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          中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》

          時(shí)間:2022-03-03 11:02:10 幼兒教案

          中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》(通用9篇)

            教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是小編為大家整理的中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》(通用9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》(通用9篇)

            中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》 篇1

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            情感目標(biāo):能積極參與活動(dòng),懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。

            能力目標(biāo):愿意觀察和探索,能主動(dòng)說出自己的發(fā)現(xiàn)。

            認(rèn)知目標(biāo):感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位,激發(fā)探索身體的興趣。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。

            三、活動(dòng)過程:

            (一)以游戲"木頭人"導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

            師:我們一起來玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人,拿起槍來打敵人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙!"木頭人可以動(dòng)啦!

            提問:木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?

            小結(jié):做木頭人不能動(dòng),一點(diǎn)也不舒服。還是做人好,可以隨便動(dòng)。小猴子邀請(qǐng)我們跟他一起跳個(gè)舞。來吧,讓我們的身體動(dòng)起來吧。

           ?。ǘ┱乙徽遥剿魃眢w上會(huì)動(dòng)的部位。

            1、跟隨音樂《我的頭我的肩》進(jìn)行舞蹈。

            師:在跳舞的時(shí)候,你身體哪些地方動(dòng)了?

            2、出示操作單,介紹操作要求。

            首先讓幼兒分別說出圖片娃娃的身體結(jié)構(gòu)的名稱。

            師:其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位,接下來我們就來動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找,找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個(gè)標(biāo)記(教師示范)。

            3、幼兒操作并相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給大家看。

            師:把你圈起來的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。

           ?。ㄈ┰囈辉?,感受身體受傷造成的不便。

            1、師:原來身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位,是不是很有趣!咦,怎么會(huì)有哭聲呢?讓我來找找。在這里,(出示圖片)這兩個(gè)小朋友怎么了?(哭了,受傷了,很傷心)腿斷了會(huì)有哪些不方便呢?

            2、讓幼兒感受身體受傷造成的`不方便。

            師:假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了,走一走,試一試,方便嗎?哎呀,一只手也脫臼了,用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作,感受身體受傷造成的不方便。

           ?。ㄋ模┲v一講,懂得保護(hù)自己的身體。

            師:如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了,會(huì)造成許多不方便,我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位。這些小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

            小結(jié):不做危險(xiǎn)動(dòng)作,以免我們的身體會(huì)受到傷害,還要加強(qiáng)體育鍛煉,這樣我們的身體才會(huì)強(qiáng)壯,還能增強(qiáng)免疫力,不容易生病,注意及時(shí)穿脫衣服等。

           ?。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié),結(jié)束活動(dòng)。

            師:小朋友們真棒,懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!那最后我們玩一個(gè)游戲吧,游戲的名字叫做《照鏡子》。

            要求幼兒兩個(gè)人一組,一個(gè)是人,一個(gè)是鏡子里面的人,當(dāng)鏡子外面的人做什么,鏡子里的人就跟著一起做,并且要同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作。

            中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》 篇2

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、通過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。

            2、能積極參與活動(dòng),知道在活動(dòng)中要保護(hù)關(guān)節(jié)。

            3、愿意觀察和探索,能主動(dòng)說出自己的發(fā)現(xiàn)。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳響板6副、皮球6個(gè)、沙包6個(gè)、夾板若干、音樂磁帶。

            2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)拍球、初步知道在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)身體。

            【活動(dòng)過程】

            1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。

           ?。?)身體各部分的準(zhǔn)備。

           ?。?)幼兒自由玩體育用具。

            2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

           ?。?)教師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng)?

           ?。?)組織幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來的呢?

            (3)教師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?

            (4)教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來的。

            3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

            (1)游戲“扭一扭,動(dòng)一動(dòng)”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請(qǐng)幼兒做一做自己喜歡的動(dòng)作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他小朋友也一起來做一做他的動(dòng)作。

           ?。?)每組提供一個(gè)關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動(dòng)作時(shí)身上那些關(guān)節(jié)在動(dòng)。

            (3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點(diǎn)。

            4、游戲“機(jī)器人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

            (1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進(jìn)行拍球,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的球多。

            (2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

            (3)教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的`作用。

            5、引導(dǎo)幼兒通過交流,初步了解在運(yùn)動(dòng)中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。

           ?。?)教師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對(duì)我們的活動(dòng)這么重要,那我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢?

           ?。?)師幼共同小結(jié):我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí),要用正確的方法和姿勢(shì),劇烈活動(dòng)前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害。

            中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》 篇3

            目標(biāo):

            1、根據(jù)兒歌的提示做身體運(yùn)動(dòng)。

            2、通過動(dòng)作模仿增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力。

            3、愿意和小朋友一起做運(yùn)動(dòng)。

            準(zhǔn)備:

            兒歌:《動(dòng)一動(dòng)》

            過程:

            一、和幼兒交流運(yùn)動(dòng)

            1、你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)?

            2、爸爸、媽媽平常會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?

            3、你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處嗎?

            二、通過做身體運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌

            1、教師表演兒歌《動(dòng)一動(dòng)》的'動(dòng)作,請(qǐng)幼兒說說剛才老師身體的哪些地方在動(dòng)。

            2、請(qǐng)幼兒選取自己最喜歡的動(dòng)作進(jìn)行模仿。在幼兒模仿動(dòng)作的時(shí)候,教師加入兒歌語言的提示。

            3、和幼兒一起邊念兒歌,邊動(dòng)動(dòng)身體。

            三、以角色情境配合語言節(jié)奏,一起來做運(yùn)動(dòng)

            1、假裝是大象。來個(gè)“大大動(dòng)一動(dòng)”。

            2、假裝是小老鼠,來個(gè)“小小動(dòng)一動(dòng)”。

            3、假裝是花豹,來個(gè)“快快動(dòng)一動(dòng)”。

            4、假裝是機(jī)器人,來個(gè)“慢慢動(dòng)一動(dòng)”。

            5、假裝是毛毛蟲,來個(gè)“彎來扭去動(dòng)一動(dòng)”等。

            中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》 篇4

            設(shè)計(jì)意圖:

            幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣,根據(jù)這一特點(diǎn),我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材,讓幼兒探索其中的多種玩法,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng),通過觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性,進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣,了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。

            活動(dòng)名稱:

            健康

            活動(dòng)內(nèi)容:

            動(dòng)一動(dòng)真有趣

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、模仿幾種有趣的動(dòng)作,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

            2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

            活動(dòng)重、難點(diǎn):

            模仿幾種有趣的動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、音樂《健康歌》

            2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來》。

            3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。

            4、長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾。

            活動(dòng)過程:

            一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題師:來,寶貝們,我們一起跳起來運(yùn)動(dòng)一下吧!

            活動(dòng)開始播放《兔子舞》音樂,教師帶幼兒一起運(yùn)動(dòng)。

            二活動(dòng)過程

            1、嘗試探索身體上能動(dòng)的`部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了,還有那些部位能動(dòng)?讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng),請(qǐng)小朋友說一說,做一做,學(xué)一學(xué)。

            2、開開心心動(dòng)起來我們班的小朋友真棒,會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們著急了,也要來跟我們比一比呢。

           ?。?)出示長(zhǎng)頸鹿頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

           ?。?)出示小鳥頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小小鳥,飛呀飛得高

           ?。?)出示大象頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象,甩著鼻子走。

            (4)出示小白兔頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小白兔,輕呀輕輕跳

            (5)出示小花貓頭飾問:看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小花貓,喵、喵、喵。

            3、出示體育器材,探索玩法

           ?。?)師:我們除了自己身體的運(yùn)動(dòng),還可以用一些東西來鍛煉我們的身體,你們知道哪些東西能使我們身體動(dòng)起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西,就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?

           ?。?)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒自由選擇

           ?。?)幼兒玩運(yùn)動(dòng)器械,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

            三、活動(dòng)結(jié)束放《健康歌》的音樂,教師和小朋友一齊做動(dòng)作

            教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體,讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯,常做運(yùn)動(dòng)的小朋友不會(huì)生病。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。

            活動(dòng)反思:

            1、這節(jié)課我采用多種形式,有動(dòng)有靜有探索,使這節(jié)課看起來不單調(diào),也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。

            2、興趣對(duì)于小班的孩子來說尤其重要,因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采用一個(gè)情景——運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子很容易融入這節(jié)課,也更容易理解和感興趣。

            3、在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的游戲中有趣味性,孩子們玩得很開心,但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來說,相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛讓孩子真正的動(dòng)起來。

            中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步了解人體骨骼具有支撐、運(yùn)動(dòng)等重要作用。

            2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的身體。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、教學(xué)掛圖:身體動(dòng)一動(dòng)。

            2、幼兒用書:身體動(dòng)一動(dòng)。

            3、《健康歌》磁帶,錄音機(jī)。

            活動(dòng)過程:

            1、引導(dǎo)幼兒找找身體個(gè)部位。

            教師啟發(fā)幼兒說說運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的各種鍛煉項(xiàng)目,如跑步、跳高、踢足球等,并現(xiàn)場(chǎng)模仿這些運(yùn)動(dòng)。

            教師引導(dǎo)幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí),我們身體哪些地方在動(dòng)?

            讓幼兒邊做動(dòng)作邊說說相應(yīng)的部位,如胳膊、腳、腿。

            教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位,教師有意識(shí)地提出問題,請(qǐng)幼兒回答。

            教師:這些硬硬的是什么?(讓幼兒知道是骨骼等。)

            教師引導(dǎo)幼兒看書:《身體動(dòng)一動(dòng)》,進(jìn)一步明確運(yùn)動(dòng)時(shí)身體相應(yīng)部位骨骼的活動(dòng)。

            2、了解身體中主要骨骼的名稱及對(duì)身體的重要性。

            教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼,分別了解它們的名稱,如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

            教師組織幼兒討論:如果我們的身體沒有這些骨骼,會(huì)怎么樣?(知道骨骼對(duì)我們的'什么很重要,支撐我們的身體3、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼的方法。

            教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼,如辨別安全與不安全的行為、不做危險(xiǎn)的動(dòng)作、受傷時(shí)告訴成人進(jìn)行處理、使用保護(hù)用品等。

            教師現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置若干游戲情景,如"過小河""爬山"等,讓幼兒模擬練習(xí)。

            教師和同伴及時(shí)評(píng)價(jià),幫助幼兒形成保護(hù)意識(shí)和安全觀念。

            活動(dòng)延伸:

            在日常活動(dòng)中,特別是戶外鍛煉游戲中,鞏固幼兒的認(rèn)識(shí),對(duì)于幼兒一些動(dòng)作及時(shí)引導(dǎo)其進(jìn)行辨別、討論,從而形成安全意識(shí)。

            中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》 篇6

            一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

            1、了解五官的作用,知道它們?cè)谖覀兩钪惺侨币徊豢傻摹?/p>

            2、運(yùn)用五官愉快的探索和游戲。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備

            3、故事《眉毛搬家》,頭畫像一幅。

            4、眼罩若干,醬油、醋各半瓶,橘子,娃娃一個(gè)

            三、活動(dòng)過程

           ?。ㄒ唬┻\(yùn)用活動(dòng)頭像,講述故事《眉毛搬家》

            故事大概;爸爸累了,很早就休息了。這時(shí)房間里傳來爭(zhēng)吵聲。原來是五官在爭(zhēng)誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有,就把眉毛趕走了。結(jié)果爸爸上班時(shí),汗水流下來。一直流進(jìn)眼睛里。爸爸撞車了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

            1、提問:為什么爸爸會(huì)撞車?(因?yàn)檠劬床灰娏耍槭裁囱劬床灰??(因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了)那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里?(因?yàn)槊济灰娏耍?/p>

            小結(jié):眉毛有擋汗水的功能。

            2、續(xù)講故事:聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領(lǐng),不能少了它。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少,那到底誰本領(lǐng)大呢?它們一起看著眼睛:“眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)

            提問:沒有了眼睛,會(huì)怎樣呢?幼兒自由回答。

            體驗(yàn):請(qǐng)3—5名幼兒帶上眼罩,嘗試找自己的位子。

            提問其他幼兒,他們找到自己的位子了嗎?為什么?(取下眼罩)回到位子,提問參與的.幼兒:你們覺得眼睛看不見方便嗎?眼睛能少嗎?

            小結(jié):眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)

            3、續(xù)講故事:耳朵他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,他們又一起說:“鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!”鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)

            提問:鼻子真的沒有用嗎?

            出示醬油和醋,幼兒自由猜測(cè)。那到底是什么哪?我們一起來聞一聞。分別請(qǐng)幼兒聞醬油和醋:你聞到的是什么?你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的)

            小結(jié):對(duì)??!鼻子能幫助我們辨別氣味,所以鼻子本領(lǐng)也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請(qǐng)回來吧1(粘回鼻子)

            4、續(xù)講故事:鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:“耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)

            提問:沒有了耳朵會(huì)怎么樣呢?

            體驗(yàn):捂住耳朵和放開雙手,分別體驗(yàn)老師的一句話,然后比較,為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng),第二次大家馬上就做出動(dòng)作了。

            小結(jié):耳朵能聽見聲音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)

            5、續(xù)講故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它們一起大聲地說:“嘴巴嘴巴,肯定你最沒有用了,你走吧!”嘴巴被趕走了。(取下嘴巴)

            提問:嘴巴真的能少嗎?

            體驗(yàn);嘴巴發(fā)不出聲音的感覺。

            小結(jié):是啊,沒有了嘴巴,我們就不能吃東西,不能說話了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴還原)

            故事結(jié)尾:五官都回到了爸爸的臉上,爸爸又成了一個(gè)快樂的郵遞員。

           ?。ǘ?shí)踐體驗(yàn):五官動(dòng)一動(dòng)

            品嘗橘子。

            1、看橘子。你是怎么知道的是橘子?(用眼睛看出來的)

            2、聞氣味。你是用什么聞的?(鼻子)

            3、吃橘子。什么味道?你怎么知道的?(嘴巴吃出來的)

           ?。ㄈ┯螒颍簜魍尥?/p>

            再次體驗(yàn)五官的用處。

            教師提好游戲要求。聽小鈴依次傳娃娃。鈴聲停了,娃娃也停止傳,看娃娃在誰的手里,誰就學(xué)小動(dòng)物的叫聲。如此游戲進(jìn)行若干次。

            中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》 篇7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.模仿集中有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

            2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

            3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

            4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

            5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。

            活動(dòng)過程:

            1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng),引出活動(dòng)。

           ?。?)鼓勵(lì)幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)?教師根據(jù)幼兒的.發(fā)現(xiàn),在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。

            (2)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

            2.請(qǐng)幼兒一起做模仿游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。

           ?。?)教師邊說邊示范動(dòng)作,幼兒邊說便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)

           ?。?)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。

            3.引導(dǎo)幼兒開開心心動(dòng)起來。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)

            (1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來》

            附兒歌:

            動(dòng)起來

            我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

            我是一只小小鳥,飛呀飛的高。

            我是一頭小小象,摔著鼻子走。

            我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

            我是一只小花貓,喵、喵、喵。

            (2)鼓勵(lì)幼兒聽兒歌做動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)

            教師拍鈴鼓,說一句兒歌,幼兒做一個(gè)動(dòng)作,教師停止念兒歌,幼兒立即停止動(dòng)作,無論什么動(dòng)作,每人要保持原動(dòng)作,靜止不動(dòng)。

            活動(dòng)延伸:

            可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行游戲。

            活動(dòng)反思:

            孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

            小百科:運(yùn)動(dòng),一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的行為活動(dòng),通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。

            中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》 篇8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.激發(fā)幼兒探索人體的興趣,能積極參與活動(dòng);

            2.知道人體上有許多關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣特點(diǎn);

            3.懂得怎樣保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            關(guān)節(jié)娃娃圖片、幻燈片、音樂。

            活動(dòng)過程:

            一、圖片導(dǎo)入(幼兒晨間活動(dòng)圖片)。

            師:今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些圖片,讓我們一起來看看。

            1.(出示圖片教師依次提問)玩了什么?是怎么玩的?玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)?

            2.組織幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來呢?

            3.師小結(jié):這是因?yàn)槲覀兩眢w的許多部位都有關(guān)節(jié),是它們讓我們?cè)谟螒驎r(shí)活動(dòng)起來的。告訴你們哦!關(guān)節(jié)分布在我們身體的各個(gè)不同的部位,每個(gè)部位都有不同的名稱和作用,下面讓我們一起來了解這些關(guān)節(jié)吧!

            二、出示關(guān)節(jié)娃娃,解說各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱和作用。

            1.我們先來認(rèn)識(shí)腕關(guān)節(jié),它的作用可大了,小朋友平時(shí)畫畫、拍球、吃飯都離不開它。(動(dòng)一動(dòng))

            2.下面再來認(rèn)識(shí)肘關(guān)節(jié),我們平時(shí)做前屈、后伸運(yùn)動(dòng)或者趴在地上,小手放背后時(shí)都需要它的支撐。

            3.接下來我想考考小朋友,誰知道這個(gè)部位叫什么關(guān)節(jié)?它可以用來做什么?如:手臂上舉或者往高處取東西,跳舞時(shí)都需要它的幫助。

            4.這是膝關(guān)節(jié),他是一個(gè)很重要的部位,我們走路、蹲下、起立都需要它的幫助要是沒有它我們就不能做這些事情了。

           ?

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