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一顆超級(jí)頑固的牙大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2022-04-06 10:23:06 幼兒教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的一顆超級(jí)頑固的牙大班語(yǔ)言教案，歡迎閱讀與收藏。

一顆超級(jí)頑固的牙大班語(yǔ)言教案

一顆超級(jí)頑固的牙大班語(yǔ)言教案1

　　設(shè)計(jì)思路:

　　大班的孩子正處在換牙期，班級(jí)里不少孩子開(kāi)始換牙了。換牙是每個(gè)孩子都會(huì)有的經(jīng)歷，牙齒小精靈、牙仙子也是很多孩子都聽(tīng)過(guò)的故事，在東西方文化中都曾出現(xiàn)。作者夏洛特&米德?tīng)栴D用飽滿的藍(lán)寶石色、黃褐色、草綠色作畫，賦予這個(gè)傳統(tǒng)故事以新的生命。她的漫畫風(fēng)格融合了孩子般的筆觸，文字與畫面配合巧妙，俏皮可愛(ài)地描繪一個(gè)溫馨而風(fēng)趣的故事。主人公塔比莎的一顆牙齒松了。她想盡一切辦法要讓它掉下來(lái)：跳舞、在蹦床上蹦高，甚至把使勁嚼過(guò)的泡泡糖粘在牙齒上。可是她的牙齒就是不動(dòng)。塔比莎非常沮喪，覺(jué)得牙齒小精靈肯定不會(huì)來(lái)了，可是，結(jié)果真是出人意料。通過(guò)幼兒大膽想象推測(cè)，嘗試完整清楚地表達(dá)。此外，音樂(lè)律動(dòng)的出現(xiàn)，使得整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)動(dòng)孩子們的情緒。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽(tīng)賞故事中，根據(jù)畫面線索大膽想象和推測(cè)，嘗試完整清楚地表達(dá)。

　　2、感受故事中的幽默，體驗(yàn)塔比沙換牙的有趣經(jīng)歷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：點(diǎn)題導(dǎo)入、激發(fā)興趣——理解故事、交流討論——完整欣賞、感受幽默

　　一、點(diǎn)題導(dǎo)入、激發(fā)興趣

　　提問(wèn)：你們換過(guò)牙齒嗎？換牙是怎么回事呀？

　　小結(jié)：換牙是一件很自然的事情，當(dāng)我們5、6歲的時(shí)候，乳牙開(kāi)始脫落，新的恒牙就慢慢長(zhǎng)出來(lái)了，這說(shuō)明你們長(zhǎng)大了。

　　過(guò)渡語(yǔ)：今天劉老師就要和小朋友分享一個(gè)關(guān)于換牙的故事，一起看看故事的名字叫什么？

　　理解故事、交流討論

　　提問(wèn):什么叫超級(jí)頑固的牙?（播放PPT2.PPT3）

　　過(guò)渡語(yǔ):哦,那我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事中的超級(jí)頑固的牙是不是像你們說(shuō)的一樣的?

　　提問(wèn)1：塔比莎在干什么？發(fā)生了什么事情？

　　2：你們有沒(méi)有牙齒松動(dòng)的經(jīng)歷呢？你的心情怎么樣？

　　3：塔比莎很著急，如果你是塔比莎的朋友，你會(huì)怎么來(lái)安慰她？

　　過(guò)渡語(yǔ)：是呀，你們都知道換牙是很正常的現(xiàn)象，可是塔比莎不是這樣想的，可能是第一次換牙，她心里太著急了，她決定想辦法，動(dòng)腦筋，讓這顆牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)。她會(huì)想出什么辦法呢!(猜測(cè))

　　主意一：扭一扭

　　1、出示圖畫

　　PPT6：我們看塔比莎的第一個(gè)主意是什么？你看到了什么？你是從哪里看出來(lái)的?（交流，她在聽(tīng)音樂(lè)，站在床上跳舞呢！）

　　過(guò)渡語(yǔ)：她上樓回到房間，打開(kāi)音樂(lè)。說(shuō)不定，扭來(lái)扭去能把牙齒扭下來(lái)……為了使牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)，塔比莎用力地跳，床都被踩得凹下去了；錄音機(jī)旁邊的小花也要跟著扭起來(lái)了。讓我們也來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)她扭扭試試看。

　　2、你們覺(jué)得這招管用嗎？

　　3、你看，塔比莎怎么樣？這么可笑的辦法塔比莎也想的出來(lái)，可是一點(diǎn)用也沒(méi)有。（塔比莎累倒在床上，還喘著粗氣，“呼呼呼呼呼呼，呼哧！”

　　小結(jié)：塔比莎折騰了半天，結(jié)果牙齒還是沒(méi)有掉，真是一顆頑固的牙。

　　主意二：拉一拉

　　過(guò)渡語(yǔ)：塔比莎沒(méi)有放棄，她又想到了一個(gè)什么主意?

　　PPT9：塔比莎穿上衣服走下樓。她把繩子的一頭拴在她的牙齒上，另一頭拴在烏龜身上……:

　　提問(wèn)：這時(shí)塔比莎在想什么呢？

　　小結(jié)：對(duì)哦剛才不停地扭太累了，現(xiàn)在有烏龜幫忙就省力多了；烏龜加油呀，快把我的牙拉掉；我把頭抬高點(diǎn)，牙齒翹出來(lái)點(diǎn)，和烏龜一起努力；這次一定會(huì)成功的。

　　提問(wèn)：為什么她用了拉一拉的辦法牙齒還是沒(méi)有掉呢？（播放熟睡的音樂(lè)）

　　小結(jié)：是呀，烏龜走了兩步就睡著了！她用了“拉一拉”的辦法，竟然找小烏龜來(lái)幫忙，真是天真極了。

　　主意三：蹦一蹦

　　過(guò)渡語(yǔ)：她還會(huì)想出什么有趣好笑的辦法呢？—幼兒討論P(yáng)PT

　　提問(wèn)：第三個(gè)主意又是什么呢？（引導(dǎo)看塔比莎的腳丫，為什么只能看到塔比莎的腳丫？塔比莎這是在哪呢？你猜猜看。）

　　小結(jié)：塔比莎選擇了彈性特別好的蹦床，這樣就能蹦很高很高。我要盡自己最大的努力把牙齒蹦出來(lái)。

　　請(qǐng)班里牙齒松動(dòng)的小朋友模仿塔比莎的辦法用力地蹦。

　　小結(jié)：可是，牙齒連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)！真是一顆頑固的牙！看來(lái)塔比莎的辦法是沒(méi)用的，是多余的，鬧了這么多的`笑話。

　　主意四：粘一粘

　　過(guò)渡：這顆松動(dòng)的牙頑固的牙，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么辦？怎么辦？突然塔比沙又想起最后一個(gè)好主意。

　　PPT11：她把使勁嚼過(guò)的泡泡糖，一頭粘在牙齒上，一頭粘在了門上……

　　提問(wèn)1：這是塔比莎最后一個(gè)主意了，她成功了嗎？

　　小結(jié)：“粘一粘”的辦法也沒(méi)有用，塔比莎的怪主意可真多。她嘗試了“扭一扭”“拉一拉”“蹦一蹦”“粘一粘”四個(gè)可笑的辦法。雖然沒(méi)有成功，但是我覺(jué)得塔比沙不斷的想辦法自己解決問(wèn)題，說(shuō)明她是一個(gè)樂(lè)觀、勇敢的孩子。

　　提問(wèn)2：猜猜塔比莎的此時(shí)的心情會(huì)怎么樣呢？（失望、傷心）你從哪里看出她很傷心？

　　提問(wèn)3：你們有什么話要對(duì)她說(shuō)呢？

　　過(guò)渡語(yǔ)：最后塔比莎的牙是怎么掉下來(lái)的呢，讓我們一起來(lái)看看：

　　小結(jié)：塔比莎那顆頑固的牙齒終于掉了，塔比莎真有趣，她不知道乳牙會(huì)自己脫落，白白擔(dān)心了一場(chǎng)，還鬧了不少笑話。你們瞧。塔比莎還寫了一封信給牙齒小精靈呢！塔比莎抱著心愛(ài)的小貓美美地睡了，今晚她一定睡得很香。

　　三、完整欣賞

　　孩子們，如果哪一天你也遇到了和塔比莎一樣的麻煩，千萬(wàn)別害怕、別擔(dān)心，只要時(shí)間到了，乳牙就會(huì)自然脫落，而新的牙齒也會(huì)慢慢長(zhǎng)出來(lái)的。

　　故事：

　　每天早上，莎莎在早餐的最后都喜歡吃一個(gè)蘋果。她咬了一大口……“哎喲！”莎莎的一顆牙齒松了！她沖著爸爸笑了。爸爸也沖她笑著說(shuō)：“如果牙齒今天掉下來(lái)了，你晚上把這顆牙放在枕頭下面，牙齒小精靈就會(huì)把它收走，還會(huì)給你留下一個(gè)金幣。”

　　莎莎恨不得這顆牙齒馬上就掉下來(lái)！她上樓回到房間，打開(kāi)音樂(lè)。說(shuō)不定，扭來(lái)扭去能把牙齒扭下來(lái)……結(jié)果卻只是把她弄得又累又熱。

　　莎莎穿上衣服走下樓。她把繩子的一頭拴在她的牙齒上，另一頭栓在烏龜身上……可是，烏龜走了兩步就睡著了。哎，這個(gè)辦法行不通。

　　她回到家又想到一個(gè)辦法，說(shuō)不定爸爸的捕蠅草可以變成捕牙草呢。不過(guò)有只蒼蠅搶先她一步。

　　莎莎來(lái)到公園，在蹦床上跳得高高的。她希望牙齒能蹦出來(lái)……可是，牙齒連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)！

　　現(xiàn)在，時(shí)間越來(lái)越晚了，莎莎只剩下一個(gè)主意了。她把使勁嚼過(guò)的泡泡糖，一頭粘在牙齒上，另一頭粘在了門上……可是也沒(méi)有用。

　　莎莎不高興了。她把能想到的辦法一個(gè)個(gè)都試過(guò)了，現(xiàn)在該睡覺(jué)了。今天晚上，牙齒小精靈不會(huì)來(lái)了。

　　突然，她的鼻子開(kāi)始發(fā)癢，她的眼睛也開(kāi)始發(fā)癢，然后……阿~~~~~阿嚏，莎莎的牙齒“嘣”地一下子跳了出來(lái)！這顆頑固的牙齒終于掉下來(lái)了，莎莎真高興，她可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。

　　她還給牙齒小精靈寫了一封信：親愛(ài)的牙齒小精靈，請(qǐng)好好保管我這顆頑固的牙齒，謝謝。

一顆超級(jí)頑固的牙大班語(yǔ)言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、仔細(xì)觀察繪本圖片，大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來(lái)想出的各種辦法，體驗(yàn)作品的夸張與趣味。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)情節(jié)發(fā)展，發(fā)揮想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、讓幼兒知道換牙是正常的生理變化，要放松心情正確對(duì)待，不要害怕。初步了解乳牙和恒牙。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)仔細(xì)觀察繪本故事，大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來(lái)想出的各種辦法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：大膽猜測(cè)情節(jié)發(fā)展，發(fā)揮想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、日常生活中孩子們換牙的情況和感受。

　　2、《一顆超級(jí)頑固的牙》PPT，動(dòng)畫和故事圖片。牙齒圖片。

　　3、《一顆超級(jí)頑固的牙》繪本一手一本。

　　4、黑板，勾線筆，心形彩色信紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　今天客人老師也來(lái)班上和小朋友們一起聽(tīng)故事。歡迎客人老師。客人老師好。小朋友們真有禮貌。我們先站起來(lái)一起來(lái)跳個(gè)舞吧。《刷牙歌》。請(qǐng)小朋友們坐下來(lái)。小手放腿上，小眼睛看老師。剛才歌里唱誰(shuí)是我們的好朋友呀？牙齒。那代老師問(wèn)問(wèn)你們，你們掉過(guò)牙齒嗎？誰(shuí)？有什么感覺(jué)？代老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于掉牙的故事。名字叫《一顆超級(jí)頑固的牙》。有誰(shuí)知道頑固這個(gè)詞是什么意思？舉手說(shuō)。好，我們看完故事就明白什么叫頑固了。

　　二、故事。

　　有一個(gè)叫芽芽的小朋友，和你們一樣到了換牙的年齡。這時(shí)發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一起來(lái)看看吧。

　　1、牙齒松動(dòng)了—————放到啃蘋果的地方停住。

　　芽芽在干什么？她是怎么吃的？請(qǐng)人來(lái)學(xué)一學(xué)，我們一起學(xué)一學(xué)。

　　結(jié)果只聽(tīng)“哎呦”你們猜發(fā)生了什么事情？牙松了。

　　2、盼掉牙—————放到爸爸說(shuō)完的地方停住。

　　爸爸說(shuō)了什么，芽芽怎么想的？為什么芽芽希望自己的牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)？

　　3、芽芽的辦法————放到5種辦法后停下。

　　為了掉牙，芽芽用了好多辦法，管用嗎？她一共用了幾種辦法？問(wèn)問(wèn)客人老師。

　　第一種辦法———扭。

　　誰(shuí)告訴大家芽芽的第一個(gè)辦法是什么？故事里怎么演的'，膽子大點(diǎn)，希望你又會(huì)說(shuō)又會(huì)演。

　　這辦法管用嗎？你看，芽芽怎么樣了。

　　第二種辦法———拴。

　　芽芽沒(méi)有放棄，她又想到了一個(gè)辦法，是什么辦法呢？

　　結(jié)果呢，看，這次烏龜怎么啦？

　　第三種辦法：蹦。

　　芽芽想到的第三種是什么辦法？

　　為什么只能看到芽芽的腳丫？請(qǐng)人來(lái)學(xué)一學(xué)，怎么蹦的？

　　第四種辦法：捕。

　　管用嗎？最后誰(shuí)被捕蠅草捉住了？蒼蠅。

　　第五種辦法：粘。

　　現(xiàn)在時(shí)間越來(lái)越少了，芽芽只剩下一個(gè)主意了。是什么呀？一頭粘在。。。。一頭粘在。。

　　這是芽芽最后一個(gè)辦法，她成功了嗎？

　　現(xiàn)在知道什么是頑固了吧。

　　4、幫芽芽想辦法。、

　　芽芽現(xiàn)在的心情怎么樣？

　　你能幫芽芽想到什么讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)的好辦法嗎？

　　5、特別的噴嚏。

　　芽芽的牙齒最后到底掉了沒(méi)有？掉了。究竟是怎么掉的？讓我們一起來(lái)看看，放動(dòng)畫。

　　怎么掉的？打噴嚏，怎么打的？請(qǐng)人來(lái)學(xué)學(xué)。請(qǐng)客人老師學(xué)學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。啊啊啊啊啊切。夸張。

　　現(xiàn)在芽芽的心情怎么樣了？

　　三、換牙的感受和牙齒的常識(shí)。

　　小朋友們，你們掉下來(lái)的牙齒是怎么處理的？

　　如果再碰到掉牙你們還會(huì)害怕，緊張嗎？為什么？

　　小結(jié)：遇到掉牙不要害怕，不要擔(dān)心，因?yàn)檫@是每個(gè)小朋友必須經(jīng)過(guò)的成長(zhǎng)過(guò)程，掉牙換牙了，應(yīng)該高興，說(shuō)明自己長(zhǎng)大了。真的掉牙時(shí)要注意，不要讓掉的牙齒吞到肚子里，也不要用舌頭舔掉牙的地方。故事里掉牙的辦法很有趣，但是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中我們不要刻意去弄掉快要掉的牙齒，就讓它順其自然的脫落。

　　代老師問(wèn)問(wèn)小朋友們，我們出生不久長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，就是沒(méi)有掉和換牙前的牙齒叫什么牙？有人知道嗎？乳牙。有多少顆呢？看圖。20顆。客人老師，你們的牙小時(shí)候都換過(guò)沒(méi)有呀？換過(guò)后的牙齒叫什么牙呢？恒牙、有多少顆？請(qǐng)一名客人老師上來(lái)，小朋友來(lái)數(shù)數(shù)。28—32顆都對(duì)。有4顆智齒有的人沒(méi)長(zhǎng)全。

　　我們來(lái)看圖，清楚一些。一起來(lái)數(shù)數(shù)多少顆。

　　當(dāng)我們換了恒牙后，就要保護(hù)好，因?yàn)槿f(wàn)一恒牙碰掉了，長(zhǎng)蛀牙了爛了就再也長(zhǎng)不出新牙齒了。我們要堅(jiān)持每天刷牙。保護(hù)好我們的牙齒。

　　四、完整欣賞故事動(dòng)畫。

　　看繪本，跟著復(fù)述故事。

　　五、給芽芽寫信。畫畫放刷牙音樂(lè)。

　　牙仙子太忙了，沒(méi)有及時(shí)回復(fù)芽芽寫的信。我們幫牙仙子給芽芽寫信吧。再幫她想想其他有趣的掉牙辦法。

　　畫完請(qǐng)小朋友們拿著你的信去找客人老師講講你幫她想的辦法吧。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　在整個(gè)活動(dòng)中，我的一些提問(wèn)能讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，如，怎么樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)？其實(shí)，孩子們都有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于換牙的時(shí)候，牙齒松動(dòng)有一定的體會(huì)。所以這個(gè)故事的選擇很貼近他們的生活。很適合大班孩子。面對(duì)大班的孩子，要讓他們敢說(shuō)，想說(shuō)，我采用的方法就是一個(gè)字———猜。在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒聽(tīng)故事———想故事———猜故事這樣邊看邊猜的方法，讓孩子們?cè)诓孪胫谐浞窒硎艿搅碎喿x的樂(lè)趣。

一顆超級(jí)頑固的牙大班語(yǔ)言教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　換牙是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，是對(duì)他們極其重要的一件事。大班的孩子正處于換牙時(shí)期，他們對(duì)此有小小的害怕，擔(dān)心流

　　血、害怕長(zhǎng)不出漂亮的牙齒。孩子換牙時(shí)，老師和家長(zhǎng)作為引導(dǎo)者，應(yīng)給予他們鼓勵(lì)、支持和勇氣，引導(dǎo)孩子輕松面對(duì)換牙。本活動(dòng)通過(guò)欣

　　賞一個(gè)可愛(ài)而有趣的故事，讓孩子了解換牙的知識(shí)，感受換牙的喜悅、有趣，讓換牙成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一段美好經(jīng)歷。

　　目標(biāo)：

　　1.能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣。

　　2.根據(jù)圖片內(nèi)容大膽表達(dá)自己的想法。

　　3.了解換牙是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，能以正確的心態(tài)積極面對(duì)換牙。

　　重點(diǎn):

　　能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣

　　難點(diǎn)：

　　根據(jù)圖片內(nèi)容大膽表達(dá)自己的想法

　　準(zhǔn)備：

　　ppt

　　過(guò)程：

　　1.談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　教師：聽(tīng)說(shuō)大班的孩子很聰明，今天我有一個(gè)問(wèn)題要考一考你們，你們知道什么叫換牙嗎？

　　（換牙：我們每一個(gè)小朋友到了一定年齡，牙齒會(huì)松動(dòng)，離開(kāi)我們，然后在它原來(lái)生長(zhǎng)的地方，長(zhǎng)出一顆新的牙齒）

　　教師：你們換過(guò)牙嗎？換牙的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)呢？

　　（幼兒自由回答）

　　教師：今天有一位小朋友，她也正在經(jīng)歷著換牙，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下她：塔比莎

　　2.欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　（一）牙松了

　　1.塔比莎在干什么？

　　2. 正當(dāng)她張大嘴巴咬下去的時(shí)候，哎喲！發(fā)生了什么事情？

　　塔比莎的牙齒怎么啦？牙齒松了，牙齒松了她的心情會(huì)怎么樣呢？

　　（二）盼掉牙

　　1．出示圖畫，牙齒松了她應(yīng)該會(huì)緊張或是不安，那為什么“她笑了”？（說(shuō)說(shuō)塔比莎心里在想著的牙精靈的故事）

　　2．出示文字：爸爸沖著她笑著說(shuō)“如果今天晚上你把那顆牙齒放在枕頭下面，牙齒小精靈就會(huì)把它收走，還會(huì)給你留一點(diǎn)錢。”

　　3. 怎樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)呢？塔比莎開(kāi)始想主意了，小朋友你有什么辦法來(lái)幫幫她嗎？幼兒自由想象各種方法

　　（三）塔比莎的主意

　　教師：大班的小朋友思維就是活躍，幫助塔比莎想到了很多方法，塔比莎自己也想到了幾種方法，我們一起來(lái)看一看她想到哪些方法。

　　出示方法一圖片：扭

　　你看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)塔比莎的第一個(gè)主意是什么？她成功了嗎？你也來(lái)試一試

　　出示方法二圖片：拉

　　她的第二方法是什么？烏龜最后怎么樣？

　　出示方法三圖片：跳

　　這次她的方法是什么？結(jié)果如何？

　　出示方法四圖片：粘

　　她有沒(méi)有成功？為什么?

　　教師：塔比莎想了這么多方法，牙齒都沒(méi)有掉下來(lái)，真是一顆超級(jí)頑固的牙。晚上時(shí)間到了，要睡覺(jué)了，小精靈不會(huì)來(lái)了，就在這時(shí)發(fā)

　　生了一件有趣的事情。

　　出示圖片五：打噴嚏

　　教師：牙齒終于掉下來(lái)了，現(xiàn)在塔比莎心情如何呢？你是怎么看出來(lái)的`？她很開(kāi)心，留了一封信給小精靈：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　3.完整欣賞故事，進(jìn)一步感受故事的有趣

　　教師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事

　　教師：塔比莎的故事結(jié)束了，你們喜歡這個(gè)故事嗎？你覺(jué)得這個(gè)故事哪里有趣？

　　教師總結(jié)：為了換牙，塔比莎想了這么多的方法，最后還是一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏幫助了她，今天她比莎也寫了一封信給我們大班的孩子，

　　我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她想對(duì)我們說(shuō)什么？

　　親愛(ài)的小朋友們

　　換牙不是一件壞事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了。我們出生后長(zhǎng)出來(lái)的牙叫“乳牙”，到了七、八歲，乳牙就會(huì)依次松動(dòng)掉下來(lái)，再長(zhǎng)出新牙，這時(shí)

　　長(zhǎng)出來(lái)的新牙叫“恒牙”。掉牙并不疼，先是松動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)自然掉下來(lái)。如果小朋友的牙松動(dòng)好久都不掉，而且里面都長(zhǎng)新牙了，

　　這時(shí)就要爸爸媽媽帶你到醫(yī)院請(qǐng)牙醫(yī)幫忙。

　　教師：塔比莎告訴我們什么？你有沒(méi)有什么話想對(duì)他她說(shuō)的？

　　教師：讓我們也一起回教室用自己的方式回一封信告訴她我們想對(duì)他說(shuō)的話吧。

一顆超級(jí)頑固的牙大班語(yǔ)言教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀交流，理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。

　　2、知道換牙時(shí)乳牙會(huì)自然脫落，不用刻意弄掉。

　　3、樂(lè)意交流換牙給自身成長(zhǎng)帶來(lái)煩惱與喜悅的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、日常生活中了解孩子換牙的情況與感受。

　　2、選頁(yè)制作PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、邀請(qǐng)爸爸媽媽一起上課。

　　2、人從媽媽肚子里生出來(lái)一直到長(zhǎng)大，他的牙齒會(huì)有怎樣的'變化？

　　3、認(rèn)識(shí)主人公芽芽，了解書的題目。

　　二、趣味閱讀。

　　1、（點(diǎn)擊flash要掉不掉處停住）一顆牙怎么樣了？（牙松了，要掉不掉的。）

　　2、芽芽想讓這顆牙掉下來(lái)，小朋友們猜一猜，她用了什么辦法讓牙齒掉下來(lái)？

　　3、那么芽芽用的什么辦法呢？仔細(xì)看。（點(diǎn)擊播放）

　　4、芽芽用了哪些辦法？

　　交流。（相機(jī)出示圖片）芽芽一共用了幾個(gè)方法？（5個(gè)）芽芽用了5個(gè)辦法都沒(méi)能讓牙掉下來(lái)，現(xiàn)在知道什么叫頑固了吧！（老是掉不下來(lái)，真頑固。）交流。

　　5、看屏幕，芽芽的這顆牙到底有沒(méi)有掉？最后是什么辦法讓它掉下來(lái)的？

　　（出示ppt）什么辦法？（打噴嚏）慢一些才是表演，大家一起表演一下。

　　三、換牙的感受。

　　1、小朋友們，你們的牙齒有沒(méi)有像芽芽的這么頑固呢？你能記得牙齒是怎么掉下來(lái)的嗎？（請(qǐng)掉牙的幼兒說(shuō)說(shuō)。）

　　2、有時(shí)候，換牙會(huì)疼，有時(shí)候還會(huì)出血，我們可不必?fù)?dān)心。要知道，到了這個(gè)年齡就要換牙的，這說(shuō)明我們長(zhǎng)大了。也不要老是擔(dān)心牙齒會(huì)不會(huì)掉下來(lái)，讓它順其自然地掉下來(lái)就可以啦。

　　四、結(jié)束部分。

　　給幼兒發(fā)乳牙圖，結(jié)束活動(dòng)。

一顆超級(jí)頑固的牙大班語(yǔ)言教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞繪本故事，大膽講述牙牙為了讓牙齒掉下來(lái)想出的各種辦法。

　　2、體會(huì)換牙是正常的生理變化，要放松心情正確對(duì)待。

　　活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)：

　　欣賞繪本故事，大膽講述牙牙為了讓牙齒掉下來(lái)想出的各種辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt 音樂(lè)、圖片、錄音

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)導(dǎo)入

　　引起興趣

　　意圖：發(fā)現(xiàn)整齊的牙齒和掉牙后的.不同

　　我們小朋友開(kāi)始換牙了，換牙時(shí)感覺(jué)怎么樣？

　　小結(jié)：換牙時(shí)有的朋友開(kāi)心、有的緊張，有的擔(dān)心，有的興奮，這些都是你們正常的情緒。

　　l 意圖：分段欣賞，按故事發(fā)展順序講述牙牙想出的5個(gè)辦法。

　　分段欣賞

　　理解故事

　　欣賞故事第一段：

　　1、誒喲，牙牙怎么啦？

　　2、牙牙的牙齒動(dòng)了，爸爸是怎么說(shuō)的？

　　3、你們有什么好辦法幫助牙牙？

　　欣賞故事第二段：

　　錄音：牙牙用了什么辦法讓牙齒掉下來(lái)？

　　視頻：牙牙第一次用了什么辦法？第二次？

　　欣賞故事第三段：

　　幼兒自己看故事的最后四幅圖并講述結(jié)局。

　　小結(jié)：換牙是正常的生理現(xiàn)象，每個(gè)人都會(huì)碰到。換牙代表我們長(zhǎng)大了，是非常自豪的一件事，我們都要放松心情，勇敢面對(duì)。

　　延伸活動(dòng)

　　體驗(yàn)快樂(lè)

　　意圖：活動(dòng)延伸，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)牙齒生長(zhǎng)的秘密。

　　1、你們有人換牙?