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《好吃的蘿卜》小班教案

時(shí)間：2022-03-17 13:40:38 幼兒教案

《好吃的蘿卜》小班教案（通用5篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《好吃的蘿卜》小班教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

《好吃的蘿卜》小班教案（通用5篇）

　　《好吃的蘿卜》小班教案篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　這個(gè)季節(jié)是蘿卜豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村蘿卜隨處可見，取材方便。它是紅蘿卜我們這里的鄉(xiāng)土資源。蘿卜品種豐富，有圓圓的白蘿卜；有桔黃色的胡蘿卜；有長(zhǎng)長(zhǎng)的。孩子們都認(rèn)識(shí)蘿卜但小班的對(duì)蘿卜的種類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不甚了解。為了引導(dǎo)幼兒感受蘿卜的特征、分一分蘿卜的種類，表達(dá)分類的過程；鞏固幼兒對(duì)蘿卜的形態(tài)、顏色、種類的認(rèn)識(shí)。通過小兔請(qǐng)大家看蘿卜、分蘿卜等情景，引導(dǎo)有人積極參與活動(dòng)，從而獲得新的感悟，對(duì)這些問題特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表達(dá)蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進(jìn)行分類。

　　2、幼兒樂于探索，能大膽表達(dá)，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1 讓幼兒大膽對(duì)蘿卜進(jìn)行探索，并能大膽表達(dá)出來，與同伴一起分享蘿卜給自己帶來的快樂。

　　2 拓展幼兒對(duì)蘿卜的品種、顏色、形態(tài)、大小的認(rèn)識(shí)并參與到活動(dòng)當(dāng)中去。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小兔頭飾一個(gè)、各種實(shí)物蘿卜、空籃子若干。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)，有所熟悉。

　　活動(dòng)過程：

　　１、激發(fā)興趣（情景：小兔帶來蘿卜豐收的'喜訊）

　　（１）老師利用小兔頭的頭飾宣布小兔帶來的喜訊。

　　（２）簡(jiǎn)單介紹觀察蘿卜的要求。

　　２、自由探索（情節(jié)：看小兔的蘿卜）

　　（１）幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。

　　（２）圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長(zhǎng)得是怎樣的？

　　（３）拓展幼兒對(duì)蘿卜品種形態(tài)、顏色、大小的認(rèn)識(shí)

　　（４）利用準(zhǔn)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。

　　３、操作分類（情節(jié)：幫小兔分蘿卜）

　　（１）要求：小兔收了那么多蘿卜，想請(qǐng)小朋友幫忙分一分（小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一說）

　　（２）操作指導(dǎo)：允許幼兒嘗試錯(cuò)誤，自覺糾正。教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己分蘿卜的過程，與全班幼兒一起分享

　　（３）評(píng)價(jià)：小組代表介紹，集體評(píng)價(jià)，然后把蘿卜送回家。

　　４、活動(dòng)延伸《幫小兔運(yùn)蘿卜》

　　教學(xué)反思

　　1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)本班幼兒的年齡特征，從實(shí)際出發(fā)利用鄉(xiāng)土資源以及幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)從而達(dá)到激發(fā)幼兒對(duì)熟悉的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能大膽地探索以及充分地表現(xiàn)自己。

　　3、幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中能夠和教師充分合作完成每一項(xiàng)任務(wù)。

　　4、如果讓我重新上這次課，我會(huì)讓幼兒一起先分享經(jīng)驗(yàn)，然后老師再加以引導(dǎo)，把活動(dòng)目標(biāo)再重新定位，達(dá)到更好的效果。

　　《好吃的蘿卜》小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蘿卜的種類，會(huì)按蘿卜的特征進(jìn)行分類，知道蘿卜有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　2、了解蘿卜的生長(zhǎng)過程，體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的快樂。

　　3、樂于探索，能大膽表達(dá)，產(chǎn)生愛蘿卜的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同種類的蘿卜若干

　　2、供拌蘿卜用的操作材料

　　3、課件

　　4、蘿卜食品若干

　　5、熟悉音樂《種瓜》

　　活動(dòng)過程：

　　一、按蘿卜特征進(jìn)行分類

　　1、小兔帶來一個(gè)喜訊，它家的蘿卜豐收了，請(qǐng)小朋友來幫助它分一分。

　　2、幼兒自由分類。

　　3、幼兒相互交流。

　　二、了解蘿卜種類，知道名稱

　　1、你看到了有什么蘿卜？

　　2、教師小結(jié)：有長(zhǎng)長(zhǎng)的白蘿卜，有橘黃色的胡蘿卜，有圓的紅色的卞蘿卜等。三、了解蘿卜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

　　1、你知道蘿卜有什么營(yíng)養(yǎng)？

　　2、教師小結(jié)。

　　3、你吃過什么蘿卜？

　　4、出示蘿卜食品。

　　四、了解蘿卜的.生長(zhǎng)過程

　　1、你知道蘿卜是怎么長(zhǎng)大的？

　　2、觀看課件，了解蘿卜的生長(zhǎng)過程。

　　3、學(xué)一學(xué)蘿卜生長(zhǎng)的動(dòng)作。

　　五、拌蘿卜

　　1、蘿卜可以怎么吃？

　　2、幼兒嘗試拌蘿卜。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、出示蘿卜工藝品供幼兒欣賞。

　　2、了解蘿卜的更多知識(shí)。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　1、整個(gè)活動(dòng)清晰，環(huán)節(jié)清楚后，銜接自然。

　　2、教師的觀念新，能把幼兒放在主體地位，讓幼兒在看看講講中提高各方面的能力。

　　3、活動(dòng)形式好，把活動(dòng)的內(nèi)容整和在一起。

　　《好吃的蘿卜》小班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蘿卜的種類，會(huì)按蘿卜的特征進(jìn)行分類，知道蘿卜有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

　　3、樂于探索，能大膽表達(dá)，產(chǎn)生愛蘿卜的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)胡蘿卜的了解，幼兒樂于探索，能夠大膽表達(dá)并產(chǎn)生愛胡蘿卜的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件PPT（圖片）

　　2、胡蘿卜的食譜照片

　　3、教師扮演（兔子的手偶）

　　4、蘿卜頭飾（三個(gè)）

　　5、真實(shí)的胡蘿卜

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、開始部分

　　小游戲《籮卜蹲》三人一組，

　　師：小朋友，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧？有白蘿卜，綠蘿卜，胡蘿卜，自己選擇自己的角色。

　　游戲玩法：例如：白蘿卜蹲白蘿卜蹲，白蘿卜蹲玩綠蘿卜蹲。綠蘿卜蹲綠蘿卜蹲，綠蘿卜蹲完胡蘿卜蹲。(玩游戲的小朋友每人帶一個(gè)胡蘿卜的頭飾)

　　2、活動(dòng)過程

　　（1）、介紹羅卜的種類（出示PPT圖片）

　　師：我們剛才說了幾種羅卜呀？老師這里有一個(gè)蘿卜園，咱們一起看看都有什么好不好！

　　師：咦，這里有好多的羅卜呀!我們一起來數(shù)一數(shù)好不好！（胡蘿卜最多）

　　師：（畫面上有一只兔子耳朵）這會(huì)是誰(shuí)種的胡蘿卜呢？我們來猜一猜？

　　（2）、小兔子的扮演者出場(chǎng)

　　兔子：我非常愛吃胡蘿卜，因?yàn)樗梢宰屛业难劬ψ兊煤芷粒腋髁聊兀　?/p>

　　（3）、出示真實(shí)的胡蘿卜

　　師：看！我這里有一個(gè)真的胡蘿卜，它是什么顏色的'呀？

　　師：你們想用這個(gè)胡蘿卜做什么好吃的呢？（出示PPT食譜圖片）

　　師：（專門挑不愛吃胡蘿卜的）小朋友們和老師一起去找食堂阿姨，讓他們給我們做我們愛吃的飯菜吧！（有胡蘿卜有關(guān)的飯）

　　3、結(jié)束部分：

　　（1）欣賞兒歌《不挑食》

　　小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著腦袋沒力氣。

　　小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒力氣。

　　小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

　　（2）欣賞動(dòng)畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。

　　《好吃的蘿卜》小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用棉簽畫圓，表現(xiàn)紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。

　　2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征，體驗(yàn)繪畫的快樂。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片

　　活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入

　　（價(jià)值分析：引起幼兒活動(dòng)的興趣）

　　1、情景導(dǎo)入(播放生日歌)

　　今天會(huì)是誰(shuí)的生日？(出示背景圖)

　　2、（出示小兔）今天是小兔的生日，她要到菜場(chǎng)去買菜，做很多好吃的來招待朋友們。

　　3、猜一猜，小兔會(huì)買什么菜？（出示圓圓的紅蘿卜）

　　4、觀察紅蘿卜，紅蘿卜長(zhǎng)的怎么樣啊？

　　小結(jié)：原來是紅蘿卜，紅蘿卜圓圓的、紅紅的，小兔最喜歡吃蘿卜了。

　　二、裝蘿卜

　　（價(jià)值分析：感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓。）

　　1、教師示范畫蘿卜。（出示棉簽）

　　（1）師：我先來幫小兔裝紅蘿卜，紅蘿卜長(zhǎng)什么樣？（圓圓的、紅紅的）

　　我要請(qǐng)小棉簽來幫忙！（小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好。）

　　（教師示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法：繞一圈，接起來。

　　運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來。）

　　（2）師：看看圓圓的蘿卜缺什么？（葉子），蘿卜葉子長(zhǎng)出來咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來！（示范添畫上蘿卜葉子）

　　2、幼兒徒手練習(xí)畫圓。（師：寶寶我們一起來畫個(gè)紅蘿卜。）

　　3、個(gè)別幼兒嘗試。

　　T：誰(shuí)也來試一試畫個(gè)圓圓的紅蘿卜！（教師重點(diǎn)糾正沒有封閉的圓或長(zhǎng)圓：圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜，沒有封口的蘿卜不新鮮不要裝到籃子里。）

　　小結(jié)：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來，別忘了添畫上綠色的蘿卜葉子哦，短短的、直直的.，這就是小兔最喜歡吃的紅蘿卜了。

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　（價(jià)值分析：幼兒嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望。）

　　1、師：寶寶，老師還準(zhǔn)備了許多盤子，找一個(gè)空盤子一起幫小兔來裝蘿卜吧！

　　2、幼兒自己作畫，教師提出要求：

　　（1）棉簽輕輕的蘸顏料

　　（2）紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。

　　（3）畫出封閉的圓

　　3、幫助能力較弱的幼兒，大膽的在紙上畫出圓形。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿卜。

　　（2）提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

　　四、作品展示

　　（價(jià)值取向：幼兒展示自己的作品，體驗(yàn)幫助別人的快樂）

　　1、師：大大小小的蘿卜送給小兔。我們一起祝小兔生日快樂！

　　2、共同唱生日快樂歌。

　　《好吃的蘿卜》小班教案篇5

　　活動(dòng)意圖

　　蘿卜是我們常吃的一種蔬菜。可小班的孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是吃蘿卜的時(shí)候，桌上、地上、垃圾桶里經(jīng)常可以看到孩子偷偷倒掉的蘿卜，造成很大的浪費(fèi)。針對(duì)這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，希望通過本次活動(dòng)能使孩子的挑食習(xí)慣得到一定的改善，最終達(dá)到幼兒愿意吃、喜歡吃蘿卜的目的。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在情境中積極、主動(dòng)地活動(dòng)，體驗(yàn)到游戲的快樂。

　　2、了解蘿卜的各種吃法，知道蘿卜有營(yíng)養(yǎng)，不挑食，喜歡吃蘿卜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小兔家場(chǎng)景：小桌4張，上面分別擺有蘿卜做成的食品(如蘿卜湯、蘿卜丸子、蘿卜餡餃子、糖醋蘿卜絲等)；小勺若干(與幼兒人數(shù)相等)。

　　2、菜地：有實(shí)物胡蘿卜、白蘿卜、青蘿卜、紅蘿卜各若干。

　　3、音樂磁帶。 (幼兒自由品嘗蘿卜菜和出教室時(shí)使用。)

　　活動(dòng)過程

　　1.觀看情景表演，引起興趣。

　　(老師戴小白兔頭飾扮演小白免，邊表演兒歌邊出場(chǎng))小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。小朋友們好——

　　(幼兒：小白兔好——)

　　2.認(rèn)識(shí)蘿卜。

《好吃的蘿卜》小班教案

《好吃的蘿卜》小班教案 篇1

《好吃的蘿卜》小班教案 篇2

《好吃的蘿卜》小班教案 篇3

《好吃的蘿卜》小班教案 篇4

《好吃的蘿卜》小班教案 篇5

　　《好吃的蘿卜》小班教案篇1

　　《好吃的蘿卜》小班教案篇2

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　　《好吃的蘿卜》小班教案篇4

　　《好吃的蘿卜》小班教案篇5