready?
C： Yes.
T：Let’s go .
C：Go go go!
2、帶小朋友爬山涉水(設置好的障礙)，在走的途中引導幼兒說：“This is a hole”.“This is a hill”.可提問：“Do you like climbing hills?
幼兒回答：Yes，I do .爬上涉水后便來到了一遍美麗的草地上。
T：These flowers are very beaufiful.I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?
C：I like …….(引導幼兒說完整的一句)
3、T：We’re very hungry，after long walk，Are you hungry?
C：Yes.
T：There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.
4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的`要求，幼兒尋找食物。
5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問問題：
T：What do you like?
Monkey、Duck、Cat、Rabbit
分別回答：
I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.
6、Let’s play a game.進一步鞏固“I like …….”句型。
T：Let’s hand in hand ，make a circle ，Play a game“Ai mi ma mo”.Ok?
C：Ok!
三、結束部分。
1、跟音樂一起跳舞狂歡。
2、T：Are you tired ?
C：Yes .
T：Time is up，we must go home .Byebye.
C：Byebye.
中班英語教案 篇21
一、 教育目標
1、能辨認并指導juice（果汁）和cake（蛋糕） 。
2、能聽指令做出 drink（喝）和eat（吃） 的動作。
3、能積極地參與到游戲活動中。
二、 教育準備
畫有cake（蛋糕） 和juice（果汁） 的`閃示卡及實物，兩個大呼啦圈、彈彈球。
三、 教學過程
（一）、引入主題，激發幼兒的學習興趣。
T: Hello everybody !（大家好）
Let’ liste to the song , please! Cla your hands.
I’m very hungry !（做東瞧西看、聞氣味的動作。）
Oh, What’ this ? Do you know ?
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