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幼兒園大班安全自救教案

時間：2022-04-19 21:50:28 幼兒教案

幼兒園大班安全自救教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班安全自救教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班安全自救教案

幼兒園大班安全自救教案1

　　活動目標：

　　1、在看看、講講、議議中，大膽地表達在小學校園里可能遇到的危險突發事件與自救方法。

　　2、了解自我保護的重要性，初步積累應對危險突發事件的方法。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　活動準備：

　　1、《安全自救》課件

　　2、幼兒閱讀的漫畫圖片若干

　　3、協助分類閱讀的標識

　　活動過程：

　　一、談談我心中的小學（導入）

　　1、（出示幼兒繪畫）你們畫的是什么？

　　2、誰來說說小學和幼兒園有什么不一樣的地方？

　　二、看看漫畫人物（引出漫畫）過渡語：今天，老師請來了兩位小哥哥小姐姐，他們也讀小學了，來認識一下他們吧！（出示漫畫主人公："胖小子阿丁"和"小可愛雯雯"）

　　1、你們覺得他們倆是怎樣的兩個小朋友呢？

　　2、用錄音的形式介紹：

　　胖小子阿丁：8歲，是一個調皮搗蛋，精力旺盛，對什么事情都充滿好奇的小男生。

　　小可愛雯雯：7歲，阿丁的鄰居兼同學，是一個懂禮貌、善良、可愛，但有一點點嬌氣的小女生。

　　三、講講漫畫內容過渡語：盡管阿丁和雯雯都特別喜歡學校，可他們也在學校里遇到了很多麻煩事，來看看他們發生在學校里的故事吧！

　　（提出自主閱讀的要求：a、要安靜地看，即使想跟旁邊的小朋友討論也要聲音輕輕的。b、看完之后，要解決一個問題——你手里的漫畫講了件什么事情？c、音樂停以后，漫畫也要看完，把漫畫放在自己的腿上，坐好了。）

　　1、你們看到了什么？

　　2、誰手里的漫畫講的是跟"下課十分鐘"有關的事情？

　　誰手里的漫畫講的是跟"使用文具書本"有關的事情？

　　誰手里的漫畫講的是跟"放學回家路上"有關的事情？

　　（請幼兒分別將手里的漫畫圖片貼到黑板上相應分類位置）

　　3、你的'漫畫里講了件什么事情？

　　四、議議自救方法過渡語：看來阿丁和雯雯遇到的麻煩事還真不少，那么麻煩事應該怎么解決呢？

　　1、如果你們遇到了這些事情會怎么解決？你們會有什么好辦法呢？

　　（提示幼兒用"如果我遇到了××××，我會××××"的句式來表達）

　　2、"下課十分鐘"：

　　1）、下課時候，我們都要遵守秩序，不要擁擠，必要時我們還可以避開人多的地方，等一下再去。

　　2）、我們在玩的時候，要知道哪些地方很危險不可以玩，一旦發生危險的情況，要馬上向老師求助，以免耽誤救治時間。

　　3、"使用文具書本"：

　　1）、在購買文具時，盡量挑選無毒無害的，不要貪圖漂亮。

　　2）、在使用文具書本時，要用正確的方法，養成講衛生的習慣。

　　3）、發現鉛中毒可用熱毛巾先敷肚子，再上醫院去；發現有傷口要立即用水清洗，然后貼上創可貼。

　　4、"放學回家路上"：

　　1）、在校門口等爸爸媽媽來接時，千萬不要跟陌生人走，有事求助老師。

　　2）、坐公共汽車，遇到剎車要用雙手撐住前排椅子；遇到撞車要記得用雙手保護頭；如果有安全帶，最好系上。

　　3）、不要去碰倒在地上的電線，看到小伙伴被電擊傷，要用干燥的木棍或塑料棍吧電線撥開，并且求助大人。

　　總結：無論我們在什么情況下遇到危險事情了，都不要害怕，想想平時學到的自救方法，必要時記得要求助老師和大人。

幼兒園大班安全自救教案2

　　1、組織幼兒討論：

　　（1）發生火災的.原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災發生？

　　（3）如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

　　A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　2、逃生演習

　　老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

幼兒園大班安全自救教案3

　　1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色

　　感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

　　小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

　　提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　3、實驗：火的'熄滅

　　（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

　　（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

　　小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

幼兒園大班安全自救教案4

　　設計意圖：

　　根據《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位” 這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。

　　當前全球氣候異常，災害頻發。面對頻頻發生的地震，學會如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活經驗比較缺乏，對一些突發事件不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的認識，增強自我保護的意識，針對幼兒的年齡特點與生活經驗，我設計了本節活動。

　　活動目標:

　　1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發生地震時，能夠從容面對，采用正確的方法保護自己。

　　2、讓幼兒感受地震災區的嚴重災情，鼓勵幼兒為災區獻上一份愛心。

　　3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　災區受災幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。

　　活動過程：

　　（一）播放地震相關的圖片，讓幼兒了解地震的危害。

　　教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說“圖片里面發生了什么事情？”

　　幼兒：略

　　教師：地震給人們帶來了哪些災害？

　　幼兒：略

　　教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。

　　（二）看課件，了解地震的形成過程。

　　教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災害，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。

　　幼兒：略

　　教師小結：地震是地球表面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動，當板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。

　　（三）通過游戲教育幼兒在發生地震時，怎么樣保護自己。

　　1、與幼兒討論地震發生時如何保護自己。

　　教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

　　幼兒：略

　　現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

　　⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。

　　⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

　　⑶、躲在桌子、床鋪等堅固的.物體下面。

　　⑷、不可從二樓往下跳。

　　教師：如果在高層建筑居住，我們應該怎么逃生？（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？）

　　幼兒：略

　　教師：我們切記不可乘坐電梯。因為地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃生。

　　⑸、教師：小朋友請看，這是什么標志呢？

　　幼兒：安全出口。

　　教師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃生呢？

　　幼兒：略

　　教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。

　　教師小結自救方法。

　　2、通過游戲活動，讓幼兒知道發生地震時，不慌張，及時躲藏。

　　教師：現在我們來玩一個地震小游戲《地震來了我不慌》，當聽到警報聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。（教師幼兒一起數數，感受十幾秒的長短）。

　　幼兒游戲。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好）

　　幼兒游戲后，請幼兒說說采用了什么方法保護自己。教師及時肯定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式及時糾正。

　　（四）引導幼兒幫助災區人民，培養幼兒關心別人的良好品德。

　　教師：2010年青海發生了強烈的地震，很多房屋倒塌導致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？（難過）。如果以后再有地震發生，我們該怎樣幫助災區的人們？（幼兒討論）

　　剛才，小朋友說出了自己的想法，表達了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。

　　活動反思：

　　新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習及游戲，學習自然災害應急避險技能。設計這節課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識，加強幼兒的安全教育意識，知道災難來臨時不要驚慌，要學會正確的自救，要有戰勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢的信心。

　　這節課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎知識、生活實際都比較遠。如果采用傳統的方法教學，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認知共鳴，我利用網絡收集了大量有關地震的素材，制作了地震相關課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究，從而來達到活動目標。教學中，當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，游戲演習的時候也能夠愉快的參加，孩子們在游戲中再次學習到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內容。

幼兒園大班安全自救教案5

　　活動目標：

　　1、了解關于火的簡單知識，懂得火對人們的好處和危害。

　　2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

　　3、在游戲中體驗火的.危害，提高防火自我保護意識。

　　活動準備：

　　經驗準備：對日常生活中的火有簡單認識。

　　物質準備：ppt課件，滅火器，布置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

　　難點：在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。

　　活動過程：

　　一、謎語導入

　　師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

　　你猜一猜謎底是什么呢？

　　幼：火……

　　二、火的特點、用途與危害

　　師：對了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什么特點嗎？

　　幼：火能發光、火能發熱、火怕水……師：非常好，說明小朋友在生活中認真觀察過，那你知道火有哪些用途嗎？

　　幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會非常危險，你知道火有哪些危害嗎？

　　幼：火災、燒人、燒動物……師：發生火災的確非常危險，所以我們小朋友要先學習一些自救知識，當火災真的來臨時，我們可以保護自己的生命。

　　三、防火知識。

　　師：你知道哪些防火自救的方法呢？

　　幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發生火災時我們具體要怎樣自救。

　　播放視頻《火災中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結合圖片與幼兒討論自救方法。

　　(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

　　(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。

　　(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

　　(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

　　(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

　　(6)如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。

　　（7）如何正確使用滅火器。

　　重點示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。

幼兒園大班安全自救教案6

　　活動設計背景

　　大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已發展的很好，因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲，以滿足他們生理和心理的需求。另外，在一些突發事件和災難中學生傷亡慘重，主要原因是缺乏逃生自救常識，因此我結合火災自救和生存教育，設計了體育與心理相結合的這節體育活動。

　　活動目標

　　1、能根據當時的情況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。

　　2、樹立安全防火和逃生自救的意識。

　　3、體驗積極愉快的情緒和成功的喜悅。

　　4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　5、培養幼兒自我保護能力。

　　教學重點、難點

　　培養了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發展幼兒身體的協調性和靈敏性。

　　訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質。

　　活動準備

　　經驗準備：

　　1、了解火災的簡單知識，讓幼兒知道火災帶來的危害。

　　2、觀看安全防火逃生自救的錄像

　　物質準備：墊子六張錄音機鐵架四個(高70—100厘米)

　　活動過程

　　一、熱身運動：教師帶領幼兒做熱身操

　　二、逃生游戲

　　1、今天，老師要和你們玩一個逃生自救的游戲。

　　不好了，著火了，怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)

　　我們要有智慧的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。(幼兒快速跑)

　　有煤氣泄漏，把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

　　2、火燒得越來越厲害，通道越來越小，怎么辦?(幼兒側身通過)

　　天花板掉下來了，怎么辦，能不能通過?(幼兒鉆過)

　　天花板越來越低，馬上就要壓到地下了，我們再不過去就過不了了。(幼兒爬過)

　　橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個障礙物，用最快的速度從上面通過第二個障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過，從第二根架子上翻過)

　　3、地板上都是火，我們用什么辦法從上面通過，用你們自己想的辦法通過，堅持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過)

　　三、放松運動

　　教師帶領幼兒放松身體，緩解幼兒緊張情緒。

　　四、活動延伸：我們已經成功的逃了出來，現在我們去幫助別人吧!

　　活動反思

　　教師利用預設好的話題，把學生導入到預設的情境中，采用對話的形式，與學生之間產生積極的互動，從而達到教學目的.，培養學生的發散性思維與創造性思維。在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。在活動中訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質，讓幼兒充分發揮了想象，培養了幼兒的愛心和責任心;同時在身體方面培養了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發展幼兒身體的協調性和靈敏性，活動收到了很好的效果。

幼兒園大班安全自救教案7

　　活動目標：

　　1、初步了解水災發生