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          大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案

          時間:2022-04-17 18:59:06 幼兒教案

          大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案(精選11篇)

            作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案(精選11篇),希望能夠幫助到大家。

          大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案(精選11篇)

            大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案 篇1

            活動目標(biāo):

            1、通過游戲探索骰子的秘密,知道骰子對應(yīng)兩個面的點(diǎn)數(shù)加起來是7的規(guī)律。

            2、利用骰子的秘密來學(xué)習(xí)自制骰子,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            大骰子一個、幼兒人手一個小正方體、白板課件、鉛筆、橡皮

            活動過程:

            一、導(dǎo)入

            1、出示大骰子,師提問:這是什么?你在哪里見過它?

            2、師幼一起觀察骰子

            二、游戲“看誰反應(yīng)快”

            1、介紹游戲規(guī)則

            2、請4-5名幼兒游戲

            3、師幼有一起玩游戲,提問:“為什么每次老師的'反應(yīng)都是最快的?有什么秘密?”

            三、揭示秘密

            1、組織幼兒觀察骰子的每個面的數(shù)字,并做記錄

            2、觀察三組數(shù)字,提問:這三組數(shù)字有什么地方是相同的?引導(dǎo)幼兒知道骰子對應(yīng)面的2個數(shù)字相加是7

            四、做骰子

            1、師示范制作骰子,并請個別幼兒幫忙

            2、幼兒制作骰子,教師巡視指導(dǎo)

            3、請每組幼兒相互檢查,發(fā)現(xiàn)有錯誤的及時改正

            五、玩“刮刮樂”的游戲

            1、介紹幼兒名稱及玩法

            2、師幼玩游戲

            六、結(jié)束活動

            師:骰子還可以怎么玩呢?我們回教室再去玩玩吧

            大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案 篇2

            教學(xué)目標(biāo):

            1、學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。

            2、發(fā)展分析問題的能力。

            3、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

            4、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            大頭子兩個;小骰子,筆,記錄紙,五角星若干。

            教學(xué)過程:

            一、看骰子

            小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到過?

            我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點(diǎn)都一樣嗎?(每人一個)

            二、玩骰子

            老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點(diǎn)?是怎么看的'?(看骰子應(yīng)該看最上面)

            老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點(diǎn)?(是把兩個骰面上的圓點(diǎn)合在一起數(shù)出來)

            老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

            請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。

            老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子,繼續(xù)操作。)

            請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

            三、游戲:擲骰抱團(tuán)

            老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點(diǎn)數(shù)幾個人手拉手站在一起。

            活動反思:

            這個環(huán)節(jié)需要小朋友自己來觀察形狀和顏色,所以較上個環(huán)節(jié)來說難度又增強(qiáng)了,目的讓幼兒探索、比較翻出相對應(yīng)的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認(rèn)識。

            大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案 篇3

            游戲目的:

            此游戲是根據(jù)骰子的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。骰子有六個面,每個面上都有不同的點(diǎn)數(shù),并且相對應(yīng)的兩個面上的點(diǎn)數(shù)合起來都是“7”。因此在教學(xué)“7”的分與合時,可采用擲骰子游戲,讓學(xué)生在玩中通過數(shù)形結(jié)合,建立7的組成的表象,正確掌握7的組成和分解,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

            游戲場景:

            此游戲是針對一年級學(xué)生的,需要在老師的動作指導(dǎo)下完成游戲,并達(dá)到游戲的目的:認(rèn)識數(shù)字7的組成。

            游戲時間:

            5~8分鐘左右。

            游戲難度:

            中級

            游戲人數(shù):

            全班

            游戲準(zhǔn)備:

            每桌準(zhǔn)備一顆骰子,或以小組為單位每組準(zhǔn)備1~2顆骰子。

            游戲過程:

            1、教師介紹游戲規(guī)則,學(xué)生明確游戲方法。

            游戲要求:

            每兩名學(xué)生為一組,首先通過“剪刀、石頭、布”決定推先擲骰子。當(dāng)一名學(xué)生擲好后,另一名學(xué)生就要很快成說出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù),使擲得的點(diǎn)數(shù)與說出的點(diǎn)數(shù)能合成7。然后同桌一起說一說幾和幾組成7,7可以分成幾和幾。

            教師板書數(shù)字7的.組成:

            一名學(xué)生擲若干次后就和另一個人交換,說數(shù)的人變成擲骰子的人,擲骰子的人變成說數(shù)的人。

            2、同桌進(jìn)行擲骰子猜數(shù)游戲,練習(xí)7的分與合。

            全班學(xué)生每兩人一組分成若干組進(jìn)行擲骰子游戲。

            3、小組進(jìn)行擲骰子猜數(shù)競賽,強(qiáng)化7的分與合。

            在進(jìn)行了一定時間的同桌擲骰子猜數(shù)游戲以后,為了提高學(xué)生對參與游戲的興趣,強(qiáng)化對數(shù)字7的組成和分解的理解和掌握,可以組織學(xué)生開展擲骰子猜數(shù)競賽。競賽以小組為單位,一人擲骰子,其余學(xué)生舉手搶答,主要是看誰說得又快又正確。

            游戲提示:

            這個游戲難度不高,學(xué)生參與踴躍,整個課堂氣氛熱烈,通過一段時間的練習(xí),學(xué)生在不知不覺中掌握了數(shù)字7的分與合。

            大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案 篇4

            活動目標(biāo):

            1、在記錄的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì),知道統(tǒng)計(jì)表能夠統(tǒng)計(jì)出點(diǎn)子數(shù)出現(xiàn)的不同次數(shù)。

            2、初步學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計(jì)圖,感受統(tǒng)計(jì)表給我們的活動帶來的好處。

            3、對統(tǒng)計(jì)活動有興趣,能夠積極地參與。

            活動準(zhǔn)備:

            幼兒一人一個小筐(一顆骰子、三張記錄表1、2、3、統(tǒng)計(jì)表、記號筆)。每組一盒水彩筆,教師準(zhǔn)備一個大骰子、大的三張記錄表。

            活動過程:

            一、出示骰子,激發(fā)幼兒活動的興趣師:這是什么?你們玩過嗎?(出示一個大骰子)我們一起來看看骰子是由幾個面組成的?。浚?個)那每個面上的圓點(diǎn)都一樣多嗎?(不同)師:那這上面的是什么呢?根據(jù)幼兒的回答認(rèn)識不同的點(diǎn)數(shù)。今天我們就來玩一個扔骰子的游戲。

            二、學(xué)習(xí)記錄與統(tǒng)計(jì)

           ?。ㄒ唬┑谝淮瓮嫒喻蛔?/p>

            1、教師講解要求:我第一次扔出幾點(diǎn),第二次扔出幾點(diǎn),第三次扔出幾點(diǎn)……有什么好辦法幫我把每次扔的點(diǎn)子數(shù)都記住?引出記錄。

            師:我請來了記錄表,我們?nèi)拥拇螖?shù)多了,一下子記不得了,就用這個記錄表來幫忙。

            2、幼兒邊玩骰子邊記錄,注意記錄的時候從小紅旗開始記,扔一次,記一次,一格一格往后記。

            3、小評:請兩位幼兒來介紹。一個幼兒介紹自己所記錄的點(diǎn)數(shù),另一個幼兒除此以外回答問題。提問:哪個點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多?哪個點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最少?

            有什么好的記錄表來幫助我們一看就明白哪個點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多,哪個點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最少?引出統(tǒng)計(jì)。

           ?。ǘ┏醪綄W(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)

            1、出示統(tǒng)計(jì)表(統(tǒng)計(jì)剛才扔的次數(shù))師:這是一張統(tǒng)計(jì)表,下面的1表示1點(diǎn),那2呢?可以表示幾點(diǎn)?3呢?……如果我扔1點(diǎn),那我們可以在1上面作個標(biāo)記。我喜歡用三角,第二次是5點(diǎn),就在5上面畫個三角……(邊介紹邊演示):你們可以用你們喜歡的圖形來記錄。

            2、幼兒記錄(用自己喜歡的圖形表示):你們也來試一試,看一看哪個點(diǎn)數(shù)扔得最多?哪個點(diǎn)數(shù)最少?

            3、講評:請你們來說一說結(jié)果怎么樣的。

            小結(jié):剛才我也玩了這個游戲,做了統(tǒng)計(jì)圖,看看我哪個點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多,哪個點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最少。哪兩個點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的'次數(shù)一樣多。統(tǒng)計(jì)表真好!

            (三)出現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖:邊講解邊演示有了統(tǒng)計(jì)表,我還給它做了一個統(tǒng)計(jì)圖,橫的還是表示我們?nèi)映龅狞c(diǎn)子數(shù)1、2、3、4、5、6,豎的表示什么呢?請你看仔細(xì)了,我要變魔術(shù)了!1拋了5次,我……這就是大人們在日常工作中經(jīng)常會用到的條形統(tǒng)計(jì)圖!

            幼兒操作:給你的統(tǒng)計(jì)表也做一個漂亮的統(tǒng)計(jì)圖吧!

            講評:請你來介紹一下你的統(tǒng)計(jì)圖吧!

            三、總結(jié):我們下次去仔細(xì)地觀察一下日常生活中的統(tǒng)計(jì)圖,看看他們表示的是什么意思?自己也做一做!

            大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案 篇5

            活動目標(biāo):

            1、認(rèn)識顏色與圖形

            2、通過游戲嘗試小組合作

            3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動,體會合作的快樂

            4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

            5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

            活動準(zhǔn)備:

            1、教具顏色骰子,圖形骰子

            2、幼兒操作材料活動過程:

            一、圖片導(dǎo)入骰子

            二、出示教具顏色骰子,認(rèn)識顏色,通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)顏色。

            三、出示圖形篩子,認(rèn)識圖形,通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)圖形

            四、請幼兒上太臺2個骰子同時投出,如紅色、圓形。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并說出紅色圓形,并在記錄卡上找出來。

            五、幼兒操作1、講述操作要求與規(guī)則2、分發(fā)操作材料3、教師巡視幼兒操作4、評價幼兒操作記錄卡六、活動結(jié)束

            教學(xué)反思:

            本活動是小班計(jì)算活動。把對點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲之中,從"骰子"這個教具將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,促進(jìn)幼兒在與教具材料中互動中思考、體驗(yàn),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

            脈絡(luò)清晰,層層遞進(jìn),突破重難點(diǎn),再鞏固重難點(diǎn)。本次活動的重難點(diǎn)是感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。游戲是幼兒喜歡的活動。尤其是小班幼兒。因此,活動設(shè)計(jì)了豬媽媽有個神奇骰子這一情景,接下來骰子變吃的,小豬做骰子,扔骰子拿花生吃,幾個環(huán)節(jié),都緊緊圍繞目標(biāo)服務(wù)。以物對量,量對數(shù),層層遞進(jìn),突破重點(diǎn)、難點(diǎn),最后鞏固練習(xí)數(shù)與量,量對物。

            游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂,更是小班數(shù)學(xué)教育的靈魂,根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),活動要讓幼兒保持興致,驚喜不斷,才能夠吸引幼兒注意,進(jìn)行有效教學(xué)。第一環(huán)節(jié)出示的`教具大骰子,經(jīng)過多次反復(fù)設(shè)計(jì)制做,骰子共六層,因小班數(shù)學(xué)識識5以內(nèi),所以將一面貼小豬圖片,另外五個面,分別貼(1-5)的圓點(diǎn)卡——數(shù)字卡——數(shù)字卡——圓點(diǎn)卡——實(shí)物卡(幼兒常見的食物,有蘋果、西瓜、梨、糖果、蘿卜)——顏色卡。邊教學(xué)邊撕,讓幼兒始終對骰子保持神奇感。邊撕卡片,邊貼在黑板上。第一環(huán)節(jié)完畢時,抽象的數(shù)概念也很直觀地呈現(xiàn)在幼兒面前。更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

            第二、三環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)了看數(shù)字貼圓點(diǎn)和圓點(diǎn)取物,給每個幼兒充分操作,思考的時間和空間,引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)找到點(diǎn)數(shù)的規(guī)律,讓每個幼兒在獨(dú)立操作,親身體驗(yàn)中找到打答案。

            而活動中對幼兒的多樣化的評價是促成幼兒對學(xué)習(xí)興趣的一必要手段,在對幼兒的評價做到師評幼兒,幼兒互評,幼兒自評。如第一環(huán)節(jié)中的個別幼兒點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)就做到了個別提問,個別回答,然后是請幼兒互評,并給回答對的幼兒放一個鞭炮(肢體動作評價),充分的調(diào)動了幼兒的興趣。

            提問是老師和幼兒之間的一種交流形式,是最常見、最直接的一種教育方式,也是激活、拓展幼兒思路的重要手段。因此,讓幼兒帶著問題自主的展開思維活動,積極思考,充分表達(dá),是我們貫徹《綱要》精神,提高教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。例如第一環(huán)節(jié)中的第三部分我在一幼兒扔了骰子后問"猜猜看是什么?"這一問題,尤其是小班幼兒會按照自己的生活經(jīng)驗(yàn)和合理想象,會想出很多東西。當(dāng)然我們這個問題的重點(diǎn)不是要求他們能說出多少東西,而是幼兒在注意想這個問題時,注意力已經(jīng)被吸引住。在第一環(huán)節(jié)中的提問是我考慮最多的,因?yàn)榈谝画h(huán)節(jié)的五部分,按教學(xué)程序下來都是依次點(diǎn)數(shù)實(shí)物,再點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn),再對應(yīng)數(shù)字。會顯得很雷同。于是我就在提問的設(shè)計(jì)上,想了很多。第二部分是邊出示卡片邊集體問答。第三部分是個別提問,個別回答,做到邊問邊答邊校正。第四部分是先提問,再個別回答,再集體校正(同時又做到幼兒互評)。第五、六部分都是個別提問,個別回答,做到照顧到全體,盡可能讓每個幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)展現(xiàn)出來。

            大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案 篇6

            【設(shè)計(jì)意圖】

            本次活動在幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上以骰子為軸心創(chuàng)設(shè)游戲情境,通過系列化的操作材料,讓幼兒在主動操作的過程中,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,初步掌握排序技能(由小到大或由大到?。?,學(xué)習(xí)將數(shù)詞和所數(shù)物體建立一一對應(yīng)的關(guān)系,并會用基數(shù)詞來表示所數(shù)的物體的量,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展幼兒的思維能力。

            【活動目標(biāo)】

            1、通過游戲活動,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量

            2、初步感受用不同的方法數(shù)數(shù),并能按一定的順序進(jìn)行排序。

            3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)游戲的.快樂

            【活動準(zhǔn)備】

            1.大骰子(從外由里依次是:顏色—實(shí)物—數(shù)字—圓點(diǎn))

            2.數(shù)字卡片1-6及實(shí)物(雨傘,氣球,香蕉,蝴蝶,魚,草莓)卡片若干套

            3.圓點(diǎn)若干個

            4.沒有數(shù)字的空白骰子每人一顆

            【活動過程】

            一、開始部分—激趣導(dǎo)入

            手指游戲:吹蠟燭

            師:小朋友,你們喜歡做游戲嗎?老師帶來了很多好玩的游戲,我們先來玩吹蠟燭的游戲。

            師:我有一根小蠟燭,在空中飛舞——呼!(吹的動作)蠟燭吹滅了。(教師示范)

            幼兒一起玩,從一根到五根。

            二、基本部分—玩骰子

            (一)擲骰子猜數(shù)字

            1.教師出示骰子(六面六個顏色)

            師:小朋友你們看這是什么?(骰子),里面有什么呢?

            老師滾動骰子,骰子停下。

            師:什么顏色?里面會有什么呢?(將顏色紙撕開后是一把傘),幾把雨傘?(一把),可以用數(shù)字幾表示?請幼兒出示相應(yīng)卡片

            老師撕開雨傘,出示數(shù)字1,然后展示在黑板上,“1”把雨傘可以用數(shù)字“1”表示

           ?。ê诎迳铣鍪窘叹撸话褌愫蛿?shù)字1)

            2.請幼兒上來擲骰子,與上面相同(找過了的重新擲),陸續(xù)找,請六名幼兒。

            師:骰子里的秘密都在找出來了,讓我們一起來看一看。

            1—1把雨傘;2——2根香蕉;3——3個氣球;4——4只蝴蝶;5——5顆草莓;6——6條魚

            (由于擲骰子出來的數(shù)字式隨機(jī)的,所以順序并不是1到6排序的,由此才有了以下的給數(shù)字寶寶排隊(duì)的游戲)

           ?。ǘ┙o數(shù)字寶寶排隊(duì)

            師:我發(fā)現(xiàn)數(shù)字寶寶的隊(duì)伍排得不好,我們來幫它排一排,我請一位小朋友上來先幫數(shù)字寶寶排隊(duì),然后再請一位小朋友幫上面的物體排隊(duì)。(由左到右排隊(duì))

            其他幼兒在自己的桌子上操作。

            (三)游戲:看數(shù)字貼圓點(diǎn)

            師:接下來我們玩“看數(shù)字貼圓點(diǎn)”的游戲

            師:請小朋友將卡片合攏,每人拿一個空白骰子,我來擲骰子,你們根據(jù)我擲出來骰子的數(shù)字貼圓點(diǎn)(老師檢查)。

            老師擲玩骰子后說我也想貼,然后撕開數(shù)字“5”,露出“圓圈5點(diǎn)”。

            師:接下來我請一名小朋友擲骰子,其他的小朋友在自己座位上貼圓點(diǎn)。

            請幼兒將擲到的數(shù)字撕開看,大骰子上圓點(diǎn)是幾。

            三、結(jié)束部分

            游戲:比一比誰的圓點(diǎn)多

            師:請一位小朋友上來和我比一比誰擲的骰子圓點(diǎn)多,圓點(diǎn)多的可以撓一下對方,如果一樣的就抱一抱。

            幼兒兩兩合作游戲。(播放歡快的音樂)

            【活動延伸】

            1、數(shù)學(xué)區(qū)

            將骰子投放于數(shù)學(xué)區(qū)角中供幼兒游戲,鞏固數(shù)字和物體的對應(yīng)關(guān)系,或者比大小。鼓勵幼兒發(fā)揮想象,探索骰子的新玩法。

            將數(shù)字卡片投放數(shù)學(xué)區(qū),讓幼兒進(jìn)行數(shù)字組合活動。

            2、美工區(qū):啟發(fā)幼兒對空白骰子進(jìn)行裝飾,培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。

            大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案 篇7

            活動目標(biāo):

            1.在看看、找找、翻翻的游戲過程中,學(xué)會聽清指令、迅速反應(yīng),并提升經(jīng)驗(yàn)。

            2.體驗(yàn)運(yùn)用已有數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展游戲的快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            1.20個一模一樣的骰子,貼有不同的數(shù)字、各種不同的圖形。

            2.音樂。

            3.獎牌榜、紅色、綠色標(biāo)記。

            活動過程:

            一、 看骰子。

            1.了解骰子的特別,顏色、數(shù)字、圖形。

           ?。ㄕ埿∨笥颜驹趦蛇叺木€條上。)老師帶來了一些骰子,你們看看這些骰子是怎么樣的?(有紅色、黃色、藍(lán)色、數(shù)字、圖形……)

           ?。?) 有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色)

           ?。?) 有哪些數(shù)字?(1、2、3、4、5、7)

           ?。?) 又有哪些圖形呢?(三角形、五邊形、六邊形)

            這些骰子有顏色、有數(shù)字、有圖形,其實(shí),它還有一個小秘密,它們每個都是一模一樣的,玩起來非常地好玩?

            2.個別幼兒翻骰子。

           ?。?)誰來把骰子紅色的一面翻上來?(個別幼兒示范翻,注意提示:不要扔、輕輕的翻,翻完一個還可以繼續(xù)翻。他翻了那么多,誰愿意跟它比一比。)

            (2)現(xiàn)在,xx你來和他比賽翻骰子,xx翻紅色,xx翻綠色,比比哪個小朋友翻得多?(提醒:別人翻過的還可以翻)

            二、玩骰子。

            1.提出游戲,激發(fā)興趣。

            翻骰子游戲好玩嗎?那我們一起玩翻骰子比賽吧!

            2.分隊(duì)。

            比賽之前,我們要分成人數(shù)相等的兩隊(duì),這邊是紅隊(duì),那邊是綠隊(duì),你愿意到哪隊(duì)的找哪隊(duì)的小椅子坐下。(看看,兩隊(duì)人數(shù)一樣多嗎?一樣多比賽才公平呢?)

            4. 幼兒游戲。

           ?。?)翻顏色。

            我們先來比一比翻顏色。紅隊(duì)把紅色的一面翻上來,綠隊(duì)把綠色的一面翻上來,翻好一個接著翻另外一個。音樂響,游戲就開始。聽到音樂一停,游戲結(jié)束。

            游戲要開始了哦!你們紅隊(duì)翻什么顏色?綠隊(duì)翻什么顏色?

            紅隊(duì)和綠隊(duì)幼兒聽音樂比賽翻顏色。(個別指導(dǎo):提醒幼兒翻完一個繼續(xù)翻另外一個。)

            小結(jié):師:音樂停了,請回到自己的椅子上!怎么能知道哪隊(duì)贏了呢?(數(shù))誰來數(shù)一數(shù)黃隊(duì)翻了幾個?紅隊(duì)翻了幾個?(紅隊(duì)5個,綠隊(duì)6個,它們加起來是幾個,老師準(zhǔn)備了20個,怎么不對呢?有什么辦法數(shù)起來更方便、更準(zhǔn)確。(幼兒:排好隊(duì)再數(shù)。搬在一起。)

            師:這辦法真不錯,這次請紅隊(duì)的.xx來把你們紅色的排成一隊(duì)。 www.smtxjs.com

            請綠隊(duì)的xx也來排成一隊(duì)。

            我們一起來數(shù)一下,原來,把東西排整齊會數(shù)得更清楚。Xx隊(duì)贏了!得了一大獎牌。怎么做才會贏呢?(快、別人翻的還要翻回來)xx要加油哦!

           ?。?)翻數(shù)字。

            這次比賽翻數(shù)字了,仔細(xì)聽:紅隊(duì)把最大的數(shù)字翻上來,綠隊(duì)把最小的數(shù)字翻上來。(心里想一想,應(yīng)該翻哪個數(shù)字,不要說出來哦?。?/p>

            幼兒聽音樂翻數(shù)字大小。(個別指導(dǎo):注意一面一面的看找找哪個是最大的數(shù)字,哪個是最小的數(shù)字,找到后馬上翻過來。)

            小結(jié):

            骰子上哪個是最大的數(shù)字?哪個最小的呢?看看小朋友們翻對了嗎?(不對的排除)

            紅隊(duì)把你們翻的數(shù)字最大的排成一隊(duì),綠隊(duì)把你們翻的數(shù)字最小的排成一隊(duì),(不是你們的不要拿)哪隊(duì)贏了呢?沒數(shù)怎么知道哪隊(duì)贏了呢?(排長)對,因?yàn)檫@些骰子是一樣大小的,排得隊(duì)越長,數(shù)量越多,排得越短,數(shù)量越少。

            這次xx隊(duì)贏了?貼上大金牌。看看,好隊(duì)得了幾分,綠隊(duì)得了幾分? 1比1。

           ?。?)翻圖形。

            我們再來最后一次比賽,怎么樣?骰子上還有不同的圖形呢!這次請紅隊(duì)把五條邊的圖形翻上來,綠隊(duì)把六條邊的圖形翻上來,翻的時候仔細(xì)看一看、數(shù)一數(shù)。

            幼兒聽指令翻圖形。(個別指導(dǎo):仔細(xì)地?cái)?shù)數(shù)圖形有幾條邊)

            音樂停,回到自己的椅子上了。

            小結(jié):直接拿一個骰子。

            看看骰子上的五條邊圖形在哪里?你找到了嗎?(我們來數(shù)數(shù)是不是五條邊,這骰子上還有沒有五邊形)原來,骰子上有兩個五邊形呢?那六邊形有幾個?

            小朋友翻對了嗎?誰來檢查一下?翻錯的放到邊上去。五邊形和六邊形長的差不多,有時候光有眼睛看是不行的,我們一定要仔細(xì)得數(shù)才不會數(shù)錯。

            誰來把紅隊(duì)的五條邊圖形排在紅色線條上,誰來把綠隊(duì)的六條邊圖形排在綠色線條上,注意排整齊哦!眼睛看看哪隊(duì)贏了。Xx隊(duì)贏了又得了一個大金牌。

            誰來宣布翻骰子比賽結(jié)果?xx比xx,xx隊(duì)隊(duì)贏了,xx隊(duì)輸了。

            但是xx隊(duì)輸了沒關(guān)系,下次游戲比賽時團(tuán)結(jié)合作,加油努力,相信一定也會贏的!xx隊(duì)隊(duì)贏了也不能驕傲,下次還要加油。

            大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案 篇8

            活動目標(biāo):

           ?、睂W(xué)習(xí)用先目測一部分再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

            ⒉兩兩合作,樂意嘗試新的數(shù)數(shù)方法,體驗(yàn)成功的快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            大骰子兩個,孩子人手一個小骰子

            活動過程:

            一、認(rèn)識骰子

            師:看!老師帶來了什么?想和他玩嗎?這小骰子了藏著許多秘密呢,你們一邊玩一邊去找一找,看誰發(fā)現(xiàn)的秘密多。

           ?、弊層變涸谧杂赏嫠V邪l(fā)現(xiàn)骰子的各種秘密。

           ?、部偨Y(jié):骰子上有各種顏色,骰子的每個面上的點(diǎn)數(shù)都是不同的。

            二、游戲:看點(diǎn)數(shù)報數(shù)字

            師:小骰子累了,現(xiàn)在我們和大骰子玩游戲

           ?、苯淮?guī)則:老師快速拋骰子,孩子報出數(shù)字來。

           ?、灿變河螒?,會目測骰子每一面的點(diǎn)數(shù)。

            師:點(diǎn)數(shù)是幾?在哪了面上?你怎么知道的?

            師:用眼一下子就能看出點(diǎn)數(shù)的本領(lǐng)叫目測。

            三、發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)規(guī)律

           ?、卑l(fā)現(xiàn)骰子相對面合起來是7的秘密

            師:骰子上有幾種顏色?六個面三種顏色,那兩個面的顏色是怎樣的?相同顏色的'面在什么位置?如果把相同顏色的兩個面上的點(diǎn)子合起來,你會發(fā)現(xiàn)什么呢?三種顏色的面都去合一合噢!

           ?、灿變鹤约喝ヌ剿鳎ㄏ嗤伾嫔系狞c(diǎn)數(shù)合起來是7)

           ?、瞅?yàn)證。例:6個點(diǎn)數(shù),1個點(diǎn)數(shù),合起來是7。

            四、兩兩合作玩骰子

           ?、睂W(xué)習(xí)新的數(shù)數(shù)方法,先目測一個骰面上點(diǎn)子的點(diǎn)數(shù)再接著往下數(shù),數(shù)完全部,得出兩個面合起來的總點(diǎn)數(shù)。

           ?、艓熡缀献鲙煟何覀兒献魍鎯蓚€骰子,把骰子向上面的點(diǎn)數(shù)合起來,看看有多少個點(diǎn)子?

            ⑵師介紹新方法。

            ⑶兩兩合作

            師:你們一共擲到了多少點(diǎn)數(shù)?用老師的新方法來試一試。

           ?、蔡魬?zhàn):發(fā)現(xiàn)有難度的,幫助幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)。

           ?、痴埧腿死蠋燆?yàn)證并發(fā)獎品。

            師:把你們學(xué)的新方法介紹給老師。

            五、結(jié)束

            今天我們用骰子上的點(diǎn)數(shù)玩了很多有趣的數(shù)學(xué)游戲,還可玩比大小、三個骰子合起來等游戲呢!我們和這些骰子朋友繼續(xù)到教室里玩玩吧!

            大班數(shù)學(xué)《玩骰子》教案 篇9

            活動目標(biāo)

            1、通過拋骰子探索骰子的秘密,知道骰子上下兩個面的點(diǎn)數(shù)加起來是7的規(guī)律。

            2、自制骰子,創(chuàng)編用不同的方法玩骰子。

            3、大膽探索,共同分享,體驗(yàn)快樂。

            活動準(zhǔn)備

            1、做花籽兒骰子

            2、小骰子、黑筆、正方體人手一份,記錄紙、盒子。

            3、大骰子1個、黑、紅筆。

            活動過程

            一、出示骰子導(dǎo)入

            1、教師:小朋友看這是什么?骰子是什么形狀?(正方形)

            它有幾個面?每個面都是?

            2、教師:骰子的6個面有什么?(小圓點(diǎn))

            每個面上有幾個小圓點(diǎn)呢?

            3、觀看圖片

            小結(jié):骰子的6個面有1-6個圓點(diǎn)

            二、找秘密、猜骰子

            1、教師:我要拋骰子了,我拋了幾?(教師記錄)

            那你們來猜猜下面是幾呢?(幼兒猜)

            到底是不是?我們來看一下(教師記錄)

            2、教師:小朋友也想拋骰子了,你們在桌子上輕輕地拋,請你?

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