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          跳小班活動(dòng)教案

          時(shí)間:2022-05-16 03:39:20 幼兒教案

          跳小班活動(dòng)教案

            作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的跳小班活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

          跳小班活動(dòng)教案

          跳小班活動(dòng)教案1

            活動(dòng)名稱:圈圈樂(lè)

            活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

            2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。

            2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操

            師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做圈操,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。

            2、 指導(dǎo)幼兒玩圈

           ?。?)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

            小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。

            (2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

            滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。

            跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進(jìn)。

            轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

            套圈:從頭套入腳下取出。

            (3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起,玩開(kāi)火車的游戲。

            3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。

            場(chǎng)景:鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái),兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過(guò)小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)

            玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小土坑,走過(guò)小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉(cāng),然后跑到起點(diǎn)。

            動(dòng)作要求:(1) 在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷 成團(tuán)。

           ?。?) 跨跳土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)起跳。

           ?。?) 走過(guò)平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。

            結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

            小動(dòng)物模仿操:小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。

            活動(dòng)延伸:利用戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

            活動(dòng)小結(jié)及反思:圈的.玩法是多種多樣的,根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn),采用游戲的方式,引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,滿足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。

          跳小班活動(dòng)教案2

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、練習(xí)雙腳自然原地向上跳,鍛煉腿部肌肉的力量。

            2、體驗(yàn)與同伴一起隨音樂(lè)做雙腳運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

            3、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

            4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、呼啦圈、音樂(lè)

            2、動(dòng)物圓圈(鉆山洞用)

            三、活動(dòng)過(guò)程

            (一)圖片導(dǎo)入,吸引幼兒興趣(室內(nèi)):

            1、出示圖片教師提問(wèn):誰(shuí)來(lái)啦,(小兔子)

            2、今天小兔子和我們一起來(lái)做游戲,但是我們要先學(xué)會(huì)小兔跳跳。

           ?。ǘW(xué)習(xí)雙腳原地向上跳

            1、請(qǐng)幼兒交流自己用什么樣的方法跳。

            2、教師講解示范小兔跳的動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,膝蓋彎曲,身體前傾,雙臂擺動(dòng),向上跳起,雙腳落地,注意要屈膝緩沖,保護(hù)好自己以免摔到。

            3、練習(xí)雙腳原地向上跳。

           ?。ㄈ┯螒驕?zhǔn)備活動(dòng):

            1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,兔媽媽帶著小兔子到草地上玩,現(xiàn)在我們先來(lái)做一下熱身動(dòng)物。

            2、幼兒隨音樂(lè)(兔子舞)跟著老師做模仿小兔子的律動(dòng);伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。

            3、幼兒跟隨教師來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

           ?。ㄋ模┯螒颍盒⊥锰ōh(huán)

            1、介紹游戲玩法:將花環(huán)擺放在活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒按順序排好隊(duì)。游戲開(kāi)始,幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入到圈內(nèi),按照花環(huán)排列順序向前跳,跳過(guò)障礙物后,鉆過(guò)山洞到后面排隊(duì),繼續(xù)游戲。

            2、強(qiáng)調(diào)游戲過(guò)程中注意的安全:小朋友們?cè)谔倪^(guò)程中不能推、不能擠、要按順序跳,注意保護(hù)好自己。

            3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。

            4、結(jié)束活動(dòng)今天"小兔子"們玩得很開(kāi)心,也玩得很累了,現(xiàn)在我們一起做手臂、腿部放松動(dòng)作,回到教室休息。

            四、活動(dòng)反思:

            小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂(lè)形象,在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè),能夠感受音樂(lè)的`流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時(shí)根據(jù)音樂(lè)的變化作出反應(yīng)。通過(guò)讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          跳小班活動(dòng)教案3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.利用紙棒進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。

            2.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

            3.愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

            4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

            5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀看過(guò)錄像、

            物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)、錄音機(jī)、磁帶。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1.開(kāi)始部分:

            幼兒隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

            導(dǎo)語(yǔ):今天天氣真不錯(cuò),我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂(lè)的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓---- “坐馬車” )

            2.基本部分:

            (1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”

            導(dǎo)語(yǔ):紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

            隊(duì)形:兩路縱隊(duì)

            (2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲

            講解游戲玩法

            導(dǎo)語(yǔ):剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿,這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩,其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下,用竹竿同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的`分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

            隊(duì)形:梯形隊(duì)

            (3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲

            隊(duì)形:四散

            (4)對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

            導(dǎo)語(yǔ):你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

            隊(duì)形:梯形隊(duì)

            (5)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,師生共同參與。

            導(dǎo)語(yǔ):剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?

            三、結(jié)束:活動(dòng)自然結(jié)束。

            活動(dòng)反思:

            跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術(shù),它能夠增強(qiáng)幼兒之間的配合和協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的興趣都非常的高,但是在教師的演示部分,講解的還不夠完整和透徹,導(dǎo)致在橋竹竿的時(shí)候,有的幼兒將竹竿托起,離開(kāi)了地面;在講解跳竹竿的時(shí)候,我只是演示了一遍,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)跳的方法,形式比較單一,孩子們理解得不徹底,可以加入圖譜的形式,幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個(gè)放松運(yùn)動(dòng)。

          跳小班活動(dòng)教案4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛(ài)護(hù)小草。

            2.喜歡念兒歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、講故事,引起學(xué)兒歌的'興趣。

            小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳,小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了,連忙說(shuō):“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了?!毙⊥寐?tīng)了,輕輕跳了;小狗聽(tīng)了,慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō):“小兔、小狗你們真好。”

            2、理解兒歌內(nèi)容。

            寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

            知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會(huì)影響別人。要愛(ài)護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。

            3、學(xué)念兒歌。

            鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

            建議:

            啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),上課時(shí),大人看書(shū)時(shí)……)

            評(píng)價(jià):

            1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的慢慢跑。

            2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。

          跳小班活動(dòng)教案5

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。

            2、能產(chǎn)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的`美好情感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            發(fā)響的小樂(lè)器人手一個(gè)。

            活動(dòng)過(guò)程

            一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《向前走》。

            1、在教師的帶領(lǐng)下,幼兒唱邊做動(dòng)作。

            2、教師出示小貓的教具,幼兒替換歌詞:小貓小貓向前走。

            二、出示袋鼠,幼兒說(shuō)出其名稱和走路方式。

            教師:這是什么?(袋鼠)那我們來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。

            三、傾聽(tīng)歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲內(nèi)容。

            四、老師做袋鼠媽媽,并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手,拍腿,跺腳等動(dòng)作,幼兒邊看袋鼠蹦跳,邊兩拍一下地拍手,蹦跳,跺腳,并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動(dòng),表示袋鼠跳回家的快樂(lè)。

            五、人手一個(gè)玩具沙球邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下拍擊,最后兩小節(jié)搖奏。

            教師:“現(xiàn)在我們來(lái)用好聽(tīng)的樂(lè)器一起來(lái)跟袋鼠媽媽做游戲吧!”

          跳小班活動(dòng)教案6

            一、目的:

            1.通過(guò)活動(dòng),練習(xí)雙腳并攏向前跳,前腳掌輕輕落地。

            2.培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

            二、準(zhǔn)備:

            小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

            三、設(shè)計(jì):

            1.熱身運(yùn)動(dòng)。

            (1)蹺蹺板:蹺蹺板、蹺蹺板,翹呀翹呀蹺蹺板。

            (2)搖蕩船:搖蕩船、搖蕩船,搖呀搖呀搖蕩船。

            (3)騎木馬:騎木馬、騎木馬,騎呀騎呀騎木馬。

            (4)蹦蹦床:蹦蹦床,真好玩,一二三,跳呀跳,一二三,跳呀跳。

            2.今天小兔過(guò)生日,請(qǐng)我們?nèi)プ隹?,想不想?我們學(xué)小兔跳時(shí)雙腳并攏向前跳,落地時(shí)腳尖落地,落地時(shí)要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時(shí)不能推別人,走時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

            3.幼兒練習(xí),老師巡回指導(dǎo),幫助膽小的幼兒,跳過(guò)障礙物。

            4.集中:小兔家馬上要到了,我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個(gè)物。(紅顏色禮物放紅筐里,黃顏色禮物放黃筐里,綠顏色禮物放綠筐里。)

            5.幼兒再次練習(xí)跳,至此禮物送完。

            6.小兔家到了,比一比,哪種顏色禮物多,哪種顏色禮物少。

            7.小兔真高興,說(shuō)謝謝小朋友。

            語(yǔ)言活動(dòng):不倒娃娃。

            一、目的:

            1.通過(guò)故事讓幼兒知道什么叫勇敢。

            2.要求幼兒不怕摔跤,摔跤了自己站起來(lái)。

            二、準(zhǔn)備:

            場(chǎng)景布置、不倒娃娃每人一只、蹺蹺板、獨(dú)木橋每組各一只、錄音磁帶。

            三、設(shè)計(jì):

            1.今天老師請(qǐng)來(lái)一位好朋友是誰(shuí)?(不倒娃娃)想不想和不倒娃娃玩?待會(huì)兒告訴大家,你和不倒娃娃是怎么玩的?

            2.幼兒玩不倒娃娃,老師巡回觀察,并與個(gè)別幼兒交流。

            (不倒娃娃怎么了?跌到了有沒(méi)有哭?它真勇敢。)

            3.集中幼兒提問(wèn):不倒娃娃好玩不好玩?你和不倒娃娃是怎么玩的'?它摔倒了后是怎么做的?

            4.欣賞故事。

            (1)今天老師也要講一個(gè)“不倒娃娃”的故事,想不想聽(tīng)?

            (2)老師邊講故事邊操作提問(wèn):故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?(冬冬)你們知道冬冬喜歡不喜歡不倒娃娃?(喜歡)那么冬冬為什么喜歡不倒娃娃呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

            (3)再聽(tīng)一遍,邊提問(wèn):

            a.不倒娃娃真好玩,怎么好玩?

            b.哎呦!哎呦!冬冬怎么了?不倒娃娃呢?

            c.冬冬張大嘴巴正想哭,忽然看見(jiàn)了什么?為什么不哭了?(看見(jiàn)不倒娃娃挺著大肚子,一搖一擺朝冬冬笑。)

            d.為什么不倒娃娃朝冬冬笑,冬冬也朝不倒娃娃笑?

            (4)下面我們來(lái)做冬冬,邊聽(tīng)錄音,邊抱著不倒娃娃玩。聽(tīng)錄音表演好嗎!

          跳小班活動(dòng)教案7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、嘗試用雙腳并攏跳和跨跳的方法進(jìn)行跳躍練習(xí)。

            2、能積極愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

            3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

            5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            墊子人手一個(gè)、綠色墊子兩個(gè)、電腦、背景音樂(lè)

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、開(kāi)始部分

            1、熱身運(yùn)動(dòng),游戲“開(kāi)汽車”。

            師:“今天天氣真好,讓我們把墊子變成一個(gè)方向盤,一起開(kāi)車去公園郊游吧!大家準(zhǔn)備好了嗎?(好了)抓好方向盤,踩上油門,出發(fā)羅!

            2、開(kāi)車?yán)@著場(chǎng)地一圈,幼兒站到點(diǎn)上,進(jìn)行熱身活動(dòng),主要活動(dòng)幼兒的上下肢,腰部,膝蓋,腳踝。

           ?。?)左轉(zhuǎn)彎,右轉(zhuǎn)彎,上山坡,下山坡,鉆山洞,向前開(kāi),倒車,踩剎車

           ?。?)這回讓我們開(kāi)快一點(diǎn)。加油門,左轉(zhuǎn)彎,右轉(zhuǎn)彎,上山坡,下山坡,鉆山洞,向前開(kāi),倒車,剎車。下車吧?。ㄓ變簩|子放下,并坐在墊子上)

            二、基本部分

            1、幼兒自由探索玩墊子。

            師:“公園里有這么大的草坪,我們可以在草坪上玩什么呢?(幼兒自由討論)

            剛才我們把墊子變成了方向盤,現(xiàn)在我們來(lái)用墊子在草地上玩一玩,好嗎?(好)

            想一想,墊子可以怎么玩?找一個(gè)空的地方去試一試,玩的時(shí)候要注意安全,不要碰撞到其他小朋友哦!”(幼兒自由嘗試)

            2.集中幼兒,讓幼兒講講你是怎樣玩墊子的,并示范給其他幼兒看。

            師:“你是怎么玩的?請(qǐng)你玩給大家看看?!卑l(fā)現(xiàn)玩法——立定跳越。

            3.練習(xí)用墊子進(jìn)行跳躍

            師:“原來(lái)墊子可以放在地上,跳過(guò)去玩。剛才你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)XX是怎么跳的?——雙腳并攏,膝蓋彎曲,1、2、3,向前跳!讓我們大家一起來(lái)試一試。(原地練習(xí)兩次,在自己的墊子上試一試)

           ?。?)幼兒用墊子進(jìn)行立定跳躍練習(xí)。

            師:“剛才我們學(xué)了雙腳并攏跳過(guò)墊子的本領(lǐng),請(qǐng)你再去練一練,在練的時(shí)候請(qǐng)你再想一想,那你能不能跳過(guò)更多的墊子呢?請(qǐng)你和好朋友一起練一練,試一試,玩一玩。”(幼兒自由練習(xí)嘗試,教師巡回指導(dǎo),同時(shí)提醒幼兒注意安全)

           ?。?)發(fā)現(xiàn)新的玩法

            師:“小朋友的本領(lǐng)練的怎么樣呀?”

            “剛才,我發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小朋友練習(xí)跳躍的方法和大家有些不一樣,我們一起來(lái)看一看。兩兩疊加墊子,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:墊子太高跳不過(guò)怎么辦?”——跨跳。

            請(qǐng)一幼兒示范,其他幼兒模擬。

            讓我們排成一排,一起來(lái)練練這個(gè)跨跳的本領(lǐng)吧。(集體練習(xí))

            將墊子再次疊高,“剛才你們都跳過(guò)墊子了嗎?如果我再往上面加兩個(gè),你們能跳過(guò)去嗎?一起來(lái)試一試,好嗎?”(幼兒排成兩排魚(yú)貫練習(xí))

            4、游戲“智勇大沖關(guān)”

            師:“今天我們練習(xí)了雙腳并攏跳和跨跳的本領(lǐng)。都學(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)那接下來(lái)我要考考你們了,我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)智勇大沖關(guān)的游戲,看看你們的本領(lǐng)學(xué)得怎么樣?”

            介紹游戲規(guī)則:沖三關(guān),幼兒依次跳過(guò)墊子,跨跳過(guò)墊子,爬過(guò)墊子,闖關(guān)完成,拿到獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,在旁邊休息。

            第一次闖關(guān):“READY,GO!”

            第二次闖關(guān):“剛才有些小朋友沒(méi)有闖關(guān)成功,為什么呢?那這次大家都勇敢一些再來(lái)闖一次,爭(zhēng)取所有人都闖關(guān)成功,好嗎?”

            三、結(jié)束部分。

            播放音樂(lè)《雪的夢(mèng)幻》,坐在草地上,放松,休息。

            師:剛才玩得也有點(diǎn)累了,讓我們拿上墊子坐到草地上休息休息吧。

            帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng):捏捏小手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、抖抖腳等等。

            師:“今天,我們和墊子一起玩,大家玩的高興嗎?郊游結(jié)束了,我們一起開(kāi)著小汽車回去吧!”

            活動(dòng)反思:

            在本次活動(dòng)中,從“開(kāi)汽車”的熱身運(yùn)動(dòng)到自由探索玩墊子到學(xué)習(xí)雙腳并攏跳再過(guò)渡到學(xué)習(xí)跨挑,最后由“智勇大沖關(guān)”的'游戲來(lái)對(duì)前兩個(gè)動(dòng)作進(jìn)行鞏固練習(xí),各個(gè)環(huán)節(jié)比較緊湊,孩子們參與的積極性也很高。

            但在探索跨跳的過(guò)程中,可能我的交代不是很清楚到位,孩子們沒(méi)能想到運(yùn)用其他的方式來(lái)跳,而在集體探索的過(guò)程中,我也沒(méi)能抓住個(gè)別,使得這個(gè)跨跳的導(dǎo)入有些牽強(qiáng),不夠完美。在游戲“智勇大沖關(guān)”時(shí),介紹規(guī)則只介紹了一遍,孩子們可能沒(méi)有完全理解,應(yīng)再次強(qiáng)調(diào)一下,讓孩子們明白每一個(gè)關(guān)口的要求,這樣孩子們能更好地完成這個(gè)游戲。而在第二關(guān)的設(shè)置上,也可稍降低難度,以使所有的孩子都能夠得到勝利的感受。

            通過(guò)組織這次活動(dòng),讓我感受到,要組織一次成功的體育活動(dòng),不僅要注意到環(huán)節(jié)的設(shè)置,而且更需要的是老師臨場(chǎng)的反應(yīng)能力,孩子的表現(xiàn)是你始料未及的,需要教師及時(shí)作出合適的診斷,并及時(shí)作出較好的處理。這是需要在平時(shí)的教學(xué)工作中不斷磨練,不斷思考的。

          跳小班活動(dòng)教案8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。

            2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)之情。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、小椅子每人一把。

            2、大小沙包若干。

            3、一塊足夠大的場(chǎng)地。

            4、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。

            5、雪花片若干。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、活動(dòng)開(kāi)始

            1、帶著幼兒來(lái)到戶外。師:我們一起出去做游戲吧!

            2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。教師喊口令:一二一,一二一,要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走,要求幼兒要整齊站好隊(duì)。

            3、熱身運(yùn)動(dòng)。

            師:今天我們先活動(dòng)下身體。今天天氣真正好,我們大家來(lái)做操,伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。

            二、基本活動(dòng)

            1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來(lái)的本領(lǐng)。

            師:鼠寶寶都長(zhǎng)大了,我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了,就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳,重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時(shí)要屈膝)

            2、師示范:跳的時(shí)候兩腳并攏,輕輕的往下跳,腳落地時(shí)記得要屈膝。

            3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。

            師:小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))

            4、游戲:貓和老鼠師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng),媽媽可高興了,想和寶寶們一起做游戲,游戲的的名字叫貓和老鼠。

            游戲規(guī)則:教師扮演老貓守護(hù)糧食,請(qǐng)一位小朋友扮演鼠媽媽,帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺(jué)的時(shí)候輕輕的`站到小椅子上,一起說(shuō)兒歌:"小老鼠,上登臺(tái),愛(ài)玩耍,跳下來(lái)。"說(shuō)完從椅子上跳下來(lái)向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽(tīng)到老貓"喵"的一聲時(shí)就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒(méi)有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行,直到糧食被偷光)

            5、組織幼兒進(jìn)行游戲。

            三、活動(dòng)結(jié)束

            師:小朋友表演的真棒!現(xiàn)在讓我們開(kāi)著火車回班里吧!

          跳小班活動(dòng)教案9

            設(shè)計(jì)思路:

            1、 2.5-3歲幼兒的肢體動(dòng)作發(fā)展還不完善,平衡能力和跳的本領(lǐng)在游戲活動(dòng)中得到掌握。

            2、活動(dòng)考慮到幼兒的年齡特征和心理特點(diǎn),由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子以游戲的形式學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作,促進(jìn)了孩子和父母之間的情感交流;小白兔的有趣形象激起了孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子輕松愉快地進(jìn)行鍛煉。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過(guò)游戲活動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。

            2、促進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)之間的密切配合,增進(jìn)彼此的.感情。

            3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

            5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、小兔頭飾(和幼兒人數(shù)與家長(zhǎng)人數(shù)相同)。

            2、小水溝模型六塊,掛有彩球的果樹(shù)若干棵、墊子六塊、山洞六個(gè),青草若干 。

            3、用作獎(jiǎng)品的小兔玩具5只和圖書(shū)若干本。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

            2、告訴家長(zhǎng)有關(guān)的游戲形式和注意事項(xiàng)。

            3、幼兒和家長(zhǎng)戴好兔子頭飾,四散站在場(chǎng)地周圍,教師主持活動(dòng):“今天的天氣真好,小兔子一家要去郊游了?!?/p>

            兔子一家就邊念兒歌邊做動(dòng)作:“小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(家長(zhǎng)和幼兒手牽手學(xué)小兔跳,向左、向右輪換跳);

            跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺(jué)(家長(zhǎng)喂兔寶寶吃青草,兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里,嘴里發(fā)出呼嚕聲)。

            兔媽媽(家長(zhǎng))說(shuō):“天亮了,小兔子快起來(lái)。”

            4、師:“小兔子們跳啊跳,前面有一條小水溝,又有山洞,怎么辦呢?請(qǐng)兔媽媽(家長(zhǎng))和兔寶寶一起想辦法。”

            兔媽媽(家長(zhǎng))和兔寶寶(幼兒)一起商量,練習(xí)跳的本領(lǐng)。

            兔媽媽(家長(zhǎng))可以給孩子示范講解跳的要領(lǐng):跳的時(shí)候要兩腳并攏,用力向前跳,落地時(shí)要輕,用前腳掌先落地。兔子一家自由練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。跳過(guò)水溝,兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過(guò)山洞。

            5、師:“跳過(guò)小水溝,鉆過(guò)山洞,小兔子們來(lái)到果園里,可是果子長(zhǎng)的那么高,怎樣才能摘到果子呢?”

            請(qǐng)兔媽媽(家長(zhǎng))和兔寶寶練習(xí)原地向上跳。

            兔媽媽(家長(zhǎng))和兔寶寶(幼兒)來(lái)到果樹(shù)下,由兔媽媽輔導(dǎo)兔寶寶原地向上跳摘果子(彩球)。

            6、游戲:小白兔摘果子。以一個(gè)家庭為單位,進(jìn)行游戲。

            兔媽媽(家長(zhǎng))背著竹筐和兔寶寶(幼兒)從家里出發(fā),一起跳過(guò)草地,跳過(guò)水溝,鉆過(guò)山洞,來(lái)到果園,由兔寶寶摘下果子,放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過(guò)水溝,跳過(guò)草地,回到家里。

            規(guī)則:摘果子必須由兔寶寶獨(dú)立完成,以摘下所有果子所需時(shí)間最少的家庭為勝者。

            7、 師:小兔子一家真勤勞,接下來(lái)給冠軍隊(duì)和優(yōu)勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。

          跳小班活動(dòng)教案10

            活動(dòng)目標(biāo):

            熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條,1—4的點(diǎn)卡一套,1—4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

            2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡一套,數(shù)量分別為1—4的實(shí)物卡片一套。

            3、地上畫(huà)30個(gè)小圓圈,小圓圈分別畫(huà)1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn),不同點(diǎn)數(shù)的圈交錯(cuò)排列,相同點(diǎn)數(shù)的`圈之間相距約25厘米。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條,問(wèn)幼兒:這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳,要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。指導(dǎo)幼兒比較分析:哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

            2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡,讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡,說(shuō)出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

            3、游戲:跳圓圈。

            4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈,說(shuō)出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè),然后戴上頭飾,站在起跑線上,老師說(shuō):“開(kāi)始”時(shí),每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳,誰(shuí)先跳完,誰(shuí)就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。

            活動(dòng)結(jié)束;

            小朋友一起探討。

          跳小班活動(dòng)教案11

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

            2、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

            3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

            5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個(gè),音樂(lè)磁帶。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、扮演角色,活動(dòng)身體。

            幼兒扮演小兔子,聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作,活動(dòng)身體。

            2、提供材料,自由探索。

            幼兒自由探索,玩圈的方法,教師觀察。

            幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):

            你是怎么玩的?表演給大家看看。

            小結(jié):圈有各種各樣的玩法,我們一起來(lái)學(xué)一下。

            再次分散練習(xí),對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

            3、游戲。

            教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

            ――“菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家?!?/p>

            第一次游戲時(shí),雙腳并攏連續(xù)向前跳。

            第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開(kāi)跳。

            第三次游戲時(shí),雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

            4、放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

            聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

            幼兒每人拿一個(gè)圈,當(dāng)做汽車方向盤,開(kāi)著汽車把蘿卜運(yùn)回家。

            活動(dòng)反思:

            幼兒的'興趣性很高,自始至終幼兒都有極高的興趣性,另外,老師所配的音樂(lè)也有感染力,能提高整個(gè)活動(dòng)的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂(lè)的樂(lè)曲中開(kāi)展體育活動(dòng)即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動(dòng)。

          跳小班活動(dòng)教案12

            游戲目的:

            體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

            材料準(zhǔn)備:

            1.方形飲料瓶。

            2.卡紙、剪刀、鉛筆、長(zhǎng)條即時(shí)貼、吸盤。

            制作步驟:

            1.在卡紙上畫(huà)出小動(dòng)物的輪廓,用剪刀剪下來(lái)待用。

            2.把瓶口剪下來(lái),剪下瓶子的上半部分。

            3.將剪下的瓶身剪開(kāi)成長(zhǎng)方形,用即時(shí)貼將瓶身的邊緣包好。

            4.在長(zhǎng)方形瓶身中部剪一個(gè)2厘米的長(zhǎng)條形開(kāi)口。

            5.將吸盤用膠帶固定在長(zhǎng)條形開(kāi)口上方。

            6.用雙面膠將剪好的'動(dòng)物圖片固定在吸盤上。

            游戲方法:

            用力按壓小動(dòng)物的身體,讓小動(dòng)物跳起來(lái)。

            游戲建議:

            1.可以做出不同的小動(dòng)物形象,讓幾個(gè)幼兒同時(shí)操作,比一比哪個(gè)小動(dòng)物跳得更高。

            2.可以積極利用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造,例如:易拉罐、漂亮的紙盒等。

          跳小班活動(dòng)教案13

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

            2、分辨紅、黃、綠三種顏色。

            3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

            4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            與幼兒人數(shù)相等的塑料袋,小兔胸飾,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、扮演角色,活動(dòng)身體。

            教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

            “我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的?!?/p>

            2、提供材料自由探索:

           ?。?)師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么?”

            (2)“草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什么辦法把

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