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中班我給小樹澆澆水教案

時(shí)間：2022-10-26 12:37:53 啟宏幼兒教案

中班我給小樹澆澆水教案（精選7篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班我給小樹澆澆水教案，歡迎閱讀與收藏。

中班我給小樹澆澆水教案（精選7篇）

　　中班我給小樹澆澆水教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解游戲玩法，掌握持物過平衡木的方法。

　　2、能探索不同方法持物過平衡木。

　　3、通過接力增進(jìn)配合，激發(fā)幼兒集體榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《小松樹》、小水桶、平衡木、小樹頭飾

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：理解游戲玩法，掌握持物過平衡木的方法

　　2、難點(diǎn)：能探索不同方法持物過平衡木。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)為小樹澆水情景，引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　師：春天到了小樹發(fā)芽了，我們一起為小樹澆澆水吧。

　　2、引導(dǎo)幼兒自主探索過平衡木的方法。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒自由嘗試空手過平衡木。

　　（2）探索手拿空桶痛過平衡木的`方法。

　　（3）請個(gè)別幼兒示范，教師歸納提升，幼兒練習(xí)。

　　3、游戲“我給小樹澆澆水”，引導(dǎo)幼兒掌握持物過平衡木的方法。

　　（1）教師講解示范玩法、規(guī)則。

　　師：拿桶過平衡木的小朋友必須摸到樹才能返回，返回后必須拍到下一個(gè)小朋友的手后，另一名小朋友才能繼續(xù)，跑的過程中要保持直線不能亂道。

　　（2）幼兒進(jìn)行2——3遍游戲，練習(xí)空手過平衡木。

　　（3）教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)逐步增加難度，引導(dǎo)幼兒嘗試桶裝水通過平衡木，提高興趣。

　　4、聽音樂，模仿“小樹”做放松活動(dòng)。

　　師：聽什么聲音？大風(fēng)吹來了我們快和小樹一樣隨風(fēng)擺動(dòng)保護(hù)自己。

　　中班我給小樹澆澆水教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

　　2、能夠愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作。

　　3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、3月9日帶領(lǐng)級(jí)部主班教師勘測活動(dòng)路線，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。

　　2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動(dòng)鞋。

　　3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的.方式表現(xiàn)出來，并塑封。

　　4、向家長發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系，植樹的意義。

　　5、各班自備大水桶一個(gè)，小水桶幼兒人手一個(gè)。

　　6、各項(xiàng)人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內(nèi)保育老師，提水—兩名男教師。

　　7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

　　活動(dòng)流程：

　　一、植樹前的談話：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）你認(rèn)識(shí)哪些樹木？（引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱）你知道樹木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）

　　二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長高“植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式。

　　第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(dòng)（要求班級(jí)分四列縱隊(duì)，面朝旗桿按照班級(jí)順序從西往東依次站好）

　　第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)開始。

　　（把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時(shí)候植樹是最適宜的。）第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

　　第四項(xiàng)：各級(jí)部長向大家發(fā)出倡議：“愛護(hù)小樹，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

　　第五項(xiàng)：分大中小級(jí)部進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)。

　　三、中班活動(dòng)流程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域，負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

　　活動(dòng)順序：到達(dá)綠化場地——為小樹祈愿祝福贈(zèng)送護(hù)樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。

　　在班級(jí)綠化場地內(nèi)活動(dòng)，不要擅自離開集體

　　2、認(rèn)領(lǐng)小樹，教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。

　　3、給小樹澆水。

　　要求建議：

　　水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾渌榷嗔耍惨〉摹?/p>

　　取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序。

　　提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。

　　4、和小樹合影留念。

　　5、撿拾垃圾、整理工具。

　　6、評選“綠色小衛(wèi)士”。

　　中班我給小樹澆澆水教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦童謠。

　　2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號(hào)是植樹節(jié)。

　　3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛護(hù)樹苗。

　　4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的知識(shí)。

　　1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學(xué)習(xí)詞語：栽樹。

　　2、你們平時(shí)有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。

　　4、你們知道什么時(shí)候栽樹最好？（春天）3月12號(hào)是植樹節(jié)，每個(gè)人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？

　　5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會(huì)長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要愛護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲）

　　6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的'空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣。

　　三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

　　四、請幼兒給童謠起個(gè)好聽的名字。（栽樹）

　　五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。

　　六、小結(jié)：

　　栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛護(hù)它。

　　中班我給小樹澆澆水教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒利用現(xiàn)有的材料，探索哪些物品能拿來裝水澆樹。

　　2、體驗(yàn)幫小樹小草澆水，感受勞動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種瓶罐、杯子、臉盆、桶、塑料袋。事先選擇好澆小樹小草的地點(diǎn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、話題

　　1、師：小朋友們，剛才我們出去玩過了，玩的口渴的.的時(shí)候你會(huì)干什么？

　　幼：我口渴的時(shí)候會(huì)喝水。

　　2、師：你覺得小樹小草會(huì)口渴嗎？

　　幼：小樹也會(huì)口渴，也要喝水。

　　3、師：小樹什么時(shí)候會(huì)喝水呢?

　　幼：下雨的時(shí)候。

　　4、師：昨天和今天都沒下雨，小樹小草肯定口渴了。我們?nèi)ノ顾鼈兒人貌缓茫?/p>

　　幼：好！

　　二、尋找澆水工具

　　1、師：我們得找樣工具裝水，老師這里有那么多的工具，你們找找看哪樣?xùn)|西可以裝水澆花呢？

　　幼：塑料瓶可以裝水、杯子可以裝水、桶可以裝水、牛奶瓶可以裝水、臉盆可以裝水。

　　2、師：塑料袋可以裝水嗎？

　　幼：不可以（少數(shù)幼兒說可以）

　　3、教師演示用塑料袋裝水。師：塑料袋能不能裝水？

　　幼：可以

　　三、澆水去

　　1、師：原來有那么多的東西可以裝水，那現(xiàn)在我們?nèi)ソo小樹小草喝水吧！

　　2、一起到事先選擇好的地點(diǎn)，教師要求：小朋友把袖子卷起來，在澆水的時(shí)候盡量不要把袖子、褲子、鞋子澆濕了！

　　3、幼兒選擇一樣裝水工具去澆花！教師幫拿塑料袋的幼兒裝好水。

　　課后反思：我覺得整堂課下來，進(jìn)展的還是比較順利的，對于托班的小朋友來說，在平時(shí)的生活中用來裝水的東西有很多，他們已經(jīng)知道杯子是可以用來裝水的，牛奶瓶也可以裝水，這些都是幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。對于塑料袋能不能裝水，幼兒間產(chǎn)生了分歧，教師直接示范一目了然，所有的意見都統(tǒng)一了。

　　中班我給小樹澆澆水教案篇5

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地做每一件事情，并能堅(jiān)持把它做完

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、為幼兒準(zhǔn)備小水壺

　　2、圖片兩張

　　圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝你！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水。”

　　基本過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師通過出示圖片，引導(dǎo)主題

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、教師請幼兒觀看第一張圖片，然后提問：

　　1）第一張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？

　　2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？

　　2、引導(dǎo)幼兒一起討論：

　　1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花？

　　2）當(dāng)你給花澆水時(shí)，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？

　　3）如果你正在做一件事，別人邀請你做另一件事，應(yīng)該怎么辦？

　　3、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　請小朋友對自己照顧的'花草樹木說句悄消話。如：我會(huì)照顧你的。

　　活動(dòng)延伸：

　　日常活動(dòng)：在日常活動(dòng)中教師培養(yǎng)幼兒做事專心，認(rèn)真做好每一件事！

　　中班我給小樹澆澆水教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用小容器澆水。

　　2、激發(fā)幼兒對小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒對澆水的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　正確使用灑水壺給小花小草澆水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、若干只大、小可樂瓶做的灑水壺（在瓶蓋上戳幾個(gè)小洞）

　　2、太陽公公圖片一個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　一、激發(fā)興趣

　　老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

　　1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會(huì)口渴啊？

　　幼：小狗、小貓、小兔、老師…..

　　師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛心的好寶寶。

　　2、師：我們幼兒園的.小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對老師說：“太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙？”今天我們寶寶和老師一起去給小草小花喝水了。

　　二、澆水嘗試

　　1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

　　師：現(xiàn)在老師來變變變、變出了什么呀？（灑水壺）這灑水壺是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

　　師：什么形狀的呀？（圓圓的）

　　師：老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的灑水壺呀？幼：藍(lán)色的

　　師：老師再來變，又變出了一只什么顏色的灑水壺呀？幼：黃色的

　　師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只灑水壺？

　　幼：1、2、3，3只灑水壺

　　師：對了，是3只灑水壺

　　師：哎呀，這3只灑水壺還不夠呢，老師再來變，變變變，變出了許多的灑水壺了。寶寶，我們每人拿一只灑水壺吧。

　　2、教師拿起一個(gè)大的灑水壺，然后去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急。”“小草你也一口一口喝，別著急。”

　　3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng)）

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水。

　　教學(xué)反思

　　設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷是想調(diào)動(dòng)孩子的想象能力，在提出活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候也是圍繞設(shè)計(jì)思路來的。在經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐以后發(fā)現(xiàn)孩子離目標(biāo)還是有一點(diǎn)距離，孩子可以說出自己想象的哪些植物要喝水，但是在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分孩子動(dòng)手能力差。針對這種情況想到應(yīng)該為孩子做示范要先有實(shí)在的東西呈現(xiàn)給孩子，再讓幼兒動(dòng)手做。孩子先有了模仿再有自己的東西就容易多了，所以要注重課堂上對孩子的引導(dǎo)。

　　中班我給小樹澆澆水教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能利用不同的材料給小花小草澆水，知道不同材料澆水方法的不同。

　　2、感受小花小草喝水后的心情，體驗(yàn)創(chuàng)新及勞動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提供一些讓幼兒制造澆水器的材料，如蓋子上有孔的可樂瓶、滴管、海棉小杯子、樹葉等，分類放在材料框里。

　　2、準(zhǔn)備幾盆清水和幾個(gè)空盆子放在室外

　　3、帶小朋友到操場上玩一下，使他們感覺到口渴。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、師：“小朋友們，剛才我們?nèi)ゲ賵錾贤媪艘幌露己芾哿耍彀陀钟惺裁锤杏X呢？”（引出渴了需要喝水）

　　2、請小朋友排隊(duì)去喝水。

　　3、談?wù)労人昂蟮牟煌惺埽佬』ㄐ〔莺臀覀內(nèi)艘粯有枰人?/p>

　　（二）探索方法

　　1、師：“你們看，我們走廊上的小花小草看上去也無精打采的，它們也渴了，我們給它們喝點(diǎn)水好嗎？但是遇到一個(gè)難題，我們班的澆水器不見了，所以要請小朋友利用不同的材料，探索澆水的方法。可以嗎？”

　　2、分組請幼兒到走廊上體驗(yàn)用不同材料把水澆到空盆子里的過程。

　　3、請幼兒分組討論并分享自己是用了什么材料，是用了什么方法把水澆到空盆子里的。

　　4、每組請一名小朋?

中班我給小樹澆澆水教案

中班我給小樹澆澆水教案 篇1

中班我給小樹澆澆水教案 篇2

中班我給小樹澆澆水教案 篇3

中班我給小樹澆澆水教案 篇4

中班我給小樹澆澆水教案 篇5

中班我給小樹澆澆水教案 篇6

中班我給小樹澆澆水教案 篇7

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