《感恩的心》幼兒園大班美術教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《感恩的心》幼兒園大班美術教案，歡迎大家分享。
《感恩的心》幼兒園大班美術教案1
【活動目標】
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務。
2、把分開的心形圖畫粘貼起來。
3、用感恩的心情去體驗樂趣。
【活動準備】
1、有關清潔工的課件。
2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
【活動過程】
一、導入
1、小朋友，現在我們先來看一段錄相
（1）誰能告訴老師你們看到了什么啊？”
（清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。）
（2）那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊？（很臟，垃圾很多）
（3）清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？
（花、賀卡）
二、示范、講解做賀卡的方法
1、教師：有的.小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？
大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
2、教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
3、師：小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
三、制作，教師巡回指導（播放音樂《感恩的心》）
四、展示作品
讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。
《感恩的心》幼兒園大班美術教案2
活動目標：
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務
2、把分開的心形圖畫粘貼起來，
3、用感恩的心情去體驗樂趣
活動準備：
1、收集有關清潔工的錄相。
2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動過程：
1、活動導入：
師：現在我們先來看一段錄相
錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么？
幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？
2、欣賞各類感恩的賀卡
提問：這些賀卡給你怎樣的感覺？
你最喜歡上面那些圖案？你知道這是什么意思嗎？
3、示范、講解做賀卡的方法
（1）有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？ 大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的。
（2）教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的'像燈籠一樣的賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
4、制作，教師巡回指導（播放音樂《感恩的心》）
5、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。
《感恩的心》幼兒園大班美術教案3
活動目標：
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務
2、把分開的心形圖畫粘貼起來
3、用感恩的心情去體驗樂趣
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色
活動準備：
1、收集有關清潔工的錄相。
2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動過程：
1、導入：“小朋友，現在我們先來看一段錄相”
“錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么啊？”
幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？幼：花、賀卡
2、示范、講解做賀卡的方法
師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
3、制作，教師巡回指導（播放音樂《感恩的心》
4、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。
活動反思：
1、充分體現了自主探究和合作學習的有機結合。
從學習過程來看，這節課應該是最大限度的把學習的機會放給了學生。學生自主探究從課前追被就已經開始了，搜集相關材料，自讀自悟自演自創，自己組織活動內容，自己編排主持詞，連成展示活動，全體同學都在積極地參與活動。
2、 正確處理了師生在課堂上的關系
整節課大都是學生在自主學習，自己展示，自己主持，我認為課堂的主角應該是同學們，應該把他們能力素養的提高作為教學首要的'目標。教師要做的是引導組織學生創造性的理解和使用學習材料，為學生創設良好的自主學習情景，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，讓每一個學生都盡可能的提高。
3、 注重學科間的融合
著名特級教師于永正曾經說過：語文教師應該有點藝術細胞，常聽音樂可以使人更有靈性和悟性，因此，結合本次的主題，我選用了學生比較熟悉的《感恩的心》為開課和結課的歌曲，讓學生在溫馨的旋律中開始心靈的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，給學生回味的余地。
同時，鼓勵學生配樂朗讀，為此，向學生推薦節奏舒緩的《致愛麗絲》和《秋日的私語》以供學生選擇。在學生習作時，放背景音樂，烘襯整個教學氛圍，取得了較好的教學效果。
小百科：感恩，意思是對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報。出自《三國志·吳志·駱統傳》：“饗賜之日，可人人別進，問其燥濕，加以密意，誘諭使言，察其志趣，令皆感恩戴義，懷欲報之心。”
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