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小班數學教案《數物對應》

時間：2022-03-10 18:58:43 幼兒教案

小班數學教案《數物對應》（精選6篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班數學教案《數物對應》，希望能夠幫助到大家。

小班數學教案《數物對應》（精選6篇）

　　小班數學教案《數物對應》篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒正確感知4以內的數量。

　　2、發展目測力、判斷力。

　　3、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　植物花(櫻桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)掛圖;音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、活動導入。

　　師;“小朋友，春天到了，桃花開了，油菜花開了，櫻桃花也開了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了，你們也想當小蜜蜂采花粉嗎?”

　　二、游戲;學做蜜蜂采花粉。

　　1、出示蜜蜂圖片，讓小朋友學做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手，三只、四只分別是三個、四個手拉手，練習1至4數與量的關系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。

　　2、師：“小蜜蜂采了許多花蜜，要飛回家中釀花蜜了，我們來幫幫他們找找自己的家吧?”

　　3、講述游戲規則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對應的凳子上坐下，不能找錯，否則就找不到家了。

　　4、放音樂，幼兒找相對應的小凳子。

　　5、音樂停，檢查小朋友找家的.情況，從而鞏固數物對應的知識。并對小朋友給予肯定與鼓勵。

　　三、活動小結。

　　引導幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明，他們不僅采了很多花粉，還能準確地找回自己的家，我們要向小蜜蜂學習。

　　教學反思

　　將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。

　　小百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。

　　小班數學教案《數物對應》篇2

　　教案目標：

　　1、會辯認數字1、2、3、4、5，了解1、2、3、4、5所代表的實際意義。

　　2、能根據數字1、2、3、4、5取相應的實物。

　　3、增強對數字的敏感性。

　　4、樂于參與集體游戲，分組游戲。

　　教案準備：

　　1、教具準備：一個數字轉盤；

　　2、學具準備："數字卡片"1——5；

　　工作臺；物卡與幼兒人數相等；

　　印章若干12個；左邊寫好數字，右邊畫了格子的作業紙；

　　"數、物拼板"12份

　　"數字卡片"中空心數字1——5；水彩筆12份。

　　3、活動室準備：在每個桌子擺放1、2、3、4、5的數字。

　　教案過程：

　　1、預備活動。師幼兒互相問候。

　　走線，幼兒在音樂伴奏下和老師一起走線，教師變換兩臂動作；叉腰——側平舉——摸肩，幼兒模仿。另一教師在另一處等待，給每一位經過的幼兒發一張數字卡片。（1—5的數字卡片）

　　線上游戲：辯認數字1——5。

　　請小朋友根據自己手中的數字卡去尋找數寶寶的家，找到了就坐下來。

　　請手上拿著數字1的小朋友把"1"字舉起來，請你們坐到1號桌上。

　　依次請其他的孩子坐到座位上去。

　　2、集體活動。

　　A、教師出示數字轉盤，請一名幼兒轉一轉，其他幼兒觀察，教師提問："數字轉盤上有什么？"（指針和數字）

　　B、教師轉動轉盤，待轉盤停止時指針指向數字幾，就請幼兒集體大聲的讀出這個數字。

　　C、5以內的按數取物。

　　現在請小朋友《取學具兒歌》師：擺好工作臺，學具拿出來。

　　生：——工作臺，——拿出來。

　　輕輕拿，輕輕放，我的學具我愛護。

　　A、每個幼兒一套1——5的物卡，請幼兒根據轉盤上的`數字舉

　　相應數量的物卡。請3—5名幼兒轉動數字轉盤，其他幼兒在讀出數字的同時要從工作臺上取出相應數量的物品。

　　B、操作"數物拼板"

　　出示物卡，請一個小朋友到前面來，取出相對應的數字放在拼板上。

　　小班數學教案《數物對應》篇3

　　活動目標

　　1、復習鞏固上下、前后，圓形、三角形、正方形，紅色、黃色、藍色、綠色等知識。

　　2、會按物體的數量、特征取物。

　　3、能將物體、點卡、數字正確匹配。

　　活動準備

　　1、紅、黃色的圓形、三角形、正方形即時貼點子卡各4個，小粘貼若干。

　　2、1—4數字卡一套，雙面膠，動物火車教學掛圖一幅。

　　3、紅黃藍綠色各類積木若干。

　　4、關于物、卡、數匹配的作業紙，筆，每人一份。

　　活動過程

　　一、游戲：請你像我這樣做。

　　師：請你像我這樣做。

　　幼：我就像你這樣做！

　　分別拍肩、抱頭、叉腰、拍退、跺腳等1—4次不等。

　　二、學習物、點、數的對應

　　1、出示動物火車掛圖，學習1—4數、卡、物的對應。

　　“今天天氣不錯，爸爸媽媽們也來參與我們的活動，你的心情怎么樣？這么開心熱鬧的聚會被森林里的小動物知道了，它們也趕來了，瞧，（出示掛圖）看看誰來了？”

　　要求幼兒數一數一共有幾節車廂？每節車廂里有幾只動物？請個別幼兒分別在車廂上貼上點子和數字。

　　（注：點子卡有圓形、三角形、正方形，紅色、黃色。幼兒上前貼時，教師提要求請幼兒選擇，如，貼上紅色的三角形的點子卡。）

　　2、游戲：智能機器人

　　幼兒扮機器人，教師扮程序員，程序員給機器人下達指令，機器人按照指令去做。

　　每組一筐積木，“程序員”下達指令讓“機器人”取積木。

　　如，（1）取2塊紅色的積木，把這兩塊積木放在你的小椅子下面，請這兩塊積木回家。

　　（即放回框里）。

　　（2）取3塊形狀相同的'藍色積木，把這三塊積木放在桌子上面，請這三塊積木回家。

　　（3）取1塊綠色的積木，把這塊積木送給你前面的小朋友，請這一塊積木回家。

　　（4）取4塊相同顏色相同形狀的積木，把這些積木放在小椅子上面。請這些積木回家。

　　（5）取2塊黃色的積木，把這塊積木放在頭上面，放在腿下面，請這塊積木回家。

　　三、完成作業紙，鞏固物、卡、點的對應

　　每組一盒彩筆，每人一張作業紙，請幼兒完成。家長可以協助，做正確的教師在作業紙上貼一小粘貼鼓勵。

　　注：應該說，這節活動對小班下學期的幼兒來說，還是比較難的，很多知識融會貫通于30分鐘的一節活動中，挑戰性可想而知，昨天剛剛組織完這節活動，效果不錯，整個活動幼兒動手的機會多，動手的時間也多，可以說，每個環節都是幼兒在動在說，教師只是一個引導者，在適時的時候給個指令，所以他們很感興趣。特一下教案作為資料保存下來。

　　小班數學教案《數物對應》篇4

　　活動目標：

　　1、通過操作游戲，理解掌握20以內的數物對應。

　　2、理解數量的意義，提高幼兒點數的能力。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　洞洞板學具、畫有不同數量物品的圖片（20以內）、數字卡片、多媒體課件。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　完成數物對應的操作。

　　活動難點：

　　理解數與量的對應關系。

　　活動過程：

　　一、情境導入，引起幼兒興趣。

　　（超市里新進了一批貨物，但還沒來得及整理，超市管理員想請小朋友幫忙整理貨物）

　　二、集體活動。（出示多媒體課件，練習20以內數物對應。）

　　1、依次出示20以內的物品，幼兒點數后，說出總數，然后對應相對應的數字。

　　2、出示20以內的任意一個數字，幼兒說出相對應的物品的數量。

　　三、操作活動。（繼續幫超市管理員整理貨物）

　　1、出示數字，幼兒插棋子。

　　（超市里表示每種物品數量的數字標簽管理員已經做好了，但是每個數字標簽相對應的'物品還沒擺好，請小朋友根據數字標簽幫助管理員放入相應數量的物品。）

　　2、游戲“猜猜這是數字幾”。

　　（請小朋友猜出數字標簽上的數字，然后插入相應數量的棋子。例：1---10中，最大的單數。）

　　四、游戲：找朋友。

　　（教師將幼兒分成兩組，第1組每人發1張畫有20以內不同數量物品的圖片1張。第2組每人發數字1―20中任意一個數字。然后請小朋友觀察，拿圖片的幼兒迅速數出自己所拿圖片物品的數量，然后找到拿與自己物品數量相對應的數字的小朋友，站在他的旁邊，拿數字的小朋友檢驗他們是不是好朋友，如不是迅速改正。）

　　小班數學教案《數物對應》篇5

　　活動目標：

　　1、復習10以內數字，進一步感知數的實際意義。

　　2、學習正確判斷10以內的數量的多少。

　　3、發展幼兒聽覺，提高傾聽能力。

　　4、體驗動手操作的樂趣。

　　活動準備：

　　學具（洞洞板、棋子）鼓一個購物單人手一份籃子人手一個

　　情景環境布置（自選商場）

　　貨架上的物品（剪刀、梳子、積木、雨傘、電話、鉛筆、蠟筆......）

　　活動重點、難點

　　手口一致點數，說出總數，理解數的實際意義。

　　活動過程：

　　1、聽音樂取學具。

　　指導語：小朋友們，我們今天又要和洞洞板做游戲了，請小朋友聽音樂取學具。

　　指導語：請小朋友打開棋子盒蓋，移動棋子盒，棋子圖案面向洞洞板擺好。

　　2、復習認讀數字1——10.

　　方法：請小朋友從棋子盒里取出數字棋子1——10，插在洞洞板最下面一行。

　　3、游戲“聽聲音插圖案”。

　　（1）今天老師和小朋友玩個游戲。《聽聲音插圖案》。老師敲鈴鼓（老師要掌握好速度，不宜太快），請小朋友用心來數，不能發出聲音，并按老師敲鈴鼓的次數插上相應數量的棋子（如，老師敲了4次，小朋友就在洞洞板上插4個棋子，）并在數字棋子找出相應的數字表示。聽清楚了嗎？

　　請小朋友拿出一撂紅色（小猴子）圖案的棋子，插在左下角的紅色柱子上，左手握住棋子，準備好了嗎?請仔細聽，（老師剛才敲了幾下)請在第一行按老師敲鈴鼓的'次數插上相應數量的棋圖案和數字。開始：......請把剩下的棋子送回家。幼兒從第一行依次插（小猴子3只，小金魚5只、小燕子7只）

　　（2）檢查幼兒操作結果。（教師在演示板操作）

　　指導語：小朋友：

　　第一次老師敲了幾下：（3下）我們就插3只小燕子棋子，再用什么數字來表示它的數量呢？數字3.

　　第二次老師敲了幾下：（5下）我們就插5只小燕子棋子，再用什么數字來表示它的數量呢？數字5.

　　第二次老師敲了幾下：（7下）我們就插7只小燕子棋子，再用什么數字來表示它的數量呢？數字7.

　　檢查一下，你插的對不對？你再看看你旁邊的小朋友插的對不對（幼兒之間檢查對錯）。

　　（3）看數字插棋子。通過變變變，變出數字棋子

　　師：請小朋友將數字棋子放回最下面一行。好，小朋友們都做的非常好。下面請小朋友把洞洞板上的棋子收起來，注意相同的圖案放在一起。

　　教師通過變變變變的游戲，變出數字棋子。

　　咦，老師手里有什么？（棋子），它是數字幾？（3）。請小朋友根據老師手里的數字，選一種自己喜歡的棋子，插在相對應的棋子數量。開始：......，教師依次出示5、8、10.教師巡回檢查幼兒操作結果。

　　師：請小朋友把棋子收起來，蓋上棋子盒蓋，洞洞板玩累了，我們把洞洞板送回家好嗎？

　　4、游戲：《快樂超市》

　　今天，李小多小朋友，請我們幫他買些東西，請小朋友看清要買的東西和數量，幫幫他，好嗎？（自由活動：小朋友看清自己的數字，和數量支找和自己相對應的匹配。）

　　檢查幼兒操作結果。

　　師：好，現在，我們把東西送到李小多那里吧。

　　活動延伸：日常生活中啟發幼兒用數字記錄身邊的事物，如今天來了多少小朋友，教室里有多少桌椅板凳等。

　　附加幼兒操作單說明：隨著現在經濟的發展，我們生活中涌現出許多超市，孩子們在生活中也經常到超市里，我們把所學的知識運用到現實生活中，所以我們就設計數物對應購物單教學游戲。

　　小班數學教案《數物對應》篇6

　　活動名稱：

　　科學領域數學活動：《幫幫忙》（復習10以內的數物對應）

　　活動目標：

　　1、正確感知10以內的數量，復習按數取物，按物取數，進一步感知數的實際意義。

　　2、喜歡參與數學活動，鼓勵幼兒在集體面前大膽的講述自己的操作過程和結果。

　　3、發展幼兒聽覺，提高傾聽能力。

　　活動重點：

　　學會按物取數，按數取物。

　　活動難點：

　　學習按圖示標記匹配相應的實物。

　　活動準備：

　　一、經驗準備：幼兒認識1——10以內的數字，并理解數的實際意義。

　　二、材料準備：一次性餐盤、菜單若干：蔬菜、水果的卡片若干，簡單的超市場景；洞洞板、棋子（幼兒人手一套）；1—10的數字卡各一張，教師示范板一套。

　　活動過程

　　一、幼兒聽音樂取學具

　　二、復習認讀數字1——10-----出示物品，根據物品的量用數字來表示。

　　三、情節游戲導入：

　　★以老師要招待客人需要幼兒幫忙買菜為由，導入此次活動。

　　1、請幼兒說一說老師請客可以準備些什么食物？

　　2、提出幼兒幫忙買菜的要求：按照菜單上的數字（帶有圖片標記）在餐盤里放上相應數量的菜（水果、點心等），如：菜單上有數字“8”和蘋果的小圖片標記，那么幼兒需要買8個蘋果放在餐盤里。

　　★配菜游戲：

　　出示一盆配好的菜：教師有幼兒一起檢查配好的`菜是否正確（啟發幼兒用添上1、去掉1或換數字的方法，使盆上的數字與實物對應）。

　　四、操作活動：

　　★請幼兒從棋子盒里取出數字棋子1——10，插在洞洞板最下面一行。

　　★游戲：“聽聲音插棋子”

　　1、老師敲鈴鼓，請幼兒數一數，老師敲了幾下鈴鼓，就請幼兒在洞洞板上插上幾顆棋子。（如：老師敲了8次，幼兒就在洞洞板上插8顆棋子，還是規定顏色，如敲了8下，請小朋友想想老師敲了幾下，請你用紅色插出來，（插8顆紅色棋子）如果不限顏色，他把藍色插上，后面很有可能找不到數字8了）。反復進行此活動，教師每次敲鈴鼓的次數不?

小班數學教案《數物對應》

小班數學教案《數物對應》 篇1

小班數學教案《數物對應》 篇2

小班數學教案《數物對應》 篇3

小班數學教案《數物對應》 篇4

小班數學教案《數物對應》 篇5

小班數學教案《數物對應》 篇6

　　小班數學教案《數物對應》篇1

　　小班數學教案《數物對應》篇2

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　　小班數學教案《數物對應》篇6