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          我愛我的幼兒園大班教案

          時(shí)間:2022-03-23 12:07:38 幼兒教案

          我愛我的幼兒園大班教案(精選12篇)

            作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的我愛我的幼兒園大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          我愛我的幼兒園大班教案(精選12篇)

            我愛我的幼兒園大班教案 篇1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、情感目標(biāo):理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

            2、認(rèn)知目標(biāo):幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

            3、能力目標(biāo):愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。

            物質(zhì)準(zhǔn)備:

            爸爸的照片

            課件準(zhǔn)備:

            mp3《我的好爸爸》

            活動(dòng)過程

            一、活動(dòng)導(dǎo)入

            今天來了許多客人老師,我們一起為他們唱支歌吧(提前做好安排唱《世上只有媽媽好》),剛才大家唱到世上只有媽媽好,其實(shí)爸爸好不好?你喜不喜歡他?

            二、介紹自己的爸爸

            1、通過提問引出談話話題。“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你們的.爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?”

            2、拿出爸爸的照片,引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。

            3、指名幾個(gè)幼兒向大家介紹爸爸。(可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵(lì)說的清楚的孩子,注意培養(yǎng)孩子聽說能力)。

            三、了解爸爸的工作

            1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作,下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們?cè)谕舛几墒裁垂ぷ鳌H绻性诿焊G挖煤的爸爸,可以展示一塊黑煤給孩子看看,想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不?我聽有個(gè)叫小胖的孩子說:爸爸總是在外面打工也不管我,有時(shí)他給我打電話我都不想理他。你們認(rèn)為小胖這樣說對(duì)不對(duì)?為什么?

            2、介紹幾位特殊家庭的爸爸(吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽,他們?nèi)粘<犬?dāng)?shù)之?dāng)媽,真是不容易,希望他們倆能多多的體諒爸爸,做一個(gè)乖孩子。)

            四、激發(fā)情感

            通過你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛不愛他啊?你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等)。

            五、延伸活動(dòng):

            學(xué)唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

            我愛我的幼兒園大班教案 篇2

            目標(biāo):

            1、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù)。

            2、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛和對(duì)美好未來的向往之情。

            準(zhǔn)備:

            1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

            2、玩具天線寶寶一個(gè)。

            活動(dòng)過程:

            1、談話,引出課題。

            教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

            2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

            (1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說“老師辛苦了!”

            (2)帶領(lǐng)幼兒來到操場(chǎng),觀看大中班小朋友活動(dòng),請(qǐng)幼兒說說他們?cè)诟墒裁矗⒄?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。

            (3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸**就回來。

            (4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,介紹活動(dòng)室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的.玩具,老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng),還能結(jié)實(shí)很多新朋友。

            3、說說自己的幼兒園

            (1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

            4、畫一畫自己的幼兒園。

            (1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。

            (2)展出繪畫作品。

            活動(dòng)反思:

            教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

            我愛我的幼兒園大班教案 篇3

            活動(dòng)內(nèi)容:

            1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

            2、黃山聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

            3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

            4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、通過家園聯(lián)系,要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。

            2、環(huán)保資料:

            3、黃山松所懼怕的松蟲圖片。

            4、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片。

            5、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

            活動(dòng)過程:

            一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。

            師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

            二、進(jìn)入展廳。

            1、教師擔(dān)任解說員,講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。

            黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風(fēng)景秀麗聞名天下。

            太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

            2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片,引導(dǎo)幼兒討論。

            師:小朋友,這棵松樹怎么了(生病了)

            如果黃山的松樹生病了那會(huì)怎么樣?

            1、黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客松、送客松也沒有了。

            2、沒有松樹的根固,會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。

            3、沒有樹木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。

            怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫)

            師:(出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片)水為什么會(huì)臟?需要保護(hù)嗎?怎么保護(hù)?

            教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。

            3、自由活動(dòng)

            請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等

            4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

            師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?

            引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

            我們的家鄉(xiāng)在哪里?———我的家鄉(xiāng)在黃山

            黃山的`風(fēng)景天下聞名———風(fēng)景秀麗天下傳

            太平湖上有座什么橋———太平湖上斜拉橋

            像只大雁飛的高

            我愛黃山

            我愛太平湖

            我愛我的家鄉(xiāng)

            教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

            5、活動(dòng)延伸

            請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。

            小百科:

            家鄉(xiāng),是指自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方或祖籍,又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。

            我愛我的幼兒園大班教案 篇4

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.借助生活中的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。

            2.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,有表情地演唱歌曲。

            3.體驗(yàn)家的溫馨,感受家人對(duì)自己的關(guān)愛。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.收集幼兒全家福和在園生活的照片,分別制作成課件。

            2.《讓愛住我家》歌曲錄音。

            3.制作房子形狀的教學(xué)圖板,紙和筆若干。

            活動(dòng)過程

            一、觀看課件:欣賞“全家福”照片

            1.師:老師帶來了一組照片,我們一起看一看。

            2.師:剛才我們看的每一張照片都是一家人,都有誰(shuí)呢?一家人在一起感覺怎么樣?”(有爸爸、媽媽和小朋友,一家人在一起很快樂、很溫馨、很甜蜜……他們是幸福快樂的一家人。)

            二、演唱歌曲《讓愛住我家》

            師:我們學(xué)過一首關(guān)于家的歌《讓愛住我家》,我們一起來唱一唱。

            三、根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示

            1.出示教學(xué)圖板,引導(dǎo)幼兒說說爸爸、媽媽是怎么愛自己的。

            ①師:我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家,每個(gè)家都有一首歌,一首愛的歌。今天我們一起把爸爸、媽媽對(duì)我們的愛編成一首好聽的歌《我愛我的家》。

            ②師:我愛我的家,家里有誰(shuí)呢?誰(shuí)愛著你?爸爸、媽媽是怎么愛你的?

            2.根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。

            師:要唱出爸爸、媽媽愛你的話,還要有一定的節(jié)奏。

            ①出示節(jié)奏型×× ×× ××|(節(jié)奏譜用愛心表示,以愛心的大小區(qū)分音的長(zhǎng)短),引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏說一句爸爸愛自己的話(如:天天陪我看書),教師以圖標(biāo)方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。

            ②出示節(jié)奏型×× ×× ×—|(節(jié)奏譜用愛心表示,以愛心的大小區(qū)分音的長(zhǎng)短),引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏說一句媽媽愛自己的話(如:幫我梳頭發(fā)),教師以圖標(biāo)方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。舉例如下:

            我愛我的家

            我愛我的家,

            爸爸媽媽還有我,

            爸爸愛著我,

            ×× ×× ××|(以圖標(biāo)表示創(chuàng)編的內(nèi)容)

            我愛我的家,

            爸爸媽媽還有我,

            媽媽愛著我,

            ×× ×× ×—| (以圖標(biāo)表示創(chuàng)編的內(nèi)容)

            3.有表情地演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。

            4.分組創(chuàng)編歌詞。兩人一組,一人創(chuàng)編爸爸是怎么愛“我”的,一人創(chuàng)編媽媽是怎么愛“我”的,畫圖記錄后合作演唱。

            師:爸爸、媽媽愛“我”的話還有很多,請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友,一人說爸爸愛“我”的話,一人說媽媽愛“我”的.話,然后畫一畫,唱一唱。

            5.展示創(chuàng)編作品,挑選兩組幼兒演唱自編歌曲。

            四、知道幼兒園是一個(gè)大家庭,感受大家庭的溫暖和快樂。

            1.觀看課件:幼兒在園生活。

            師:剛才唱了“我愛我的家”,這是一個(gè)幸福的小家,小朋友生活的幼兒園也是一個(gè)家,這是一個(gè)大家庭,這個(gè)大家庭也很幸福,你們看!

            2.教師和幼兒一起創(chuàng)編歌詞。

            3.集體演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。

            五、結(jié)束活動(dòng):表演《讓愛住我家》

            師:小朋友,爸爸媽媽愛你,老師小朋友愛你,我們也要學(xué)會(huì)愛別人,愛爸爸媽媽、愛爺爺奶奶、愛哥哥姐姐、愛老師、愛小朋友、愛大家。讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。”

            播放歌曲《讓愛住我家》的合唱部分,幼兒邊表演邊離開活動(dòng)室。

            活動(dòng)延伸及建議

            1.繼續(xù)創(chuàng)編歌詞,替換創(chuàng)編對(duì)象,如“爸爸、媽媽”換成“爺爺、奶奶、老師、小朋友”等。

            2.創(chuàng)編的作品布置在活動(dòng)室里,幼兒分享、交流,開展“說說、畫畫、唱唱”區(qū)域游戲。

            活動(dòng)設(shè)計(jì)啟示:讓愛在藝術(shù)整合中悄然升華

            1.多領(lǐng)域的有效整合實(shí)現(xiàn)愛心傳遞。

            我常常想:如何選擇藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容作為“家”的活動(dòng)主題,將枯燥的說教變得活潑靈動(dòng),讓孩子在積極的參與狀態(tài)和愉快的情感體驗(yàn)之中體會(huì)父母的關(guān)愛,知道珍惜這份愛,進(jìn)而懂得關(guān)愛別人。《讓愛住我家》就是在我們身邊的好教材,充分挖掘這首歌的教育價(jià)值,以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)楹诵模瑵B透語(yǔ)言、社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)和內(nèi)容,有意識(shí)地通過說出的每一句話,唱出的每一個(gè)樂句,表演的每一個(gè)動(dòng)作,畫出的每一幅畫,向孩子們傳遞愛的信息,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)的有效整合。

            2.自由創(chuàng)編的有效生成是一種智慧引領(lǐng)。

            對(duì)于幼兒園的孩子來說,文字比圖畫顯得抽象得多,在教學(xué)過程中,我以具體形象的圖標(biāo)為載體,引導(dǎo)孩子創(chuàng)編歌詞。“我愛我的家”,我制作了可愛的蘑菇房子教學(xué)圖板代表“家”:“爸爸媽媽還有我”,我在房子上畫上一家三口的卡通“全家福”;“爸爸愛著我”或“媽媽愛著我”,我在愛心中分別貼上爸爸或媽媽的頭像,這樣孩子一看圖,就能說出前三句歌詞。創(chuàng)編的部分是:爸爸或媽媽怎么愛“我”的,我先讓孩子用語(yǔ)言表達(dá),然后視創(chuàng)編內(nèi)容即興畫圖標(biāo)。這種用形象、會(huì)意的圖標(biāo)記錄的方法,讓孩子們感到很親切,有效地幫助孩子記憶創(chuàng)編歌詞,也使老師的引導(dǎo)和孩子的學(xué)習(xí)更加輕松有效。

            3.活動(dòng)內(nèi)容的逐步推進(jìn)達(dá)到情感體驗(yàn)的逐步升華。

            從開始欣賞“全家福”的照片,感受家人在一起的溫馨、甜蜜和幸福,到演唱歌曲《讓愛住我家》,體驗(yàn)快樂幸福的感覺,再到按節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞表達(dá)父母對(duì)自己的愛,過程清晰流暢,有梯度。創(chuàng)編歌詞是重點(diǎn)和難點(diǎn),我先讓孩子說說爸爸是如何愛“我”的,幫助孩子回顧、梳理已有經(jīng)驗(yàn),孩子們充分表達(dá)后,要求根據(jù)節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞,還要用圖標(biāo)的形式表現(xiàn)歌詞,最后唱出來。當(dāng)說到媽媽是如何愛“我”的,我出示第二個(gè)節(jié)奏圖譜,讓孩子們比較兩種節(jié)奏型的不同之處,然后直接按節(jié)奏型編歌詞,引導(dǎo)時(shí)有意識(shí)地讓孩子的語(yǔ)言變得規(guī)范優(yōu)美。集體創(chuàng)編后,孩子們有了一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn),我讓孩子自由結(jié)合,兩人一組,分組創(chuàng)編,一人編爸爸愛自己的歌詞,一人編媽媽愛自己的歌詞,然后畫圖記錄,合作演唱。通過分組創(chuàng)編,為每個(gè)幼兒提供了參與的機(jī)會(huì),促進(jìn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng),提高了活動(dòng)成效。

            讓孩子們感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛還不夠,我對(duì)活動(dòng)內(nèi)容又作了進(jìn)一步的提升,通過觀看課件“在園生活”,讓孩子們知道每個(gè)人不僅有幸福的小“家”,還有幸福的大“家”,把“幼兒園”這個(gè)大家庭也編到歌里,說一說,唱一唱。最后的結(jié)束語(yǔ),加上《讓愛住我家》合唱部分音樂的烘托和渲染,使孩子們知道被別人關(guān)愛,也要關(guān)愛別人,從而使愛的情感得到升華。

            我愛我的幼兒園大班教案 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、知道10月1日是祖國(guó)母親的生日,理解國(guó)慶節(jié)的含義。

            2、通過資料和相互交流討論,知道一些我國(guó)是多民族的國(guó)家,了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)慣。

            3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

            4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、中國(guó)地圖。

            2、準(zhǔn)備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風(fēng)格的歌曲或樂曲各一首。

            3、幼兒用書。

            活動(dòng)過程:

            一、通過唱《祝你生日快樂》歌導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力。

            1、師:你們猜猜這首生日歌是送給誰(shuí)的?為什么送給祖國(guó)呢?

            二、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的含義。

            1、師:你們知道國(guó)慶節(jié)在哪天?

            2、請(qǐng)小朋友一起來和老師說一說對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。(鼓勵(lì)幼兒用響亮的`聲音大膽的、清楚的講話)

            三、師出示中國(guó)地圖,幫助幼兒了解祖國(guó)。

            1、師:這是什么?哪個(gè)國(guó)家的地圖?從地圖上看中國(guó)像什么?你還知道我們的祖國(guó)有哪些少數(shù)民族?

            2、師:我們的祖國(guó)是個(gè)歷史悠久和文明燦爛的國(guó)家,誰(shuí)知到我國(guó)有哪四大發(fā)明?(指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥)

            3、請(qǐng)幼兒用手沿著中國(guó)地圖輪廓來描繪,感受版圖形狀。

            4、師小結(jié):從地圖上看我們的祖國(guó)像一只雞,我們國(guó)家土地面積很大,人口也很多,有很多少數(shù)民族,共育56個(gè),所以國(guó)慶節(jié)時(shí)全國(guó)各族人民會(huì)一起慶祝,特別熱鬧。

            四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。

            1、師:它們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)?(發(fā)型、服裝、等)

            重點(diǎn)介紹這兩個(gè)民族,其他民族介紹一下服裝特點(diǎn)和主要習(xí)慣。

            2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段,初步認(rèn)識(shí)西藏。

            師:聽到這首曲子,你想到了哪個(gè)民族?請(qǐng)你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的生活習(xí)俗)

            師:誰(shuí)能做出西藏的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒下來表演),感受一下藏族的舞蹈風(fēng)格。

            3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一小段,初步認(rèn)識(shí)維吾爾族。

            師:聽到這首曲子,你想到了哪個(gè)民族?請(qǐng)你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的生活習(xí)俗)

            師生共同唱著《掀起你的蓋頭來》的歌曲做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作,感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。

            五、結(jié)合幼兒用書,欣賞圖片。

            1、師:圖上的少數(shù)民族,你認(rèn)識(shí)那幾個(gè)?各有什么特點(diǎn)?找出來和小朋友說一說。(讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿族、蒙古族、壯族、苗族…的特點(diǎn))

            六、師小結(jié),了解各民族慶祝國(guó)慶節(jié)的方式。

            師:10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié),這一天,全國(guó)各族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩,并且都掛上了國(guó)旗。各個(gè)地方都有各種慶祝的活動(dòng)。爸爸媽媽都會(huì)休息,和孩子、老人一起過國(guó)慶節(jié),有的還會(huì)全家外出旅游。各民族的人穿著自己民族的衣服,跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂,舉行豐富多彩的慶祝活動(dòng)。

            活動(dòng)反思:

            一直以來我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn),擔(dān)心時(shí)間把握不好。

            活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了以下問題:

            1.問題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問,但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問題,有時(shí)問題還會(huì)重復(fù)提出。

            2.活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒有帶動(dòng)起來。

            3.活動(dòng)中沒有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。

            我愛我的幼兒園大班教案 篇6

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、人是自己身體各個(gè)部位,說出它們的名稱。

            2、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、活動(dòng)的玩具娃娃。

            2、幼兒用書《我愛朋友》。

            活動(dòng)過程:

            1、出示玩具娃娃,引導(dǎo)幼兒興趣。“你們好!我的名字叫Baby,我能和你們做朋友嗎?”

            2、引導(dǎo)幼兒觀察,學(xué)說活動(dòng)玩具娃娃的身體各部位的名稱。

            a、引導(dǎo)幼兒觀察娃娃身體的`各個(gè)部位,說出名稱:頭、身體、胳膊、手、腿、腳等。

            b、請(qǐng)幼兒邊說邊在身體上指出自己相應(yīng)的部位。

            3、取出幼兒用書《我愛我家》第1頁(yè),教師展示沿輪廓撕下娃娃圖的方法,幼兒小心地從書上撕下娃娃圖。

            4、玩“身體對(duì)對(duì)碰”游戲,如教師用手指自己的頭:“我的頭在這里,Baby跟我碰碰頭。”用撕帖娃娃的頭與自己的輕輕碰一碰。幼兒拿自己的娃娃跟老師一起做游戲。

            變化與延伸:將身體各個(gè)部位的卡片配對(duì)工作投放在科學(xué)文化區(qū)中,供幼兒操作。

            我愛我的幼兒園大班教案 篇7

            活動(dòng)一:我愛我的家人

            教具構(gòu)成:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆和“我”的照片。

            直接目的:認(rèn)識(shí)文字和培養(yǎng)對(duì)家的熱愛。

            間接目的:培養(yǎng)專注力。

            錯(cuò)誤控制:照片后面有文字。

            活動(dòng)步驟

            請(qǐng)一幼兒把爺爺、奶奶的照片擺放在地毯上、然后匹配文字。等其他的親戚。

            活動(dòng)二:學(xué)習(xí)古詩(shī)《楓橋夜泊》(中班)

            教具內(nèi)容:古詩(shī)圖片(三步卡)、古箏的音樂帶。

            直接目的

            1、能理解古詩(shī)的內(nèi)容,知道詩(shī)中描寫的'寒山寺是家鄉(xiāng)蘇州的名勝古跡。

            2、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī),感受優(yōu)美的意境。

            3、會(huì)根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容找到相應(yīng)的圖片匹配。

            間接目的:幼兒視覺的協(xié)調(diào)性發(fā)展。

            活動(dòng)步驟

            1、出示圖片、引導(dǎo)幼兒觀察后講出圖片上畫的是什么地方。

            2、向幼兒介紹作者及寫作的年代。性的發(fā)展。

            錯(cuò)誤控制:圖片上該省份的名稱。

            活動(dòng)過程

            1、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖。

            2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的省份。

            3、出示典型的風(fēng)景圖片。

            4、將圖片放在省份的下方進(jìn)行匹配。

            5、用同樣的方法完成其他風(fēng)景圖的匹配。

            6、將嵌板放入地圖底版中拼好。

            7、將風(fēng)景圖收起。

            我愛我的幼兒園大班教案 篇8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動(dòng)成果。

            2、愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

            2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。

            材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

            活動(dòng)過程:

            1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問題:

            “媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的',用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

            2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

            3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

            觀察重點(diǎn):

            1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

            2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

            活動(dòng)延伸:

            開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

            活動(dòng)反思:

            通過活動(dòng)來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力,知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

            我愛我的幼兒園大班教案 篇9

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。

            2、教幼兒掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng),養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)性。

            3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

            4、初步了解健康的小常識(shí)。

            5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

            教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

            教學(xué)重點(diǎn):

            知道掩護(hù)牙齒的重要性,掌握刷牙的要領(lǐng)。

            教學(xué)難點(diǎn):

            掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、沒有牙齒的大老虎視頻。

            2、牙齒模型,幼兒自帶牙刷。

            3、背景音樂刷牙。

            4、玩具大老虎、紙杯、臉盆。

            活動(dòng)過程

            (一)、看視頻《沒有牙齒的大老虎》引起幼兒興趣,引出問題。

            教師:今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)非常好聽的故事《沒有牙齒的大老虎》請(qǐng)小朋友們邊聽邊想一下:1、老虎的牙齒到哪里去了?2、老虎為什么拔掉了牙齒?

            (二)每?jī)捎變合嗷ギ?dāng)牙醫(yī)都張開嘴讓對(duì)方了解自己牙齒的情況,并找出牙齒變壞的原因。

            1、下面請(qǐng)小朋友們張開小嘴讓我們的牙醫(yī)看看自己的牙齒,看看自己是不是也有壞的牙齒,是什么樣子的。(孩子們非常積極主動(dòng)的參與活動(dòng),都相互非常認(rèn)真的觀察,有的說對(duì)方的牙齒變黑了,有的說牙齒有個(gè)小窟窿)。

            2、牙齒為什么會(huì)變成這個(gè)樣子?

            (三)知道怎樣保護(hù)牙齒。

            (四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

            1、大老虎說(老師扮演大老虎):我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒,不亂吃零食,每天早上睡前堅(jiān)持刷牙,牙齒就會(huì)很健康,可是我不會(huì)刷牙,怎么辦?請(qǐng)小朋友快來幫幫我吧。(小朋友們積極主動(dòng)的回答問題)。

            2、老師和大老虎一起走到幼兒中間討論正確的刷牙方法。

            3、出示牙模型,為幼兒講解牙齒構(gòu)造。

            4、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出刷牙的正確方法

            (1)上牙從上往下刷

            (2)下牙從下往上刷

            (3)咬合面來回刷

            (4)里里外外都要刷。

            5、操作:刷牙,教師巡回指導(dǎo),放刷牙歌。

            6、教師檢查幼兒刷牙情況。

            (五)放刷牙歌,外出活動(dòng),結(jié)束。

            教學(xué)反思

            通過播放視頻《沒有牙齒的大老虎》,激發(fā)幼兒興趣,從而引出問題,幼兒聽得非常認(rèn)真,并能回答出教師提出的問題,接著通過相互觀察對(duì)方的牙齒,讓幼兒了解自己的牙齒的情況,讓幼兒及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己牙齒存在的問題,在這一環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)的非常積極,也非常認(rèn)真,并回答出了教師提出的兩個(gè)問題,達(dá)到了預(yù)期效果。再在教師的幫助與鼓勵(lì)下,幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法,說出保護(hù)牙齒的'好方法,幼兒對(duì)教師扮演的大老虎非常感興趣,并積極地和大老虎一起討論正確的刷牙方法,在這一環(huán)節(jié)幼兒態(tài)度積極,教師給予見解和肯定。操作:刷牙也是幼兒比較感興趣的一環(huán)節(jié),幼兒可以親身體驗(yàn)刷牙的過程,并享受此過程,幼兒積極踴躍,在教師的指導(dǎo)下,順利完成了刷牙過程,并學(xué)會(huì)了牙刷的正確方法。最后在歡快的音樂中幼兒外出活動(dòng),通過本節(jié)活動(dòng),幼兒知道了刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,能堅(jiān)持早晚刷牙,達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

            我愛我的幼兒園大班教案 篇10

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解家的特點(diǎn)與作用,感受家的溫暖。

            2、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)和欣賞文學(xué)作美的能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、幼兒畫自己的家。

            2、拍攝兩位幼兒的家。

            3、各種有關(guān)家的文字。

            活動(dòng)過程:

            一、介紹自己的家住在哪。

            1、出示文字--家,引出話題。

            師"今天老師帶來了一個(gè)字寶寶,你們看他是誰(shuí)呀?認(rèn)識(shí)"家"字。

            2、幼兒介紹自己的家的住址。

            請(qǐng)幼兒上來介紹自己的家,要求聲音響亮,會(huì)用這是我的家,我家住在xxx地方,是多少號(hào)。

            3、理解門牌號(hào)的意義。

            提問:

            (1)門牌號(hào)的第一個(gè)數(shù)字代表什么?后面的數(shù)字代表什么?

            (2)有了門牌號(hào)有什么好處,如果沒用門牌號(hào)會(huì)怎樣?

            小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的.家,家的住址和門牌號(hào)。

            二、觀察討論

            1、請(qǐng)兩位幼兒結(jié)合課件介紹自己的家。

            帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家里,請(qǐng)兩位小朋友介紹自己家里的每個(gè)地方。

            2、了解家里不同的房間和功用。

            請(qǐng)幼兒說說家里的每個(gè)地方的用處,師用文字記錄。

            3、說說自己最喜歡家里的哪個(gè)地方。

            師統(tǒng)計(jì)幼兒喜歡家里的哪個(gè)地方,并說出為什么喜?

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