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車中班社會活動教案

時間：2022-05-08 00:32:23 幼兒教案

車中班社會活動教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的車中班社會活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

車中班社會活動教案

車中班社會活動教案1

　　一、活動目標：

　　1、通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類、功能有簡單的了解。

　　2、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

　　3、學習一些簡單的交通安全行為。

　　4、簡單了角緊急電話的通途。

　　5、激發幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

　　二、活動準備：

　　1、提供若干場景的圖片如：“受傷現場”和“火災”

　　2、各種車輛的圖片，模型

　　3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

　　4、各種特殊功能車多媒體課件

　　三、活動過程：

　　一、導入

　　1．播放特種車的音效

　　“小朋友聽，這是什么聲音？”“老師還請來了很多的車朋友，我們一起來認識一下吧！”

　　2、出示多媒體課件。

　　認識這些特殊功能的車輛。如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車等，老師再把車模型拿出來與幼兒分享。老師進行提問，讓孩子們說一說我們看到的是什么車，并且說出這輛車的用途。

　　師：小朋友們，今天早上爸爸媽媽送你來幼兒園的時候，你在馬路上看到最多的是什么？那這些汽車好朋友長得一樣嗎？對了，它們長得不一樣，它們還有很好聽的名字，而且這些汽車好朋友的本領可大了。你們想認識它們嗎？

　　二、猜謎語

　　1．師：小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要來考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲好不好？請聽清楚老師的謎底，然后告訴老師這是什么車？

　　——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）

　　——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）

　　——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）

　　——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）

　　——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）

　　——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）

　　——信件信件用啥運。（郵政車）

　　——警察拿槍保護它，銀行門口經常停。（運鈔車）

　　2、交流

　　師：小朋友們真厲害，那除了這些車子，你們還看見過哪種車？

　　（1）讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

　　（2）教師傾聽，適當的介入幼兒談話，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）

　　三、觀察比較

　　（出示消防車、警車、救護車圖片）讓幼兒觀察這些車的構造

　　師：既然你們認識這么多車子，你們知道它們有什么共同點呢？我們一起來看一下這些車子有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

　　小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車是白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

　　觀察這些車的車輪，有些車的車輪數也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。

　　四、互動

　　1．師：而且這些不一樣的車子都有不同的'本領？下面就要用到這些汽車好朋友了。小朋友們看，圖上發生了什么事情？那我們應該找哪個汽車好朋友幫忙呢？

　　老師出示多媒體各種場景的圖片，讓幼兒想一想，（如：有人受傷了，需要什么車？發生火災了，需要用到什么車？）

　　2、緊急電話及紅路燈

　　師：剛剛我們幫助他們請來了汽車好朋友，開心嗎？（出示110、120、119的圖片）

　　（2）師：小朋友們這么了解我們的汽車好朋友，它們可開心了。現在它們要帶著我們一起出去郊游。誰想做小司機，和它們一起去郊游？但是，在這之前小朋友們要和俞老師一起來學習交通規則。小朋友們，在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？（出示紅綠燈圖片）

　　學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

　　五、活動延伸

　　1、聽各種車的聲音

　　師：現在小朋友們幫助他們請到了這些汽車好朋友，我們的汽車好朋友就要出發了，我們一起來聽聽第一個出發的是誰？

　　讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）

　　六、活動結束

　　聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

　　反思：

　　本次活動運用了多媒體課件、猜謎、圖文并茂的互動游戲等方式來進行展開，讓他們在學中玩、玩中學、即從視覺上加深了他們對各種車的理解和認識，又從感受觀上體驗了游戲給自己帶來的快樂！

車中班社會活動教案2

　　【活動目標】

　　1、根據已有生活經驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為。

　　2、仔細觀察畫面，大膽講述自己的想法。

　　【活動準備】

　　課件PPT。

　　【活動過程】

　　一、創設公交車情境，模擬坐車（出現公共汽車場景，播放汽車行駛的聲音）

　　聽聽看看，一輛什么車開來了？（公交車）你們乘過公交車嗎？你們乘坐公交車去過哪里？誰來說說，有沒有去不一樣的地方？

　　小結：公交車能給我們帶來了許多方便。

　　二、看看猜猜下車的人。

　　(一) 播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：媽媽下車了。

　　1、誒，到站了。我們看看誰下車了？她是誰呀？

　　2、你從哪里看出來的？公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽。看看媽媽到了哪里呢？

　　3、你怎么知道這是菜場？（哦，有好多新鮮的魚；綠綠的青菜；菜場里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類、水產、豆制品的`營養可好呢，點心、早飯）。

　　4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買回家會做給誰吃呢？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。

　　小結：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了，準備回家了。

　　（二）播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：建筑工人下車了。

　　1、這次公交車會開到哪里去呢？我們先來聽聽看？你聽到了什么聲音呀？聽出來了嗎？這回公交車開到了哪里啊？我們來看看到底到了哪里？

　　2、到了建筑工地誰會下車呢？我們來看一看，他們是誰？你從哪里看出來的？（戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的）工人是怎么造房子的？來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

　　3、這么多的工人可能是在造什么呢？（娛樂場所、游樂場、醫療設施、住宅區、飯店、賓館）

　　4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對他們說的？

　　小結：我們都想感謝他們，對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車又要出發啦。

　　（三）播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：到游樂場的人下車了。

　　1、這下會開到哪里去？猜猜。真的開到游樂場啦，你們喜不喜歡？那游樂場里有什么呀？游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢？

　　2、去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎？還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀？（保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員）

　　小結：公共汽車到站了，去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。

車中班社會活動教案3

　　活動目標：

　　1、了解馬路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。

　　2、在游戲中遵守交通規則，爭做文明的小司機。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　自制汽車小書各類汽車圖片車牌號碼交通標志圖片

　　活動過程：

　　一、特殊車輛的用途

　　師：我可以做這個位子嗎？

　　我這里有一本書，它里面提了一些問題，你們每回答對一個我就往前跨一步，直到做到這個位子。

　　1、果園里的果子熟了，農民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運呢？（大卡車）

　　2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢？（大巴士）

　　3、taxi是什么車的意思？（出租車）

　　4、紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車？

　　（警車110 救護車 120 消防車119）

　　師走共走4步做到位子上。

　　師：每種車都有它的特殊用途，有了車，我們就方便多了。

　　二、記錄車輛

　　出示KT板

　　師：這是什么地方？（停車場）

　　你們怎么知道的？（因為有停車場的標志P）

　　師：停車場里有幾輛車？（16輛）

　　這些車你們都認識嗎？

　　這些車能從什么特點來分？#出示記錄表

　　1、從功能上區分：

　　2、從顏色上區分：

　　3、從大小上區分：

　　小結：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因為不一樣，我們才能一下子就認出它。

　　三、游戲：找車牌

　　師：停車場里有這么多的車沒人來開，讓我們來做小司機，開車子吧，你們來選一輛自己喜歡的車。

　　（放音樂）小司機準備好了嗎？綠燈出發拉，嘟嘟嘟，我開到馬路上了，開的快一點。是高速公路，我開的`快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標志，禁鳴標志。

　　師：小司機，時候不早拉，把小汽車停到停車場里吧，但是我們停車場里的車子可不是隨便亂停的，在你們的椅子后面有車牌號碼，你們手里的汽車圖片反面也有號碼，看誰先找到自己的車位。

　　（幼兒找車牌）

　　師：小司機，車子停好了，我們回家拉。

　　活動反思：

　　中班的孩子因該開始學會記錄，所以我在這個活動中用了記錄表的形式，孩子們都記錄的很好，會寫簡單的數字，不會寫的可以用符號來表示。但是在第二個環節說車子的特點時，雯雯說“可以從車子的種類來分。”分面包車、卡車、小轎車、110、120、119，分的不是很明確，有些模糊，下次因該就從特殊車輛、工程車、其它來分或許會好些。

車中班社會活動教案4

　　活動背景

　　中班年齡段的孩子們,對車興趣濃厚。班級區角游戲中,不管男孩還是女孩總是躍躍欲試,想體驗一下做司機的感覺。看著他們有模有樣“駕車行使”,一個想法油然而升:既然孩子們這么喜歡車,何不讓他們進一步認識各種車輛,并了解各種車輛的用途呢?于是,我設計了本次活動。考慮到幾種特殊車輛在生活中的重要性,活動中我重點強調了對警車、救護車、消防車的認識及其用途的掌握,以便孩子們在生活中遇到困難時知道如何求救。

　　活動目標

　　1.加強對生活中常見車輛的認識。

　　2.掌握三種特殊車輛的用途:警車、救護車、消防車。

　　3.知道在有困難時撥打相應的求助電話:110、120、119。

　　重點:掌握三種特殊車輛的用途。

　　難點:知道在有困難時撥打相應的求助電話。

　　活動準備

　　1.知識準備:幼兒對馬路上各種車輛的基本認識如:名稱。

　　2.課件PPT《各種各樣的車》。

　　3.帶聲音的警車、救護車、消防車模型。

　　活動過程

　　(一)談話導入,引發幼兒對車的興趣

　　提問

　　①寶貝們是如何來幼兒園的?(引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等)

　　②除了我們平常見過的這些車之外,你還知道哪些車?(引導幼兒說出更多的車,如火車、貨車等。)

　　評析:因此環節與生活貼近,孩子們各抒己見,大膽表述了自己的觀點,使語言表達能力得到了充分的.鍛煉。但個別比較沉默的孩子說的較少。

　　(二)出示課件,認識、掌握生活中常見車輛及用途

　　1.聽聲音,辨別車輛。

　　(1)自行車鈴鐺聲。

　　提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導幼兒說出自行車由車身和兩個輪子組成;自行車要用腳蹬才能走。)

　　模仿騎自行車動作和鈴鐺發出的響聲。

　　(2)摩托車加油門聲。

　　提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣,但要加上油才能走。)

　　模仿騎摩托車動作和起步時加油門的聲音。

　　(3)汽車喇叭聲。

　　提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導幼兒說出汽車由車聲和四個輪胎組成,和摩托車一樣要加油才能走。)

　　(4)火車鳴笛聲。

　　提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導幼兒說出火車由很多節車廂組成,有些火車是燒煤才能走。)

　　師小結:生活中有各種各樣的車,有腳蹬的如自行車;有用電的如電瓶車;有用油的如摩托車汽車等。

　　評析:此環節中聽聲音辨別車輛和模仿騎或開各種車動作,都引起了幼兒強烈的興趣。尤其是模仿騎或開各種車動作時,孩子們更是樂在其中,學得津津有味,課堂氣氛達到了高潮。

　　2.特殊車輛的認識與掌握。

　　(1)情境引入:警車、救護車、消防車。

　　利用故事引入三種特殊車輛,并播放聲音,讓幼兒大膽猜測車輛的種類。

　　(2)出示三種車輛模型,強調三種特殊車輛的用途。幼兒仔細觀察,發現其特征——三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼:警車(110)、救護車(120)、消防車(119),知道在遇到困難時及時撥打相應電話。

　　(3)通過小實例讓幼兒掌握在遇到困難時撥打相應求助電話。

　　評析:此環節中包含重點、難點,我利用車輛聲音及模型刺激幼兒視覺,加深幼兒對三種車輛印象。進而進一步強調車輛的用途。并通過小實例鞏固三種車輛的用途,讓他們知道遇到相應困難時應該撥打什么電話。由于生活中孩子們有一定的經驗,所以這個環節進行的比較順利。尤其是在聽聲音辨別車輛時,孩子們能又快又準地猜出三種車輛的種類。

　　(三)游戲“找朋友”

　　課件:人們在生活中的各種場景圖,讓幼兒把相應的圖片找到朋友。

　　上學——騎自行車、電動車;外出——做公共汽車等。

　　評析:此環節為了鞏固孩子們今天所學的知識,并能把他們巧妙地運用到生活中。在進行游戲時個別孩子能發散思維,把各種車輛的用途發揮得淋漓盡致。

　　(四)律動《去郊游》,放松心情,結束活動

　　1.教師:剛剛認識了警車、救護車、消防車,聽了它們特殊的聲音,心里很緊張呢!我們來放松一下,一起去郊游吧!(引導幼兒說出和很多小伙伴去郊游時應坐大客車)

　　2.師幼齊做律動《去郊游》,離開活動室。

　　評析:此環節為放松環節,利用孩子們平時很喜歡的游戲輕松、快樂地結束活動。孩子們踏著音樂的節奏,開心地離開了活動室。

車中班社會活動教案5

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執行特殊任務的車輛，并能說出它們的特殊標志和不同作用。

　　2、能記住特種車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。

　　3、激發孩子對不同車輛的興趣，培養積極思考、樂于表達的習慣。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動重難點

　　重點：掌握三種特殊車輛的用途。

　　難點：知道在有困難時撥打相應的求助電話。

　　活動準備

　　消防車、救護車、警車圖片，一些各種各樣功能車的圖片，119與120宣傳視頻。

　　活動過程

　　一、導入課題：

　　1、師：小朋友，你喜歡汽車嗎？你都認識什么車？

　　2、教師自由選擇圖片，說一說：這是什么車？有什么作用？

　　3、出示一些汽車圖片，啟發幼兒說出各種車的作用。

　　（灑水車、垃圾車、公交車、出租車）

　　小結：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣，我把那些具有特殊功能的車稱為特種車。

　　二、認識特種車的外形及特殊作用

　　（一）消防車

　　1、（圖片）師：快看，這里發生什么事情了？（火災）該讓哪種車去幫忙呢？

　　2、消防車的外形特征（圖片）引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。

　　小結：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個警報器或警鐘，車身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

　　3、火警電話119師：

　　當火災發生時，該撥打什么電話叫消防車呢？

　　（視頻）引導幼兒觀察撥打電話119及消防車救火

　　小結：當發生火災時，撥打火警電話119，講清失火地方的地址，著火物質，火勢的大小，以方便消防員叔叔派遣多少輛車，要留下自己的姓名與電話號碼，以方便消防叔叔隨時聯系得到你，打完電話后要有人去路口等待消防車，以便引導消防車到火場現場。

　　（二）救護車

　　1、（圖片）師：瞧，這個人怎么了？（突然間發病）該怎么辦？請那種車幫忙呢？

　　2、救護車的.外形特征（圖片）引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標志，車頭和車門的特征及用途。

　　小結：救護車是專門護送危急病人到醫院的專用汽車。一般是白色的，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器，車門在車廂的后面，便于擔架的進出。

　　3、急救電話120師：有人需要馬上送醫院該撥打什么電話呢？（視頻）引導幼兒觀察撥打120及救護車救人。

　　小結：撥打急救電話120時，要保持冷靜，和醫生說清楚病人的情況癥狀，要注意聽清楚醫生的問答，以便作答，我們在等120到來時，不能把病人抬起或攙扶出來，而且要派人到明顯地方等待，看見120后要揮手接應

　　（三）警車

　　1、（演示圖片）師：不好了，小偷進家了，該怎么辦？

　　2、警車的外形特征（圖片）引導幼兒觀察警車。

　　小結：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。

　　3、撥打電話110，有小偷必須立刻報警，該撥打什么電話呢？

　　小結：除了小偷搶劫等遇到壞人的情況下可以撥打110，如果要是出現車禍、溺水、走失、綁架等情況，我都可以撥打110。當你在路上看見警車拉響警報，飛馳前進時，我們和其他車輛都要讓路，以保證公安戰士不失時機的逮捕罪犯。