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小班健康教案《有用的鼻子》

時(shí)間：2022-05-06 01:40:01 幼兒教案

小班健康教案《有用的鼻子》(3篇)

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小班健康教案《有用的鼻子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班健康教案《有用的鼻子》(3篇)

小班健康教案《有用的鼻子》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　幼兒園小班健康教案《有用的鼻子》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)）師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？” 幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、……

　　2、引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢？你……”幼兒自由回答。師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？” 幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……” 師：“小鼻子的本領(lǐng)很大?。⌒”亲幽苈勎哆€能干什么？引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣--呼氣--吸氣。師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！

　　3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做?。　?師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？” 幼：“危險(xiǎn)……” 師：“小豬魯魯聽了**的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？” 幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？幼：“擦一擦……” 師：“那應(yīng)該用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、紙巾……” 師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！”

　　5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。師：“好寶寶，我問你，你的.鼻子在哪里？” 幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來?！?師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們?cè)僖黄饐柡蛐”亲拥呐笥寻桑。ǔ劬Α⒆彀汀?/p>

　　6、結(jié)束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

　　掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

　　不足之處：我講述的比較多，對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體

小班健康教案《有用的鼻子》2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒初步了解鼻子的作用。

　　2.通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確擤鼻涕的方法。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課前準(zhǔn)備：課前講故事小豬的翹鼻子

　　醋一碗餐巾紙垃圾桶各個(gè)場(chǎng)所圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、引題

　　看！老師給你們帶來了一位小朋友，看看他的臉上少了什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出鼻子）。老師這里有一瓶東西你們來看看它是什么呢？再來聞一聞？

　　二、說說鼻子的作用

　　1.你是怎么知道的？

　　幼：用小鼻子聞到的。

　　師：你呢？你……幼兒自由回答。

　　師小結(jié)：哦，原來是我們的鼻子可以聞味道，那你的`小鼻子還聞到過什么氣味？

　　出示各個(gè)場(chǎng)所的圖片，讓幼兒說一說？

　　幼：飯桌上噴香的飯菜、廁所的臭味、花園里花香香的味道……

　　師小結(jié)：小鼻子的本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞味各種味道，還會(huì)呼吸呢！

　　三、回憶故事內(nèi)容，說說鼻子的重要

　　1.回憶故事內(nèi)容，說說鼻子受傷的原因

　　師：小豬把它的鼻子怎么樣？

　　幼：挖鼻子；鼻子流血了；把臟東西放進(jìn)鼻子里了。

　　師小結(jié)：對(duì)了，小豬喜歡挖鼻子，喜歡把小東西塞進(jìn)鼻子里，它這樣做是不對(duì)的，我們可不能去學(xué)它哦！

　　2.說說鼻子的重要

　　師：如果鼻子壞了，會(huì)發(fā)生什么樣的事呢？

　　幼：自由回答。

　　師小結(jié)：鼻子壞了，可什么也聞不到了，還不能呼吸，它還會(huì)逃走呢！所以要好好的保護(hù)我們的鼻子。

　　四、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕方法

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　2.示范擦鼻涕的方法。

　　教師邊講邊示范：先將紙巾對(duì)折，然后用小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一側(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再將紙對(duì)折，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　3.老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一張餐巾紙跟老師一起做給小豬看看吧！

　　4.擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？（引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕）。

　　五、游戲“找鼻子”

　　1.幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。

　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”

　　幼：張老師，告訴你，我的鼻子在這里。幼兒邊說邊指出。

　　2.引導(dǎo)幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來。

　　師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們?cè)僖黄饋韱柡蛐”亲拥呐笥寻桑。ǔ劬?、嘴巴……?/p>

　　六、結(jié)束

　　我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

小班健康教案《有用的鼻子》3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　香水、有香味的鮮花、食品若干。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　愛護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的'簡(jiǎn)單方法

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解鼻子的基本功能。

　　愛護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　穩(wěn)定幼兒情緒

　　二、基本部分

　　1。教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。

　　2。出示香水、鮮花等，請(qǐng)幼兒聞一聞并提問：你聞到了什么味兒？用什么聞的？

　　3。讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。

　　4。讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸，體驗(yàn)不能順暢呼吸的難受感。

　　三、結(jié)束部分

　　教師總結(jié)：鼻子是用來呼吸的，如果鼻子被堵住，我們就不能呼吸，身體會(huì)覺得非常難受，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以小朋友要愛護(hù)自己的鼻子，有鼻涕時(shí)要擦干凈，也不要用手摳鼻子。

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