中班綜合活動教案（精選19篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班綜合活動教案，歡迎閱讀與收藏。
中班綜合活動教案 篇1
一、活動目標：
1、知道從不同的角度想象，會創編出不同的故事情節和結果。
2、樂意大膽的講述自己和爸爸媽媽創遍的故事。
3、幼兒能積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
二、活動準備：
烏龜勝利、兔子勝利、一起到達終點三幅圖片。
三、活動過程：
（一）、回憶故事《龜兔賽跑》。
1、上次謝老師給你們講過一個《龜兔賽跑》的故事對不對？誰贏了呀？（烏龜贏了）
2、烏龜爬的這么慢，它怎么會贏了呢？（交流）烏龜這么爬的這么慢怎么會贏呢？（它做是有毅力，堅持到底所以贏了。那兔子為什么輸了呢？（因為它驕傲了）
3、兔子見烏龜贏了心里可不服氣了，它們約定再來一次比賽。
（二）、討論龜兔第二次賽跑的結果。
1、兔子和烏龜第二次賽跑，誰會贏？（幼兒講述）教師根據幼兒的講述出示相應的圖片。
2、啟發幼兒選擇不同的比賽結果，創編出不同的故事情節。
3、根據幼兒的選擇分三組進行創編。老師巡回傾聽幼兒創編的故事。
4、鼓勵幼兒將自己的創編故事講給好朋友聽。
（三）、鼓勵幼兒大膽講述創編的故事
1、請幼兒講述：
（1）烏龜又贏了。（請幼兒來說說說自己創編的`故事）
師：這次比賽烏龜又贏了，他是怎樣贏兔子的呢？請你來講講你的故事。
（2）兔子贏了。（看看說說）
師：剛才是烏龜又贏了，有的小朋友編的是，這次比賽兔子贏了，我們也來聽聽？
（3）烏龜、兔子合作一起到達了終點。
師：還有小朋友說，這次烏龜和兔子是一起到的，這到底又是怎么會事呢？我們一起來聽聽他的故事。
2、剛才小朋友編的故事你們喜歡嗎？
（四）、鼓勵幼兒回家繼續和爸爸媽媽編故事，并請爸爸媽媽將編的故事用文字的形式記錄下來。。
四、活動總結：
教師針對幼兒今天的表現，給予及時的評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒。同時，教師還要照顧到在活動中比較安靜的幼兒，讓她們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養其對語言活動的興趣。
五、活動延伸：
1、剛才我們聽了小朋友編的故事，你們想不想把自己的故事講給爸爸媽媽聽？
2、鼓勵幼兒回家繼續和爸爸媽媽編故事，并請爸爸媽媽將編的故事用文字的形式記錄下來。
中班綜合活動教案 篇2
設計意圖：
孩子在秋天里是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。
此次活動是對“秋天的畫報”主題的總結活動。利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現，大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現了綜合性、主動性、創造性。
活動目標：
1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的.豐富性。
2、學習用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進行創造的愉快情感。
3、體驗與同伴合作活動的樂趣。
活動準備：
1、設置秋葉、干果拼貼區，水果拼盤區三個區域環境。
2、各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。
3、游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。
活動過程：
（一）創設氛圍，引起幼兒興趣。
1、讓幼兒自由觀察三個區域的環境，并說一說、議一議。
2、把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？
讓幼兒結合生活進經驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現對秋天的認識。
3、教師總結：蔡老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：
五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報，你們愿意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎？
（二）幼兒進行活動，教師巡回指導。
1、由幼兒自由選擇區域，學會協商，選擇合作伙伴。
讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區域，有利于幼兒運用原有經驗按自己的想法和方式來解問題，獲得有益的經驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。
2、教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進行合理想象。
如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？
（三）展示自己的作品，分享成功的喜悅。
幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的悅。
中班綜合活動教案 篇3
設計意圖：
美麗的秋季正是水果豐收的季節，多種水果激起了孩子們極大的興趣及貪吃的欲望，孩子們經常在教室的陶吧中制作出各種各樣的水果。而且我們陶藝班的幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對同一問題常常能提出自己不同的意見，并且對充滿神秘色彩的故事表現出較大的興趣和好奇心，喜歡用自己靈巧的小手去做一做、玩一玩，進行一些藝術表現活動。故事《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多看見各種水果為線索，引出了故事的主題，將秋天的多種水果的特征描寫得淋漓盡致，適合中班幼兒。
在活動中，我們嘗試將語言與陶藝活動的有機結合，讓幼兒設計美觀、形象具有一定藝術價值的教具，采用生動、形象的語言說話，設置生動有趣的情節，使幼兒直接感知形象、描述形象、制作形象的擴散。促使幼兒思維活動呈現多樣性、獨特性、變通性。我們鼓勵幼兒愉快地表演故事，發展其語言表達能力、表演欲望，體驗陶藝創造活動帶來的快樂。
活動目標：
1、理解故事內容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。
2、在理解故事基礎上，用已掌握的搓、團圓、捏、壓印等技能，制作出故事中出現的形象。
3、在活動中，幼兒能大膽創作，充分想象。發展其語言表達能力、表演欲望、及動手能力等。
活動準備：
1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對秋天的水果有一定的感性經驗。
2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。
3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。
活動過程：
一、語言
活動――理解故事內容。
師：1、美麗的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼。（導入故事情節，播放多媒體課件）
2、幼兒分段欣賞故事內容。
（評：在語言教學中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯合，掌握運用語言交際的基本能力。這一環節應用了電教媒體。讓幼兒在想想、看看、聽聽、說說中學會運用語言。）
3、完整欣賞故事，表演故事情節。（播放多媒體課件）
師：{1}小蛇多多和小蝴蝶真有趣，讓我們再來聽聽故事，學學它們的樣子。
討論：如果你看見這么多好吃的東西，你怎么做呢？為什么？
（評：在這個環節中貫穿《綱要》對語言活動的要求“創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。孩子們如沐春風，勇于表現了自己的見解，從而對故事的情節加深了影響，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。）
{2}引導幼兒討論角色分配以及道具的運用。
{3}幼兒分角色進行故事表演。
二、陶藝創作――故事中的形象。
師：1、今天我們就用泥巴來制作故事中可愛的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎？
2、討論制作方法：
師；我們可以怎樣制作這些東西呢？
幼兒討論。
幼A：我用搓圓的方法制作圓圓的蘋果，再用泥條做它的柄；
幼B：用泥條盤成蝴蝶的翅膀，然后在它身體上裝飾花紋；
幼C：我要用做油繩的方法制作小蛇多多的身體（幼兒進行演示做法）。
教師小結：小朋友真棒，一下就想出了它們的制作方法。今天我還把你們收集的各種材料帶來了，你們可以用它來制作水果上的花紋，小動物的眼鏡，讓我們來制作吧！
3、幼兒制作，教師巡回指導。
（評：對幼兒的做法都給予了肯定。鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現自己的情感、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。）
4、利用自己的作品，邊擺弄邊講述故事。
(評：幼兒拿著自己的陶藝作品心情無比的快樂，個個滔滔不絕的.講起了故事的內容。我們則鼓勵孩子們保持和形成自己獨有的風格，不追求作品最后達到的精美性，而是其思想的獨特性、想象的廣闊性、創新的大膽性，處處體現著各方面教育內容的互動。孩子們的語言能力、創新意識、動手能力等有了很大的發展，同時他們體驗到了成功的喜悅。)
活動反思：
本活動選材適合幼兒年齡特點，教師設計新穎別具匠心，整個活動氣氛濃厚，每個幼兒都被教師創設的情景所吸引，孩子們可以自由表現內心感受，同時不斷從同伴處獲取更多的信息，產生靈感，并大膽、有創意地表達。教師則尊重每個孩子的想法與創造，接納孩子獨特的審美感受和表現形式。
這一活動充分體現了《綱要》提到的幼兒園教育內容的“全面性”“啟蒙性”和各方面教育內容的“相互滲透”反映了新的幼兒教育課程整體觀念導向，活動中摻透了語言、藝術、科學等多方面內容，幼兒參與興趣積極踴躍，收效很好，處處體現幼兒的主體性與教師導的作用。
中班綜合活動教案 篇4
活動目標：
1、結合生活經驗嘗試用泥表現人物的簡單動態。
2、體驗大膽創作的愉悅。
活動準備：
1、知識準備：在日常生活中借助錄象、圖片或到公園
實地觀察等形式，豐富有關雕像的知識。
2、物質準備：泥及各種制泥工具、雕像成品一件。
活動過程：
一、引出活動
1、以故事引出游戲情景
教師：“今天老師告訴小朋友一件很奇怪的事，你們想不想聽呀？”（想）“從前，在一個美麗的城市里，有一群雕像，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞。早晨太陽升起的時候，它們立即變成雕像，向城里的人們展示自己的美麗。”
（分析：這里一開始引用提問的方式集中幼兒的注意以故事引起幼兒的興趣。）
2、引導幼兒把自己想象成“城市雕像”隨音樂跳舞。
教師：“小朋友，你們想不想也變成雕像和城市雕像們一塊跳舞呀？”（音樂響起）引導幼兒隨意跳舞，當聽到音樂中太陽升起的信號時，教師：“呀！太陽升起來了我們要馬上變成雕像”（引導幼兒馬上做出一個造型動作）當音樂再次響起時，幼兒繼續跳舞。
（分析：這里利用音樂游戲誘發孩子的表現興趣，強化每位孩子對雕像的選擇理解，同時通過有趣的游戲建立良好的師幼關系，創造了相對自由、輕松的活動情境。）
二、觀察造型動作
1、音樂停止時，教師分別模仿幾個有代表的造型動作，請幼兒猜猜這個雕像在干什么？
（分析：通過將動作定格，讓幼兒仔細觀察，根據日常生活經驗，理解、掌握、動作）
2、出示雕像成品，請幼兒自己擺擺成品雕像的'動作。
3、請幼兒觀察自己身體的哪些部位可以活動，哪些部分不能活動。
（分析：讓幼兒初步了解關節的活動與動態表現之間的關系。）
三、設計城市雕像
1、啟發幼兒當設計大師，為美麗的城市設計、制作更多、更美的雕像。
教師：“我知道我們的小朋友很聰明，現在就請我們的小朋友當設計大師來為美麗的城市大膽設計、制作更多、更美的雕像。”
2、在輕音樂背景下，幼兒認真捏泥，不會做動作，互相觀察。教師巡回指導。
（分析：讓幼兒在動中體驗，在玩中發展）
3、 幫助能力差的幼兒完成一件作品，鼓勵能力強的幼兒對完成的作品進行裝飾，將它們打扮的漂亮一些。
（分析：幼兒之間存在個體差距，所以要幫助能力差的幼兒也能完成基本作品也讓他們體驗成功的快樂。）
四、展示作品
1、讓幼兒相互介紹各自設計的雕像。
2、把幼兒設計的雕像布置在活動室中，供幼兒欣賞、模仿。
（分析：這樣可以讓幼兒之間相互交流、體驗完成作品，出成品時的成功的喜悅，以增強他們的自信心，體驗其中的樂趣，提高對泥塑活動的興趣。）
中班綜合活動教案 篇5
目標
1、嘗試用剪、切的方法，制作蔬菜印章。
２、在操作活動中，充分運用多種感官感知蔬菜的特點。
準備
1、各種蔬菜，如：芹菜、菠菜、蘿卜、胡蘿卜、辣椒、土豆、青豆、藕、花菜、黃瓜、茭白、青菜等。
2、每組準備沒有開鋒的刀和剪刀若干把。
3、報紙10張、白布5塊。
4、水粉顏色：紅、黃、綠、湖藍、淡綠、橘紅、顏料盆。
５、宣紙若干。（與幼兒人數相等）
過程
1、引發幼兒觀察蔬菜得興趣。
（1）教師引導：小朋友，你們桌上的籮筐里是什么？那就是小朋友拿出2～3樣，仔細看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩、比比它們的顏色、形狀和大小，然后相互說一說，你發現了什么。
（2）請幼兒輕輕地把蔬菜放回到籮筐里，向大家介紹自己得發現。
2、嘗試制作蔬菜印章。
（1）教師：小朋友看得很仔細，知道蔬菜有根、莖、葉、果實，有各種不同的顏色和有趣的形狀，那我們能不能用蔬菜來做印章呢？
（2）請幼兒動手試一試、做一做。交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。
（3）提供顏料盆，請幼兒選自己喜歡的顏色，用自己的做好得蔬菜印章印出美麗得圖案。
（4）幼兒嘗試操作。鼓勵幼兒發現、交流所印出的圖案是用蔬菜哪部分印出的，印出的`圖案相同嗎？引導幼兒觀察把蔬菜根、莖、葉、果實切、剪以后形狀的變化。
3、合作蓋印章。
每組一塊白布，請幼兒用各種蔬菜印章蘸上自己喜歡的顏色，把白布變成色彩鮮艷的花布。
4、展示作品和評析。
欣賞自己制作的花布，說說什么地方漂亮。
中班綜合活動教案 篇6
活動目標：
1、通過自己動手泡茶，激發幼兒對花茶的興趣，知道花也能泡茶。
2、通過活動引導幼兒初步了解各種花茶的名稱。
3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客。
活動準備：各種各樣的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，開水壺(茶桶)六只，各種花的字卡。
活動過程：
一、情景導入
1、語言導入
玩了“老狼老狼幾點了”這個游戲，累嗎?(累)現在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)對啊!我也累了，看看，這里有水嗎?(有，幼兒桌子上的茶杯里有白開水)喝吧，喝吧!
2、情感深入
哈哈，我可是第一次和你們做游戲哦，來為我們的第一次合作成功干杯(幼兒在位子上舉杯)(讓幼兒發現我的茶里有東西，而且是有顏色的)想知道為什么?好，可以!
二、體驗理解
1、認識可以用來泡茶的花
那你們先來看看，我的茶杯里有什么?(幼兒觀察后回答——花)真棒!
找找啊，花在哪兒啊?對。在你們的桌子上，認識嗎?哦，不認識，那怎么辦啊?(幼兒想辦法認識)這樣吧，我們請今天來的客人老師告訴我們，你拿好你想知道名字的'花的名字卡，找客人老師問，它叫什么名字，喝了之后對我們有什么作用?知道后可要記住哦，把它告訴你周圍的好朋友，這樣不就都認識了嗎?(幼兒開始行動，并要求幼兒認識后將字卡放回原處。)
2、了解粗淺的茶文化
來吧，把你認識的花名告訴大家吧!(要求說話完整)告訴你們哦，我們中國，是茶的故鄉，就象常州是我們的故鄉一樣，所以呢，這個泡茶啊，可有講究了，讓我先來泡一杯茶吧!(
教師示范，并用語言講解步驟)
3、嘗試自己動手泡茶
幼兒自己泡茶，并說說自己泡的茶：什么名字?什么顏色?味道如何?
聽清楚要求和值得注意的事項
茶葉不能放很多
水只能倒半杯
當心開水燙，注意次序
細心觀察，相互交流
三、內化遷移
1、請朋友或客人喝茶，考慮一下該如何敬茶?為什么要用雙手?表示什么?
2、創意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。
中班綜合活動教案 篇7
活動目標：
1、認識自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。
2、知道小腳會隨著身體的長大而長大。
活動準備：
1、音樂磁帶《開火車》。
2、一份新生寶寶腳印。
3、鈴鐺一個。
4、電腦課件《小腳》。
活動場地布置地毯，地毯的周圍貼和幼兒人數相等的小腳印。
活動過程：
一、
1、教師帶領幼兒隨音樂《開火車》進教室。
提問：小朋友看地毯上貼有什么圖案？（小腳印、小星星）
2、站在小腳印上
教師：我們和小腳印做個游戲吧。請小朋友邊拍手邊選一個你喜歡的小腳印站到上面，請小朋友坐下吧，小腳丫不能離開小腳印呀。
3、脫鞋
（1）教師用腳晃鈴鐺，提問：小朋友閉上眼睛聽這是什么聲音在響（鈴鐺）。
老師：原來是我的小腳在說話。它說它每天都躲在鞋子里，什么也聽不到，什么也看不見，今天它想出來，和小朋友玩玩，你們愿意和小腳一起玩嗎？
（2）脫鞋：我們把鞋脫下來吧。兒歌：脫下這個鞋寶寶，放在這邊的腳印上；脫下那個鞋寶寶，放在那邊的腳印上，兩只小鞋頭碰頭，好象一對好朋友。
（3）活動小腳：老師：小腳丫都出來了，他們好高興呀，我們一起把小腳蹺起來，讓大家看看。我們和小腳做個游戲吧。
二、我和小腳做游戲
1、認識小腳
老師：現在天氣冷了，老師不忍心讓小朋友脫下襪子來認識自己的`小腳，因為那樣小腳會著涼的。老師在小朋友午睡的時候偷偷給我們的小腳丫拍了個照片。來，讓我們認識一下小腳丫吧。（出示課件）
提問：（1）數一數，一只腳上有幾個腳趾（幼兒齊數）
（2）哪個腳趾最大？（幼兒到前面指出）哪個腳趾最小？（幼兒到前面指出）
老師小結：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，5個腳趾頭。
2、撓小腳
（1）老師用手撓一下小朋友的腳心，問：“你有什么感覺？”（癢）
（2）小朋友自己撓一下自己的小腳心，也可撓一下身邊的小朋友的腳心。提問：撓撓小腳后，你有什么感覺？
老師小結：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍！
3、比腳大小
老師：A：接下來，老師要和小朋友比比誰的腳大（老師巡回和幼兒比對）。
提問：（1）你的腳和老師的腳比，誰的腳大？
（2）誰知道為什么你的腳比老師的腳小？
B：出示腳印模：老師：這是老師剛出生時的小腳印（神秘口吻）老師的腳出生時這么小，但老師吃了好多飯和好多菜、水果以后，人長大了，腳也長大了。等小朋友長大了，小腳也會長大。不過，小朋友要多吃飯、蔬菜、水果，不挑食，你們能做到嗎？
提問：猜一猜，你長大后，腳會有多大？（幼兒用手比劃）
C：老師小結：小腳小腳真有趣，你長大，我長大，大家都長大。
三、小腳用處
老師提問：小朋友知道小腳能干什么嗎（幼兒說）
可請一名幼兒走、跑、跳演示給全體小朋友看，從而得出我們的小腳會走、跑、跳。
（2）電腦演示：老師：小腳還會干什么呢？讓我們看看電腦上怎么說。（逐一出示，逐一提問：這是小腳在干什么？）
四、保護小腳
提問：小腳有這么多的用處，小朋友知道怎樣保護小腳嗎？（幼兒說；穿合適的鞋、不光腳走路、晚上洗腳、定時給腳做按摩、天冷了穿鞋和襪子。）
老師小結：我們只有好好保護小腳丫，才能讓它健康的長大。
五、會跳舞的小腳丫
老師：小腳丫最喜歡跳舞了，我們來跳快樂腳丫舞吧（放音樂，幼兒跟隨老師在地毯上跳舞：踮腳、走、前踢、跑、走。）
六、結束
老師：小腳現在熱乎乎的了，接下來我們給小腳丫穿上鞋，咱們一起到院子里去玩踢球的游戲吧。
中班綜合活動教案 篇8
活動目標
1、知道汽車的外形、名稱和用途。
2、能根據車的功能、顏色、大小給汽車分類。
3、能大膽地用擬人化的手法表現汽車的外觀造型。
活動準備
各種車的圖片、課件、音樂《夢幻曲》、小兔子玩偶。
活動過程
開始部分
情境導入，引出汽車。
師：今天咱們班來了一位小客人，它要去一個很遠的地方參加活動，我們幫它想一想怎么去比較方便。
基本部分
1、互相交流、討論常用車的名稱、外形和用途。
你認識的車有哪些?你是在哪里見過的?他是什么顏色的?知道有什么功能嗎?
2、出示課件：引導幼兒認識各種車的名稱、外形和用途。
幼兒看課件回答問題，老師給幼兒整理、整合內容。
小結：原來汽車有這么多種類：貨車、客車、小轎車、特殊車。而且他們都有不同的用途。
3、出示圖片引導幼兒能按汽車的功能、顏色、大小分類。
(1)幼兒自由選擇圖片，以分組的形式根據汽車的功能分類。
(2)幼兒根據汽車的顏色把汽車停在相應的停車場里。
(3)老師扮演會動的停車場，幼兒按汽車的大小把汽車停放好。
4、引導幼兒創造性地進行繪畫汽車。
(1)幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的.汽車有許多輪子;有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車?
(2)以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
5、繪畫活動
(1)請幼兒根據想象，動手設計未來的汽車。
師：請小朋友也來設計一部未來城的汽車吧。想一想汽車有哪幾部分組成?怎么才能設計得和別人不一樣?
(2)幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想象。
6、講評小結：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
結束：請全體幼兒“開”著自己設計的汽車，參觀未來城。
中班綜合活動教案 篇9
設計意圖：
幼兒園的雙語教學在幼兒教育界引起各種各樣的爭議，有的人表示贊成，有的人表示反對，當時我持著贊成態度，為證明我贊成的觀點，我大膽地嘗試，設計了一節用雙語進行教學的中班綜合活動《I CAN》，用Authouware制作了電腦課件，主要是讓幼兒更直觀地復習數字、顏色、運動項目，讓幼兒在游戲中學習，在輕松的環境中學習。
活動目標：
1、 通過電腦動畫的輔助，幼兒較快地掌握數字、顏色和運動項目的英語單詞，培養幼兒思維反應能力。
2、 幼兒能大膽開口說英語，并積極地參與英語游戲，增強幼兒對學習英語的興趣 。
活動準備：
電腦及放映器，用電腦制作動畫課件，各種數字卡片，調查表人手一份。
調查表格式：
Sing
Swim
Dance
備注：用巨型“Can you…”問，回答“Yes，I can.”，則在
相應的表格內打“ ”，回答：“No，I can not.”的在相應表格內打“╳”。
活動過程：
一、 進場
英語問候歌：“Hello，Good day！”
二、 開始部分：闖關游戲
1、 第一關：復習數字“花落誰家”。
玩法：幼兒記住自己的號碼，老師按按扭，數字開始隨機跳動，當按扭一挺，數字停在幾，幼兒看到是與自己號碼相同的數字就馬上站起來，并大聲說出數字的英文字母。速度由慢到快，難度由難到易，訓練幼兒的反應能力。例如：搖獎的形式開始滾動數字，當數字停在10，那10號的幼兒馬上站起來并說“Ten”，其他幼兒也跟著說“Ten”。
2、 第二關：復習顏色：“配對游戲”
玩法：
幼兒用英語句型：“I like……”自己喜歡的顏色，然后在顏色塊選擇相對的顏色，拖放到有英文字母的圓圈內。例如：幼兒選擇：“I like red.”就選中紅色的色塊，放在寫有“Red”的圈內，如果放對在“Red”圈就會響 起掌聲，放錯了紅色塊就會回到原來的位置上去。
3、 第三關：復習運動項目：“I can”游戲。
玩法：當電腦出現一張運動的.圖片，幼兒馬上說出運動的英文單詞，并做出動作，如：出示的是“跳”的圖片，幼兒馬上說出：“I can jump”，并做出跳的動作。
三、基本部分：進入界面：“歡迎進入運動世界”。
分別用幾個游戲學習運動的動詞：“Sing、Dance、Swim”，并用句型：“Can you……？”來問同伴，同伴用“Yes，I can.”，“No，I can not.”來回答。
四、結束部分：小小調查員。
帶著調查表去調查在座的老師和同伴。
中班綜合活動教案 篇10
活動目標：
1、用自己喜歡的聯系方式幫助朋友制作通訊錄。
2、萌發對幼兒園的留戀和對好朋友的懷念之情
活動準備：
1、印有各種圖案的各色通訊錄底板紙若干、記號筆、水彩筆、文字卡片、通訊錄；
2、了解并知道名片的用途
重點難點：初步了解網上可以聯系的方法及通訊錄的格式
活動過程：
一、引出話題
1、出示數字4，問幼兒看到這個數字你想到了什么？
二、不同的`聯系方法
1、那你以后想念老師和小朋友了怎么辦呢？
用文字歸納 上門 電話 網絡
2、重點講講網上是怎么聯系的
根據幼兒回答，出示相關圖片
小結：網絡上可以語音聊天、視頻聊天、傳送文件、傳送照片
3、要進行這些方面的聯系需要知道哪些相關信息
例如：我要打電話，首先要知道電話號碼……
對應出示 家庭地址
電話號碼 手機號碼
郵箱郵址
4、討論：●你覺得什么聯系方法最方便
老師：手機——隨身帶；
小結：只要能和好朋友經常保持聯系的方法就是最方便的方法
●你覺得這些聯系方法怎樣保存最好
儲存在手機里、儲存在電腦里、儲存在通訊錄里
5、簡單介紹：通訊錄
姓名 電話號碼 手機號碼……
三、收集好朋友的聯系信息，制作通訊錄
1、出示地板紙，提醒：
●請好朋友將他的名字和通訊方法記錄在通訊錄上；
●你在為好朋友書寫姓名、聯系方法時要字跡清楚、不遺漏。
2、聽音樂相互收集聯系信息
四、交流展示制作的通訊錄
我收集到了多少朋友的聯系信息
中班綜合活動教案 篇11
活動目標：
1、進一步感受秋天的季節特征，知道“麥子”是秋天送給人們的禮物。
2、初步理解麥子成熟做成饅頭的過程，能用連貫的語言表達自己的想法。
活動準備：
1、幼兒有撿樹葉、樹葉貼畫、戶外尋找秋天的經驗。
2、實物：橘子、樹葉、菊花、紅薯、栗子等。
3、圖片：各種面粉制品
4、多媒體ppt。
活動過程：
一、談話導入，說說對秋天的感受。
1、秋天到了，小朋友，你覺得秋天是一個怎樣的季節呢？
（天氣涼爽，樹葉變色、掉落，水果成熟、、、、、、）
：秋天是個涼爽、愉快、果實多、五彩繽紛的季節。老師也有自己的感受，我覺得秋天是個收獲的`季節，秋天還給我們送來了許多的禮物。
二、通過選擇秋天的禮物，更一步了解秋天的季節特征。
1、展示秋天的禮物，幼兒選取禮物，說說喜歡的原因。
（1）你們猜猜秋天會帶給我們什么禮物呢？
（2）你喜歡哪個禮物？為什么？
（3）按照標識分類擺放。樹葉，水果，干果，糧食，花朵。
：秋天真是個收獲的季節，帶給我們那么多的禮物，樹葉不僅帶給我們美的享受，還能給大樹媽媽做養料。菊花、桂花不僅美麗芳香，還對我們的身體很有好處。各種果實不僅好吃，還能讓我們身體健康。
2、由饅頭引出麥子，擴展幼兒已知經驗。
（1）設置懸疑，討論饅頭是不是秋天的禮物。
那么饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？
（2）借助ppt，幫助幼兒了解麥子——面粉——饅頭的過程。
教師講解：秋天來了，一陣陣秋風吹來，田野里一片金黃，麥子成熟了，每一顆麥穗都沉甸甸的。農民伯伯忙著收割麥子。嘟嘟嘟——收割機也開進了麥田，把麥子割下來，又打成麥粒，麥粒多的堆成了山。農民伯伯又把麥粒送到加工廠，機器把麥粒磨成了白白的面粉，面粉可以做成許多好吃的東西。
提問：現在你們說說看，饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？
饅頭是用什么做成的呢？
面粉又從哪來？
（3）出示秋天麥子—面粉—饅頭的過程示意圖。
（4）觀察面粉，拓展幼兒生活經驗。
2、通過翻牌游戲，討論各種各樣的面制品
T：我們吃過哪些好吃的東西，它是由面粉做成的呢？
：秋天為我們送來了金色的麥子，磨成面粉，又做成了那么多的好東西，你們喜歡這個禮物嗎？秋天真是一個美好的季節！
三、延伸活動：一起動手做饅頭
中班綜合活動教案 篇12
活動目標：
1、 學習合理地創編情節并運用一些形容詞來連貫連續地講述故事。
2、 能用繪畫的形式來表現創編的情節。
3、 樂意在集體面前表達自己的.設想，認真傾聽同伴的講述。
活動準備：
1、 圖一幅，鋼琴曲
2、 幼兒人手一份操作材料
活動過程：
1、 出示圖，引起幼兒參與興趣
“螞蟻抬頭在看什么？”“它心里在想什么？”
2、 合理創編故事情節
“螞蟻怎樣才能飛上天呢？請小朋友想一些好辦法！”
3、 幼兒繪畫
“我們一起把這些辦法畫下來吧！”
鼓勵幼兒把想的這些辦法用畫筆畫下來
4、 講述故事
拿著自己的作品講述故事，提醒幼兒運用一些形容詞
活動評價：
這個活動將藝術和語言有機地融合在一起，一改過去教師準備圖片幼兒講述的看圖講述模式，先讓幼兒展開合理的想象，然后讓幼兒自己畫圖，最后講述自己畫的圖。在整個活動中幼兒個個積極參與，圍繞“螞蟻如何才能到天上去玩”進行大膽設想，從中也可以看到幼兒的思維不受約束，而設想的方法也遠遠超過了大人，收到了很好的活動效果。
中班綜合活動教案 篇13
活動目標：
1、隨歌曲節奏用油畫棒進行玩色游戲，感受色彩、線條、節奏、動作之美。
2、能大膽創作，體驗交流、合作的快樂。
活動準備：
1、油畫棒，綠色的紙。
2、熟悉歌曲《走路》，圖片：小兔、小鴨、烏龜、小魚、哭臉、笑臉。
3、“郊游”音樂、磁帶錄音：油畫棒的話。
活動過程：
一、 復習歌曲“走路”。
1、 集體唱“走路”，鋼琴伴奏。
2、 回憶動物走路的歌詞。師：有哪些小動物在走路？（隨幼兒的回答在“草地”上出示動物圖片。）歌曲中小動物們是怎樣走路的？（幼兒根據歌曲旋律有節奏地說出歌詞。）
3、 模仿動物走路。幼兒根據歌曲有節奏地學走路。師：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動物們有節奏地走路真有趣。
二、 幫助油畫棒走路，想像動物走路姿態與各種線條之間的關系。
1、 播放錄音。
師：“噓！有誰在哭？”共同尋找，油畫棒出來，出示哭臉。師：你為什么哭呀？錄音：我們看到小動物們一邊唱歌一邊走路，真開心啊！而我們這么多的油畫棒寶寶自己不會走路，我們多么希望有人來幫助我們，也像小動物一樣在草地上走走唱唱。師：哦，沒關系，我們這么多的小朋友，都可以來幫助你。師：我們先來問問紅色的油畫棒寶寶，你想學哪個小動物走路呢？錄音：我穿著紅色的衣服，小兔也穿著紅色的衣服，我就來跟小兔學跳跳跳吧。師：好啊。我來扶著你學走路，小兔兒走路跳跳跳。教師一邊唱一邊在草地上畫下︵︵︵錄音：謝謝你，我也可以像小兔兒走路跳跳跳。師：那我們來問問黃色的油畫棒寶寶，你想跟誰學走路啊？請一幼兒來問。錄音：我穿著黃衣服，小鴨子也穿著黃衣服，我就來跟小鴨學搖搖搖吧。師：請一個小朋友來幫助它。幼兒上來操作，邊唱邊畫。大家比較它的'線條是否像搖搖搖ˇˇˇ錄音：謝謝你，我也可以像小鴨子走路搖搖搖。師：你們覺得誰會來學小烏龜走路爬爬爬呢？請一幼兒來幫助它，邊唱邊畫。大家比較它的線條是否像爬爬爬–––師：你們問問誰想跟小魚兒學游游游？請一幼兒幫助它，邊唱邊畫。大家比較它的線條與游游游是否相像﹏﹏﹏
三、 幼兒操作。
1、 師：還有很多的油畫棒寶寶想請我們小朋友幫忙學走路呢，你們愿意嗎？先問問它：你想跟誰學走路，然后你去幫助它。
2、 幼兒操作。
3、 與幼兒交流，同伴間相互交流。
四、 結束。
“郊游”音樂。
師：今天，我們幫助了那么多的油畫棒寶寶學走路，幫助別人是一件開心的事情，你看，它們都露出了笑臉。現在，我們請它們回房子休息。我們也一起到外面去走一走唱一唱。聽“郊游”音樂出教室。
中班綜合活動教案 篇14
活動目標：
1、了解叫賣聲對人們生活的作用，引導幼兒對溫州的風俗民情產生興趣。
2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓勵幼兒大膽學習用溫州話模仿叫賣聲。
3、通過模仿叫賣游戲，初步學習自我推銷的簡單技能。
活動準備：
1、各種水果(甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子)，裝入與幼兒人數相同的筐內。
2、街頭叫賣的錄像。
3、紙幣若干，分給聽課的教師。
活動過程：
一、通過觀看錄像，了解叫賣
師：今天老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細看一看，這是什么地方?錄像里的人都在干什么?(放錄像)
提問：這是些什么地方?錄像里的人在干什么?
師：他們到底在賣些什么，他們都是怎么叫賣的呢?請小朋友們仔細聽一聽。(放錄像)
二、初步掌握叫賣的特點
1、他們都在賣些什么?
2、對，他們一邊賣，還一邊怎么樣呀?
3、老師請一個小朋友上來學一學。(現個別，后集體)
4、咦，你們發現了嗎?許多賣東西的人都在用什么話叫賣?(溫州話)『叫賣就是一邊把賣東西買給別人，一邊大聲的叫著自己賣的東西』
5、真奇怪，為什么他們都用溫州話叫賣呢?
師：溫州話是我們溫州的方言，溫州人都能聽懂溫州話，用溫州話來叫賣，大家都能聽得懂，就會有更多的人來買。
三、嘗試用溫州話練習叫賣
1、你們會說溫州話嗎?(請個別幼兒說)
請小朋友相互說一說，試一試，用溫州話來與小朋友交流一下。(教師巡回輔導)誰 愿意說給大家聽一聽?(請個別幼兒說)
2、除了剛才在錄像中播放的叫賣聲以外，平時你在生活中還聽到過哪些叫賣聲?
四、學習叫賣的基本特點
以(出示甌柑)這是什么?溫州話怎么說?甌柑是我們溫州的特產，誰愿意用溫州話來叫賣一下?(請個別幼兒，教師引導幼兒說出叫賣聲的.特點)提示語：誰能叫得更響一點，把腔調拉開長一點更好，誰來試一試?(或者教師示范，幼兒比較。)
教師小結：為了吸引更多的人來買你的東西，除了可以吧聲音叫得響一點以外，我們還可以把聲音拉長，加上“唉――”這樣一些有趣的話，比如“買甌柑唉――”。
錄像里的小販很多都在邊走邊賣，這是為什么呢?(更好推銷，方便顧客)那我們也來試試吧!
五、嘗試推銷物品
1、老師今天為小朋友準備了許多水果(出示水果)，有什么呀?
2、老師現在要請小朋友幫我一起賣水果。怎么買呢?小朋友選一樣自己喜歡的水果，把我們學到的叫賣本領，把水果賣給后面的客人老師，你們可要動腦筋想辦法，把自己的水果推銷出去。
3 、賣出去了嗎?有的小朋友真能干，他不僅叫賣聲音響亮，還把自己的水果夸的很好，說自己的水果又大又好，客人老師都搶著買呢?
這么多水果都賣出去了，真能干，我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎!
(出活動室)
中班綜合活動教案 篇15
活動目標：
1、感受集體游戲、合作學習的快樂。
2、通過故事學習，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會快樂的道理。
活動準備：太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；
課件；大樹模型；彩色樹葉、小禮品；音樂等。
活動過程：
一、創設情境，師生一起玩“捉迷藏”游戲，營造和諧、愉快的活動氛圍。
1、小朋友，我是新來的沈老師，想和大家一起玩“捉迷藏”的.游戲。我來扮演太陽媽媽，請小朋友選一個自己最喜歡的寶寶（提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾），跟我一起玩，好嗎？
2、太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽著音樂躲起來。提問：“我的寶寶怎么都不見了呀？小鳥寶寶在哪里呀？蜜蜂寶寶在哪里呀？青蛙寶寶在哪里呀？（寶寶們依次圍到媽媽身邊）
二、聽故事，初步理解什么是快樂。
1、我一下子找到了這么多寶寶，心里真快樂。可是，我還有一個孩子，卻不知道什么是快樂？你能告訴他，到底什么是快樂嗎？你遇到什么事情最快樂呢？
2、那么，到底什么是快樂？怎樣才能得到快樂呢？（第一次觀看多媒體演示）
3、太陽寶寶出去尋找快樂，它遇到了誰？（小鳥、蜜蜂、青蛙）它們快樂嗎？為什么？（? 主站蜘蛛池模板： 入戏 曹格| 麦乐迪电影| 巨熟乳波霸a 田中瞳| 非常人贩3百度影音| 司令第一季无马赛| 成何体统| 我的巨乳妹妹3在线观看| 覆面系男友| 电影人肉玩具| 鬼灭之刃第二季11集免费| 康体水疗看在线完整版| 奔跑吧兄弟第七季免费观看完整版| 笑嗷喜剧人| 美丽海棠红5| 哪吒之魔童降临| 女警被强奷未删减版| 消失的孩子多少集| 给你我的喜欢电视剧| 工布江达县| 《折腰》全集免费观看| 张警官三部曲高清免费播放| 功夫小蝇| 长乐曲1-40集免费观看| 黑白配视频播放免费观看| 叶子楣电影《聊斋》高清国语版| 日本jiz| 扫黑短剧| 高清月鳞绮纪未删减| 法国空姐在线观看完整免费高清原声满天星奔跑吧emmmm | 南少林之怒目金刚电影| 瓜达卢佩的玫瑰HD电影| 患难真情| 麦乐迪女超人哪里能免费看| 喜欢就好dj| 庆余年22集| 《销售秘密2》在线观看 | 生而为狗我很幸福动画在线观看| 就算是爸爸也想动漫未增删6分| 年轻的妈妈在4有限中字| 和讨厌的部长去出差旅| 一路向西 电影完整版在线观看| 奇怪的美容院2| 我的妻子的姐姐2免费观看电视剧| 私人女性监狱日韩高清版| 初恋是CV大神电视剧| 百日蔷薇动漫| 爱丫爱丫免费观看高清版| 全职猎人69| 红娘子49集全免费播放| 粉红大白菜正宗版完整版| 中国海军齐声回应普京:友谊万岁| 保罗2在线观看| 宝宝辅食添加时间表| 爱回家之开心速递国语| 神明代理人| 说出你的故事欧弟| 《一对二》姜汉娜出场时| 急诊室的故事第一季| 家庭矛盾4麦乐迪在线观看| 《我的老师中字ID》完整版| 《宫心计》| 星克莱尔X迷宫| 密爱 优酷| 色戒未测减除版怎么恢复2007| 爱的阶梯全集| 我漂亮的老师播放在线观看| 高清《唯妆至上》| 乱世豪情电视剧| 美国式的家庭忌讳| 大内密探之零零| 千金与佣人电影观看里的揉大白兔| 掉了伴奏| 惊天魔盗团2高清下载| 皎洁迎宵之月全集观看| 鹿鼎记陈小春版免费国语在线观看 | 夫妻免费看大片真人电视剧| 儿媳妇的味道伦理片| 西瓜影院在线免费观看| 也平凡电视剧在线观看免费完整版| 年轻的后妈在观整有限中字| 电视剧一日夫妻百日恩| 房奴试爱智恩电视剧开头原声| 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