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貓捉老鼠小班教案

時間：2022-05-11 14:25:40 幼兒教案

貓捉老鼠小班教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的貓捉老鼠小班教案，歡迎閱讀與收藏。

貓捉老鼠小班教案

貓捉老鼠小班教案1

　　活動目標：

　　1.練習鉆爬，增強幼兒動作的協調性。

　　2.懂得遵守游戲規則，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　場地布置（老奶奶家），門簾，紙箱三只，柜子四只，小貓頭飾若干，小老鼠若干，律動音樂，鈴鐺若干。

　　活動過程：

　　一、扮演角色，進入情境。

　　"我是貓媽媽，你們都是我的貓寶寶。寶寶們，你們都有哪些本領？"（跳的`本領，爬樹的本領，捉老鼠的本領等等。）（小貓用動作表現自己的本領。）

　　二、展示本領。

　　"小貓們都有許多的本領，會跳，會爬樹，會捉老鼠，那我們跟著音樂一起來展示自己的本領吧！"

　　三、貓媽媽帶領小貓捉老鼠。

　　1．"寶寶們，老奶奶最近犯愁了，經常有老鼠偷吃她家的東西，老奶奶可著急了，她知道我們寶寶會捉老鼠，想請你們幫她捉住老鼠，你們愿意嗎？"

　　2．小貓跟隨貓媽媽去捉老鼠。

　　（1）"老奶奶家在那兒，寶寶們跟著我一起出發，要是發現老鼠趕快捉住。"

　　（2）小貓爬進老奶奶家后發現老鼠，都去捉老鼠，老鼠速度太快都鉆進了洞里。

　　"老鼠真狡猾都逃掉了，我們回去歇會吧。"

　　（3）小貓和貓媽媽一起找原因。

　　"我們剛剛為什么沒有捉住老鼠？""老奶奶家門簾下面有很多小鈴鐺，剛剛我們鉆進去時碰到了，這次我們鉆的時候，身體要低一點（我們來練練看），不要碰到鈴鐺。"

　　3．小貓們再次去捉老鼠。

　　（1）小貓們再次進入老奶奶家，又發現老鼠。

　　"你們跟著媽媽出發吧。當心不要碰到門簾，發現老鼠：快捉住它們。""小老鼠逃得太快了，我們再回去歇會。"

　　（2）再次找原因。

　　"我們剛剛已經輕輕鉆過門簾，怎么又沒捉到呢？（老鼠逃跑的速度實在太快了。）""那我們再練練怎么爬得快。"

　　4．小貓們第三次去捉老鼠。

　　再次強調要輕，快。

　　"準備出發，這次還要輕輕鉆過門簾，看見老鼠要爬得快，捉住它。出發。""啊呀，寶寶們捉住老鼠了，再找找還有哪兒有老鼠。都捉到老鼠了，快帶回家。"四。小貓和貓媽媽，老奶奶一起跳舞慶祝。

　　"寶寶們我們一起來數數有幾只。"老奶奶出現："謝謝你們幫我捉到了老鼠。""我們一起來慶祝吧。"

貓捉老鼠小班教案2

　　設計意圖：

　　動物活動是幼兒感興趣的，用形象的“老鼠”，“貓”來貫穿整個活動，將富有童趣的故事情節和對比鮮明的音樂融合在一起，為幼兒創造一個輕松愉快的氛圍，讓幼兒在音樂游戲中體驗快樂。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲“貓捉老鼠”的旋律，能有節奏的'做老鼠跑、吃米等動作。

　　2、體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　活動重難點：

　　能有節奏的做老鼠跑、吃米等動作。

　　活動準備：

　　貓頭飾三個、老鼠頭飾若干、《貓捉老鼠》音樂

　　活動過程：

　　（一）、開始部分：

　　音樂律動《歡迎你來我家》，引起孩子的學習興趣，并表示對客人老師的歡迎。

　　（二）、基本部分：

　　1、欣賞音樂游戲中老鼠的音樂，引導幼兒有節奏模仿老鼠跑、吃米等動作。

　　2、欣賞音樂游戲中貓的音樂，模仿貓走路的動作。

　　3、提問：這是誰和誰在玩游戲？講解老鼠跑、吃米、睡覺等動作要領。

　　4、嘗試第一次音樂游戲。（帶頭飾）張老師和小朋友一起當小老鼠，某老師當貓？咱們跟著音樂來玩一個貓捉老鼠的游戲。

　　5、被貓抓到的小朋友當貓，進行第二次音樂游戲。

　　6、第三次音樂游戲，幼兒自己隨音樂表演。

　　（三）、結束部分：

　　隨音樂《跟著我來》，自然結束活動。

　　教學反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

貓捉老鼠小班教案3

　　活動目標

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　2、熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　貓和老鼠是日常生活中幼兒所熟悉的動物形象，而且憨厚可愛的大貓和機靈調皮的小老鼠形象更是深受幼兒的喜愛。《貓捉老鼠》是一節趣味性強的音樂游戲活動，在本次音樂活動中，幼兒的參與性很高，能跟著我積極地模仿小老鼠不同的造型，并且能快樂地學唱歌曲。興趣是最好的老師，只有當幼兒對本次活動充滿了興趣，他們才能積極主動地參與其中，關鍵在于教師如何調動幼兒的積極性，使得課堂不乏趣味性，對此，我做了一定的思考。在活動中，我給與了幼兒很多表演的機會，讓大多數幼兒能參與到游戲當中去，這樣能滿足小班幼兒的身心需要，在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律，在游戲情景中理解歌詞的內容，在演一演的過程中鞏固歌曲內容。游戲應該是貫穿幼兒一日生活的主題活動，在課堂教學中，也應該體現課堂游戲性，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學會歌曲，最后"貓來了"是游戲的高潮，也是幼兒情緒高漲的階段，幼兒真正體驗到了那種緊張情緒和迅速順利跑回家的.快樂感和成功感。

　　在活動的一開始，我是讓幼兒觀看幼兒用書上老鼠的動作，然后讓幼兒調動已有的經驗，讓幼兒想一想、學一學、做一做老鼠的不同動作，由于上學期學過《小老鼠上登臺》這節音樂課，而且每天的做操訓練使得幼兒對于小老鼠如何走路已經非常熟悉，孩子們很快地做出了老鼠走路的動作。接下來孩子把老鼠吃米、睡覺的動作也很快地學會了。這為接下來的韻律動作打下了一個良好的基礎。

　　由于這首《貓捉老鼠》這首歌當中，"跑來跑去"、"現在吃米"、"現在睡覺"的重復部分比較多，幼兒在熟練掌握歌詞內容方面，還有一定的困難，容易混淆，當孩子在演唱歌曲的時候，會出現當唱到第三句"跑來跑去"、"現在吃米"、"現在睡覺"一直唱下去，而不知道再轉到"小小老鼠……"上面。針對這樣一種現象，我采取的手段是當唱到第二個"小小老鼠"時，我領唱時加大音量和用夸張明顯的動作來表現小老鼠。我通過這樣的方式，把幼兒的思路及時即引過來，以免出現錯誤。通過多次的訓練，接受能力強的幼兒已經能夠獨立把歌曲唱出來。

　　本次活動目標的第一點強調"學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠的不同動作"，為了達到這樣一個目標我是利用談話法幫助幼兒理解歌詞的速度和力度。如"小老鼠肚子很餓了，想要找吃的東西，他心里很急，那小朋友應該唱的快一點還是慢一點呢?"、"小老鼠吃飽了困了，想要靜靜地睡覺了，那你們應該怎樣唱才不會吵到小老鼠呢?"這讓幼兒自然而然地說出應該輕輕地唱。如何讓幼兒自然輕松的掌握演唱技巧，也需要老師巧妙地引導。

　　為了讓幼兒體驗到游戲情景的真實性，我事先給幼兒準備了貓的頭飾，一方面加強了幼兒游戲的角色意識，另一方面，也提高了幼兒游戲的積極性。在最后"大貓捉老鼠"的環節中，孩子們臉上激動的表情和興奮的尖叫聲讓孩子們樂此不疲，很多孩子還主動要求老師再來一遍，這也充分體現了幼兒嘗到了游戲的趣味性。

　　反思：

　　《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節奏鮮明的兒童歌曲。我根據小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學方法。引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現力，真正做到玩中學、學中樂。

貓捉老鼠小班教案4

　　活動目標

　　1、學習遵守游戲規則，按歌詞有創造性地做動作。

　　2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。

　　3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動重難點

　　按歌詞有創造性地做動作。

　　活動準備

　　貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶

　　活動過程

　　（一）復習歌曲

　　1、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進一步讓幼兒理解歌詞。

　　2、今天老師給小朋友們講個故事，有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺，正當他們睡覺的時候一只小貓跑上來了，來捉老鼠了。我們跟著錄音機再來把這首歌唱一遍。

　　3、帶領幼兒們自由地學學小老鼠的樣子。

　　（二）講解游戲玩法和規則

　　小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的.動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

　　（三）延伸活動

　　老師想請小朋友們也來當當小貓，去捉老鼠，好不好？

　　教學反思：

貓捉老鼠小班教案5

　　目標：

　　1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

　　2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　準備：

　　1、廢舊報紙。

　　2、自錄曲子：以節奏的快慢表現活動內容（走、跑、蹲走）。

　　過程：

　　1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。

　　以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。

　　（1）小花貓吃過飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）

　　（2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）

　　2、激發幼兒擁抱，導入主題。

　　（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）本環節，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱！

　　（2）啟發提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）

　　（3）聽音樂：

　　小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）

　　3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

　　（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

　　（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的`做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

　　（3）減少報紙數量，增加游戲難度。

　　師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

　　抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

　　（4）根據幼兒的發展需要再次增加難度。

　　游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。

　　4、結束：

　　（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）

　　（2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱！（激發幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）

　　（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

貓捉老鼠小班教案6

　　活動目標

　　1．感受4以內的數量，學習手口一致點數4以內的實物。

　　2．啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。

　　3．知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　4．發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動重難點：

　　學會手口一致的數4以內的實物。

　　活動準備：

　　老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲《黑貓警長》、黑貓警長圖片、1-4的數字卡片、魚若干、老鼠若干、教學背景圖。

　　活動過程

　　一、播放影片《黑貓警長》，以猜謎的.形式引入課堂1．播放影片《黑貓警長》，請小朋友細心觀看。

　　2．提問幼兒"誰來了"，"黑貓警長來干什么"。

　　二、復習數字1-3，并學習點數41．課件出示一只貓，請小朋友數一數來了幾只貓？數字1像什么？

　　2．課件出示兩只鼠，請小朋友數一數有幾只鼠？數字2像什么？

　　3．課件出示三只鼠，請小朋友數一數有幾只鼠？數字3像什么？

　　4．又來了幾只貓，請小朋友數一數，在黑板上展示手口一致的點數方法，并認識數字4（重點強調手指指一個數一個，并且數到幾停下，總數就是幾）。

　　5．教師帶領幼兒一起做手指操數字變變變。

　　三、幼兒操作：給貓喂魚1．教師在黑板上展示給貓喂魚的方法。

　　2．教師交代規則（小朋友邊從盒子里拿出小魚邊數數，并把貓吃的魚擺在一條線上，數完的小朋友很快坐起來），請全班小朋友給貓喂兩條魚、三條魚。

　　四、游戲："貓警士捉老鼠"1．教師充當黑貓警長給幼兒（貓警士）傳授本領。

　　教師：小朋友想不想當貓警士？合格的貓警士需要聽警長的統一指揮。

　　所以現在我（警長）說做什么，小朋友就跟著做什么好不好？

　　2．教師給幼兒配發警士帽，請幼兒辨認自己拿的是數字卡片幾，和老師的數字寶寶對對碰。

　　3．教師請幼兒捉老鼠，拿的是數字卡片幾，就捉幾只老鼠。

　　4．教師請所有幼兒警士消滅課件中的老鼠，有幾只就打幾槍。

　　5．給勇敢的貓警士獎勵紅花。（貓警士打死幾只老鼠，就獎勵幾朵小紅花）

　　教學反思：

　　引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現力，真正做到玩中學、學中樂。

貓捉老鼠小班教案7

　　活動目標：

　　1.初步了解歌曲的內容，學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

　　2.借助觀察的經驗及老師的動作提示，嘗試根據歌詞內容創編老鼠不同的動作造型，有節奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動作。

　　3.在教師的提醒下，能遵守游戲規則，知道扮演老鼠時蹲下后不隨便移動，等大貓唱完最后一句時才能跑回座位。

　　4.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　5.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　活動重點：

　　學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

　　活動難點：

　　能隨著音樂邊唱邊有節奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動作。

　　活動準備：

　　1.老鼠和貓的頭飾各一個。

　　2.幼兒用書：《貓捉老鼠》。

　　3.歌曲：《貓捉老鼠》。

　　活動過程：

　　一、教師戴上老鼠頭飾扮演鼠媽媽

　　師：寶寶們，你們知道我是誰嗎?我是鼠媽媽，你們就是鼠寶寶。今天天氣真好，我們出去活動活動身體吧。

　　二、創設游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并模仿老鼠跑、吃米、睡覺的動作

　　1.師：出門之前媽媽要提醒你們，咱們老鼠最怕誰啊?所以出門的時候動作要怎樣才能不被貓發現?誰來學一學老鼠走路?

　　2.教師歌唱第一段歌曲，并引導幼兒隨音樂節拍一下一下地用腳尖跑。

　　3.師：哎呀，玩了半天肚子餓了吧，老鼠最愛吃大米，我們一起去找點米吃吧。米找到了，快點吃米吧，看看你們是怎么吃米的呢?

　　4.教師歌唱第二段歌曲，并引導幼兒隨音樂節拍一下一下地吃東西。

　　5.師：媽媽來摸一摸，呀，小肚子都撐得圓滾滾的，吃飽了我們休息一會兒吧。(教師歌唱第三段歌曲)

　　6.師：小老鼠睡覺了，誰來了呢?(教師戴上貓的`頭飾)發生了什么事?(教師歌唱第四段歌曲驗證幼兒的猜測)剛才大貓出現的時候你們心里感覺怎么樣?能不能用你的動作和表情告訴大家你很害怕的樣子?

　　三、完整欣賞歌曲，引導幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊表演

　　1.師：趕緊跟媽媽回家吧。我們一起回想一下剛剛我們出去干什么了呢?(教師引導幼兒回憶歌詞內容并逐一出示相應圖片)

　　2.教師播放歌曲，幼兒完整傾聽。

　　師：媽媽還把剛才的事編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字就叫《貓捉老鼠》。

　　3.教師引導幼兒看圖歌唱，并學習用不同的演唱速度、力度表現第四段歌詞，即“一只大貓跑上來了”唱得稍慢，“來捉老鼠了”唱得快一點響一點。

　　4.教師帶領幼兒邊唱歌曲邊表演。

　　師：來，我們一起一邊歌唱一邊用動作把剛剛干得事表演出來吧。

　　5.教師彈琴，幼兒歌唱。

　　四、游戲：貓捉老鼠

　　1.場地布置：幼兒圍坐在教室旁邊，中間空出場地。

　　2.向幼兒明確游戲規則。

　　師：鼠寶寶們聽好了，等會兒聽到“小小老鼠，跑來跑去”時，你們就做老鼠跑的動作到前面來，聽到“小小老鼠，現在吃米”時，你們就趕緊蹲下做吃米的動作，聽到“小小老鼠，現在睡覺”時，你們就睡覺，不能動嘍。我來做大貓，聽到大貓唱完最后一句“來捉老鼠了”時，你們就快速跑回座位，不然就要被大貓抓住啦，知道了嗎?

　　3.教師播放音樂帶領幼兒玩“貓捉老鼠”的游戲。

　　4.請個別幼兒扮演大貓，再次共同游戲。

　　教學反思：

貓捉老鼠小班教案8

　　活動目標：

　　1、感受歌曲貓捉老鼠的旋律，在熟悉旋律的基礎上按規則進行游戲。

　　2、能夠根據歌詞內容創編老鼠跑步，睡覺的動作。

　　3、體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　貓頭飾一個老鼠頭飾若干活動重難點：按歌詞有創造性地做動作。

　　活動過程：

　　一、導入歌曲引入《我愛我的小動物》

　　二、學唱歌曲

　　1、師：聽，誰來了？（老師學小貓和小老鼠叫）原來是小貓和小老鼠來我們寶貝班做客了。這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。聽，他們告訴我們什么？

　　2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師提問：你聽到了什么？（幼兒自由回答）

　　3、教師講故事《貓捉老鼠》，引導幼兒理解歌詞內容師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了就想睡覺，正當他們睡覺的時候一只大貓跑上來了，來捉老鼠了。

　　4、教師根據故事內容引導幼兒分段聽音樂，并引導幼兒用身體動作表示。

　　提問：小老鼠在干什么？大貓在干什么呀？（幼兒可以用身體動作表示）5、帶領幼兒們邊唱歌曲邊自由地學學小老鼠的樣子。

　　師：我們也來唱一唱。

　　要求：用好聽的聲音唱。（幼兒可以邊做動作邊記憶歌詞演唱）

　　三、游戲：貓捉老鼠

　　1、師：剛才我們唱的好聽的歌曲叫"貓捉老鼠"。現在，我們來玩這個游戲。

　　小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只大貓來了，我們小老鼠就跑到自己的`座位上去。

　　2、游戲開始，一老師扮演大貓，老師和幼兒扮演小老鼠。

　　3、繼續游戲。

　　四、結束師：寶寶們，玩得開心嗎？老師想請小朋友們也來當當大貓，去捉老鼠，好不好？

　　活動反思：

　　第一、創設情境。活動中教師用自制的立體、色彩鮮艷的樹木、花叢等道具布置森林的場景，分散在場地四周，形象而生動，深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場景不僅能使幼兒主動參與、融入游戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規則。

　　第二、變化玩法。本次活動的環節層層遞進，在鞏固歌詞、熟悉歌曲最后一個音為抓、逃信號的規則后，教師通過變化玩法來調控游戲的節律。首先，是師幼共同游戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”；接著，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演“老鼠”；最后，引導幼兒根據場地特點任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方，增加游戲難度。教師通過變化玩法，不斷添加新的刺激與挑戰，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。

　　第三、適時退出。在幼兒熟悉游戲規則后，教師給予幼兒自主學習的時間與機會，逐漸減少語言提示，引導幼兒專注地傾聽音樂，并通過表情和肢體動作給予暗示，直到完全退出。孩子們在自然、輕松的游戲氛圍中個個躍躍令人令人欲試，熱情高漲。

貓捉老鼠小班教案9

　　活動目標：

　　1.感受4以內的數量，學習手口一致點數4以內的實物。

　　2.啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。

　　3.初步培養觀察、比較和反應能力。

　　4.引發幼兒學習的興趣。

　　活動重難點：

　　學會手口一致的數4以內的實物。

　　活動準備：

　　老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲《黑貓警長》、黑貓警長圖片、1-4的數字卡片、魚若干、老鼠若干、教學背景圖。

　　活動過程：

　　一、播放影片《黑貓警長》，以猜謎的形式引入課堂

　　1.播放影片《黑貓警長》，請小朋友細心觀看。

　　2.提問幼兒"誰來了"，"黑貓警長來干什么"。

　　二、復習數字1-3，并學習點數4

　　1.課件出示一只貓，請小朋友數一數來了幾只貓?數字1像什么?

　　2.課件出示兩只鼠，請小朋友數一數有幾只鼠?數字2像什么?

　　3.課件出示三只鼠，請小朋友數一數有幾只鼠?數字3像什么?

　　4.又來了幾只貓，請小朋友數一數，在黑板上展示手口一致的點數方法，并認識數字4(重點強調手指指一個數一個，并且數到幾停下，總數就是幾)。

　　5.教師帶領幼兒一起做手指操數字變變變。

　　三、幼兒操作：給貓喂魚

　　1.教師在黑板上展示給貓喂魚的方法。

　　2.教師交代規則(小朋友邊從盒子里拿出小魚邊數數，并把貓吃的.魚擺在一條線上，數完的小朋友很快坐起來)，請全班小朋友給貓喂兩條魚、三條魚。

　　四、游戲："貓警士捉老鼠"

　　1.教師充當黑貓警長給幼兒(貓警士)傳授本領。

　　教師：小朋友想不想當貓警士?合格的貓警士需要聽警長的統一指揮。

　　所以現在我(警長)說做什么，小朋友就跟著做什么好不好?

　　2.教師給幼兒配發警士帽，請幼兒辨認自己拿的是數字卡片幾，和老師的數字寶寶對對碰。

　　3.教師請幼兒捉老鼠，拿的是數字卡片幾，就捉幾只老鼠。

　　4.教師請所有幼兒警士消滅課件中的老鼠，有幾只就打幾槍。

　　5.給勇敢的貓警士獎勵紅花。(貓警士打死幾只老鼠，就獎勵幾朵小紅花)

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

貓捉老鼠小班教案10

　　一、活動目標 1、學習遵守游戲規則，按歌詞有創造性地做動作。

　　2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。

　　二、活動重難點 按歌詞有創造性地做動作。

　　三、活動準備 貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶

　　四、活動過程（一）復習歌曲 1、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進一步讓幼兒理解歌詞。

　　3、帶領幼兒們自由地學學小老鼠的樣子。

　　（二）講解游戲玩法和規則 小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的'東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

　　（三）延伸活動 老師想請小朋友們也來當當小貓，去捉老鼠，好不好？

貓捉老鼠小班教案11

　　活動目標：

　　1、游戲中能靈活閃身，注意安全。

　　2、積極參與集體游戲。

　　3、感受色彩對比。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書第18—19頁。

　　2、貓臉圖、老鼠圖、彩色筆、紙杯、毛線、膠帶、雙面膠。

　　活動過程：

　　一、教師展示貓咪臉譜及老鼠圖，引起幼兒興趣（請參見補充資料）

　　1、詢問幼兒：這些圖畫的是什么動物？（貓咪、老鼠）

　　2、誰會學它們的叫聲？誰會抓誰呢？

　　3、玩游戲要抓你時，你會怎么辦？

　　4、跑、玩游戲時要注意什么？

　　二、發給幼兒材料，制作"貓捉老鼠"玩具。

　　1、把事先復印、剪裁好的貓臉圖發給幼兒，請幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把老鼠圖貼到乒乓球上。

　　2、讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著色，畫出五官。

　　3、剪一段長約15—20厘米的毛線，一頭用膠帶粘在紙杯（貓臉背面的紙杯內側）上，一端粘在乒乓球上。

　　4、玩具完成后，讓老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩進紙杯子里就算成功。

　　5、可以讓幼兒單獨玩，或分組比賽，在一定時間內甩進次數最多的組別獲得優勝。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的'信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

貓捉老鼠小班教案12

　　活動目標：

　　1、對民間童謠有興趣，喜歡用童謠做游戲。

　　2、傾聽指令，并根據指令作出反應，提高思維的邏輯性和敏捷性。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：小老鼠卡片、小背心、帽子和書包、花環、頒獎音樂、老貓頭飾、圖片3張。

　　活動過程：

　　一、學習童謠教師可通過出示圖片，引出兒歌。

　　二、游戲一“貓捉老鼠幾點了”

　　玩法：幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，最后老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊，否則要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對，沒有逃的是否有遺漏。

　　規則：能聽清指令，正確逃跑的老鼠為贏。沒有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。

　　三、游戲二“根據教師提供的圖片幼兒裝扮自己，將自己變成穿著不同的老鼠”

　　玩法：幼兒根據自己選擇的卡片上老鼠的樣子，用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己，并記住自己的號碼，能用完整語言表述自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前，幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，老?