幼兒園數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量，嘗試對(duì)3以?xún)?nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類(lèi)。
2、在觀察圖片和提問(wèn)的引導(dǎo)下，探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。
3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具--花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;--1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類(lèi)和底板。
2、學(xué)具--操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類(lèi)盒人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知圖片數(shù)量，認(rèn)識(shí)點(diǎn)子標(biāo)記。
1、師：小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎?
2、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的.?請(qǐng)小朋友把一樣多的花把它們放在分類(lèi)盒的一個(gè)格子里。
3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花?
4、師：(出示點(diǎn)子標(biāo)記)小朋友看!這是什么?請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)?
5、師：下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎?請(qǐng)小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、花兒朵朵：
師：(出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片，還有一些點(diǎn)子卡片。;本文現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請(qǐng)小朋友選擇點(diǎn)子卡片來(lái)表示有幾朵花。
2、給點(diǎn)子找朋友師：(出示操作材料)小朋友看!這畫(huà)面上有什么?先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè)，再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。
三、交流活動(dòng)：找一樣多師：現(xiàn)在看著畫(huà)面說(shuō)說(shuō)和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些?
師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、養(yǎng)成認(rèn)真、有序觀察的習(xí)慣。
2、能正確分辨“7”以?xún)?nèi)的數(shù)量，初步理解“7”以?xún)?nèi)數(shù)的守恒。
3、能用所學(xué)知識(shí)解決游戲中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、點(diǎn)子卡片、標(biāo)有點(diǎn)子的汽車(chē)模型
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒一同回憶上次活動(dòng)中尋找的“春天的變化”。
教師：“你們都看到了什么？”
幼兒自由講述。
2、利用課件感知“3”以?xún)?nèi)的數(shù)量。
（1）感知3只小“蜜蜂”和3只大“蝴蝶”一一對(duì)應(yīng)的.關(guān)系。
（2）調(diào)整“蜜蜂”的間隔，再次感知他們一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系“。
（3）小結(jié)：雖然蜜蜂排得隊(duì)伍長(zhǎng)一些，蝴蝶排得隊(duì)伍短一些，但它們都是3只，所以它們一樣多。
3、利用課件感知“5”以?xún)?nèi)的數(shù)量。
（1）大小、顏色不同時(shí)，感知數(shù)量5的守恒。
（2）排列方式、形狀不同時(shí)，感知數(shù)量6的守恒。
（3）排列方式，形狀、顏色不同時(shí)，感知數(shù)量7的守恒。
4、游戲“春游”。
（1）介紹游戲規(guī)則。
（2）幼兒觀察自己車(chē)票上的數(shù)量。
（3）幼兒乘車(chē)，分辨“7”以?xún)?nèi)的數(shù)量。
（4）幼兒交換車(chē)票，分辨“7”以?xún)?nèi)的數(shù)量。
（5）更換車(chē)頭上的數(shù)量，再次游戲。
5、帶幼兒到戶(hù)外去春游，結(jié)束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
1、在數(shù)學(xué)角落中，完成幼兒用書(shū)上的《比比連連》。
2、在幼兒能熟悉分辨“7”以?xún)?nèi)的數(shù)量后，可啟發(fā)幼兒用多種排列方式制作7以?xún)?nèi)的數(shù)量卡片。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在半球體的基礎(chǔ)上運(yùn)用線條組合的方式建構(gòu)花瓣，表現(xiàn)不同的花朵。
2、能夠找到合適的連接點(diǎn)，耐心建構(gòu)。
3、樂(lè)意與他人分享自己建構(gòu)的花朵，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒繪畫(huà)過(guò)各種常見(jiàn)的花，會(huì)建構(gòu)半球體。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、場(chǎng)景、底板、各色雪花片、半成品、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入，激發(fā)興趣
（1）師：“咦，這里是哪里？花園里會(huì)開(kāi)哪些花呢，你都知道嗎？”
（2）幼兒自由討論。
2、觀察ppt、感知不同種類(lèi)的花
（1）師：“這是什么花？它的花瓣有什么特點(diǎn)？”
師：“像馬蹄蓮這樣有一整片花瓣的花還有——喇叭花。”
（2）師：“這是什么花？它的花瓣有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)在什么地方？像什么？”
師：“向日葵和馬蹄蓮的花瓣有什么區(qū)別？”
師：“像向日葵這樣有一圈花瓣的花還有——小太陽(yáng)花、梅花。”
（3）師：“這是什么花？它的花瓣有什么特點(diǎn)？”
師：“荷花和向日葵的'花瓣有什么區(qū)別？”
師：“像荷花這樣有許多層花瓣的花還有——睡蓮、玫瑰。”
（4）找一找
師：“這里有許多花，請(qǐng)你找一找哪種是單層花，哪種是多層花，哪種是一整朵花瓣的花？”
（5）教師小結(jié)：花園里有許多漂亮的花，正因?yàn)榛ò甑臉幼硬煌圆鸥杏X(jué)那么漂亮，有的是像馬蹄蓮一片完整的花瓣的花；有的花是單層花瓣，比如小太陽(yáng)花，看起來(lái)很舒服、清爽；有的花是多層的，看起來(lái)很大、很豐滿(mǎn)。
3、啟發(fā)幼兒思考花朵的建構(gòu)方法，大膽建構(gòu)
（1）師：“小朋友們看，這里是我們的花園，我們用雪花片插出各種各樣的花打扮我們的花園，好嗎？”
（2）師：“周老師這里有建構(gòu)好的花托，他是什么體？（半球體）你想在它上面插出什么樣的花瓣，把它變成一朵什么花？和你的好朋友輕輕說(shuō)一說(shuō)。”
（3）教師小結(jié)：“有的小朋友想建構(gòu)單層次花瓣的**花，有的小朋友想建構(gòu)多層次的**花，現(xiàn)在請(qǐng)想好的小朋友輕輕到后面坐下來(lái)，開(kāi)始建構(gòu)。”
4、幼兒建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)
（1）引導(dǎo)幼兒觀察、比較，注意充分利用半球體建構(gòu)多層次花瓣的花。
（2）引導(dǎo)幼兒用漂亮的顏色建構(gòu)并加上花梗和葉子。
5、展示作品，交流、評(píng)價(jià)
（1）師：“花園里的花真漂亮，我們一起坐下來(lái)欣賞一下吧。”
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的作品，互相介紹。
（3）師：“今天我們有這么多小朋友介紹了自己的建構(gòu)方法，你還有別的方法嗎？”
6、延伸活動(dòng)
啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的方法建構(gòu)花朵。
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