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          美麗的春天小班教案

          時間:2022-04-24 16:10:45 幼兒教案

          美麗的春天小班教案合集15篇

            作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的美麗的春天小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          美麗的春天小班教案合集15篇

          美麗的春天小班教案1

            有益的學習經驗:

            1、通過集體創作壁畫(美麗的春天),發展動手動腦的能力。

            2、練習棉簽畫涂色。

            準備:

            設計“美麗的春天”壁畫,廣告色,各種花型的圖畫紙、棉簽。

            活動與指導:

            1、向幼兒提出布置畫欄的任務,春天里,百花開放,景色很美,大家齊動手,把班上的壁畫布置起來。

            2、想想你觀察到的花都是什么顏色的`,請幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩,注意順花瓣方向均勻涂色。

            3、老師將花剪下貼在壁畫中,和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術活動的成果,有成功的自信。

            建議:

            給幼兒的花要各種形狀的,可以是一枝花,也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據自己的情況選擇不同的花,能力強的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

            1、學習用泥塑材料做平面花的技巧。

            2、發展想象力與動手能力。

            準備:

            各色泥塑材料、塑料墊板。

            活動與指導:

            1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。

            2、用搓的技能,搓出綠色的花莖和葉子,組成美麗的花。

            3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵幼兒的創造性。

            4、用幼兒作品,美化活動室。

          美麗的春天小班教案2

            一、主題

            春天代表希望,春天充滿生機,春天來了,脫下厚厚的棉衣,孩子們自由地奔跑在明媚的春光里,讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個角落,小班幼兒對春天帶來的變化,已不僅僅局限與于顏色,春天還是一個充滿好奇和故事的季節,風變暖了,樹發芽了,自然界的點點滴滴的變化會讓孩子們體驗到春天的腳步近了,春天的風、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會成為孩子們關注的焦點。

            二、活動目標:

            1、初步感受春天的美好,能關注自己身邊的美麗春景,并產生積極的情緒體驗。

            2、能用音樂、美術、詩歌等手段來表現春天的美麗,激發幼兒對大自然的熱愛,提高幼兒感受美、表現美的能力。

            3、在學習和操作活動中,能自己動手動腦,克服困難。

            三、主題思考網絡

            四、環境創設(一)、主題墻設置:

            1、充分利用走廊或室內的墻面白瓷磚,與幼兒共同繪制主題網。

            2、在活動室創設《美麗的春天》墻飾,如:各式各樣的花朵、柳樹、小動物等,要隨著活動的不斷深入及時豐富內容。

            (二)、活動區設置:

            語言區:為幼兒提供與春天有關的圖書、圖畫、錄音帶,引起幼兒對春天的關注和興趣。

            養殖區:提供多樣的活動材料和場地,開設自然角,培養幼兒對種植和飼養的興趣(如:種綠豆、油菜;飼養小蝌蚪、小青蛙等)。

            表演區:準備冬眠動物的頭飾若干。

            五、主題實施活動一:語言《春天的火車》

            活動目標:

            1、欣賞散文,體驗坐火車時感知的春天景色。

            2、學習詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧。

            活動準備:

            1、有坐過火車、汽車的經驗,知道從車窗往外看風景。

            2、教室內四周掛上長幅掛圖A、B:綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的'山洞。

            活動過程:

            一、游戲:坐火車。

            1、引發幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。

            提問:你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在里面向外看,能看見什么?

            2、引發幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘"小火車")3、通過游戲感知散文的內容。

            老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲:分別走過長幅掛圖A、B,引導幼兒一會兒看麥苗,一會兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。

            二、欣賞散文。

            1、老師配樂朗誦散文。

            坐在火車上向外瞧,我們看見了什么?(學習詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧)為什么會什么也看不見呢?

            2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞",邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說"一會兒是……一會兒是……"三、戶外活動:開火車。

            老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的風景仿編在散文里。

            四、引導幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結束教學活動。

            延伸活動:

            要盡可能地將幼兒帶出活動室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大自然做主題教育活動的"活動室",讓幼兒感知、觸摸春天,與春天互動,這樣才能產生相應的情緒、情感體驗,從而發展語言表達能力。

            附散文:坐火車嗚!長長的火車開了, 那是金黃色的油菜花。

            坐上火車往外瞧: 咦,我怎么什么也看不見了?

            一會兒是綠油油的麥苗, 原來火車鉆進了山洞里。

            一會兒是黃黃的一片, 坐火車真有趣。

            活動反思:

            這是一個簡單而有趣的語言活動,圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內容,感知春天的景色。活動時我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點:長長的,一節一節的,在開時還有聲音;其次讓幼兒開著火車觀察春天,引導幼兒關注教室里布置的圖片:"綠油油的麥苗","金黃色的油菜花"。在學習散文時,根據散文的順序出示圖片,讓幼兒能更好的學習詞語,再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話,加深對文中詞語的學習。幼兒在學習時由于有了一定的情景,所以學習散文及詞語時掌握較快,不過大多數孩子急于表達,而不能說完整句,下次活動中應多讓孩子鍛煉說的機會,多說,多講,發展完整的語言表達能力。

          美麗的春天小班教案3

            一、主題的由來

            幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此對老師來說,能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學到的關于自然界的最重要的事情就是認識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇,孩子們在生活中的一些小問題就表現出了他們對神奇的自然的向往.

            春天是個美麗的季節,在這個季節里,我們放風箏,去春游,孩子們別提有多高興了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子們對自然角中的動物、植物、種子發芽變化等產生了濃厚的興趣,常常有不少幼兒擠在一起觀察,并爭論著它們的變化情況。因為春天,讓他們感受到的不僅僅是美麗,更重要的是;春天充滿了生機盎然的樂趣。于是,我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發動師生共同收集事物變化的材料,由此而產生了一系列的活動。本主題通過觀察、勞動及各種游戲活動,發現春天的變化,引發幼兒有良好的好奇心和探索的.欲望。

            二、主題目標:

            1、知道春天是種植的季節,知道春天氣溫逐漸增高,雨水增多,有利于植物生長。

            2、通過觀察活動,進一步加強對春天的認識,發現動、植物都在不斷地變化,體驗春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。

            3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系。在活動能中表現一定的獨立性,形成主動、互助、合作的態度和行為。

            4、在活動中發展幼兒的多元智能,特別是觀察、比較、語言等關鍵智能。

            三、集中教育活動:

            活動一:談話《美麗的春天》(語言)

            活動目標:

            1、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話。

            2、鞏固幼兒對春季特征的認識。

            活動準備:

            1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

            2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

            3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張:。

            4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。

            師:剛才我們一起唱的歌曲表現的是什么季節?(引導幼兒說出歌曲表現的是春天)。

            二、出示背景圖,引導幼兒講述春天的基本特征。

            師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因為她沒有找到她的朋友們,小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?

            1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。

            2、教師對幼兒的講述進行小結后,進一步提高幼兒語言的準確性和生動性。

            3、以繪畫展示春天的景色。

            師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

            ①教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上。

            ②引導幼兒運用自己學過的優美語言,生動的講述美麗的春天。

            ③教師再次對幼兒的講述進行小結,對講述出色的幼兒及時進行表揚,鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發言。

            ④引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習認識詞語:春天、五顏六色。

            活動延伸:

            通過活動延伸,使幼兒繼續保持探索的興趣。

            1、帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵幼兒尋找新的發現。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發幼兒保護花草地樹木的情感。

            2、引導幼兒將新的發現制作、布置出來。

            3、啟發幼兒將春天的美景畫出來,開一個"美麗春天"的畫展。

          美麗的春天小班教案4

            活動目標:

            認知目標:知道感冒了身體不舒服,了解簡單的預防疾病的知識技能目標,知道細菌給給人們的生活帶來的危害,要講衛生,愛清潔情感目標知道關愛生病的小朋友。

            活動重點:

            知道感冒了身體不舒服,了解簡單的預防疾病的'知識活動難點知道細菌給給人們的生活帶來的危害,要講衛生,愛清潔。

            準備:

            未洗的水果、生水、白紙、顏料。

            導入:

            1、由兒歌引入新課。

            你說一,我對一,春天到了有意義;你說二,我對二,我們都是好幼兒;你說三,我對三,健健康康過春天;你說四,我對四,我們一起來學習。

            2、小朋友們,今天我們一起學習:健康過春天。

            A、提問:今天我們班幼兒到齊沒有?為什么沒有到齊?

            B、哦,是因為感冒了。

            C、為什么會感冒呢?

            3、教師小結:春天是容易感冒和生病的季節,因為天氣忽冷忽熱,人們就很容易著涼;春天來了,天氣漸漸暖活起來,細菌很容易生長,小朋友們感染了細菌就很容易生病,那么小朋友們想一想,你們感冒過沒有?感冒了有哪些不舒服?

            5、讓小朋友們充分回答。

            6、教師小結。

            7、感冒了很不舒服,小朋友們知道怎樣預防感冒嗎?

            8、小朋友們討論后回答。

            9、看圖片后找對錯。

            10、總結全文,用兒歌結束新課。

          美麗的春天小班教案5

            環境創設

            1、與幼兒、家長一起搜集有關春天的動植物的圖片,將其布置在墻面上,鼓勵幼兒隨時添加。

            2、講幼兒春游時的照片、有關圖書等布置在區域內,供幼兒自由觀賞交流。

            3、搜集并在區域中展示各種點彩畫作品,供幼兒欣賞。

            生活活動

            1、豐富自然角,開展種植飼養活動。

            2、多帶幼兒到戶外散步,告訴幼兒多曬太陽對身體好,同時注意引導幼兒尋找、觀察自然環境中的各種顏色。

            家園共育

            1、請家長帶幼兒遠足踏青,能堅持步行1~1、5千米,引導幼兒觀察春天的顏色,拍照留念,并由家長幫助幼兒做口述日記。

            2、家長在日常生活中引導幼兒觀察家中、周圍環境中豐富的顏色,感受不同色彩帶給人們不同的感覺。

            3、將家中有關春天的圖片和春游照片帶到幼兒園。

            教學活動

            1、“春天的.顏色”:讓幼兒喜歡畫畫并能用語言大膽表現對春天色彩的感覺。

            2、“番茄紅了”讓幼兒能理解兒歌內容,感受兒歌中的音韻與節奏。

            3、“奇妙的點彩畫”讓幼兒能欣賞美麗的作品,感受點彩畫的獨特美。

            4、“春天的花”讓幼兒能按顏色標記印出相應顏色和數量的花,體驗教學活動的樂趣。

            5、“彩色小背心”讓幼兒嘗試用多種材料進行印畫游戲。

            區域活動

            1、美工區:“美麗的蝴蝶”讓幼兒學習用圓點、螺旋花紋、波浪線等裝飾蝴蝶;“美麗的點彩畫”讓幼兒觀察了解點彩畫的特點,嘗試點彩畫作畫。

            2、閱讀區:“我的顏色小書”讓幼兒知道書是由封面和內容組成的,能在成人協助下制作有關顏色的小書。

            4、角色區:“彩色商店”讓幼兒恩能學會購物常用句式:我要買某種顏色的某種東西。

            5、建構區:“小花園”嘗試學習“一”字、“十”字雪花片的拼插方法。

            戶外活動

            1、“小兔和蝴蝶”幼兒練習雙腳同時向上跳觸物。

            2、“圍著圓圈動起來”讓幼兒能聽清指令,按要求變換動作,感受手持彩帶轉動的樂趣。

            3、“小雞捉蟲”讓幼兒練習聽信號箱指定方向走。

          美麗的春天小班教案6

            一、點名

            游戲目標:熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集體氛圍。

            過程:

            1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓,寶寶做在家長的前面,教師做在寶寶的對面。

            2、玩“唱名游戲”。教師有節奏地問“某某寶寶在哪里?”家長和寶寶有節奏地學小貓回應“喵喵喵,在這里!”。

            二、精細活動:春天的花

            活動目標:學會用拼插的方法插塑美麗的花,訓練寶寶手指的靈活性。

            活動準備:插塑積木人手一盆,用大雪花積木圍成的花園。

            活動過程:

            (一)激發寶寶興趣。

            1、談話引出課題。

            老師展示春天花園的情景,讓寶寶說說春天的花園是多么美麗。有紅的花、黃的花、藍的花,激發幼兒的活動欲望。

            (二)教師講解示范

            1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。

            2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的'花。

            3、向家長和寶寶逐步示范插的方法,特別注意寶寶的手眼協調,寶寶跟著練習。家長盡量讓寶寶獨立完成,如有困難給于幫助。

            (三)寶寶練習插各色花朵。

            1、寶寶自己練習插花朵,老師和家長一起指導寶寶正確地插塑花朵,并注意培養寶寶正確取放積木的良好常規。

            2、把插好的花朵送到花園里,感受活動成功的快樂。

            三、啟蒙活動:綠綠的小草

            活動目標:

            1、初步了解春天的特征,喜歡愛護小草。

            2、鼓勵寶寶積極、大膽地參與添畫綠綠的小草。

            活動準備:畫有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫一張。

            活動過程:

            1、觀察討論

            (1)教師出示畫有小白兔的紙,寶寶看,紙上有誰呀?哦,是小白兔呀!看看小白兔在干什么呀?哎呀!原來小白兔肚子餓了。

            (2)寶寶想一想,小白兔最喜歡吃什么呀?

            2、觀察小草的形狀及顏色。

            3、教師示范:用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!

            4、請個別寶寶上來試一試:引導寶寶表現小草時,小草要直直的。

            5、寶寶創作,老師和家長一起提醒寶寶添畫綠綠的小草,讓小草直直的豎起來。

          美麗的春天小班教案7

            “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒健康快樂的成長。下面我對本學期的工作做以下計劃:

            一、幼兒情況分析

            孩子們經過大班第一個學期的學習與生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。在自我服務能力上,我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣服,并會放在指定處,逐步養成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌,能積極地參與各種活動,能大膽的繪畫,表達自己的情感。認知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點,但也存在一些不足之處,在閱讀方面,看圖書時,不會有順序地翻閱圖書,不能大膽,連貫的表達自己的想法。在一日活動中,不能堅持講普通話,集體觀念較弱。

            二、班級管理目標

            1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

            2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。

            3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。

            4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的家園氛圍。

            三、教師專業方面

            教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的.素質才能好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。

            四、衛生保健工作

            1、做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

            2、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,培養幼兒的自己照顧自己的能力。

            3、加強體育鍛煉,增強幼兒體質。繼續開展各種有效的體育鍛煉活動。

            4、保證每天1小時的戶外活動,活動內容豐富多彩,活動形式多樣。

            5、通過各種有趣的游戲,鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

            6、根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

            7、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。

            五、安全工作方面

            安全工作室幼兒園工作的重中之重,因此,在戶外活動時,我們要時刻關注幼兒的一舉一動,要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,此外,我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養幼兒的安全意識。

            六、家長工作

            1、開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種游園系列工作打好基礎。

            2、堅持每周及時更換“家長園地”,開展家長助教活動;繼續每月的家長開放日活動。

            3、繼續對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯系,取得家園教育的一致性。

            4、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,養成良好的學習習慣、生活習慣。

            5、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的交流。

            6、豐富家園聯系欄,并能靈活運用家園聯系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育。

            7、提供新的教學理念,與家長形成共識,共同教育好孩子。

            七、班級工作安排

            二月份:

            1、復習上學期所學的知識及備好本學期的課,寫好周月計劃和學期計劃。

            2、新學期家長會。

            三月份:

            1、以班級為單位進行“我愛媽媽主題活動”,做一份禮物送給媽媽。

            2、春游活動。

            四月份:

            1、教師觀摩活動。

            2、家長開放日的準備活動。

            五月份:

            1、舉行半天家長開放日活動。

            2、六一親子模特秀的準備工作。

            六月份:

            1、舉行六一親子模特秀活動。

            2、期末畢業典禮的準備工作。

            七月份:

            1、舉行畢業典禮。

            2、幼兒評估期末總結。

          美麗的春天小班教案8

            活動目標:

            1、 通過看看、說說,感知春天的色彩,感受春天的色彩美。學習用手指壓印的方法。

            2、能大膽表達自己對春天顏色的感受,有細致的觀察力和豐富的想像力。

            3、有熱愛大自然、熱愛春天的情感。對美術活動感興趣,有大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。

            活動準備:

            1、關于春天的花的教學PPT,范畫一張。

            2、人手一張樹的軀干圖、一張餐巾紙,每組一份顏料。

            活動過程:

            1、老師播放“春天”的教學課件,引起幼兒興趣。

            引導幼兒仔細觀看圖片,說出看到的景物及特征。

            老師:小朋友,你們知道現在是什么季節嗎?

            老師:春天來了,讓我們一起來看一看一些關于春天的圖片,看看春天是什么樣的?

            老師:剛才,你們在圖片里看見了什么?(柳樹、桃花……)老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?

            2、老師引導幼兒把自己看到的事物說出來,示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。

            老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說春天是綠色的?(因為,我看見了綠綠的柳樹)老師引導幼兒模仿詩句。

            老師:你們還發現了春天是什么顏色的?為什么?

            春天是綠色的,我看見了綠綠的柳樹;春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花;春天是黃色的,我看見了黃黃的花朵;……3、教師示范進行手指壓印畫,引起幼兒創作的興趣。

            老師:前幾天老師出去玩,拍了一張好看的照片回來。(出示范畫)老師:小朋友,你們知道這張照片是怎么拍出來的`嗎?鼓勵幼兒大膽想象圖畫的創作。

            老師講解手指點印畫的方法:伸出食指來,指尖親親顏料,再去親親小樹枝。

            3、老師示范兩次,請幼兒上前操作,老師及時糾正幼兒不正確的方法。

            老師:小朋友,你們看地上還有許多的小草呢?怎么畫呢?

            老師講解小草的畫法:親親大地——發芽。(讓幼兒學習從下往上畫草的方法)

            4、幼兒操作,體驗創作的樂趣,掌握手指壓印及添畫曲線的方法。師巡回觀察,適時的加以指導。

            5、展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。

          美麗的春天小班教案9

            小班游戲活動教案《春天美麗地的花兒》適用于小班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒繼續學做紙工花朵,初步了解花的形狀,能認真完成所擔任角色的任務,體驗和同伴共同游戲的快樂,培養幼兒的嘗試精神。

            活動目標:

            1、能認真完成所擔任角色的任務,體驗和同伴共同游戲的快樂。

            2、繼續學做紙工花朵,初步了解花的形狀。

            3、培養幼兒的嘗試精神。

            4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

            活動準備:

            1、場地布置:理發店,花店,超市、銀行、娃娃家等。

            2、各種紙花、塑料花等材料若干。

            活動過程:

            1、穩定幼兒情緒,組織游戲。

            2、提問引出游戲內容:

            (1)"今天如果你要去好朋友家里做客,可是頭發長長的`,臟臟的,怎么辦?"

            "小客人到理發店里除了理發吹頭發,還可以請服務員給你提供什么服務?"

            "如果你是客人,在去之前你會帶些什么禮物呢?"

            "春天到了,花兒開放了,花店里有很漂亮的花,小客人可以給娃娃家里的好朋友送些花朵。"

            (2)師出示花店的操作材料,以及之前服務員所制作的花朵,提出制作要求。

            (3)交代游戲要求:想一想,你今天想扮演什么角色?這個角色應該怎樣玩?游戲結束時請你來告訴大家你今天做了哪些事情?

            3、幼兒自選游戲角色進行游戲,老師以角色身份參與游戲巡回指導。

            4、游戲結束,討論評價,收拾整理活動材料。

            幼兒交流:今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里覺得怎樣?相互評價同伴的表現。

          美麗的春天小班教案10

            一、主題說明:

            來自于幼兒的日常生活與活動。通過觀察活動,進一步加深對春天的認識,發現植物在不斷地變化,體驗春天的美麗;要求幼兒能運用鮮艷的色彩和手工制作、舞蹈、歌聲、語言來表達春天的自然美。

            二、環境創設:

            1、墻面布置:春天美麗的景色:柳樹、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小朋友放風箏等。

            2、心理環境創設:帶幼兒去戶外感受,春天的來到,感受大自然的美,感受自然帶給孩子的驚喜,通過春游等活動,進一步培養幼兒熱愛春天,熱愛大自然的美好情感。

            3、活動區域創設(區域名稱、材料提供及指導與建議)

            美工區:油畫棒、水彩筆、彩色紙、培樂多、剪刀、固體膠等。指導幼兒利用多種材料畫出"春天的秘密"。

            語言區:各種看圖講述的材料,準備一個故事讓幼兒進行表演,自制材料;指導幼兒進行故事表演,讓幼兒在外出游玩時多注意身邊的變化。

            音樂區:歌表演春姑娘的道具,可以讓幼兒自己制作,教師提供基本的材料;教師指導幼兒經常進行更換道具,把演員們打扮的更加漂亮。

            主題區:在自然角飼養小蝌蚪;舉辦"春天花卉展"、"風箏展"等。引導幼兒仔細觀察,了解青蛙等動物的生長過程。

            三、集中教育活動

            活動一:按物體的顏色分類(小班數學活動)(科學)

            一、活動目標。

            1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進行歸類。

            2、促進幼兒比較,綜合能力的發展。

            二、活動準備。

            1、環境創設:創設春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

            2、物質準備:花籃若干個,紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一,錄音機,音樂磁帶。

            三、活動過程。

            (一)幼兒伴隨著輕柔的音樂,自由地到春天的花園里參觀。提問:花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?

            (二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經過改編)

            提問:

            1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

            2、她們喜歡什么顏色的花?

            (三)引導幼兒進行按顏色分類。

            1、以“送花”的游戲,引導幼兒進行顏色的分類,并請幼兒自行檢查是否送對了花。

            (1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

            (2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的'花。

            (3)請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

            2、以“避雨”的游戲,引導幼兒進行把顏色分類。

            (1)教師講解游戲玩法

            玩法:請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛翔玩耍。當聽到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來后,蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

            (2)幼兒游戲,教師指導。重點指導幼兒是否找到對顏色。

            (四)幼兒在游戲中自然結束活動。

          美麗的春天小班教案11

            第一部分:主題由來

            幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環境,樂于提問,對自然現象產生興趣與好奇,注意自然環境的明顯變化;能發現生活中的新鮮事物,并對他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現,體驗藝術活動中的樂趣。

            第二部分:主題目標

            1.理解童話故事,體會童話中的美好情感。

            2.感受歌曲優美旋律,學習連貫和跳躍的唱法唱歌。

            3.加強幼兒動手操作能力的培養。

            第三部分:活動設計

            活動一:語言活動《花路》

            設計意圖:

            春天是花的海洋,各種花卉在春天里竟相開放,爭奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內容與季節相符,讓幼兒更容易去感受理解故事內容。活動中,幼兒能根據畫面理解童話故事,體會童話中的美好情感,并且鼓勵幼兒大膽地在大家面前講話,鍛煉幼兒的語言表達能力。

            活動目標:

            1. 有閱讀圖書的興趣,會按畫頁的順序閱讀圖書內容。

            2. 能根據畫面理解童話故事,體會童話中的美好情感。

            3. 能大膽地在大家面前講話,積極得舉手發言。

            活動重難點:

            活動的重點是能根據畫面理解童話故事,體會童話中的美好情感,活動的難點是會按畫頁的順序閱讀圖書內容。

            活動準備:

            1.《幼兒畫冊》每人一本。

            2. 故事錄音。

            活動過程:

            一、直接導入

            師:小朋友們春天到了,許多許多的花都開了,老師今天帶來了一個關于花的故事,故事的名字叫做花路

            觀看PPT,展示圖片,花路是一條什么樣的'路呢?

            小結,一條開滿鮮花的路會是誰種的呢,我們一起來看看這個故事。

            二、教師引導,幼兒自由閱讀,初步理解故事內容。

            1. 展示故事第一頁

            (1)師:小朋友看一看,圖畫上有誰呢?

            幼:小羊和小熊。

            師:這是一家什么店?那小熊在買什么東西?

            幼:。。。(提示幼兒后面的鮮花,引導幼兒黑色的是種子)

          美麗的春天小班教案12

            主題來源

            春天代表希望,春天充滿生機,春天來了,脫下厚厚的棉衣,孩子們自由地奔跑在明媚的春光里,讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個角落,小班幼兒對春天帶來的變化,已不僅僅局限與于顏色,春天還是一個充滿好奇和故事的季節,風變暖了,樹發芽了,自然界的點點滴滴的變化會讓孩子們體驗到春天的腳步近了,春天的風、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會成為孩子們關注的焦點。

            活動目標

            1、初步感受春天的美好,能關注自己身邊的美麗春景,并產生積極的情緒體驗。

            2、能用音樂、美術、詩歌等手段來表現春天的美麗,激發幼兒對大自然的熱愛,提高幼兒感受美、表現美的能力。

            3、在學習和操作活動中,能自己動手動腦,克服困難。

            4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

            5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

            環境創設

            (一)、主題墻設置

            1、充分利用走廊或室內的墻面白瓷磚,與幼兒共同繪制主題網。

            2、在活動室創設《美麗的春天》墻飾,如各式各樣的花朵、柳樹、小動物等,要隨著活動的不斷深入及時豐富內容。

            (二)、活動區設置

            語言區為幼兒提供與春天有關的圖書、圖畫、錄音帶,引起幼兒對春天的關注和興趣。

            養殖區提供多樣的活動材料和場地,開設自然角,培養幼兒對種植和飼養的'興趣(如種綠豆、油菜;飼養小蝌蚪、小青蛙等)、。

            表演區準備冬眠動物的頭飾若干。

            主題實施

            活動一語言《春天的火車》

            活動目標

            1、欣賞散文,體驗坐火車時感知的春天景色。

            2、學習詞語綠油油、金黃色、鉆、瞧。

            活動準備

            1、有坐過火車、汽車的經驗,知道從車窗往外看風景。

            2、教室內四周掛上長幅掛圖A、B綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞。

            活動過程

            一、游戲坐火車。

            1、引發幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。

            提問你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在里面向外看,能看見什么?

            2、引發幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘"小火車")

            3、通過游戲感知散文的內容。

            老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲分別走過長幅掛圖A、B,引導幼兒一會兒看麥苗,一會兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。

            二、欣賞散文。

            1、老師配樂朗誦散文。

            坐在火車上向外瞧,我們看見了什么?(學習詞語綠油油、金黃色、鉆、瞧)、為什么會什么也看不見呢?

            2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞",邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說"一會兒是……一會兒是……"

            三、戶外活動開火車。

            老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的風景仿編在散文里。

            四、引導幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結束教學活動。

            延伸活動

            要盡可能地將幼兒帶出活動室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大自然做主題教育活動的"活動室",讓幼兒感知、觸摸春天,與春天互動,這樣才能產生相應的情緒、情感體驗,從而發展語言表達能力。

            活動反思

            這是一個簡單而有趣的語言活動,圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內容,感知春天的景色。活動時我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點長長的,一節一節的,在開時還有聲音;其次讓幼兒開著火車觀察春天,引導幼兒關注教室里布置的圖片"綠油油的麥苗","金黃色的油菜花"。在學習散文時,根據散文的順序出示圖片,讓幼兒能更好的學習詞語,再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話,加深對文中詞語的學習。幼兒在學習時由于有了一定的情景,所以學習散文及詞語時掌握較快,不過大多數孩子急于表達,而不能說完整句,下次活動中應多讓孩子鍛煉說的機會,多說,多講,發展完整的語言表達能力。

          美麗的春天小班教案13

            【活動目標】

            1、樂意參與輪唱的活動,并學習用生動的表情進行演唱。

            2、初步學習分角色進行演唱的方法以及學習用輕聲高位進行演唱的方法。

            3、感受與同伴輪唱的愉悅情緒。

            4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

            5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

            【活動過程】

            1、律動:豬小弟

            2、練聲曲:小烏鴉

            指導:

            A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進行演唱。

            B、引導幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進行演唱。

            3、歌曲:春天

            指導:

            A、引導幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳躍的方法演唱第二段。

            B、提示幼兒用輕聲高位的方法進行演唱。

            4、表演輪唱:春天

            指導:

            A、提示幼兒用生動、愉快的表情進行演唱。

            B、幫助幼兒選擇適當的頭飾進行扮演活動。

            C、提示幼兒要仔細聆聽同伴的演唱,輪到自己演唱時就要大膽進行演唱。

            5、律動:蝴蝶飛

            【環境材料】

            柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。

            教學反思:

            通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的.。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

          美麗的春天小班教案14

            新學期開始了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。幼兒園以教學工作計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

            一、班級情況分析及工作重點

            由于本班是大班,再過幾個月孩子就要上學前班,意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段,孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況,我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

            二、幼兒發展目標

            (一)健康領域

            1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

            2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。

            3、了解簡單的衛生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護。

            4、愿意和同伴參加體育活動。

            (二)語言領域

            1、堅持用普通話與人交流,表達自己的喜好與需求。

            2、學習安靜地聽他人講話,養成良好的傾聽習慣。

            3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達自己的認識和感受,養成良好的閱讀習慣。

            (三)社會領域

            1、按時來園,能積極參加幼兒園的?

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