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活動(dòng)汽車主題小班教案

時(shí)間：2022-05-09 15:08:25 幼兒教案

活動(dòng)汽車主題小班教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的活動(dòng)汽車主題小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)汽車主題小班教案

活動(dòng)汽車主題小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置好汽車城停車場(chǎng)地，有比較多的汽車。

　　2、各種調(diào)好的顏料。

　　3、磁帶一盒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)幼兒參觀汽車城引起興趣。

　　1、播放音樂(lè)，教師：“今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？”

　　2、到達(dá)目的地，教師：“哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？”

　　3、“每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車，找一個(gè)空一點(diǎn)的.地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車是怎么動(dòng)的？”

　　二、幼兒自由探索、觀察。

　　1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。

　　2、“請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來(lái)吧。”（將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地）

　　3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎？今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車”。

　　三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

　　1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動(dòng)。

　　2、“誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。”

　　3、小結(jié)：“喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”

　　4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)）

　　提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。

　　五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂(lè)）

　　六、“小司機(jī)們真能干，把汽車開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧！”

活動(dòng)汽車主題小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能。

　　2、在搶答過(guò)程中學(xué)習(xí)快速回答問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種車的圖片、投影儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用一問(wèn)一答的形式，引出課題。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？”

　　“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？”

　　“突突突，突突突，這是什么車呀？”

　　“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？”

　　“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？”

　　大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來(lái)了很多車，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說(shuō)：“這是小轎車，可以乘人的。”出示圖片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機(jī)……）

　　二、用猜謎的形式鞏固對(duì)車的認(rèn)識(shí)。

　　剛才，小朋友說(shuō)了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來(lái)玩?zhèn)€猜謎游戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰(shuí)搶答的.速度快。

　　（1）你只要上車，告訴開(kāi)車的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車？（出租車）

　　（2）著火了一定需要它的幫助。（消防車）

　　（3）抓小偷、壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它。（警車）

　　（4）車子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以用來(lái)挖泥土。（挖土機(jī)）

　　（5）要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能座的車。（公共汽車）

　　（6）有人生病了，護(hù)士就會(huì)開(kāi)著它。（救護(hù)車）

　　（7）前面的路小朋友不能走，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（壓路機(jī)）

　　（8）馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來(lái)。（灑水車）

　　三、回憶自己見(jiàn)過(guò)的車。

　　請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車子的呢？（報(bào)紙上、馬路上、書上、電視里）

　　四、總結(jié)：各種各樣的車給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是車子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們?cè)撋夏膬喝ツ兀肯麓危蠋煄銈內(nèi)⒂^一下，行嗎？

活動(dòng)汽車主題小班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)清楚大聲的朗讀兒歌。

　　2、簡(jiǎn)單講述公共汽車的外形特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌《公共汽車》、公共汽車每部分相應(yīng)的圖形、小板凳擺放公共汽車的樣子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入部分：教師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車的游戲。

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開(kāi)討論，教幼兒念唱兒歌

　　a、剛才小朋友坐的是什么車?說(shuō)一說(shuō)公共汽車時(shí)什么樣的?

　　b、教師出示公共汽車的輪廓，教師邊說(shuō)兒歌邊按照兒歌的句子，將車廂、輪子、車窗、笑臉一次貼在紙上。

　　c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采用接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。

　　3、播放兒歌的CD,請(qǐng)幼兒欣賞貨跟唱。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車的樣子。

　　附兒歌：

　　《公共汽車》長(zhǎng)長(zhǎng)的`車廂，下面有圓圓的車輪，上面有方方的車窗，里面有圓圓的笑臉。

　　活動(dòng)反思：

　　優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)我用開(kāi)汽車的游戲?qū)耄變号d趣較高;通過(guò)簡(jiǎn)單的教具幼兒明白的公共汽車的組成部分以及它們的樣子。在讀兒歌時(shí)我采用了接龍讀、大聲小聲讀等方式，幫助幼兒記憶兒歌。同時(shí)在學(xué)兒歌的過(guò)程中還讓幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谧财嚂r(shí)應(yīng)該注意什么?

　　不足：雖然活動(dòng)結(jié)束后多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，知道了公共汽車的外形特征，但是我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。《綱要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程幼兒是被動(dòng)的，而不是積極主動(dòng)的，這是我以后需要改進(jìn)的地方。

活動(dòng)汽車主題小班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看看說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)生活中的幾種車。

　　2、覺(jué)察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　消防車、警車、出租車(真實(shí));各種車的替代物及輔助材料等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

　　小結(jié)：我們看見(jiàn)過(guò)許多的車，有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣，他們的本領(lǐng)也不一樣。

　　2、消防車 ——(安全防火)

　　過(guò)渡：哇!寶寶看什么車開(kāi)來(lái)了?(消防車)

　　問(wèn)：你怎么知道它是消防車?(紅紅的'、有 119、)

　　消防車有什么本領(lǐng)?

　　寶寶在什么地方也看見(jiàn)火?(生成點(diǎn))

　　小結(jié)：香煙、打火機(jī) …… 都有火，寶寶要不要玩火?

　　(集體說(shuō))玩火有危險(xiǎn)，寶寶要小心。

　　鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

　　我們也來(lái)學(xué)學(xué)消防車吧。

　　3、警車——(了解尊重身邊的人)

　　過(guò)渡：出示數(shù)字牌 110，寶寶猜什么車上有這個(gè)?

　　問(wèn)：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?

　　小結(jié)：警察叔叔開(kāi)著警車去抓壞蛋，警察叔叔還要指揮交通。

　　一起說(shuō)，警察叔叔真辛苦，我們大家都愛(ài)你。

　　4、出租車——(生活、禮儀)

　　過(guò)渡：爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車?

　　那我們一起叫出租車好嗎?

　　問(wèn)：出租車是什么顏色的?你是怎么乘的?

　　一起學(xué)一學(xué)：出租車，停一停，(招招手)

　　我們要去 * * *。

　　問(wèn)：下車了，寶寶對(duì)司機(jī)說(shuō)什么?(謝謝叔叔、叔叔再見(jiàn)!)

　　活動(dòng)反思：

　　車對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常熟悉，他們經(jīng)常看到也經(jīng)常乘坐。班上玩具車出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車來(lái)幼兒園。“開(kāi)汽車“的主題活動(dòng)在孩子們的興趣中開(kāi)始了。 “上海市 0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實(shí)施中明確指出：充分利用生活中的真實(shí)物品，挖掘其內(nèi)含的多種教育價(jià)值，讓幼兒在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);教師應(yīng)盡可能把托班孩子的活動(dòng)安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)我利用各種真實(shí)的車，在陰涼的大樹(shù)下，讓孩子獲得各種經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)汽車主題小班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，體驗(yàn)開(kāi)怪汽車的樂(lè)趣。

　　2、喜歡聽(tīng)故事，養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動(dòng)，掀開(kāi)一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。

　　幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。

　　在戶外布置幾座小橋及小樹(shù)林場(chǎng)景供幼兒游戲用。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽(tīng)聽(tīng)講講聽(tīng)聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰(shuí)來(lái)了。

　　（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）

　　邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。

　　先出示完整的三幅圖片：

　　南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開(kāi)圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。

　　出示狐貍警察圖片，提問(wèn)：

　　“狐貍警察說(shuō)不準(zhǔn)滾房子，這可怎么辦？”鼓勵(lì)幼兒自由討論、講述。故事。提問(wèn)：

　　“輪子裝在汽車的什么地方？?jī)蓚€(gè)輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。

　　聽(tīng)完故事后簡(jiǎn)單提問(wèn)：

　　“故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車？怎么變的呢？”

　　二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車？”教師引導(dǎo)幼兒想象，并相互交流。（當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時(shí)，教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）

　　出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問(wèn)：

　　“這些汽車缺了什么？汽車有幾個(gè)輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。

　　（可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認(rèn)知，提醒幼兒觀察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。）

　　幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪（有太陽(yáng)車、樹(shù)車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等），教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)輪子的粘貼。還可詢問(wèn)：“你開(kāi)的是一輛什么怪汽車？”

　　三、玩玩樂(lè)樂(lè)

　　幼兒隨“開(kāi)汽車”音樂(lè)到戶外開(kāi)怪汽車（把紙箱做的怪汽車套在身上或拖著玩），教師隨機(jī)出示紅綠燈牌，增加游戲的趣味性，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　附故事：怪汽車

　　小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新房子。找呀找，咦！路邊有一個(gè)大西瓜、一個(gè)大南瓜，還有一個(gè)大蘿卜，他們真高興。小兔說(shuō)：“我喜歡蘿卜，我就把這個(gè)蘿卜當(dāng)作新房子吧！”小猴說(shuō)：“我喜歡西瓜，那我就把西瓜當(dāng)作新房子吧！”小貓說(shuō)：“那好吧！我就把南瓜當(dāng)作新房子啦！”三個(gè)小動(dòng)物想把房子搬到動(dòng)物新村去，可是新房子太大搬不動(dòng)。這可怎么辦呢？小貓說(shuō)：“那我們就把房子滾回去吧！”滾呀滾，一直滾到了路口，狐貍警察看見(jiàn)了說(shuō)：“喂！大街上不準(zhǔn)滾房子！”這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機(jī)器。嘀嘀嘀！房子變成汽車了。小貓開(kāi)著南瓜車，小兔開(kāi)著蘿卜車，小猴開(kāi)著西瓜車，又上了路。狐貍警察見(jiàn)了摸摸頭：“咦！這是什么怪汽車？”

　　活動(dòng)反思

　　“怪汽車”綜合活動(dòng)有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手，選擇孩子熟悉的汽車開(kāi)展活動(dòng)。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子，激發(fā)起他們參與和探索的熱情。整合性。活動(dòng)既有語(yǔ)言（故事）、認(rèn)知（感知車輪粘貼的`部位），又滲透情感、音樂(lè)方面的內(nèi)容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)師生、生生間的有效互動(dòng)。參與性。整個(gè)活動(dòng)，孩子始終處于一種“樂(lè)學(xué)”的境界，表達(dá)積極，思維活躍，沒(méi)有一個(gè)孩子游離于活動(dòng)之外。教師摒棄了一味的師問(wèn)生答的方式，非常注重讓孩子相互討論交流，自己動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮了每個(gè)孩子的主觀能動(dòng)性。

活動(dòng)汽車主題小班教案6

　　小班主題活動(dòng)：各種各樣的汽車

　　活動(dòng)背景：

　　《車子叭叭叭》主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，一下課還在擺弄柜中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車，他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱樱裁搭伾踔劣械暮⒆又琅帕俊嚾耘f是孩子的最興奮點(diǎn)。

　　于是，我們順應(yīng)孩子的需要，決定再生成一周關(guān)于汽車的`主題活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列的活動(dòng)，幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識(shí)，并在活動(dòng)中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

　　主題目標(biāo):

　　幫助幼兒積極主動(dòng)地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息，了解常見(jiàn)車輛的外形、種類、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)一：親子制作《各種各樣的汽車》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車。

　　2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

　　3、讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)放相關(guān)倡議書，指導(dǎo)家長(zhǎng)搜集哪些廢舊材料。

　　2、收集相關(guān)手工制作材料。

　　3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講話：說(shuō)明這次活動(dòng)的意義與背景。

　　二、提供范例，家長(zhǎng)帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。

　　三、教師