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大班《我們的城市》主題教案

時間：2022-02-22 11:54:37 幼兒教案

大班《我們的城市》主題教案（精選12篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的大班《我們的城市》主題教案，希望能夠幫助到大家。

大班《我們的城市》主題教案（精選12篇）

　　大班《我們的城市》主題教案篇1

　　主題說明：

　　大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現出渴望認識周圍世界和探索發現的積極愿望。他們常常會好奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎?”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快?”等等。對發明家的故手、小實驗有極大的興趣，有創造發明的愿望。隨著科學技術的高速發展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發現、關注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。

　　主題目標：

　　1、引領孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關系。

　　2、在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發幼兒發明創造的`愿望。

　　3、為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區與人們生活的密切關系。

　　4、讓幼兒能關心周圍環境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區的變化，喜歡小區。

　　5、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征

　　家園共育：

　　1、在往返幼兒園途中，家長引導幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機會帶領孩子認識上海有代表性的建筑物。

　　2、家長幫助幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖，收集各種廢舊材料，為幼兒的小創造做好準備，并可和孩子一起設計制作房子。帶領幼兒外出時，關注周圍的商店服務和設施，了解人們如何進行交流。

　　主題網絡

　　老房子新建筑逛街

　　我們的城市

　　新式的車通暢的路

　　主題環境創設：

　　1、在表現表達區提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物，如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構區：提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等，讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。

　　2、教師與幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖片，幼兒自己設計未來的房子，師生共同布置一個老房子、新房子、未來房子的圖片展，供幼兒欣賞、交流、討論。

　　3、展覽幼兒的“小發明”、“小制作”。

　　大班《我們的城市》主題教案篇2

　　一、主題背景分析：

　　大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現出渴望認識周圍世界和探索發現的積極愿望。他們常常會好奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？”等等。隨著科學技術的高速發展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發現、關注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。

　　這個主題目的是引領孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關系。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發幼兒發明創造的愿望。對于幼兒來說，家鄉是他們熟悉的，但同時也是陌生的，為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區與人們生活的密切關系，滿足幼兒對自己家鄉的了解需求，設計了本主題的某些活動，旨在通過活動，讓幼兒能關心周圍環境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

　　二、主題實施時間：

　　20xx.11、12——20xx.12.7

　　三、內容與要求：

　　◆老房子新建筑

　　1、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征

　　2、體會城市建設的不斷變化，感受我們的.家鄉越來越美麗

　　◆逛街

　　1、參觀各種商店和服務設施，了解人們如何進行交往

　　2、體會商店和服務設施給我們的生活帶來方便，嘗試用各種方式表達和表現

　　◆路邊新事

　　1、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動收集新的信息

　　2、關心周圍生活的變化，為越過越美好的生活而感到高興

　　◆暢通的道路

　　1、關心城市交通道路的變化，體會暢通的路給人們帶來的方便

　　2、了解各種不同的交通信號和它們的作用，懂得遵守交通規則。

　　四、主題環境創設：

　　墻面環境：教師將各種交通標志分類剪貼在墻面環境中，便于幼兒觀察和認識

　　美術區互動墻：《我家門前一條路》

　　幼兒將學校周圍的醫院、小區等以繪畫的形式剪貼下來后呈現在墻面中

　　美術互動墻：幼兒將自己設計的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現在墻面中，教師將上海著名景點圖片打印后和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫面

　　紙藝活動照片：

　　卷紙：可愛的房子

　　編紙：高樓大廈

　　剪紙：大輪船

　　五、家園共育：

　　1、和孩子一起逛逛上海著名景點和各條馬路。

　　2、引導幼兒觀察馬路上的各種新設施，以及各種交通工具。

　　3、家長幫助幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖片。

　　4、帶領幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒了解貨物的擺放及購買方式的不同。

　　5、帶孩子外出觀察各類建筑，橋梁。

　　6、收集各類汽車及有關的交通標志。

　　7、引導幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機會帶領孩子認識上海有代表性的建筑物。

　　六、實施方案：

　　活動一：

　　計算：練習單雙數、相鄰數

　　活動目標：

　　通過游戲活動幫助幼兒復習單雙數、相鄰數；培養思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　“1—10”的數卡若干，兒歌

　　兒歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在這里在這里，我的朋友在這里。

　　活動過程：

　　（一）接龍：每個幼兒分別帶上數字胸卡，圍成圓圈，拍手唱游戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數字胸卡的幼兒（一個找單數，一個找雙數）在圓圈里面一邊唱一邊拍手，第二樂句由這兩名幼兒分別邀請一名同伴接在自己后面唱（單數的找單數朋友，雙數的找雙數朋友，如7可以找54可以找8）游戲反復進行，隊伍越結越長，排成長龍。

　　（二）扮花葉：每個幼兒分別戴上數字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數字胸卡的幼兒（如2

　　47）一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數相鄰數胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位“相鄰數”的幼兒再輪流念兒歌，“小的樹”先說“大的數”后說，如“44我來了我是3我是5”說對后三個幼兒模擬雙葉托花狀“定格”：某數扮花，相鄰數扮葉子。游戲重復進行。

　　活動二

　　美術：美麗的小區

　　內容與要求：

　　1、把已經學過的高樓、草地、健身區組合成一幅畫面，復習直線和曲線。

　　2、懂得小區是我家，小區干凈靠大家的道理，學清潔、講文明的小居民。

　　活動準備：

　　范例一副；幼兒蠟筆、記號筆、白紙人手一份

　　活動過程：

　　一、出示范例，請幼兒觀察后提問：

　　1、畫面上有什么？你喜歡這個小區嗎？為什么？

　　2、老師小結：畫面上有：高樓、健身區（幼兒在草地上拍球、跳繩）

　　二、幼兒作畫

　　老師提要求：

　　1、畫面內容雖多，但是想好后下筆合理布局。

　　2、學會把老師教過的內容組合成恰當的畫面。（重點：直線、曲線的復習）

　　幼兒作畫

　　老師巡回指導，提醒幼兒學會想好內容后再下筆，而且房子、健身區、草地布局合理，松緊有致。

　　大班《我們的城市》主題教案篇3

　　內容與要求：

　　1、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中購物的便利。

　　2、嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題。

　　活動準備：

　　1、進行參觀超市前的安全教育。

　　2、幼兒每人帶2—5元錢、記錄表與筆。

　　指導要點：

　　一、參觀超市：

　　1、看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。

　　2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。

　　3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的`。

　　4、知道人們進入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。

　　二、自主選購：

　　1、學習看商品標簽，如：1元、1.5元、2元、3元等。

　　2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨立選擇和購買商品。

　　3、幼兒將自己購買的商品與價格記錄下來。

　　4、當幼兒碰到問題時，教師引導他們想辦法解決。

　　購買商品的名稱

　　數量

　　價錢

　　總價

　　三、交流經歷

　　1、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？

　　2、介紹自己購物的經過，以及在購物時遇到的問題和解決的方法。

　　大班《我們的城市》主題教案篇4

　　主題名稱:我們的城市——暢通的馬路——我是小司機

　　設計思路：

　　車子很容易吸引孩子的目光，特別是男孩子，生活中的各種汽車對他人來說都是那么新奇，因此，我們選擇了生活中常見又吸引幼兒的主題，在這個主題活動中，我們將和孩子一起玩車，分享玩車、坐車經驗，開著紙箱車到處旅行；及汽車的結構。最重要的是在玩開車的游戲中，孩子們還會學習為什么要遵守交通規則，注意交通安全，并養成良好的乘車習慣。

　　主題目標：

　　了解常見車輛的不同外形和功用，體驗車輛給我們帶來的'方便

　　區角游戲：

　　活動名稱：

　　我的小汽車、開汽車、拼拼猜猜、聽聽猜猜、紅綠燈、熱鬧的馬路

　　觀察與指導：

　　讓幼兒在操作活動中了解一些常見的汽車。

　　生活活動：乘汽車

　　觀察與指導：1、通過看VCD了解一些乘汽車時應注意的安全小知識。

　　2、培養幼兒初步的自我保護能力。

　　學習活動：汽車用處多

　　活動目標：

　　1、通過看看、講講、玩玩知道一些車的名稱和主要用途。

　　2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。

　　環境創設：

　　1、各種車輛的圖片，重點放在消防車、警車、大吊車上。

　　2、創設一個愉快輕松的心理環境。

　　活動過程：

　　一、想想說說：

　　1、馬路上是不是有很多車，你喜歡什么車？

　　2、幼兒講述。

　　3、小結：馬路上的車可真多呀！

　　二、看看講講

　　1、（出示圖片及玩具）這里有那么多的車，你們認識它們嗎？

　　你們知道它們都是什么車？叫什么名字？

　　2、幼兒觀察：回答“我看見了什么樣的車。”

　　12下一頁

　　3、你們知道這些車有什么本領嗎？我們去玩玩，想想好嗎？

　　（幼兒玩，教師指導幼兒說出各種車的用途）

　　4、幼兒講述車輛的作用，誰來介紹你認識的汽車的本領？

　　5、引導幼兒：小鳥家著火了怎么辦？用什么車？工人叔叔造房子把大木頭運到高處用什么車？

　　三、開開玩玩

　　1、教師說用途，幼兒開汽車。

　　如：嘀！嘀！嘀！這種車能救火，這是什么車？

　　2、幼兒學開車“我們來做小小駕駛員”請幼兒玩玩具車，（個別詢問：你開的是什么車，有什么用）。

　　四、延伸活動

　　1、除了這些車，你還見過什么車，這里是沒有的？它有什么用呢？回家

　　找找，下次帶來。

　　運動：

　　活動名稱：我的小汽車集體游戲：我是小司機

　　材料提供：紙盒車

　　觀察與指導：1、在玩紙盒車的過程中體驗運動的快樂。

　　2、培養初步的規則意識。

　　活動鏈接：

　　1、小實驗：自己會開的車。

　　2、小故事：《紅燈綠燈眨眼睛》

　　大班《我們的城市》主題教案篇5

　　活動目標：

　　1、交流各自收集的資料，用語言和非語言的方式大膽地表達、表現。

　　2、感受城市的變化，進一步激發幼兒對上海這座城市的情感。

　　活動準備：

　　幼兒自編《陽陽畫報》人手一份、《上海的交通》題卡及記分牌、兩張采訪記錄、表演道具(毛巾、響板、拉車、爺爺的帽子)、教師介紹的新舊建筑、幼兒介紹的建筑照片、歌曲磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入

　　最近我們對我們的城市上海很感興趣，大家搜集了很多資料，今天愿不愿意和大家一起來分享呢!

　　二、分組交流探索的經驗

　　(一)閃亮彩虹組：介紹生活設施的變化給大家猜三個動作，是否能夠猜出我們表演的動作說明發生了哪些變化?

　　由該組幼兒分別表演三個動作，請其他組的幼兒猜。

　　猜測第一個動作為以前夏天只能用扇子降溫，現在很多家里都安裝了空調。

　　猜測第二個動作有兩個答案：以前都用手洗衣服，現在可以讓洗衣機幫忙；以前用算盤來算，現在用計算機又快又不容易算錯。

　　猜測第三個動作為以前掃地用掃帚，現在有了吸塵器特別輕松方便。

　　師：大家都猜得很對，你們小組還有什么介紹嗎?

　　小組幼1：這是我采訪媽媽的采訪記錄表，你們看出來了嗎?老虎灶是以前泡開水的地方，現在家家戶戶都有了飲水機，一開很方便的，冷、熱水都有了。

　　幼1：什么是老虎灶?

　　小組幼1：老虎灶就是打開水的地方，以前人們家里用的都是煤爐，燒熱水很不方便，如果需要用熱水就要跑到很遠的老虎灶去打開水，還要排隊，很不方便。

　　幼2：(看了該組的第二張圖)我猜出來了，以前電視機放在很高的地方大家一起看，現在家家戶戶都有一個大的彩色電視機，坐在家里沙發上看，又方便又舒服。

　　師：除了他們組介紹的生活中設施的變化，你們還知道什么生活中的變化?

　　幼3：以前用煤球，現在用煤氣，很方便，一開就出來了；以前照相機要按很多開關，現在能連電視機、電腦。

　　小組代表：剛才介紹的`內容就在《陽陽畫報》的17頁，請一起來看一下吧!幼兒共同翻閱。

　　師：現在生活中的很多設施讓我們又方便、又衛生、又省力、又輕便、又舒適。

　　(二)鉆石組一一用畫報資料介紹城市建筑的變化

　　鉆石組成員：我們是人見人愛、花見花開的鉆石組，我們的口號是：鉆石鉆石永遠閃亮。

　　小組代表：我們收集了很多資料，發現城市的建筑發生了很多變化，請大家一起看一看說一說。

　　1、上海標志性的建筑是什么?(是東方明珠電視塔，它有486米高，是亞洲第一高塔，世界第三高塔，真是上海的驕傲。)

　　2、上海南京路是一條怎樣的街?(是上海的第一條步行街和商業街，是非常繁華、熱鬧的街，那里有很多餐廳和商場，還有很多現代化的設施和古老的游覽電車。)

　　3、上海科技館：由三位幼兒輪流介紹機器人展區、地殼之謎展區、環球影幕。

　　4、上海有些什么樣的房子?(石庫門房子、新式弄堂房子、新蓋的小區，以及平改坡的屋頂等。)

　　大家邊聽邊翻閱《陽陽畫報》8-16頁。

　　師：我們現在把非常有意義的老建筑保留下來，又有很多現代的建筑拔地而起，到處都是繁華熱鬧的社區、寬敞漂亮的綠地，真是一年一個樣，三年大變樣。

　　(三)四通八達組——用動作介紹交通的變化

　　小組代表：我們是四通八達組，我們小組介紹的是城市的交通四通八達，請看小品表演，看看老上海有哪些交通工具。

　　小組幼兒表演小品請大家說出：人力車(黃包車)、三輪車(黃魚車)、平板車(老虎塌車)等三種車的名稱。

　　小組代表：我們還準備了很多頭腦大風暴題目，請各小組輪流說：

　　(1)說一說黃浦江上大橋的名稱。(南浦、楊浦、盧浦、奉浦等)

　　(2)說一說上海隧道的名稱。(延安中路、復興中路、打浦路等)

　　(3)分辨藍色的警示標志、黑圈黃底的警告標志、白圈紅底的禁令標志。

　　(4)說一說我們城市里常用的交通工具。(公交、地鐵、出租車等)繼續共同翻閱《陽陽畫報》。

　　師：感謝“四通八達”組給我們帶來了精彩的題目，我們對上海的交通有了更多的了解。有那么多車真好，交通真方便。

　　三、經驗提升

　　師：我們還喜歡上海些什么?有沒有《陽陽畫報》里沒有的呢?

　　幼1：城隍廟的上海特色小吃。

　　幼2：劉翔、姚明都是上海著名的人物，為中國爭光，為城市爭光。

　　幼3：外灘是世界建筑博覽。

　　幼4：還有世博會的中國館和其他國家送給我們的展館，都是上海的標志性建筑……

　　師：看來我們說也說不完，請大家把這些繼續補充到《陽陽畫報》里去。

　　大班《我們的城市》主題教案篇6

　　活動目標：

　　1、合理利用費舊物品，培養環抱意識。

　　2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手制作的興趣。

　　3、提高手部肌肉動作的靈活性。

　　4、掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。

　　5、理解故事內容，豐富相關詞匯。

　　活動準備：

　　1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。

　　2、已經制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。

　　3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。

　　4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)

　　活動過程：

　　一、觀看錄象，討論

　　師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了，你想怎么辦?(觀看錄象)師：誰告訴我你喜歡這樣的`行為嗎?你看到了，你想怎么辦?

　　(應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

　　師引導：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環境呢?

　　師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)

　　二、參觀制作好的物品，自由結伴探索討論。

　　師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

　　(幼兒參觀)教師指導觀察：看看這個包的帶你有什么發現?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關是用什么做的?

　　師：誰來告訴大家，你發現鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。

　　師：誰來告訴大家，你發現臉譜是怎么做的?(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙)……

　　三、幼兒操作

　　師：老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出大班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

　　大班《我們的城市》主題教案篇7

　　活動目的：

　　1、認識自己的家鄉，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

　　2、學習比較復雜的幾何圖形的組合繪畫。

　　3、能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。

　　活動準備：

　　操作卡十六繪畫紙彩色鉛筆提前讓幼兒觀察周圍的大樓

　　活動過程：

　　1、根據城市的實際情況引入話題：現在我們的城市正在搞建設，你們看到了我們的城市越來越美麗了，大樓房也越來越多了，那么老師請小朋友來講一講你們看到的有什么樣子的樓房呢？

　　2、請小朋友來講一講自己看到的.城市形象，要求描述得比較準確。

　　3、出示操作卡，請幼兒看一看這張畫的畫面上有些什么東西，看起來的感覺怎么樣，和我們看到的城市有些什么不一樣？（樓房太少了）那么我們應該怎么做呢？

　　4、請幼兒在操作卡上添畫，可以畫自己見過的，沒見過的，或者是自己想象中的樓房都可以，但是要求要畫面安排合理。比如有的樓房被前面的房子遮住了，有的旁邊有綠化帶……

　　5、評價作業。

　　大班《我們的城市》主題教案篇8

　　活動目標

　　1.利用廢舊物品進行粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手制作的興趣。

　　2.在對廢舊物品進行再創造的過程中培養幼兒的環保意識。

　　3.在做做玩玩中發展幼兒的想像力、創新能力及審美能力。

　　活動準備

　　1.一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球、棉花等。

　　2.用上述材料制作的臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、煤氣灶等成品或半成品。

　　3.水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。

　　4.攝制的錄像片（隨意丟一次性飯盒和盤子，花盆、鐘、煤氣灶等）。

　　活動過程

　　一、觀看錄像，啟蒙環保意識

　　師：請小朋友看一段錄像，看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤子放哪里了？你喜歡這樣嗎？為什么？（觀看錄像）

　　幼：人們在吃飯、他們將飯盒亂扔、應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里……

　　師：小朋友們說得好，除了扔進垃圾箱里還有沒有更好的辦法呢？小朋友可以討論一下。

　　（啟發幼兒討論，得出一次性飯盒可以再利用，可用來美化我們的環境，同時能夠減少垃圾，保護環境。）

　　師：誰來說說可以怎么辦？

　　幼：可以做成花盆、椅子、包等。

　　師：對，我們可以將一次性飯盒和盤子做成花盆、書包等用品，來美化我們的教室，用來做游戲。

　　二、展示材料和半成品，討論制作方法

　　師：請小朋友們看看老師為大家準備的材料，你們結伴自由討論一下，想制作什么就制作什么，我們將大家做的東西辦一個“一次性飯盒和盤子”手工藝品展覽好嗎？

　　（幼兒觀看材料和半成品，教師指導觀察：看看這個包的帶子，你有什么發現？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子是怎樣做的？旁邊的開關是用什么做的？）

　　師：請誰來告訴大家，你發現鏡框的下面的腳是怎么做的？

　　（幼兒在老師引導下發現：剪兩小塊一樣大的紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了；另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面，然后就做成了。）

　　師：請誰來告訴大家，你發現臉譜是怎么做的？

　　（把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙……）

　　三、幼兒操作，教師分別指導

　　師：老師為你們準備了好多的東西，大家只要動動腦筋就會做出許多好玩的東西，小朋友們各人做各人的，大家做不一樣的，然后我們來辦展覽好嗎？

　　（幼兒分組操作，教師分別指導）

　　四、布置展覽，欣賞評價自己的作品

　　師：今天我們利用一次性飯盒和盤子做了許多美麗的東西，我們一起來看看，誰做了些什么，做得好不好？

　　（引導幼兒講述自己或同伴的作品，在評價和欣賞的'同時體驗創作成功的喜悅。）

　　活動評析

　　這節活動教師選擇了日常生活中人們亂丟亂扔一次性用品這一環節，教育和啟蒙幼兒的環境保護意識，養成不亂丟亂扔垃圾的習慣。教師為孩子們提供了豐富的一次性可再利用的材料，啟發幼兒動手動腦，創造制作出美麗的工藝品，裝飾自己的活動室。不僅教會了孩子們利用廢棄物和自然材料創造制作新作品，鍛煉和發展了幼兒的想像力、創新思維能力和動手能力，更使幼兒在自己的創造活動中，在與同伴的交往與評價中，得到了成功的情感體驗、發展了審美能力，為幼兒的可持續發展奠定了基礎。

　　大班《我們的城市》主題教案篇9

　　活動目標：

　　1.培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力。

　　2.通過欣賞和觀察現代建筑的圖片，萌生創造自己心中的城市的理想。

　　3.學習用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。

　　4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5.感受作品的美感。

　　活動準備：

　　各種建筑圖片，PPT，記號筆，長卷黃色卡紙

　　活動過程：

　　1.談話導入

　　師：小朋友，前幾天我們學過一篇《這個家庭叫中華》，了解到我們的祖國真廣闊，真大呀！你們都去過哪些城市呀？

　　幼：我去過青島，北京，上海······

　　師：小朋友去過的地方可真多呀！

　　師：今天我帶來一些城市建筑的圖片，我們一起來欣賞一下.

　　2.出示課件

　　引導幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。

　　師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個共同點，誰發現了？

　　師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。

　　師：這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來當一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子？

　　幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······

　　3.教師示范

　　師：現在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。

　　教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的`房子，宮殿式的房子。引導孩子每一座房子都連在一起，重點強調后面躲起來的房子,遮擋的關系。線條要流暢，不要重描。

　　師：你們喜歡這個城市嗎？你們看看這個城市還缺少點什么？誰想上來把這個城市變的更漂亮？

　　4.幼兒添畫

　　師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎?

　　XX小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦！

　　5.出示課件

　　師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。

　　師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線···花紋。

　　師：小建筑師們，發揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！

　　6.幼兒繪畫（放音樂）

　　師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣？

　　師：（教師指導）這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。

　　先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！

　　7.展示長卷畫（放音樂）

　　師：現在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。

　　活動反思：

　　這節美術課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足：

　　1.在引導部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調動孩子的積極性和興趣。

　　2.在幼兒添畫的環節，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調整。

　　3.在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什么花紋以及花紋的結構。從而在繪畫房子時可以借鑒。

　　4.教師示范環節，我沒有重點強調出遮擋關系，只是教孩子說躲起來的房子。

　　5.幼兒作畫環節，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。

　　6.作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調動孩子的積極性。

　　小百科：城市也叫城市聚落，是以非農業產業和非農業人口集聚形成的較大居民點。人口較稠密的地區稱為城市，一般包括了住宅區、工業區和商業區并且具備行政管轄功能。

　　大班《我們的城市》主題教案篇10

　　活動時間：

　　世界無車日（9月22日）

　　活動要求：

　　1、通過欣賞故事，了解車與人類的關系及車氣帶來的污染。

　　2、了解世界無車日的日期以及世界無車日的含義

　　3、在了解車的基本構造的基礎上，產生設計新車的愿望。

　　活動準備：

　　1、世界無車日相關新聞錄音

　　2、故事“甜甜村”Flash。

　　3、紙和畫筆等。

　　活動過程：

　　活動一：甜甜村

　　一、聽新聞，引出話題

　　問題1：世界無車日是在什么時候？

　　問題2：為什么要設立世界無車日？

　　——幼兒通過聽新聞，在思考和討論的過程中加深對世界無車日的印象。

　　二、故事欣賞，導入活動

　　教師播放Flash：甜甜村，幼兒觀看。

　　三、討論故事情節，幫助幼兒理解空氣被污染的原因。

　　問題一：汽車的廢氣對人類會有哪些危害？

　　問題二：怎樣使城市的空氣變得清新？

　　——汽車是孩子熟悉的事物，因此在這個環節中可以結合孩子的已有經驗，讓他們說說平時對汽車的所見所聞。教師可以通過對這些回憶的小結，引導孩子從科學的角度更深層次地認識汽車廢氣的污染和危害。

　　四、欣賞新型環保汽車圖片并進行介紹，引導幼兒設計新型汽車

　　幼兒動手設計新型汽車，在互相交流的'過程中教師幫助幼兒說清楚汽車發動所使用的能源。

　　五、活動延伸

　　請幼兒在回家后，和父母進行信息的搜集，并一起制作世界無車日的知識宣傳海報。

　　大班《我們的城市》主題教案篇11

　　內容與要求：

　　1、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征。

　　2、體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉越來越美麗。

　　活動內容：跳房子

　　活動背景：

　　隨著大班幼兒的認知水平的不斷發展，他們對周圍的事物更加關注了，求異的意識也越來越強烈。

　　在主題活動“我們的城市”開展得初期，我們利用散步等機會帶孩子觀察了幼兒園附近的各種建筑，當孩子們看到州橋的法華塔，看到高陽商廈的高層建筑時，他們都會興奮的說個沒完，覺得這些建筑真有意思。在散步后，我發現孩子們的觀察是很仔細的，有的孩子在自由活動時還把這些建筑的外形特點仔細地畫出來。其他孩子看到了，他們就把看到過上東方明珠、金茂大廈等很有特色的建筑也畫了出來，班上刮起了畫各種建筑的旋風。我覺得這是一個可以很好利用的教育資源。就請家長與孩子一起收集了各種較有特色的建筑，讓孩子們在區域中觀察比較。同時結合主題，我在運動一頭采用了我小時候玩過的游戲“跳房子”，孩子們十分地喜歡這個民間小游戲，但是在玩了幾天后，孩子們覺得不滿足了，他們提出為什么這個游戲的房子形狀總是這個樣子的，問我有沒有其他樣子了。我覺得，這是一個很好的契機，完全可以結合孩子們感興趣的各種建筑，來讓我們的“跳房子”變得豐富多彩。所以我預設了本次集體活動。

　　在設計活動中，根據“把握幼兒發展中的關鍵經驗，關注幼兒的學習興趣。”我設計了的第一環節是讓幼兒回憶已有的經驗，通過照片、圖片等教學情景中的再現，可以使孩子們零散的經驗得以整理、提升，也可以引發幼兒對各種建筑進一步的關注與探究。在設計活動時，我還注意為幼兒創設適宜的操作環境?

大班《我們的城市》主題教案

大班《我們的城市》主題教案 篇1

大班《我們的城市》主題教案 篇2

大班《我們的城市》主題教案 篇3

大班《我們的城市》主題教案 篇4

大班《我們的城市》主題教案 篇5

大班《我們的城市》主題教案 篇6

大班《我們的城市》主題教案 篇7

大班《我們的城市》主題教案 篇8

大班《我們的城市》主題教案 篇9

大班《我們的城市》主題教案 篇10

大班《我們的城市》主題教案 篇11

　　大班《我們的城市》主題教案篇1

　　大班《我們的城市》主題教案篇2

　　大班《我們的城市》主題教案篇3

　　大班《我們的城市》主題教案篇4

　　大班《我們的城市》主題教案篇5

　　大班《我們的城市》主題教案篇6

　　大班《我們的城市》主題教案篇7

　　大班《我們的城市》主題教案篇8

　　大班《我們的城市》主題教案篇9

　　大班《我們的城市》主題教案篇10

　　大班《我們的城市》主題教案篇11