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小班教案：幫幫小豬

時間：2022-04-20 17:49:08 幼兒教案

小班教案：幫幫小豬

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小班教案：幫幫小豬，希望能夠幫助到大家。

小班教案：幫幫小豬

小班教案：幫幫小豬1

　　教學目標：

　　1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。

　　2、啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。

　　教學準備：

　　1、自制教具小拖車（3節車廂）

　　2、實物教具：水果：香蕉、蘋果、梨等

　　教學過程：

　　一、開始部分師生問好！

　　1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的故事。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）

　　2、復習：3以內的點數：讓孩子數小拖車有幾節車廂。（小朋友們一塊數一數有幾節車廂？告訴老師。1節2節3節）

　　二、基本部分

　　嘗試學習

　　1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。

　　(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發現香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！咱們幫他數一數。

　　(2)動手操作：一個一個數香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個兩個三個四個。”

　　2、當故事講到“他爬上數一看，啊！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數蘋果，裝蘋果。）重點引導一個兩個三個四個手口一致點數。

　　3、他們又繼續往前走，豬小弟一不小心豬踢到了一個東西、是什么呢？我們看一下。出示橘子。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數橘子好嗎？引導孩子動手點數橘子再裝進小拖車里。

　　4、游戲：我會骨碌碌

　　孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數字。引導孩子擴散思維。

　　三、結束部分

　　游戲中鞏固練習

　　1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的`知識。

　　談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。）小豬家到了。（活動）

　　2、小豬獎勵小朋友吃糖果：讓孩子數各種顏色的糖果、（點數練習）

　　3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？

　　幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數到4。

　　4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！

小班教案：幫幫小豬2

　　活動目標

　　1、感受4以內的數量，學習手口一致的點數到4。

　　2、鞏固練習比較數量的多、少和一樣多。

　　3、體驗幫助小豬的快樂。

　　活動準備

　　1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。

　　2、《三只小豬》故事掛圖。

　　活動過程

　　一、導入

　　組織幼兒，激發學習興趣。

　　教師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的'故事，故事的名字是《三只小豬》。

　　二、展開

　　1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。

　　（1）教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時，就問幼兒"怎么辦呢？

　　快幫助老大撿到小拖車里吧。"

　　（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數"一個、兩個、三個、四個。"

　　（3）教師繼續講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，

　　并練習手口一致的點數到4。

　　2、幼兒繼續邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。

　　（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。

　　（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。

　　（3）教師示范并和幼兒共同比較的方法。

　　如：數一數，數量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。

　　3、鞏固練習以及延伸部分。

　　充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數。

　　利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數量的多少。

　　三、結束

　　教師，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！

　　他們對你們說：謝謝

　　你們應該對小豬說什么？對要說：不客氣

小班教案：幫幫小豬3

　　教學目標：

　　1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。

　　2、啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。

　　教學準備：

　　1、自制教具小拖車（3節車廂）

　　2、實物教具：水果，香蕉蘋果葡萄梨等

　　教學過程：

　　一、開始部分師生問好！

　　1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）

　　2、復習：3以內的點數：讓孩子數小拖車有幾節車廂。

　　二、基本部分

　　嘗試學習

　　1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。

　　(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發現香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！

　　(2)動手操作：一個一個數香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個兩個三個四個。”

　　3、他們有繼續往前走，小豬第第發現了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數葡萄好嗎？引導孩子動手點數葡萄再裝進小拖車里。

　　4、游戲：我會骨碌碌

　　孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數字。引導孩子擴散思維。

　　三、結束部分

　　游戲中鞏固練習

　　1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。

　　2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數各種顏色的算祝珠、（點數練習）

　　3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？

　　幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數到4、

　　課程由來：

　　新學期開始了，我興高采烈帶這群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我帶孩子學唱歌“我家有幾口”時，發現有幾個孩子在4以內點數上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經過一段長長寒假的'散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特別是數學，必須要從興趣出發。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節活動做復習鞏固的起點，慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉》里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數的同時，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。

小班教案：幫幫小豬4

　　活動目標

　　1、感受3以內的數量，學習手口一致點數到3。

　　2、能看圖講述，理解故事情節。

　　活動準備

　　1、《三只小豬》語言CD、教學掛圖。

　　2、香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。

　　3、三只小豬的頭飾，實物適量。

　　活動過程

　　一、介紹故事角色導入

　　故事角色介紹：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。

　　師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人（出示三只老鼠圖片），我們一起來認識一下吧。

　　教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。

　　二、教師出示教學掛圖，分段講故事

　　1、教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。

　　（1）教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時，問幼兒：“怎么辦呢？快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧”。師幼一邊數香蕉一邊操作卡片。

　　（2）教師講到“他往樹上仔細看，啊！有幾個紅蘋果”時，問幼兒“怎么辦”？師幼一起一邊數蘋果一邊操作卡片。

　　（3）教師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。

　　2、幼兒繼續看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的`水果多。

　　（1）請幼兒猜想：誰的蘋果最多？

　　（2）幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。

　　（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。

　　數的方法：

　　一一對應的方法：

　　3、觀看教師教學資源，完整欣賞故事。

　　剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事并會看圖講這個故事。

　　4、請幼兒看圖講故事。

　　教師出示課件和小豬頭飾。

　　小豬說：小朋友的故事講的真好，現在請你們吃水果了。

小班教案：幫幫小豬5

　　活動目標

　　1.感受3以內的數量，學習手口一致的點數到3.

　　2.能看圖講述，理解故事情節。

　　活動準備

　　1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。

　　2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。

　　3.三只小豬的頭飾，實物適量。

　　活動過程

　　開始部分：

　　一、角色導入

　　用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。

　　師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人，（出示三只老鼠圖片），我們一起來認識一下吧。

　　教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。

　　基本部分：

　　二、教師出示教學掛圖分段講故事

　　1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。

　　（1）教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時，問幼兒：“怎么辦呢？快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧”師幼一邊數香蕉一邊操作卡片。

　　（2）教師講到“他往樹上仔細看，啊！有幾個紅蘋果”時，問幼兒“怎么辦”，師幼一起一邊數蘋果一邊操作卡片。

　　（3）教師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。

　　2.幼兒繼續看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。

　　（1）請幼兒猜想：誰的'蘋果最多？

　　（2）幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。

　　（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。

　　數的方法：一一對應的方法。

　　3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。

　　師：剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事，并會看圖講這個故事。

　　三、結束部分

　　1.請幼兒看圖講故事（教師出示課件和小豬頭飾）。

　　小豬：小朋友的故事講得真好，現在就請你們吃水果。

小班教案：幫幫小豬6

　　活動目標：

　　1、感受4以內的數量，學習手口一致的點數到4。

　　2、鞏固練習比較數量的多、少和一樣多。

　　3、體驗幫助小豬的快樂。

　　活動準備：

　　1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。

　　2、《三只小豬》故事掛圖。

　　教學過程：

　　一、開始部分：組織幼兒，激發學習興趣。

　　師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。

　　二、基本部分：

　　1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。

　　（1）教師講到“走近一看，原來是黃黃的`香蕉！”時，就問幼兒“怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車里吧。”

　　（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數“一個、兩個、三個、四個。”

　　（3）教師繼續講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數到4。

　　2、幼兒繼續邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。

　　（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。

　　（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。

　　（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如：數一數，數量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。

　　3、鞏固練習以及延伸部分。

　　充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數量的多少。

　　三、結束部分：

　　教師總結，“今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！他們對你們說‘謝謝’你們應該對小豬說什么？對要說‘不客氣’。”

小班教案：幫幫小豬7

　　創設背景：

　　新學期開始了，我興高采烈帶這群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我帶孩子學唱歌“我家有幾口”時，發現有幾個孩子在4以內點數上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特別是數學，必須要從興趣出發。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節活動做復習鞏固的起點，慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉》里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數的同時，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。

　　教學目標：

　　1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。

　　2、啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。

　　教學準備：

　　1、自制教具小拖車（3節車廂）2、實物教具：水果，香蕉蘋果葡萄梨等教學過程：

　　一、開始部分師生問好！

　　1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）2、復習：3以內的點數：讓孩子數小拖車有幾節車廂。

　　二、基本部分嘗試學習1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。

　　（1）老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的`香蕉”時就問幼兒：“豬老大發現香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！

　　（2）動手操作：一個一個數香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個兩個三個四個。”

　　2、當故事講到“他爬上數一看，啊！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？重點引導一個兩個三個四個手口一致點數。

　　3、他們有繼續往前走，小豬第第發現了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數葡萄好嗎？引導孩子動手點數葡萄再裝進小拖車里。

　　4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數字。引導孩子擴散思維。

　　三、結束部分游戲中鞏固練習

　　1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。

　　2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數各種顏色的算祝珠、

　　3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？

　　幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數到。

　　4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧！引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！

　　教學反思：

　　首先感謝各級領導給我們提供這次鍛煉的機會，更希望老師們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。

　　本活動以孩子喜歡的故事為主體，把抽象的點數巧妙的融入故事情節。故事吸引孩子動手動腦，吸引孩子求知的欲望。讓孩子在聽故事的同時學會點數，并說出總數，在做做玩玩中，自然完成教育目標。

　　由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我把兒歌《我會骨碌碌》整合到故事里，即滿足了孩子好動。又讓孩子運用肢體動作來感知點數的樂趣。在此環節中，我盡量引導孩子擴散思維動手表示數字，為以后學習數的組成做好鋪墊。我感覺本活動最明顯的特點是溫故而知新。在玩中學，在學中玩。

小班教案：幫幫小豬8

　　【設計意圖】

　　數數對于小班的孩子來說，容易混淆，手口有時不一致，教學必須借助直觀教具，設置情景，從幼兒的興趣出發，掌握手口點數技能。同時為了讓家長走進幼兒園，走進班級，了解幼兒在園的學習情況，增進家園互動。為此我設計了本活動。

　　【教學目標】

　　1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。

　　2、啟發幼兒對數數的興趣和體驗幫助小豬的快樂。

　　【教學準備】

　　1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個（3節車廂）

　　2、實物教具：香蕉蘋果梨（每種水果有4個）

　　3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。

　　【教學過程】

　　一、導入部分

　　1、師生，家長互問好。

　　（出示小拖車）今天老師給小朋友帶來了什么？（幼兒回答），數數小拖車有幾節車廂告訴老師。（復習3以內的點數）知道小拖車來干什么了么？（幼兒猜想）小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。

　　二、基本部分

　　1、老師講述故事，講到“走近一?