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          小班的教案

          時間:2022-04-14 22:54:10 幼兒教案

          小班的教案

            作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的小班的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          小班的教案

          小班的教案1

            活動目標:

            1、學習用自然的聲音演唱歌曲,初步了解游戲規則,在教師帶領下學習分角色游戲。

            2、借助燈臺圖片理解游戲的內容和情節,嘗試用動作表現情節。

            3、樂意參加游戲活動,體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

            活動準備:

            1、故事卡片《小老鼠上燈臺》

            2、座位排成半圓形

            3、貓的頭飾一個

            活動過程:

            一、練聲,律動

            二、幼兒聽故事,理解歌曲《小老鼠上燈臺》的內容

            1、幼兒邊看圖片,邊傾聽教師講小老鼠上燈臺偷油吃的故事

            2、教師組織幼兒圍繞故事內容進行簡短談話

            師:小老鼠爬到哪里偷油吃?后來誰來了?最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的?

            三、幼兒傾聽教師范,唱《小老鼠上燈臺》,初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容

            1、幼兒聽教師完整范唱歌曲

            師:王老師吧這個故事編成了一首好聽的歌曲,請你們來聽一聽。

            2、教師通過提問幫助幼兒會議歌曲內容,引導幼兒用歌詞回答

            師:你聽到歌曲里唱了什么?

            (教師將幼兒的回答唱出來)

            3、教師再次在范唱,引導幼兒感受歌曲旋律

            師:王老師還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!

            四、幼兒學習演唱歌曲,按歌詞創編動作

            1、教師引導幼兒創編上燈臺的動作

            2、教師邊唱歌邊帶領幼兒按節奏做小老鼠上燈臺的動作

            3、引導幼兒創編滾下來的'動作,啟發幼兒用轉動的動作表現小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景

            師:貓來了,小老鼠是怎么下來的?滾下來怎么做?

            4、幼兒邊傾聽教師演唱,邊跟著教師做表演動作

            5、幼兒邊表演,邊跟隨教師做歌表演動作

            五、幼兒理解游戲規則,學玩游戲“小老鼠上燈臺”

            1、教師說明游戲規則

            師:現在我請你們來當小老鼠,你們一起上燈臺,偷油吃,但是一定要小心老貓,老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后,它就要抓老鼠了,所以呀,你們要趕快跑回家,坐在自己的小板凳上,這樣老貓就抓不到你們了

            2、教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,根據規則進行練習

            3、教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,共同游戲“小老鼠上燈臺”

            六、總結

            (略)

          小班的教案2

            目標:

            1.能感知水果特有的香味。

            2.愿意將自己的發現告訴大家。

            3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

            4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

            5.能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

            準備:

            1.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個魔術盒中。

            2.教師扮演魔術師。

            過程:

            1.引起幼兒玩游戲的興趣。

            教師扮魔術師,告訴幼兒魔術師請大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

            2.玩“聞一聞”的游戲。

            出示一個魔術盒,聞一聞是什么水果的香味。

            打開魔術盒看看是否說對了,請幼兒品嘗。

            逐一出示魔術盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

            3.小結:水果有自己獨特的香味。

            建議:

            1.魔術盒里還可以放入其他水果(可請幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續感知水果的香味,教師要每天打開盒子看一看,避免水果腐爛。

            2.在吃點心時,若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。

            評價:

            1.能大膽地講出自己聞到的`結果。

            2.能辨別l一2種水果的不同氣味。

            教學反思:

            在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

          小班的教案3

            活動目標:

            1、認識日常生活中各種不同樣式的門,了解其使用方法。

            2、了解關門的安全使用是想。

            3、提高幼兒使用門的安全意識。

            活動過程:

            1.導入活動

            (1)游戲“找門”,激發幼兒參與活動的興趣。

            ①老師:小朋友,請你找一找我們班級的門在哪里?

            ②老師:他們都一樣嗎?哪里不一樣?

            ③老師:想一想,家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?

            (2)觀看DVD,引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。 ①老師:大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門?

            ②老師:小朋友是怎么關門的?手放在了哪里?發生了什么事? ③老師:片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著,小男孩發生了什么危險?

            (3)交流討論,引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。

            ①老師:開關門的時候,手放在門縫處會不會有危險?為什么? ②老師:隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發生什么危險?

            2.基本部分

            (1)觀看動畫,了解使用門時一些安全與不安全的行為。

            老師:使用門時,哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的'?來看一段動畫吧。

            (2)交流并學習安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。

            ①老師:用力地開關玻璃門,會發生什么危險?A

            ②老師:開門時要注意什么?

            ③老師:為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?

            ④老師:大家再想一想,除了這些,使用門的時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經驗,說出其他關于門的使用安全,老師可及時提示,如:不在門后玩耍等。)

            3.結束部分

            開關門動作輕,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時候,一定要注意安全,這樣才不會讓自己受傷,也不會傷害到別人。

          小班的教案4

            教學目標

            1、通過操作嘗試讓瓶子發出聲音。

            2、探索將不同的材料放入瓶子中搖動后會發出不同聲音。

            3、積極參與活動,體驗與同伴共同活動的樂趣。

            教學準備

            1、每位幼兒瓶寶寶一只、小籃子人手一個

            2、黃豆、綠豆、沙子、小石子、杯子若干

            3、幼兒熟悉的《大雨和小雨》歌曲

            教學過程

            1.玩一玩,發現瓶寶寶的不同之處。

            師:今天有個小客人到我們小三班來了,可是他們很害羞藏起來了。我們一起把他們請出來吧,你們看他是誰呀?(瓶寶寶)和瓶寶寶打個招呼吧!(你好,瓶寶寶)

            師:你們的瓶寶寶啊也藏起來了,藏在了凳子下面。現在請你們把他請上來,和他一起玩一玩。

            你們的瓶寶寶和老師的一樣嗎?哪里不一樣?

            老師的瓶寶寶會唱歌,你們的會唱歌嗎?(不會)

            老師的瓶寶寶為什么會唱歌呢?原來老師的瓶寶寶里怎么會有東西。

            老師的瓶寶寶里面有東西,所以會唱歌。你們的里面沒有,所以他不會唱歌。你們想讓自己的瓶寶寶也來唱歌嗎?現在,把瓶寶寶送回去,送到凳子下面去。

            2.做一做,嘗試讓瓶寶寶發出聲音。

            (1)師:你們看老師帶來了什么?(教師出示材料: 有黃豆、綠豆、沙子、小石子。)

            師:現在啊就要來喂瓶寶寶吃東西了(要求:一只手拿好瓶寶寶,另一只手用勺子將材料慢慢的放進瓶寶寶的肚子里,放好了要記住把瓶寶寶的帽子戴戴好。每個瓶寶寶只能吃一種東西,挺清楚哦只吃一種。

            (2)你們想自己試一試嗎?抱著你的瓶寶寶輕輕地到后面的桌子上去喂瓶寶寶吧。(所有小朋友到后面的桌子上去試一試。)

            幼兒操作,教師巡回觀察指導,并鼓勵幼兒搖一搖、聽一聽,瓶寶寶會發出什么聲音。

            (3)完成的小朋友抱著瓶寶寶回到自己的椅子上了,你的瓶寶寶會唱歌了嗎?(瓶寶寶有聲音了,好像在唱歌。)

            (4)所有小朋友搖動瓶后師說:你們的瓶寶寶都會唱歌了!現在啊,瓶寶寶累了,我們把它放到小床上休息一下,好嗎?

            3.猜一猜,探索將不同的材料放入瓶寶寶中搖動后會發出不同的聲音。

            師:×××,請的你瓶寶寶到前面來唱首歌 (搖一搖)什么聲音啊(嘩啦啦、嘩啦啦),我們一起猜猜看,他的瓶寶寶里面到底放了什么東西?你的瓶寶寶里面放了什么?(黃豆)還有誰的瓶寶寶里也放了黃豆,放黃豆的瓶寶寶一起來唱歌(嘩啦啦、嘩啦啦)

            師:還有誰的瓶寶寶唱的歌是不一樣的?xxx,你來試試。(搖一搖),我們一起猜猜看他的瓶寶寶里面放了什么東西呀?(沙子,莎莎莎、莎莎莎)還有誰的瓶寶寶里也放了沙子,放沙子的瓶寶寶一起來唱歌(莎莎莎、莎莎莎)

            師:×××,你的瓶寶寶里面放了什么?我們聽聽看,放了綠豆的瓶寶寶是怎么唱歌的?(淅瀝瀝、淅瀝瀝)誰的瓶寶寶里也放了綠豆,放綠豆的'瓶寶寶一起來唱歌。(淅瀝瀝、淅瀝瀝)

            師:×××,你的瓶寶寶里面放了什么?(小石子)小耳朵豎起來聽聽看他的瓶寶寶是怎樣唱歌的?(哐哐哐、哐哐哐)

            這幾個瓶寶寶唱的歌一樣嗎?(不一樣)小朋友動腦筋想一想為什么他們唱歌的聲音不一樣啊?

            小結:原來啊,瓶寶寶里面放了不同的東西,搖一搖會發出不同的聲音,唱不一樣的歌。

            4.跟著音樂搖一搖,體驗成功的樂趣。

            師:現在讓“瓶寶寶”和我們一跟來表演《大雨和小雨》吧。

          小班的教案5

            一、唐詩

            《靜夜思》《相思》《詠鵝》《憫農》《尋隱者不遇》《鹿柴》《月下獨酌》《夜宿山寺》《江雪》《登鸛鶴樓》《登樂游原》《逢雪宿芙蓉山主人》《一去二三里》《鳥鳴澗》《九月九日憶山東兄弟》《望廬山瀑布》《早發白帝城》《楓橋夜泊》

            二、識字

            爸 媽 大 小 多 山 人 石 日 口 月 中 田 土 上 下 少 男 女 爺 奶 手 老 水 耳 火 果 糖 足 云 目 電 風 禾 米 木 出 鳥 春 你 我 雨 尺 太 白 開 關 毛 門 刀 方

            三、早讀書

            《老師早》《老母雞》《太陽》《月亮》《小老鼠上燈臺》《布谷叫》《星星》《小蘑菇》《蒲公英》《百步穿楊》《雨》《天上云》《雪》《秋》《星》《學用筷子》《冬》《井底之蛙》《風》《不要亂》《搬米》《猴老哥》《九九歌》《你我他》《五指歌》《想媽媽》《愛》《打醋買布》

            四、認識數字(1-10)

            數數(1-50)

            五、兒歌

            《一分錢》《世上只有媽媽好》

            六、手指操

            《小白上樓梯》《一個手指變變》

            七、生活中的常識

            1、 認識厚與薄

            2、 讓小朋友區分大與小

            3、 讓小朋友區分長與短

            4、 讓小朋友知道下雨天、天熱、打雷、閃電怎樣做

            八、謎語

            一串一串掛樹上,兄弟姐妹住一塊,有紅有紫真漂亮。---------葡萄

            紫色藤,開紫花,紫花落,結紫瓜,紫瓜里面裝芝麻。----------茄子

            九、三字經

            人之初,性本善-------老何為

            十、幼兒用書

            篇二:小班用唐詩

            (一)尋隱者不遇(賈島) (八)山行 (杜牧)

            松下問童子, 遠上寒山石徑斜, 言師采藥去。 白云生處有人家。

            只在此山中, 停車坐愛楓林晚。

            云深不知處。 霜葉紅于二月花。

            (二)登鸛雀樓(王之渙) (九) 相思(王維)

            白日依山盡, 紅豆生南國,

            黃河入海流。 春來發幾枝。

            欲窮千里目,

            更上一層樓。

            (三)鹿柴(王維)

            空山不見人,

            但聞人語響。

            返景入深林,

            復照青苔上。

            (四)靜夜思(李白)

            床前明月光,

            疑是地上霜。

            舉頭望明月,

            低頭思故鄉。

            (五)江雪(柳宗元)

            千山鳥飛絕,

            萬徑人蹤滅。

            孤舟蓑笠翁,

            獨釣寒江雪。

            (六)秋浦歌(李白)

            白發三千丈,

            緣愁似個長。

            不知明鏡里,

            何處得秋霜?

            (七)清明 (杜牧)

            清明時節雨紛紛,

            路上行人欲斷魂。

            借問酒家何處有,

            牧童遙指杏花村。

            愿君多采擷, 此物最相思。(十)游子吟(孟郊)慈母手中線,游子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(十一)明日歌(文嘉)明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。(十二)夜宿山寺(李白)危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚

            天上人。 (十三)春夜喜雨(杜甫)好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。(十四)一去二三里(佚名)一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。

            (十五)賦得古原草送別(白居易)

            離離原上草,

            一歲一枯榮。

            野火燒不盡,

            春風吹又生。

            (十六)詠柳 (賀知章)

            碧玉妝成一樹高,

            萬條垂下綠絲絳。

            不知細葉誰裁出,

            二月春風似剪刀。

            (十七)出塞(王昌齡)

            秦時明月漢時關,

            萬里長征人未還。

            但使龍城飛將在,

            不教胡馬渡陰山。

            (十八)早發白帝城(李白)

            朝辭白帝彩云間,

            千里江陵一日還。

            兩岸猿聲啼不住,

            輕舟已過萬重山。

            (十九)楓橋夜泊(張繼)

            月落烏啼霜滿天,

            江楓漁火對愁眠。

            姑蘇城外寒山寺,

            夜半鐘聲到客船。

            (二十)望廬山瀑布(李白 )

            日照香爐生紫煙,

            遙看瀑布掛前川。

            飛流直下三千尺,

            疑是銀河落九天。

            備注:

            前十五首為必學內容,后五首為選學內容。前十五首每首一個教案,要求學生會背誦,并了解大致意思。在教學過程中,詩的順序可以顛倒。但要求所學內容在每周學生作業上必須有顯示。

            篇三:適合幼兒園小班的`古詩兒歌有哪些

            賦得古原草送別

            離離原上草, 一歲一枯榮。 野火燒不盡, 春風吹又生。

            春曉

            春眠不覺曉, 處處聞啼鳥。 夜來風雨聲, 花落知多少。

            古朗月行

            小時不識月, 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡, 飛在青云端。

            靜夜思

            床前明月光, 疑是地上霜。 舉頭望明月, 低頭思故鄉。

            憫農

            鋤禾日當午, 汗滴禾下土。 誰知盤中餐, 粒粒皆辛苦。

            春夜喜雨

            好雨知時節, 當春乃發生。 隨風潛入夜, 潤物細無聲。

            畫

            遠看山有色, 近聽水無聲。 春去花還在, 人來鳥不驚。

            登鸛鵲樓

            白日依山盡, 黃河入海流。 欲窮千里目, 更上一層樓,

            相思

            紅豆生南國, 春來發幾枝。 愿君多采擷, 此物最相思。

            秋浦歌

            白發三千丈, 緣愁似個長。 不知明鏡里, 何處得秋霜。

            涼州曲

            葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回。

            清明

            清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

            宿建德江

            移舟泊煙渚, 日暮客愁新。 野曠天低樹, 江清月近人。

            竹里館

            獨坐幽篁里, 彈琴復長嘯。 深林人不知, 明月來相照。

            尋隱者不遇

            松下問童子, 言師采藥去。 只在此山中,

            云深不知處。

            送靈澈

            蒼蒼竹林寺, 杳杳鐘聲晚。 荷笠帶斜陽, 青山獨歸遠

            九月九日憶山東兄弟獨在異鄉為異客, 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處, 遍插茱萸少一人。

            鹿柴

            空山不見人, 但聞人語響。 返景入深林, 復照青苔上。

            江雪

            千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。

            望廬山瀑布

            日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

            小池

            泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

            回想偶書

            少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。

            山行

            遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

            游子吟

            慈母手中線, 游子身上衣。 臨行密密縫, 意恐遲遲歸。 誰言寸草心, 報得三春暉。

            送友人

            浮云游子意, 落日故人情。 揮手自茲去, 蕭蕭班馬鳴。

            關山月

            明月出天山, 蒼茫云海間。 長風幾萬里, 吹度玉門關。

            黃鶴樓

            昔人已乘黃鶴去, 此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復返, 白云千載空悠悠。

            送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡, 唯見長江天際流。

            夜宿山寺

            危樓高百尺, 手可摘星辰。 不敢高聲語, 恐驚天上人。

            江南逢李龜年

            岐王宅里尋常見, 崔九堂前幾度聞。 正是江南好風景, 落花時節又逢君。

            鳥鳴澗

            人閑桂花落, 夜靜春山空。 月出驚山鳥, 時鳴春澗中。

            贈汪倫

            李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

            夜下征虜亭

            船下廣陵去, 月明征虜亭。 山花如繡頰, 江火似流螢。

            詠柳

            碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

            絕句四首

            兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

            絕句二首

            遲日江山麗, 春風花草香。 泥融飛燕子, 沙暖睡鴛鴦。

          小班的教案6

            活動目標。

            1.了解生活中常見的鞋,感受它們的美和多樣性。

            2.大膽地說出自己喜歡的鞋子,知道穿鞋要合腳。

            3.嘗試對鞋子進行簡單的分類。

            活動準備

            1.各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。

            2.裝有各種鞋子的“神秘箱子”。

            3.《幸福拍手歌》音樂;鞋子的分類標志卡、鞋架等。

            活動過程

            一、激發興趣

            1.出示禮物——“神秘箱子”,引起幼兒活動興趣。

            2.鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

            (對于各種鞋子,幼兒有一定的經驗,教師逐一有目的地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,讓幼兒大膽表達自己的認識,激發了幼兒的活動興趣。)

            二、鞋子展覽會

            1.引導幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。

            (幼兒在聽明白了教師的要求之后,開始用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子,把它們整齊地擺在教師指定的地方,幼兒的積極性很高,不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能互相幫助,有一定的糾錯能力。)

            2.幼兒參觀“鞋子展覽會”,通過看看、摸摸、比比、說說,感受鞋子的美和多樣性。

            (幼兒自由找伙伴交流,教師隨機觀察、引導,幫助幼兒注意各種鞋子的不同質地。由于是自己生活中熟悉的事物,幼兒的'交流很熱烈,有的幼兒還說出了自己什么時候穿過什么鞋子的經驗。)

            三、探索交流

            1.鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子,并穿一穿、試一試。

            (教師一說,幼兒都很興奮,開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來,有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走,有的找到小小的鞋子一直穿不進去,有的穿著溜冰鞋不敢移步.有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)

            2.教師隨機與幼兒交流,請幼兒談談穿上不同鞋子的感受,并組織集體交流。

            (每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子,幼兒更愿意把自己的想法與教師說.與同伴交流較欠缺,教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,引導個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,讓大家一起來觀察,幫助幼兒歸納整理已有的知識經驗。)

            3.引導幼兒小結:穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。

            四、鞋子找家

            請幼兒按教師提供的鞋子圖標,對鞋子進行分類。

            (教師邊出示標志.邊引導幼兒如何更好地進行歸類。幼兒在歸類的過程中出現了把高跟鞋放在一個家.把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況.可能是教師出示的皮鞋實物標記只有高跟皮鞋.讓幼兒產生誤解.下一次活動可以引導幼兒自己來設計不同款式鞋子的標記。)

            五、穿上合腳的鞋到戶外游

            (活動自然結束)

            活動目標:

            1 在教師的引導下積極參與活動,體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

            2 能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

            活動準備:

            1、一顆大樹(樹干為主),樹葉(大小不等,合計60多片,黃色多些,綠色略少)

            2、幼兒每人一個盒子,里面放3片樹葉,放在椅子底下。

            活動過程:

            一、 樹葉寶寶問個好——區別顏色

            1、秋天到,秋風吹,小樹葉一片一片落下來。看看,這是什么顏色的樹葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹葉)——提問幾名幼兒(綠樹葉寶寶)

            2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。

            3、這是什么顏色的樹葉寶寶?(黃樹葉寶寶,方法同上)

            二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色,初步感知分類。

            1、你們喜歡樹葉寶寶嗎?那請你們去撿樹葉,聽清楚,每個小朋友輕輕地到這里(老師指著黑板)撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

            2、老師拿一片黃樹葉,問:黃樹葉寶寶在哪里?黃樹葉寶寶在哪里?請把黃樹葉寶寶舉起來。

            3、老師拿一片綠樹葉,問:綠樹葉寶寶在哪里?綠樹葉寶寶在哪里?請把綠樹葉寶寶舉起來。

            重復幾次。

            三、送樹葉寶寶回家——顏色對應,操作中學習分類。

            1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,我們送樹葉寶寶回家吧。(出示顏色標記——綠房子和黃房子,放在大樹的兩邊)

            2、請綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹葉)

            3、小結:樹葉寶寶又回到了媽媽身邊,真開心。綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子,真好

          小班的教案7

            一、活動目標:

            1、能運用各種感官感知皮球的特征,并對探索活動感興趣。

            2、樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球、發展語言表達能力。

            二、活動準備:

            皮球(大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的)人手一個,打氣筒一個。

            三、活動過程:

            1、玩一玩

            提供各種不同的皮球,讓幼兒運用感官發現皮球的外形特征。

            師:今天有許多漂亮的皮球寶寶來和我們交朋友,你們愿意嗎?請你仔細看一看,摸一摸,你的皮球寶寶長的怎么樣?

            2、探索皮球的.彈性,師生共同解決皮球滾、拍的原因。

            師:皮球寶寶還有許多本領,我們一起來玩一玩,看一看它究竟有什么本領。

            幼兒自由探索

            提問:你是怎么玩的?你發現了什么?

            幼兒:我發現皮球會滾。

            師:我們一起滾一滾(引導幼兒朝不同方向滾)皮球寶寶為什么會朝不同方向滾。

            幼兒:因為皮球是圓圓的

            師:誰還有不同的玩法?

            幼兒:我是拍的皮球跳的很高。

            師:因為皮球有彈性,所以我們拍的時候會跳起來。

            幼兒一起拍皮球,看一看皮球跳得高不高。

            師:你還喜歡什么樣的皮球寶寶?

            幼兒:喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。。。。。

            延伸活動:幼兒到操場自由進行拍球比賽。

          小班的教案8

            活動由來:

            幼兒由中班升入大班,為了鞏固幼兒正確的使用剪刀,發展幼兒剪紙及鏤空的技能。

            活動目標:

            1、鞏固幼兒正確使用剪刀、轉紙剪及鏤空的技能,初步熟悉基底線。

            2、體驗剪紙的樂趣。

            3、能合理地使用各種工具、材料,知道及時收拾桌面衛生。

            教學重點、難點:

            轉紙剪的技能。

            活動準備:

            1、經驗的準備:幼兒知道船:帆船、輪船等等。

            2、剪刀、彩紙、漿糊、繪畫紙、紙簍、視頻、圖片。

            活動形式:

            小組活動,有8名幼兒參加活動。

            活動過程:

            1.通過觀看視頻《我去航海了》,激發興幼兒趣。

            引導幼兒觀察視頻中的`船,這是什么船呀?

            2.出示各種不同船的圖片,讓幼兒轉紙剪,在同一基地線上剪出一個物體。

            3.幼兒剪紙,教師巡回指導。

            1)教師提醒幼兒在剪紙時注意轉紙不轉剪,注意小剪刀別對著別人;活動結束后,能將工具材料歸位。

            2)活動中注意觀察幼兒,指導能力較強的幼兒,嘗試剪復雜的形狀的,怎樣能剪出不規則的形狀;指導能力較弱的幼兒剪出比較簡單的形狀。

            4.作品欣賞與評價

            幼兒將作品貼在展板上。鼓勵幼兒介紹自己的作品和欣賞他人的作品。教師:你剪了什么形狀的船?船上剪出多少鏤空呀?你是怎么剪的?(從鏤空的形狀、轉紙剪的效果、粘貼的效果、剪紙時是否專注等方面來評價。

            活動延伸:

            下一步引導幼兒在熟練轉紙基礎上,在基底線上剪出不同的復雜的形狀。

            活動反思:

            通過觀察,幼兒在整個剪紙過程中,非常安靜,剪紙專注。大部分幼兒能夠已經能夠很好地運用剪刀轉紙剪剪出比較復雜的形狀。大部分幼兒能夠正確的使用剪刀轉紙;有1名幼兒轉紙不是很熟練,轉著轉著就轉斷了。能力強的幼兒已經能夠熟練地運用剪刀剪出不規則的圖形,并且轉的很細致。有的幼兒還把船上的小旗子剪了出來,特別認真專注。

          小班的教案9

            一、素質教育目標

            (一)知識教學點:

            1.學會“曉、眠、覺、聞、啼”這5個生字,理解字詞的意思。知道“覺”是多音字,在課文中讀ju6。

            2.能借助漢語拼音讀準字音,通過朗讀課文理解古詩的內容,并能用自己的話說說這首詩的意思。

            3.能背誦課文,默寫課文。

            (二)能力訓練點:

            引導學生通過看圖,培養觀察、想象的能力。在講解古詩的過程中,培養學生的口語表達能力。

            (三)德育滲透點:

            通過學習古詩、品味古詩,體會作者熱愛春天,珍惜春光的感情。

            (四)注意體現創新和實踐能力:

            注重能力的培養,學會說和寫,課后讓學生用自己的語言去描繪春天的美好景色,并寫下來。

            二、重點、難點及解決方法

            (一)重點:理解詩句的意思,并會用自己的語言說一說體會詩人,愛惜春光的思想感情。

            (二)難點:對詩的意境的理解。

            (三)解決方法:通過有感情地朗讀體會古詩的韻味及語言美。

            三、課時安排:1課時。

            四、學生活動設計

            1.學生自學生字。

            2.動筆描繪春天的美景。

            五、教學步驟

            (一)導入、揭題、解題:

            人們都說“一年之計在于春,一日之計在于晨”,春天是一年中最美的季節,而春天的早晨則是一天當中最寶貴的時間,今天我們就一起去看看春天早晨的美麗景色,板書3.春曉(齊讀)。

            (二)看圖,了解圖意:

            1.啟發想象:從圖上看這是什么季節,什么時間的美景?圖畫中都有誰?它們在干什么?

            引導學生說出這是春天,桃花開了,幾只鳥站在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,燕子從南方飛回來了,雨下了一夜,地上到處是被風雨打落的花瓣。

            2.引導學生用自己的話完整地有順序地敘述圖意。

            過渡語:作者是怎樣描繪的?下面我們一起來學習這首古詩。

            (三)初讀課文,讀準字音,介紹作者。

            1.借助拼音,讀熟古詩

            “覺”是多音字,在課文中讀“ju6”。

            2.教師范讀古詩。

            3.介紹作者:《春曉》的作者是唐代詩人孟浩然,湖北襄陽人,大詩人李白的摯友,他一生沒有做過官,大半輩子隱居農村,過著淡泊恬靜的生活,年輕時曾漫游江浙,徜徉山水之間,歷覽自然風光,他擅于寫山水詩,字里行間凝聚著對人生和山河的熱愛之情。

            (四)學習古詩、理解內容。

            1.解題:從圖上看作者描繪的是什么時間的景色?

            春曉:曉,天剛亮的時候。本課指早晨。春曉,春天的早晨。

            2.春天的早晨是什么樣的?(齊讀古詩)

            3.學習前兩小句:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。”

            (1)仔細讀,小組討論你能讀懂哪些詞的意思?哪些沒讀懂,大家一起商量。

            (2)重點體會:

            眠:睡眠,睡覺。

            不覺曉:曉,天亮。不覺曉,不知不覺地天亮了。

            (3)試著說第一句話的意思:春天的氣候暖和,覺睡得很香,不知不覺天已經亮了。

            (4)早晨醒來,作者聽見了什么?看見了誰?結合掛圖齊讀“處處聞啼鳥”。

            體會:處處:到處。

            聞:聽到。

            啼鳥:鳥叫。

            想一想,鳥的叫聲是什么樣的?

            (5)試著用自己的`語言說說第二小句話的意思:“早晨醒來,聽到外面到處是悅耳動聽的鳥叫聲。”

            過渡語:春天的景色這么美,作者想到了什么?(齊讀后兩句)

            4.學習后兩句:“夜來風雨聲,花落知多少。”

            (1)出示掛圖,觀察:地上有什么?作者想到了什么?

            (2)試著說說“夜來風雨聲”這句話的意思:想起昨天夜里又刮風,又下雨。

            過渡語:經過了風吹雨打,花兒怎樣呢?結合圖說說第四句話的意思。

            (3)“花落知多少”:經過風吹雨打,不知有多少花朵被打落了。

            (4)把這兩句話的意思連起來說。

            5.自由讀古詩,用自己的話說說整首詩的意思。

            (五)指導學生有感情地朗讀這首詩,練習背誦和默寫:

            注意節奏和重音:

            春眠/不覺曉,

            處處/聞啼鳥。

            夜來/風雨聲,

            花落/知多少。

            (六)小結:學習了這篇課文,你感受到了什么?學會了什么?

            擴展:春天的景色非常美,你們一定要珍惜春光,愛惜時間。

            (七)布置作業:背誦、默寫課文

          小班的教案10

            活動目標:

            1、有學唱新歌的愿望,嘗試創編簡單的節奏型。

            2、分辨各種小動物的叫聲,激發喜歡小動物的情感。

            活動準備:

            1、 幼兒自帶各種長毛絨小動物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。

            2、歌曲錄音《可愛的小動物》。

            活動過程:

            1、介紹動物玩具:

            (1)鼓勵幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來的小動物玩具。

            (2) 集體模仿小動物的叫聲。

            2、游戲:猜猜來了哪位小客人:

            (1)教師可模仿各種小動物的`叫聲,請幼兒快速的聽辨來了哪位小客人?

            (2)教師用各種不同的節奏型代表各種不同的小動物,請幼兒模仿學習打節奏,學叫聲。

            如:喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||

            嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……

            3、欣賞新歌曲:

            (1)教師出示自己喜歡的小貓玩具,親親它、抱抱它,并示范演唱歌曲:“小貓是我最心愛的玩具,我可喜歡它了,我還會用歌聲表達我對小貓的喜愛。”

            “我喜歡我的小貓嗎?你們是從哪里看出來的?”

            (2)教師再次演唱歌曲。

            4、學唱新歌曲:

            (1)請幼兒學做小貓,教師唱“我愛我的小貓”,幼兒唱“喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵”。

            (2)鼓勵幼兒大膽想象用不同的 節奏型表示小貓的叫聲:“小貓除了用這樣的節奏叫,換可以怎么叫呢?”

            (3)幼兒抱起自己心愛的小動物,學唱歌曲,嘗試創編簡單的節奏型。

            (4)請個別幼兒示范,集體學習。

          小班的教案11

            【活動目標】

            1、學習用棉簽畫曲線。

            2、能積極作畫,體驗用曲線裝飾衣服的美。

            重點:學習棉簽畫曲線。

            難點:體會不同方向曲線的特點。

            【活動準備】

            1、毛毛蟲圖片一個,添畫好曲線的衣服一件。

            2、紙制衣服人手一件。

            3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。

            4、棉簽每人三根。

            【活動過程】

            一、以“毛毛蟲”激發幼兒的興趣,引入:

            1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)

            2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!

            3、毛毛蟲跟黎老師說了,它待會要去參加一個舞會,要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學一學。

            4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學一學。

            5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)

            6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。

            二、教師示范,幼兒學習用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的`衣服:

            1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)

            2、瞧!黎老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了,就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞,這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。

            3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。

            4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。

            5、我們來橫著扭一扭,畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:

            “上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。”(綠色)

            “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。”(紅色)

            “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。”(藍色)

            呀,終于到了舞會廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!

            6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

            三、幼兒繪畫,教師巡回指導:

            1、黎老師給你們都準備了一件衣服,分成5個組,每組4個小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。

            2、教師巡回指導。

            四、結束:

            小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!

          小班的教案12

            設計意圖:

            小班的幼兒還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環節。在繪畫方面,可以說是毫無基礎,如果要他們拿筆

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