《糖果店》大班教案(精選16篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的《糖果店》大班教案,歡迎閱讀與收藏。

《糖果店》大班教案 篇1
【活動目標】
1.能根據(jù)繪本故事情節(jié)大膽進行推理、預測,初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。
2.在情境游戲中,探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學活動的樂趣。
3.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
【活動重點難點】
1、重點:在觀察、比較記錄表的基礎(chǔ)上,大膽推理與預測生活中事物之間的關(guān)系,初步感知概率。
2、難點:初步建立統(tǒng)計的概念
【活動準備】
自制ppt,人手一張猜測表和統(tǒng)計表,記號筆、黑板一塊、“進貨部”的場景布置。
【活動過程】
一、探索發(fā)現(xiàn)
1.出示圖片,探索討論
師:今天,一位糖果店的阿姨請我們幫忙,你們愿意嗎?這里有四張圖片,一組一張請你們看一看,討論一下,說一說你們看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(出示ppt)
師小結(jié):在圖片上你們發(fā)現(xiàn)了不同的秘密。
2.猜測推理,選出糖果
師:現(xiàn)在,阿姨請你們幫忙猜一猜圖片上的四位小客人喜歡吃哪種糖?今天會來買什么糖?請你選出來貼在圖片上。
3.師:接下來一起到店里去看一看,聽一聽我?guī)淼墓适戮椭浪麄兘裉鞎I什么糖了。
二、聽故事根據(jù)線索預測不同人物喜歡的糖
(出示ppt)師:故事的名字叫……(幼兒來說)故事開始了。
?。ㄒ唬┻溥滟I糖
1.這一位是糖果店的阿姨,第一位客人她名字叫咪咪,咪咪經(jīng)常來買糖,所以,阿姨一眼就認出了她,一邊說一邊拿出了她的買糖記錄:“咪咪,快進來,我猜你今天肯定買棒棒糖?!?/p>
2.你們和阿姨都猜她今天買棒棒糖,為什么?
3.真是是這樣嗎?一起來看看到底咪咪買了什么糖?果然跟你們猜的一樣,看來她真的很喜歡棒棒糖。
?。ǘ┒I糖
1.又來了一位客人叫冬冬,阿姨一看是東東,就拿出了他的買糖記錄說:“東東呀,我猜你今天會買巧克力吧!”(出示ppt)。
2.誒?阿姨又跟你們猜的一樣。(如果不一樣:你們覺得巧克力和棒棒糖他喜歡吃什么?)為什么??。ㄙI巧克力的次數(shù)多,說明他喜歡吃。)
3.今天東東會買巧克力嗎?(出示ppt)恭喜你們又猜中了。
?。ㄈ┭笱筚I糖
1.這次進來了一個穿紅衣服男孩,叫洋洋。從洋洋的買糖記錄上你們猜他會買......
2.從記錄表上看,他買過很多糖,誰能告訴我這里有幾種糖?他更喜歡什么糖?根據(jù)次數(shù)來,他是喜歡吃跳跳糖的。
3.看,他買的是跳跳糖嗎?(出示ppt)又猜對了,真厲害!(如果錯了:誒?跟你們猜得不一樣,請一位小朋友來改正一下吧!)現(xiàn)在對了,真不錯!
教師小結(jié):原來根據(jù)客人的買糖記錄,算一算,統(tǒng)計一下,次數(shù)多的,就說明他喜歡吃這種糖,這是統(tǒng)計的一種方法。
?。ㄋ模┓品瀑I糖
這一回呀,來了一個叫菲菲的小姑娘。從記錄表上看,你們覺得她今天會買什么糖呢?為什么?(次數(shù)多)
1.其實,她的記錄表上藏了一個秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(原來她兩種糖果都喜歡吃,所以有規(guī)律地買著吃)
2.一起去看看吧,她會買果凍嗎?(出示ppt)果真一樣,你們真聰明。
教師小結(jié):所以啊,按照次數(shù)來統(tǒng)計也不是唯一的方法,因為同時喜歡兩樣東西時,有可能會有規(guī)律的.買,這是統(tǒng)計的第二種方法。
三、最受歡迎的糖果
1.阿姨店里生意可好了,賣出了好多糖果,看這是阿姨店里一周的糖果銷售記錄和銷售統(tǒng)計,什么糖果是最受歡迎的呢?
2.一起來幫忙統(tǒng)計一下吧!先來看看跳跳糖賣出了幾份呢?接下來請你們把這些糖果賣出的數(shù)量統(tǒng)計一下,在最受歡迎的糖果后面畫“√”。
3.幼兒操作,教師指導。(我來看看,比一比誰做得又快又仔細哦!)
4.師幼共同驗證。
師:一起來看看,你們和阿姨統(tǒng)計的一樣嗎?(一一驗證)現(xiàn)在我們知道,阿姨店里最受歡迎的糖果是棒棒糖和巧克力,共賣掉了幾份?現(xiàn)在阿姨要去進貨咯!
四、一起去進貨
師:這位阿姨可能干了,她還開了四家連鎖店店,也需要幫忙,你們愿意嗎?
1.阿姨請我們幫忙統(tǒng)計一下分店里最受歡迎的糖果,然后幫她去進貨。
2.交代任務:
師:請你們聽清楚要做哪幾件事哦,第一:四人一組一起統(tǒng)計每種糖果賣出的數(shù)量,第二:請一個代表負責把數(shù)字記錄在統(tǒng)計表上,第三:統(tǒng)計出你們店里最受歡迎的糖果,拿好阿姨給大家準備的錢幣到“進貨部”去進貨。
1.幼兒操作,教師指導。
2.客人老師來驗貨
師:貨進好的一組拿著自己的統(tǒng)計表和進來的糖果請后面的客人老師幫你們驗貨,看看你們的貨進對了嗎?
3.送貨上門
師:好了,現(xiàn)在我們?nèi)ソo阿姨的連鎖店送貨去咯!(活動自然結(jié)束)
《糖果店》大班教案 篇2
設(shè)計意圖
《蜘蛛和糖果店》是一個有關(guān)概率和統(tǒng)計的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推測未來,概率其實就是生活中可能性的大小,繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大,但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小,卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮,在設(shè)計此活動時,我把這個繪本設(shè)計成了有情景性的估猜活動,以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什么糖的情景為主線,幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計,同時鼓勵孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學經(jīng)驗去推理、猜想,大膽表達自己的想法,體驗估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。
活動目標
1、在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進行大膽進行推理與預測,初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。
2、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
活動準備:
自制PPT,人手一張統(tǒng)計表,記號筆。
活動過程:
一、圖片激發(fā)興趣
這兒有一家商店,小朋友們看到了什么?這么多糖,說說你喜歡哪種糖?這么多糖你們覺得這是一家什么店呢?對了,這是一家糖果店。糖果店里還有個朋友呢,我們來認識一下這位朋友。(播放PPT)是誰?。恐┲朐谔枪陼l(fā)生什么有趣的事兒呢?今天徐老師要給小朋友們講一個關(guān)于蜘蛛和糖果店的故事,這個故事的名字叫《糖果店的秘密》
二、聽故事根據(jù)線索預測不同人物喜歡的糖
這是糖果店的售貨員阿姨,一天她在店里打掃衛(wèi)生,忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛,阿姨大聲的對蜘蛛說:"走開走開,我的店里不能有蜘蛛"??墒侵┲敕浅O矚g糖果店,它對阿姨說:"阿姨,讓我留在糖果店吧,我可以幫助你,我能知道來店里的客人會買什么糖果。"提問:你們相信蜘蛛的話嗎?為什么?那我們接著看看蜘蛛到底有沒有這么大的本領(lǐng)。
就在這個時候,來了一位小客人,小客人很有禮貌的'跟阿姨打招呼說:"阿姨,您好我買糖"阿姨一眼就認出了這個經(jīng)常來糖果店光顧的小客人,阿姨招呼道說:"是咪咪呀,快進來,你要買什么糖?"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊,輕輕的跟她說,我知道咪咪要買什么糖,她要買棒棒糖。你看咪咪以前買過什么糖,我都把它記錄下來了,一看咪咪的這張買糖記錄表,我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。
(一)提問:你們覺得蜘蛛猜的對不對?說說理由好嗎?
這張記錄表你看懂了嗎?是什么意思???
我們看看咪咪到底選了什么糖?
蜘蛛猜對了嗎?蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了,這會是巧合嗎?
讓我們再來看看,店里又來了一位客人,是個小男孩,"阿姨好,""冬冬呀,快來看看,想買啥?"這時蜘蛛又偷偷的拿出冬冬的買糖記錄表。對阿姨說:"冬冬要買巧克力。"
?。ǘ┨釂枺赫埬銈冏屑毧纯催@張買糖記錄表,冬冬來過幾次糖果店?買過什么糖?那么這次冬冬來會買什么糖呢?為什么?
你們說的真好,喜歡吃的糖果一定會連著買。
小蜘蛛是怎么說的呢?讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎?哇,小蜘蛛這次又猜對了,真厲害??!
這時候店里又來了一位小男孩,"洋洋,你要買什么糖???"蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表,小朋友們看看他來過幾次?買過幾種糖?
?。ㄈ┯變翰僮鬟@張是他的買糖記錄表,請你們用記號筆把你認為洋洋這次會買的糖畫在下面的框框里。
你們用的什么辦法把洋洋愛吃的糖都猜對了?
不一會菲菲來到店里,"菲菲呀,你要買什么糖?"
?。ㄋ模┨釂枺哼@一次蜘蛛拿出什么東西?她一共來了幾次?買了什么糖?這次會買什么糖?
小結(jié):要觀察和多了解客人,把客人來買糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來,經(jīng)過記錄我們就能猜測出這個客人可能會喜歡吃什么糖。
三、最受歡迎的糖果
糖果店的生意真好,阿姨又準備進貨了,那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎,需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法?蜘蛛說,我可以幫助你,蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄,售貨員阿姨想請小朋友們幫忙看看這張記錄表,你們愿意幫忙嗎?星期一的后面有幾種糖果,這是說明這一天賣出的糖果數(shù)量,等一下我們做的時候要統(tǒng)計出所有的糖果數(shù)量,然后在這個糖果的后面寫上數(shù)字。
有沒有統(tǒng)計出哪種糖果最受歡迎呢?我們一起來看一看結(jié)果跟你們的寫的一樣嗎?
用這個表格我們就可以馬上找到最受歡迎的糖果,阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙,平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽,用統(tǒng)計的方法來看看他們喜歡什么東西。
四、出乎意料的結(jié)局
小明也來到這家糖果店,蜘蛛要拿什么出來?小明這次會買什么糖?他真的會買QQ糖嗎???!他買的什么糖啊? 薄荷糖。為什么他每次都買QQ糖,今天買了薄荷糖。聽聽小明是怎么說的,他這次是幫助媽媽買糖果。
小結(jié):小朋友們,有時候就是這樣,我們覺得很有可能的結(jié)果也會發(fā)生意想不到的意外哦!
五、活動延伸
蜘蛛教會了我們一個那么棒的辦法,小朋友回家可以記錄一下爸爸媽媽一星期內(nèi)喜歡吃的食物,下周來與小伙伴們一起分享你的記錄表。
教學反思:
通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
《糖果店》大班教案 篇3
活動目標
1.在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進行大膽進行推理與預測,初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。
2.愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學活動的樂趣。
活動準備:
自制ppt,人手一張統(tǒng)計表,鉛筆,橡皮。
活動目標:
1.理解繪本故事內(nèi)容,在觀察、比較的基礎(chǔ)上,進行推理與預測,并解決問題。初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。
2.運用已有的經(jīng)驗,對生活中的事物進行簡單的統(tǒng)計。
3.嘗試小組合作、交流,并大膽的表述自己的想法。
活動準備:
教具:ppt 、統(tǒng)計表“最受歡迎的糖”
學具:統(tǒng)計表(4張)標記(每人5個)記號筆。
活動過程:
一、情景激趣——引發(fā)聽故事的興趣。
1.ppt出示糖果店:你們瞧,這兒有一家商店,看看這家商店里都有些什么商品呀?
2.這么多的糖果,那么這是一家什么店呢?(糖果店)
3.ppt出示蜘蛛:糖果店里還有個朋友呢,看,是誰也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會發(fā)生什么有趣的事兒呢?我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。
二、大膽猜測——聽故事根據(jù)線索預測不同人物喜歡的'糖果。
1.(ppt畫面一)咪咪來買糖,蜘蛛出示咪咪買糖記錄。
提問:
(1)同意蜘蛛的猜測嗎?
?。?)從記錄表的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖呢?
?。?)驗證
?。?)小結(jié):咪咪每次來買都是買一種糖,說明她最喜歡的就是棒棒糖,下次很有可能也會選棒棒糖,是不是用這種方法!蜘蛛的這個辦法真好!
2.(ppt畫面二)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲買糖記錄。
提問:
(1)從記錄表里可以看出,菲菲買了幾次糖果?買過什么糖?
?。?)她會更喜歡吃什么糖呢?
?。?)驗證
(4)小結(jié):喜歡吃的糖果買的次數(shù)一定會多一點,記錄表上花生巧克力糖出現(xiàn)了5次,所以買這種糖的可能性會更大。
3.(ppt畫面三)東東來買糖,蜘蛛出示東東買糖記錄。
提問:
?。?)請小朋友仔細地觀察記錄表,這次請大家猜猜他會買什么糖?
?。?)你們怎么知道的呢?
?。?)驗證
4.有什么好辦法預測顧客要買什么糖?
小結(jié):仔細觀察記錄顧客購買的糖果名稱和購買的次數(shù),經(jīng)過統(tǒng)計,就能推測出顧客喜歡的糖。
5.(ppt畫面四)嘟嘟來買糖,蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。
提問:
?。?)你覺得她會買什么糖?
?。?)買哪種糖更有可能?為什么?
?。?)驗證。
小結(jié):買的次數(shù)多并不是唯一的預測標準,排列的規(guī)律也需要考慮。
6.(ppt畫面四)老奶奶來買糖,蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。
提問:
?。?)你覺得她會買什么糖?為什么?
?。?)驗證。(為什么買泡泡糖?)小結(jié):有時預測的結(jié)果也會意外,這也是有可能的。
三、觀察統(tǒng)計——最受歡迎的糖果
1.阿姨決定請蜘蛛留下來,預測什么糖果賣得好。
2.阿姨又準備進貨了,怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢? (大家討論)
3.幼兒進行集體統(tǒng)計。
4.小結(jié):統(tǒng)計可以幫助我們更清楚的了解情況,正確預測未來。
四、統(tǒng)計在生活中的運用。
1.教師:平常生活中,我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的人和事物,用統(tǒng)計的方法來推測出結(jié)果。
2.介紹小組合作要求。
3.幼兒合作練習、嘗試、交流。
《糖果店》大班教案 篇4
活動目標
1.引導幼兒理解雙向排序,并能應用在生活中。
2.通過操作學習,培養(yǎng)他們的觀察分析能力及社會交往能力。
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
教學重點、難點
其重點是讓幼兒認識并掌握同一物體從不同的方向數(shù),它的位置始終不會改變,但是序數(shù)會變。難點是認識左右的雙向排序,需先向幼兒確定是以面向物體來確定左右的,再讓幼兒在游戲中進行練習和鞏固,最終掌握左右的雙向排序。
活動準備
各色實物磁貼、方向卡(箭頭磁鐵)數(shù)字卡
活動過程
一、游戲:開火車
1.師:小朋友你們喜歡吃糖果么?今天我就帶你們?nèi)ヌ枪昀锴魄?。我們一起坐小火車去吧?/p>
2.出示紅、藍火車頭,請兩名老師扮演火車司機,請幼兒做乘客。
二、觀察情境掛圖
1.師:你們看,糖果店到了。
2.水果店老板:小朋友們你們好!歡迎來到我的糖果店。請小朋友隨便看看吧。(請幼兒自由觀察圖片,讓幼兒自由的說)
3.使用方向卡隨機提問。
三、師生互動活動
1.師:小朋友們來到糖果店,數(shù)學王國里的小動物們也來了??墒翘枪甑睦习逭f,小動物太多,要讓他們排隊進來,請小朋友幫他們排排隊好嗎?(請幼兒按自己的意愿給小動物排隊。數(shù)數(shù)看來了幾個小動物)
2.請幼兒說一說從箭頭方向數(shù)過去,胖胖豬排在第幾位?從另一個方向數(shù)過去,他又排在第幾位?
四、幼兒探索操作
師:小動物們還給小朋友們帶來了好多的水果寶寶,他們在哪里呢?水果寶寶已經(jīng)在小朋友的作業(yè)紙上排好隊等著小朋友了呢,他們想請小朋友也來看一看,從不同的方向數(shù)過來,他們都排在了第幾個位置?
五、結(jié)束部分
1.師:小朋友們,我們在這里玩了很久,該回去了。你們看,火車司機在等我們呢!請小朋友們先去排隊領(lǐng)火車票吧。
2.師:請拿到火車票的小朋友們,根據(jù)車票的顏色和座位號按順序上車吧!
3.請幼兒說說自己排在第幾位。
4.乘火車出教室,自然結(jié)束。
教學反思
首先從設(shè)計意圖來說,孩子們都比較喜歡吃糖果,通過去糖果店這一緣由,帶孩子們進入活動當中,過度比較自然。
其次從教學方法來說,打破了以往的教受方法,采用了探究式的教學方法,讓孩子們自己提出問題、尋找答案。教師所扮演的是引導者、支持者的角色。這樣,孩子們真正成了學習的主體,自發(fā)而主動的投入到了學習之中,從由孩子提出問題來看,他們不但能夠掌握數(shù)學知識,語言的.發(fā)展也得到了鍛煉,整個活動都是以游戲為主線,讓幼兒在學中玩,玩中學,達到了學玩合一。
從教學程序來說,是有淺入深,循序漸進的。由游戲活動自然過度,結(jié)束部分通過每一位小朋友持票上火車,通過乘車游戲來復習鞏固雙相排序,達到學以致用的效果。
最后談談自己的經(jīng)驗感受:
一、對幼兒提出的問題要及時反應。
在活動過程中,老師們通常都不愿聽到“異樣的聲音”,有時聽到后也“裝做”沒聽見,其實這樣不直接解決問題的辦法是不可取的,我們應當對幼兒提出的問題做出及時而有效的反應,這是十分必要的。
二、對課堂上出現(xiàn)的問題要靈活處理。
在活動過程中經(jīng)常會出現(xiàn)意想不到的事情,備課時要有幾手準備,即備可遇見的問題也做好出現(xiàn)不可遇見的問題的準備。如果出現(xiàn)了不可遇見的問題,處理中要尊重幼兒的感受,理解幼兒的選擇,幫助幼兒渡過他的難關(guān)。
《糖果店》大班教案 篇5
設(shè)計意圖
這是有關(guān)初步感知概率和統(tǒng)計的活動,孩子們前期聽過《蜘蛛和糖果店》的故事,因此非常感興趣,這節(jié)課通過三個步驟兩次操作逐步感知概率和統(tǒng)計,非常有挑戰(zhàn)性的地方在于,讓孩子理解概率就是生活中可能性的大小是很困難的,但是孩子們可以理解買的次數(shù)最多的糖果就是小顧客最喜歡的糖果,喜歡的糖果下一次也最有可能購買。
活動目標
1、初步感知概率和統(tǒng)計。
2、在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進行大膽推理與預測。
3、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學活動的樂趣。
重點難點
在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進行大膽推理與預測。
活動準備
PPT、音樂、白紙足量、統(tǒng)計表、水彩筆、膠泥板、糖果圖片、托盤、雙色棉花糖。
活動過程
一、激情部分
師:小朋友們,美好的一天開始了,今天我們又會遇到什么好玩的事兒呢,聽著音樂一起去看看吧。
師:小朋友們,今天老師還想和你們玩變大變小的游戲,你們想不想玩,看看誰的反應最快?準備好:大——,大——,大——,小——,哎,你們猜老師接下來會說大還是會說?。磕阍趺粗牢視兪裁??秘密就藏在糖果店的購買記錄里。秘密是什么呢?一起來看。
二、激趣部分
?。ㄒ唬┏醪礁兄怕剩翰聹y小顧客會買什么商品
1、師:第一個顧客叫小美,請小朋友仔細看,小美第一次買了什么?第二次買了什么?第三次買了什么?第四次買了什么?已經(jīng)買了幾次?其中,一共買了幾次棒棒糖?幾次QQ糖?哪一種糖果出現(xiàn)的次數(shù)多呢?
過渡語:你們猜,她第五次會買什么東西?為什么?
小結(jié):小朋友們真聰明都猜對了,小美第五次買了棒棒糖,從她前四次買糖記錄就可以看出,買棒棒糖的次數(shù)最多,次數(shù)多,下一次還買棒棒糖的可能性就大,所以下一次她最有可能還買棒棒糖。
2、師:洋洋來糖果店第一次買的是什么?第二次買的是什么?第三次買的是什么?第四次買的是?洋洋已經(jīng)買了幾次東西?其中,買了幾次棒棒糖?幾次QQ糖?幾次跳跳糖?仔細觀察這個記錄表,猜猜第五次洋洋會買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎?
過渡語:是這樣的嗎?聽洋洋說話。真厲害,小朋友都猜對了。洋洋買跳跳糖的次數(shù)最多,所以他下一次還會買跳跳糖。
小結(jié):小朋友們,哪一種糖果買的次數(shù)多,就說明他喜歡這種糖果,下一次客人也最有可能買這種糖果。買的次數(shù)越多,下一次買的可能性就越大;買的次數(shù)越少,下一次買的可能性就越小。
(二)運用概率猜測幼兒會選擇的物品
師:小朋友們,糖果店最近進了很多受歡迎的糖果,你們想不想去選購?糖果店歡迎你們聽著音樂搬板凳輕輕地上座位,選購糖果有要求,今天限購三次,聽我的口令一次選一種糖果,將你要選的糖果圖片依次擺在你的膠泥板上,安靜等待,音樂結(jié)束就要面向我坐好,聽懂了嗎?播放上座位音樂
引導語:小朋友們,你們準備好了嗎?播放操作音樂
第一次購物開始,選好了嗎?第二次購物開始,選好了嗎?第三次購物開始,選好了嗎?請小朋友放好糖果,調(diào)整板凳面向我坐好。
師:誰來說一說你三次都買了哪些糖果?
一位幼兒回答。
師:你第一次買了?第二次買了?第三次買了?這三次中你一共買了幾次XX糖果,幾次XX糖果,在這三次中哪一種糖果出現(xiàn)的次數(shù)多,那下一次他會選什么糖果呢?我們猜下次你會選擇XX糖果,對嗎?
?。ㄓ變海簩Γ?/p>
師:看來只要了解購買糖果次數(shù)的多少,我們就可以比較準確得猜測下一次小朋友有可能會買什么東西。
(幼兒:不對)
激勵語:你的思維很清晰,表述得很完整,小朋友們把掌聲送給她,請坐。
師:雖然我們已經(jīng)知道了購買糖果的次數(shù)多少,但是購買次數(shù)多的糖果有時下一次也不會被選擇,我們覺得很可能的結(jié)果也會發(fā)生想不到的意外,不能保證百分百正確。
師:還有誰想說一說你買了哪些東西?
引導語:你第一次買了,第二次買了,第三次買了,其中,買了XX次,XX次,哪一種糖果出現(xiàn)的概率大?誰來猜測下一次他會買什么糖果?
過渡語:XXX,他猜對了嗎?
?。▽Γ┱坡曀徒o他們倆。
師:小朋友們,你們相互介紹自己選購的商品,互相猜一猜下一次會買什么東西。
師:小朋友們,你們都選了這么多,可是我要知道所有小朋友購買各種糖果的`次數(shù)就要一次次數(shù),真的好麻煩,怎么辦呢?
幼:記錄下來
師:你的辦法真好!老師有個好玩的魔法游戲就需要小朋友記錄,看看我是怎么操作的?
師:這是一個有魔力的棉花糖,一面是紅色,一面是黃色,拋棉花糖落地時哪一種顏色的棉花糖會朝上呢,我該怎么記錄面朝上的棉花糖呢?老師給每位小朋友準備了一張記錄表和一個魔力棉花糖,請小朋友拋五次,拋一次記錄一次,只記錄落地后顏色朝上的棉花糖,在次數(shù)對應顏色的格子里打勾,最后計算數(shù)量。(教師在大的統(tǒng)計表里示范一次)請你們現(xiàn)在開始安靜的游戲。播放操作音樂
師:小朋友們,現(xiàn)在放下記錄表和棉花糖,面向我坐好。
師:誰想分享你的游戲結(jié)果?
幼兒分享。
師:你第一次拋出了XX顏色的棉花糖;第二次拋出了XX顏色的棉花糖;第三次拋出了XX顏色的棉花糖;第四次拋出了XX顏色的棉花糖;第五次拋出了XX顏色的棉花糖;其中,紅色棉花糖出現(xiàn)了X次;黃色棉花糖出現(xiàn)了X次,哪一種棉花糖出現(xiàn)的次數(shù)多?就從這五次結(jié)果看,下一次最有可能拋出哪種顏色的棉花糖?謝謝你的分享,掌聲送給她。
師:請小朋友們相互說一說你的游戲結(jié)果。
師小結(jié):小朋友們,學習了推測下一次可能性的這個技能,日常生活中還有很多地方可以用到這個技能,現(xiàn)在讓我們也去告訴別的小朋友們吧!播放離場音樂。
活動反思
這是有關(guān)初步感知概率和統(tǒng)計的活動,孩子們前期聽過《蜘蛛和糖果店》的故事,因此非常感興趣,這節(jié)課通過三個步驟兩次操作逐步感知概率和統(tǒng)計,非常有挑戰(zhàn)性的地方在于,讓孩子理解概率就是生活中可能性的大小是很困難的,但是孩子們可以理解買的次數(shù)最多的糖果就是小顧客最喜歡的糖果,喜歡的糖果下一次也最有可能購買。這節(jié)課一定不能啰嗦,多讓孩子探索發(fā)現(xiàn)、表達,統(tǒng)計表的使用規(guī)則一定要說清楚,必要時可以做示范,兩次操作材料都非常多,因此要提醒孩子自己收拾操作材料。
《糖果店》大班教案 篇6
活動背景:
《綱要》指出:“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。 數(shù)字來源于生活,運用于生活。認識數(shù)字并理解其意義是為以后學習好科學打好基礎(chǔ)。這節(jié)注重從感知入手,從具體到抽象,從易到難,通過豐富多彩的游戲貫穿全部過程。
活動目的:
1、引導幼兒在游戲活動中感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
活動準備:
1、透明的袋子若干個(貼有2-5的圓點)。
2、紅、橙、藍、綠、紫,五種顏色的糖果,貼絨動物卡片,貨價4個。
活動過程:
1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。
師:我是快樂小胖豬,我的糖果店要開業(yè)了,我一個人忙不過來,瞧,好多小動物來幫我包裝糖。
師:我給來幫忙的`小動物們準備了一些糖,看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的,哪一袋是給袋鼠的?(初步幫助幼兒進行實物和實物進行匹配。
師:小朋友,你們愿意一起來幫小胖豬包裝糖嗎?
2、幫助小豬裝糖:
?。?)第一次操作,請小朋友看著標記進行包裝糖果。(幼兒操作)第一次操作完后,讓兩個小朋友講自己是如何包裝的,為什么要這樣包裝?(引導幼兒要看顏色標記和數(shù)字進行包裝)
(2)第二次操作,老師交代清楚要求:看顏色標記和數(shù)字進行包,請包好的幼兒給檢驗員檢查,檢查的時候說說:我裝了幾個什么顏色的糖。對于包對的幼兒進行獎五角星。(請包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字)
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。(難點)
小朋友都幫小豬裝好了糖果,現(xiàn)在小豬請小朋友,把你們裝好的糖去放到貨假上,請小朋友看清楚,貨假上的標記進行分類擺放。小朋友都放好了,現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對了,請個別幼兒上來檢查。
4、游戲:抓糖果
師:小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,它請你們吃糖,每個小朋友可以去抓一把糖,把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽,如果你數(shù)對了,那你抓的糖就是屬于老師的了。
《糖果店》大班教案 篇7
【設(shè)計思路】
活動價值分析:
當學習要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時,教育目標就變成幼兒游戲的意愿?;顒訌挠變耗挲g特點出發(fā),創(chuàng)設(shè)“糖果店”的游戲情境,讓孩子以“小店員”角色身份輕松、自然地完成各項操作,幫助幼兒理解和綜合運用顏色、形狀、大小、數(shù)量等小班數(shù)概念,學習并積累從不同角度觀察、比較和思考的經(jīng)驗。
環(huán)節(jié)設(shè)計分析:
本次活動主要分為三個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié)主要引導幼兒通過觀察和比較,發(fā)現(xiàn)包裝盒的顏色和形狀不同,并完成形狀分類操作。
第二環(huán)節(jié)是包裝糖果,這個環(huán)節(jié)主要分兩步走,第一步重點落在對糖果的觀察比較,引導幼兒發(fā)現(xiàn)糖果的大小和顏色不一樣。第二步重點落在裝糖果的方法上,第一次操作后通過師幼討論總結(jié)出方法,在進行第二次操作(自主檢查),鞏固幼兒按照顏色、大小、數(shù)量匹配的經(jīng)驗。
第三環(huán)節(jié)為糖果上架,本環(huán)節(jié)通過“糖果排隊”再一次幫助幼兒練習排除干擾,將物體按照顏色、形狀、數(shù)量這三個維度的匹配。
延伸活動環(huán)節(jié)重點是讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖果的排序規(guī)律(abab…或abcabc…),但由于活動中涉及的數(shù)概念較多,容易產(chǎn)生干擾,且排序?qū)τ诒景嗖糠趾⒆觼碚f確實是一個挑戰(zhàn),因此此環(huán)節(jié)教師可視活動過程中孩子的反應及活動時間隨機省略或開展。
【內(nèi)容與要求】
嘗試在看看、比比、數(shù)數(shù)的裝糖游戲中,根據(jù)物體大小、顏色、數(shù)量等相關(guān)概念進行匹配,感受和老師同伴一起包裝糖果的快樂。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
方形、圓形、心形包裝盒(附帶各種標記)和卡片,大小、顏色不同的糖果,演示PPT,數(shù)字卡片,點卡等
【活動過程】
一、包裝盒分類(區(qū)分包裝盒形狀、顏色,并將包裝盒按形狀分類)
導入語:寶貝們,小二班要開糖果店啦,今天請小朋友一起來包裝糖果。
關(guān)鍵提問:
1、小朋友們,你們手里的包裝盒一樣嗎?有什么不同呢?
2、那么不同的.包裝盒要送到不同的桌子上可以怎么送呢?
小結(jié):要讓盒子的形狀和桌子上的標記一樣,這樣就送對了。
二、包裝糖果
導入語:盒子送好了,接下來,我們要包裝糖果了,看看陸老師為你們準備了什么糖果。
1、糖果什么樣(發(fā)現(xiàn)糖果顏色、大小不同)
關(guān)鍵提問:這些糖果有什么不一樣?
2、糖果怎么裝(初步嘗試根據(jù)包裝盒上的點卡提示,按數(shù)量、大小、顏色裝糖)
第一次操作
關(guān)鍵提問:小卡片告訴你什么?包裝盒里應該裝了什么樣的糖?(PPT演示)
小結(jié):原來小盒子告訴小朋友要裝幾包糖,幾包大的,幾包小的,幾包紅的,幾包綠的。
第二次操作
關(guān)鍵提問:你們的糖果都裝對了嗎?(自主檢查)
小結(jié):小二班的寶寶根據(jù)點子的大小,顏色,還有點子的多少來裝糖,成功完成了裝糖果的任務。
三、糖果上架(嘗試根據(jù)顏色、形狀、點卡對應把包裝好的糖果放整齊)
導入語:小朋友們,糖果包裝好了,可是我們還有任務呢,我們要把包裝好的糖果放到貨架上,排成整齊的隊伍。
關(guān)鍵提問:你覺得這些糖果應該怎么擺呢?
小結(jié):既要看清盒子的顏色、形狀,還要讓數(shù)字卡片和你盒子上的點卡寶寶對應起來。
延伸活動
糖果擺好嘍!小朋友們看看,這些糖果排列有什么規(guī)律呀?(視活動開展情況隨機省略)
活動反思:
從活動效果方面反思:
活動通過“糖果店”的情境展開,從包裝盒分類到包裝糖果到糖果上架,每個環(huán)節(jié)都有新的任務需要孩子們?nèi)ヌ魬?zhàn),因而很好地保障了幼兒在整個活動中能始終保持高漲的情緒和興趣,積極地和老師和同伴一起觀察、比較、操作和講述,從環(huán)節(jié)二的操作和自查活動中可看出,幼兒已習得觀察點卡,并按照點卡提示進行操作的要領(lǐng),同時積累了自查和相互檢查的經(jīng)驗。環(huán)節(jié)三糖果上架的操作要求幼兒同時從三個維度來思考和辨別,有一定的挑戰(zhàn),但在老師的引導下也都能成功完成任務。而延伸活動中排序規(guī)律的探索有助于幼兒學習從不同角度去觀察和思考的方法。
從材料準備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面反思:
活動中漂亮的包裝盒,真實的糖果等都是吸引幼兒眼球,激發(fā)幼兒興趣的一個有效工具。另外,考慮到方便幼兒觀察和操作的問題,幼兒座位安排打破了傳統(tǒng)的馬蹄形,調(diào)整為六人一排面對面坐,這樣便于幼兒觀察身邊及對面幼兒手上的盒子,也便于幼兒操作和歸位?;顒釉O(shè)計了PPT操作演示,讓幼兒直觀了解點卡的提示作用。在活動開展的過程中也發(fā)現(xiàn)了不少需要進一步改進的細節(jié),例如:將點卡貼在盒身幼兒觀察的時候較為不便,可貼在盒蓋上;最后糖果上架環(huán)節(jié),教師可貼固定小點讓幼兒鞥整齊擺放糖果;找規(guī)律環(huán)節(jié)可制作PPT便于幼兒觀察等。
《糖果店》大班教案 篇8
活動目標:
1、了解幾種送糖果回家的好方法,愿意用比較完整的語言描述訂單。
2、嘗試根據(jù)定單上的提示按顏色和數(shù)量一一對應地取放糖果。
活動準備:
1、熊貓手偶,籃筐4個(標有紅色的糖果、黃色的糖果、藍色的糖果、綠色的糖果)紅、黃、藍、綠四種顏色的糖果若干。
2、小動物的家:貼有小動物頭像的椅子,椅子上有籃筐。
3、訂單(上有不同顏色和5以內(nèi)不同數(shù)量的糖果圖示)人手一份。
活動過程:
(一)糖果分分家
1、引人主題
教師:熊貓的“糖果店”要開張了,他采購了很多的糖果。他一個人忙不過來,想請你們幫忙把這些糖果送回家,好嗎?
2、幼兒操作:送糖果回家
?。?)幼兒自主選擇方法送糖果回家?
(2)說一說:你是用什么辦法送糖果的?
3、教師小結(jié):小朋友們在送糖果的時候用了很多好辦法,有的是抓起一把送糖果的,有的.是拿著籃子去送糖果的,還有的是選好顏色后再送的……
?。ǘ┩瓿商枪唵?/p>
1、解讀訂單
?。?)請幼兒根據(jù)訂單上的提示用語言來表達對訂單的理解。
?。?)教師小結(jié):一個點子就表示一顆糖果,紅色的點子表示紅色的糖果……點子的數(shù)量就表示小貓需要的糖果數(shù)量。我們要按照訂單來幫小貓拿糖果。
2、幼兒操作
?。?)取糖的時候看清楚訂單上的要求,千萬不要拿錯了。拿好以后把訂單送給小動物。
?。?)請幼兒用完整的語言說說自己的訂單。
3、教師總結(jié):今天我們的小朋友幫熊貓完成了很多訂單,大家都能根據(jù)訂單上的要求來取糖果,真是太感謝你們了。
《糖果店》大班教案 篇9
活動目標:
1、復習5以內(nèi)數(shù),鞏固手口一致點數(shù)的能力
2、用1—5的點卡進行匹配,并能根據(jù)圖示將同種味道的糖果歸放在一起
3、在情景中愉快的參與活動
活動準備:
草莓、桔子、菠蘿、葡萄口味糖果、任務卡、籃子、玻璃瓶、小熊頭飾
活動過程:
一、活動導入
師:小朋友們好!我是小熊,我有一個很大很大的糖果店,里面呀有好多好吃的糖果,你們想吃嗎?想吃可以,但是要先幫我的忙!
師:因為我的糖果太多了,想請小朋友們幫我分一下。
二、分糖果
師:我們先去參觀一下我的糖果店吧!
師:看到什么了?
師:有許多的糖果,你們看他們一樣嗎?有草莓、桔子、菠蘿和葡萄4種味道。這里有我為你們準備的小籃子,每個人拿一個。拿好了去坐坐好。
師:現(xiàn)在我請你們每個人拿3粒糖,聽清楚了沒有?3粒!
師:不要擠,拿好了坐到椅子上去!我喜歡會排隊的小朋友!
師:現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)你有幾顆糖,把數(shù)好的糖放到桌子上。
師:1、2、3,有三顆糖,你們真聰明都拿對了,你們可以做營業(yè)員了?,F(xiàn)在請你把你拿的糖果放到這個玻璃瓶里。
小結(jié):小朋友們每個人拿了3顆糖果,味道也不一樣,有桔子、蘋果、菠蘿和葡萄。
師:小朋友們準備好,開店的時候到了,我看到很多的客人老師在我們門口排隊買糖果,這次可比上次難,老師把要幾顆糖畫在了紙上,你們看這個客人要幾粒糖??!
師:那我們請一位客人老師來給我們發(fā)紙條好不好啊?有沒有謝謝客人老師!拿好紙條先仔細看看你的訂單上寫著要幾顆糖,不要拿錯了!
師:拿好了沒有啊,數(shù)數(shù)看和你訂單上的點點一樣多嗎?多拿了可以放回來,少拿了再來拿。
師:我來看看誰是最厲害的營業(yè)員!
(去看兩個能力強的孩子 ,再請他們?nèi)ヲ炞C其他孩子是否正確。)
師:你們又幫了小熊一個忙,待會請小熊請你們吃糖??!你們可以把糖放到這個玻璃瓶里了。
小結(jié):小朋友們都是很棒的營業(yè)員,能根據(jù)紙條上的點點就知道有幾顆糖果。
師:現(xiàn)在啊又有一個難題擺在我的面前,來幫幫我吧!兔子先生和兔子小姐要結(jié)婚了,也來我們糖果店喜糖。這次更難了,我拿一張紙條給你看看,上面啊除了有點子還有什么?
師:還有一個桔子,這是什么意思啊?
師:原來是桔子味的.糖果要幾顆,那是不是這個葡萄味的、蘋果味的、菠蘿味的。小眼睛要看看清楚了知道嗎?你要拿什么味的糖果。
師:兔子先生和兔子小姐說要把我們的喜糖送給客人老師,但是一定要對,不然客人老師不要的,看看客人老師會不會收!如果收了就可以到我這里吃糖了!
師:客人老師有沒有和你說你對了?
師:真高興啊!今天糖果都賣完了,我們和客人老師說再見!
《糖果店》大班教案 篇10
活動目標:
1.在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進行大膽進行推理與預測,初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。
2.愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學活動的樂趣。
活動準備:
自制PPT 人手一份記錄表 鉛筆 橡皮
活動重點:
感知概率在生活中的運用。
活動難點:
根據(jù)圖表進行統(tǒng)計并得出相應的結(jié)果。
活動過程:
一、故事導入,出示糖果店的圖片,引起幼兒的興趣
1.最近,老師發(fā)現(xiàn)了一家很有趣的商店,我們來看看是家什么店?(糖果店)原來是一家糖果店呀!誰能來說說這家店都有些什么糖果?(棒棒糖、QQ糖、巧克力、薄荷糖、跳跳糖等等)
2.在這家糖果店里,還有一個好玩的朋友呢,他會是誰呢?我們一起來看一看。(播放PPT2),是誰?。浚ㄖ┲耄?/p>
3.那這只蜘蛛在糖果店里會發(fā)生哪些有趣的事呢?我們一起來聽一聽。
二、聽故事根據(jù)線索預測不同人物喜歡的糖
?。ㄒ唬┲v述咪咪買糖的過程,引導幼兒初步感知蜘蛛根據(jù)記錄表猜測的方式。
故事:這位是糖果店的老板娘,一天她在打掃衛(wèi)生的時候發(fā)現(xiàn)了這只蜘蛛,于是老板娘就想把蜘蛛趕走,可是蜘蛛?yún)s對老板娘說:“你不要趕我走,我可以幫助你,我能知道來店里的客人最喜歡什么糖”(播放PPT3)
師:你們相信蜘蛛的話嗎?為什么?我們來看看蜘蛛到底有沒有這樣的本領(lǐng)。
故事:就在這時,經(jīng)常來買糖的咪咪來到了糖果店買糖果,(播放PPT4)蜘蛛偷偷的跑到老板娘身邊說到:“我知道咪咪會買什么糖,你看,我把咪咪以前都買過什么糖都記錄了下來,一看這張記錄表,我就知道咪咪會買棒棒糖。”(播放PPT5)
師:你們覺得蜘蛛說的對不對?可以說說理由嗎?你們看懂這張記錄表了嗎?(咪咪每次買糖都是買的棒棒糖)
師:那我們來看看蜘蛛到底說的對不對啊。(播放咪咪的聲音)蜘蛛說對了嗎?蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了,那這會是巧合嗎?我們繼續(xù)往下看。
?。ǘ┲v述冬冬買糖過程,進一步感知蜘蛛根據(jù)記錄表猜對的`方法,引導幼兒注意根據(jù)記錄表來觀察
1.故事:咪咪剛走,冬冬又來到了店里(播放PPT6)這時,蜘蛛又拿出了冬冬的買糖記錄表(播放PPT7)
師:請你們仔細看看這張記錄表,冬冬一共來過幾次糖果店(四次)?他都買過什么糖呢?(三次巧克力,一次棒棒糖——教師做一個記錄。)
師:冬冬來了糖果店四次,三次都買了巧克力,說明冬冬真的很喜歡吃。(巧克力)那你們覺得這次冬冬會買什么糖呢?(巧克力)為什么?(因為冬冬買巧克力的次數(shù)多,他喜歡吃巧克力。)說的真好,喜歡吃的糖肯定會買很多次。蜘蛛也覺得冬冬會買巧克力,那我們來看一看冬冬到底是不是買的巧克力呢(播放冬冬的聲音)我們都猜對了呢。真棒!
故事:就在這時,又來了一位小客人,洋洋(播放PPT8),老板娘看到前兩次蜘蛛都猜對了,于是老板娘問蜘蛛,這次洋洋會買什么糖呢?蜘蛛又拿出了洋洋的買糖記錄單(播放PPT9)
師:我們來看看這張記錄表,哇,洋洋來過好多次,他一共來了幾次?都買了什么糖?這次洋洋又會買什么糖呢?請小朋友們根據(jù)這張記錄表,把你認為洋洋這次會買的糖果用鉛筆在那個糖果的旁邊打上勾。先仔細觀察,然后在做出你的決定。(幼兒操作)
2.幼兒分享記錄表,說說自己的理由以及方法。
師:請把你的記錄表放在桌子上,請你先告訴我洋洋一共來了幾次糖果店,都買了什么糖果?(五次,一次棒棒糖,一次巧克力,一次QQ糖,兩次跳跳糖)你覺得洋洋這次會買什么糖果?(跳跳糖)為什么?(因為他買了兩次跳跳糖)我們來看一看洋洋是不是買的跳跳糖(播放洋洋的聲音)你們又猜對了!
(三)幼兒統(tǒng)計糖果店里最受歡迎的糖果,進一步感知統(tǒng)計方法
1.師:糖果店的生意實在太好了,老板娘想要去進貨(播放PPT10),但是她卻不知道哪些糖果需要多進一點,哪些需要少進一點,就想請小朋友們幫幫忙。那你們覺得應該怎么辦呢?(統(tǒng)計出來哪個賣的多,哪個賣的少或者看剩下的哪個多哪個少)那需要什么我們才能統(tǒng)計呢(記錄表)?是的呀!
師:這張是由蜘蛛提供的最近一個星期里面糖果的賣出情況記錄表(播放PPT11),我們一起來看一看,你們看得懂嗎?是什么意思呢?(一個星期里面每種糖果一共賣出去了多少)請小朋友們仔細觀察這張?zhí)枪馁u出情況表,請你告訴我巧克力在這一個星期內(nèi)賣出了多少?(6塊)跳跳糖(4包)請你們跟老師一樣,根據(jù)記錄表統(tǒng)計出這一個星期里面每種糖果一共賣出去的數(shù)量,并在旁邊的方框里用數(shù)字記錄下來。(幼兒進行統(tǒng)計)
2.幼兒分享統(tǒng)計結(jié)果
師:你們都統(tǒng)計出來什么糖果最受歡迎了嗎?是什么?(棒棒糖)我們一起來數(shù)一數(shù)我的統(tǒng)計和你們的結(jié)果是不是一樣的(播放PPT12)。你們都是這樣的嗎?真厲害!
師:老板娘根據(jù)我們統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)也知道了哪些糖果需要多進一點,哪些糖果可以少進一些,她讓我?guī)退龑δ銈冋f一聲謝謝呢。同時,我們也要謝謝蜘蛛為我們提供這張記錄表是嗎?我們一起對蜘蛛說謝謝(播放PPT13)。
總結(jié):在平時的生活中,我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友或者爸爸媽媽,用統(tǒng)計的方法知道他們喜歡的東西。
?。ㄋ模┲v述故事出人意料的結(jié)局,讓幼兒了解生活的種種不確定性
師:現(xiàn)在,老板娘根據(jù)我們的統(tǒng)計結(jié)果已經(jīng)進好了貨,糖果店又重新開張啦!小客人小明也來買糖果啦,(播放PPT14)要知道小明這次會買糖果我們需要什么東西?(記錄表)這是蜘蛛記錄的小明買糖果的記錄表(播放PPT15),你們覺得小明會買什么糖果?(QQ糖)小明到底是不是買的QQ糖呢?(不是)他買了什么糖啊?(薄荷糖)他為什么要買薄荷糖?(媽媽喉嚨不舒服)
師:是的呀,小明是個有孝心的孩子,本來他要買喜歡吃的QQ糖的,可是為了讓媽媽舒服點,就幫媽媽買了薄荷糖,我們也要像小明那樣,愛自己的媽媽。
總結(jié):原來我們覺得有可能的事情最后也會出現(xiàn)意想不到的結(jié)果,所以我們在生活中一定要細心觀察,發(fā)現(xiàn)身邊的快樂。
《糖果店》大班教案 篇11
教學目標:
1、認識1元、5角、1角的硬幣,能簡單說出它們的特征。
2、會用錢幣進行簡單的買賣活動,樂于參加游戲活動。
3、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
教學準備:
給幼兒準備足夠數(shù)量的硬幣等物品。
教學過程:
一、激趣引題:
展示大潤發(fā)商場的購物宣傳單。
教師:小朋友,你們看看大潤發(fā)商場有哪些商品?
教師:你想買點商品回家嗎?你想買什么?
教師:你想把商品買回家,需要什么呀?(錢)
二、認識硬幣:
1、教師:看,今天老師帶來了錢:展示1元、5角、1角硬幣。
教師:你們認識這些錢嗎?它們是什么樣子的?它們有什么不同?(請幼兒說說這些錢的相同之處和不同之處,從而了解這些錢幣的特征:硬幣中銀色的最小的那個是1角錢的硬幣,金黃色的那個就是5角錢的硬幣,硬幣中最大的就是1元錢的硬幣)
教師小結(jié):這些錢它們還有一個共同的名字叫:硬幣。
2、小朋友們認識這些硬幣,森林里的動物們也認識這些硬幣,還會用它們來買東西呢!不信,你們看!
3、教師展示故事《小狗糖果店》
畫面1:買巧克力豆。
出現(xiàn)三種硬幣,教師:我們來幫助小猴,哪個是1角錢的硬幣?
畫面2:買牛奶糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:哪個是5角錢的硬幣?
畫面3:買棒棒糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:哪個是1元錢的`硬幣?
畫面4:買巧克力糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:怎么辦呀?誰來幫助小猴?
三、進行簡單的數(shù)錢活動:
1、教師:剛才,故事里的小猴學會了把1元錢的硬幣加上一個5角錢的硬幣就能買到1元5角錢的巧克力糖了。那老師來考考你們:5角硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢?那1元錢的硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢?
重點:引導幼兒進行簡單相加。
2、啊,講了故事陳老師現(xiàn)在有點餓了,我需要買點八寶粥吃吃!
教師進行示范性操作,將飲料圖片剪下來,貼在白紙上,用替代硬幣的圓點進行粘貼。教師:小朋友看看這八寶粥需要多少錢?
幼兒:需要1元2角錢。
教師:我要付哪些硬幣呢?老師這里有一些代替硬幣的圓點,這個最大是1元硬幣,這個黃色的是5角的硬幣,這個白色的是1角硬幣。首先需要把1元硬幣粘上,再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。)除了老師這種辦法,還可以用其他方法進行粘貼。
3、幼兒操作,教師巡回指導。
創(chuàng)設(shè)一個幼兒購物的情景,讓幼兒自由選擇進行購物粘貼活動。
4、進行簡單的講評,指出存在的問題。
游戲:預設(shè)數(shù)學區(qū):進行剪貼游戲,繼續(xù)活動課的內(nèi)容。
探索區(qū):準備磁鐵、硬幣、螺絲等幼兒嘗試磁鐵能吸什么,不能吸什么。
制作區(qū):提供繪畫材料,讓幼兒進行拓印商場、娃娃家:商場進行糖果的制作活動,娃娃家進行與商場的串聯(lián)游戲,提供硬幣材料。
方案:
游戲引出:講述幼兒探索區(qū)、制作區(qū)的各游戲活動內(nèi)容。重點介紹拓印游戲和商場的游戲的活動中錢幣的使用情況。
指導:陳老師指導教室內(nèi)的區(qū)域游戲,重點指導幼兒的購物活動,并相應增加了游戲的難度,進行重點輔導。胡老師指導教室外的區(qū)域游戲。
評講:
1、讓幼兒介紹數(shù)學區(qū)的活動情況,請個別幼兒講出思路。
看看幼兒拓印錢幣的情況和請幼兒講講探索區(qū)的實驗情況。
2、請胡老師講講室外幼兒游戲情況。
結(jié)果反思:
1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗,在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位,及它們能吃什么部位,讓幼兒了解之后再進行操作。
2、加強幼兒的合作意識,在平時活動中,多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機會,讓幼兒學會商量,合作。
3、在蔬菜營養(yǎng)的方面,知識還不夠全面,應了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng),在講解的過程中,讓幼兒進一步理解,從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,多吃蔬菜的情感。
《糖果店》大班教案 篇12
活動目標
1、在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進行大膽進行推理與預測,初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。
2、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學活動的樂趣
活動準備:
自制PPT,人手一張統(tǒng)計表,鉛筆,橡皮。
活動重點:
在觀察、比較統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上,大膽推理與預測生活中事物之間的關(guān)系。
活動難點:
初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。
審美元素:
《蜘蛛和糖果店》是一個繪本故事,將抽象的概率與統(tǒng)計的數(shù)學知識,融于美妙、動聽、有趣的故事之中,使孩子們在美麗的童話世界里,不知不覺地初步接觸、學習概率和統(tǒng)計的數(shù)學知識。在有趣、有情景的故事中,孩子們?nèi)ニ伎?、去探索,并學會觀察生活、關(guān)心周圍的事物,逐步地培養(yǎng)了幼兒的分析、綜合能力。孩子們在感動的同時也打開了心智,讓美與智慧陪伴孩子們的童年。
活動過程:
一、情景激趣
1、這兒有一家商店,看到了嗎?這家商店里有我喜歡的,有沒有你喜歡的商品???也有我喜歡的,說說你喜歡什么?
2、這么多的糖,那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個種類?都是什么?那叫什么?對了,叫糖果店3、糖果店里還有個朋友呢,我們來看看好吧?(PPT)? 主站蜘蛛池模板: 电影猛龙过江| 硬汉3在线观看| 特殊美容室待遇.6| 青岛一酒店疑闪爆| 《奔跑吧兄弟第一季》综艺 | 儿子媳妇中字头| 意大利《女军医》免费| 东北黑社会乔四| 十七岁高清完整版在线观看日本| 女友妈妈双字ID| 师娘她甜爆全师门短剧免费观看| 妻子的肉体偿还在线播放| 儿子与情人视频完整版在线观看| 欲乱情迷电影| 和部长一起去出差旅日本电影叫什么名字 | 如果声音有记忆电视剧免费观看| 扫黑风暴17集在线观看| 佐罗满天星版被禁播原因| 男生女生免费完整版在线观看 | 且听凤鸣短剧免费观看全集| 日剧《我,到点下班》| 西风残照是什么生肖| 聊斋在线观看免费全集| 黑白配电影高清在线观看!| 纯真岁月| 白峰电影高清播放在线观看免费 | 美容院特别待遇| 细细的红线电影| 高清运钞大劫案| 公主与女仆| 动感之星妖精135| 五妹电影在线观看| 小唐璜的角色| 九龙城寨之围城古天乐正版下载| 民众抱熟睡孩子参加莱希葬礼 | 一代枭雄电视剧全集免费观看 | 韩剧国语爱在何方| 人乳喂奶HD无中字| 《超女麦乐迪》完整版| 宝贝试着感受我| 电视剧春草| 无尽的尽头电视剧免费全集| 倚天屠龙记2阴阳圣火令最新| 满天星《炎热的家庭》播放| 老公的朋友来做客| 太阳帝国电影免费播放| 战神在现| 后天2末日天火| 需要爸爸来播种的英文在线观看| 《唐砖》电视剧| 需要爸爸的种免费观看| 欲海情魔无删减在线播放| 恋曲尘封| 大jbc的好爽| 冬春的日子电影字幕版| 白月梵星电视剧观看| 《特殊游泳教练》| 章小蕙 桃色| 少女sh| 史诗电影| 爱情公寓第2季| 我要当八路电视剧| 牛人翻唱杰克逊| 巜禁忌5》A片| 《塔蒂亞娜2》完整版| 美乃雀电影| 楚乔传2·冰湖重生小说| 跨越百年的美丽主要内容| 王杰演唱会高清| 快播云播放| 《怪盗女谍》天海翼| 熊出没回家过年| 姐妹牙医免费在线观看| 日本搞笑整人节目| 玉莆团在线观看| 一起长大电视剧| 八星报喜杨幂| 杨敏1—5集免费观看电视剧| 《斗罗大陆》免费观看在线观看高清 | 动画情侣剧烈做运动的表情包| 兰州老街的瓜| 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