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          小班社會認識交通工具教案

          時間:2022-07-29 17:05:11 幼兒教案

          小班社會認識交通工具教案(通用15篇)

            在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小班社會認識交通工具教案,希望對大家有所幫助。

          小班社會認識交通工具教案(通用15篇)

            小班社會認識交通工具教案 篇1

            活動目標:

            1.認識多種交通工具。

            2.了解各種車輛的用途。

            3.知道簡單的交通規(guī)則。

            活動準備:

            1.ppt課件

            2.音樂

            活動過程:

            一、談話導入

            師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀?

            (幼兒自由回答)師:除了剛才說的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一起來看看,好嗎?

            二、認識多種交通工具及其用途

            1.出示警車圖片,幼兒觀察。

            提問:

            (1)這是什么車?(警車)

            (2)它是什么顏色的?什么樣子的?

            (3)警車是用來干嘛的呢?(抓壞人)

            2.出示救護車圖片,幼兒觀察。

            提問:

            (1)這是什么車?(救護車)

            (2)它是什么顏色的?什么樣子的?

            (3)救護車是用來干嘛的呢?(搶救病人)

            3.出示灑水車圖片,幼兒觀察。

            提問:

            (1)這是什么車?(灑水車)

            (2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)

            (3)灑水車是用來干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)

            4. 出示郵政車圖片,幼兒觀察。

            提問:

            (1)這是什么車?(郵政車)

            (2)它是什么顏色的?什么樣子的?

            (3)郵政車是用來干嘛的呢?(運送信件)

            5.出示吊車圖片,幼兒觀察。

            提問:

            (1)這是什么車?(吊車)

            (2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長長的手臂)

            (3)吊車是用來干嘛的呢?(蓋樓房時運重物的)

            6.再次觀看圖片,鞏固對車輛的認識。

            三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

            師:小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲,請聽清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?

            第一個:會像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個:長長的手臂運重物(吊車)第三個:抓壞人的.時候,警察會開來的是什么車?(警車)第四個:有人生病了,可以救命的是什么車(救護車)第五個:可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)

            四、認識信號燈,學習簡單的交通規(guī)則。

            各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。

            出示交通標志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。

            五、游戲結束。

            1.播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識。

            2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當小司機,我們一起去馬路上開汽車去好嗎?

            小班社會認識交通工具教案 篇2

            設計背景

            本年齡幼兒喜歡汽車較多,結合這一特點為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進行此課程設計。

            活動目標

            1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識,進一步了解各種交通工具的用途。

            2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

            3.引導幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。

            4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

            重點難點

            引導幼兒發(fā)散思維時需幼兒大膽想像,并說出自己的想法。

            活動準備

            1.各種交通工具的'圖片與玩具若干。

            2.平時豐富幼兒有關交通工具的知識。

            活動過程:

            (一)創(chuàng)設情景,引出話題。

            1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?

            2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?

            3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

            (二)引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

            要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。

            教師輪流巡視指導幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

            (三)幫交通工具分類。

            引導幼兒將交通工具分類,進一步加深對交通工具的認識。

            出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應用途的分類區(qū)。

            (四)談話未來的交通工具。

            1.引導幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。

            2.小結:表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學習,長大后設計更特殊、更有用的交通工具。

            (五)各領域滲透

            科學:引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關系。

            藝術:學習有關內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

            美術:啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設計出最新型、最特別的交通工具。

            (六)生活中滲透在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。

            (七)環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導幼兒細心觀察,并學習講述。

            (八)家庭中滲透請家長配合在日常生活中創(chuàng)設讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。

            教學反思

            在活動過程中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,但幼兒可能是因為年齡小,自己有很好的想像,可不敢大聲說出來。因在之后的教學中多加入實物及動畫,更加調(diào)動幼兒積極性。

            小班社會認識交通工具教案 篇3

            活動名稱

            交通工具

            活動目標

            1、認識交通工具:救護車、警車、消防車。

            2、知道各種車輛的用途。

            3、知道簡單的交通規(guī)則。

            重點

            認識交通工具

            難點

            交通規(guī)則

            活動準備

            救護車、警車、消防車的'圖片

            活動過程

            一、導入:

            小朋友們,你們喜歡什么車?(幼兒自由回答)

            今天我們來認識車。

            二、認識交通工具:救護車

            1、教師出示救護車圖片,幼兒觀察。

            2、提問:你認識這是什么車嗎?叫什么名字?

            是什么顏色?

            3、介紹救護車的用途。

            三、認識交通工具:警車

            1、教師出示警車圖片,幼兒觀察。

            2、提問:你認識這是什么車嗎?叫什么名字?

            是什么顏色?

            3、介紹警車的用途。

            四、認識交通工具:消防車

            1、教師出示消防車圖片,幼兒觀察。

            2、提問:你認識這是什么車嗎?叫什么名字?

            是什么顏色?

            3、介紹消防車的用途。

            五、學習簡單的交通規(guī)則:

            當你在街上看見這幾種車的時候,要馬上讓開,因為他們有任務, 很緊急。

            小班社會認識交通工具教案 篇4

            活動目標

            1.幼兒認識并簡單了解馬車,汽車,火車,飛機的名稱及特點。

            2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。

            3.復習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

            4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。

            5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。

            重點難點

            教學重點:認識常見的交通工具并知道它們的名稱。

            教學難點:引導幼兒進一步認識并遵守生活中的交通規(guī)則。

            活動準備

            1.馬車,汽車,火車,飛機的詞語卡片。

            2.玩具車。

            活動過程

            (一)導入部分。

            播放教學光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

            (二)展開部分。

            1.出示馬車的詞語卡片。引導幼兒描述馬車的特點。

            2.播放汽車的'開動時的錄音,并出示汽車的詞語卡片或模型,引導幼兒描述汽車的特點。

            3. 播放火車的開動時的錄音,并出示火車的詞語卡片或模型,引導幼兒描述火車的特點。

            4.播放飛機的起飛時的錄音,并出示飛機的詞語卡片或模型,引導幼兒描述飛機的特點。

            5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

            游戲玩法:教師模仿交通工具的動作,聲音,讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后,可請一名幼兒上前模仿,其他幼兒回答。

            (三)結束部分。

            師幼共同小結今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

            小班社會認識交通工具教案 篇5

            活動目標:

            1、引導幼兒在了解一些常見交通工具的基礎上,用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。

            2、培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力。

            3、培養(yǎng)幼兒的'立體造型能力。

            活動準備:

            1、帶領幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。

            2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。

            活動過程:

            1、導入活動,引起幼兒興趣。

            教師:人們?nèi)绻腚x開住地,到別的地方去旅游,可以利用什么交通工具?你們知道的交通工具有哪些?(從水上、空中、陸地等方面來講)今天,請小朋友自己動手來制作一些交通工具。

            2、引導幼兒觀察。

            教師請幼兒看一看,說一說:準備好的三類材料分別是什么?可以用什么方法來制作交通工具?(盒和瓶制作,彩色紙折疊,蠟光紙剪貼)

            3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

            引導幼兒先觀察畫面上交通工具,針對不同材料及工具交代要求:⑴剪貼時要注意畫面的構圖;⑵用紙盒造型時要適當?shù)厥褂敏莺荒芴啵膊荒芴伲嗔速N不好,太少了貼不牢;⑶折紙時時要不邊折整齊。

            幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具,教師根據(jù)提出的要求進行指導,啟發(fā)幼兒合理地運用材料。

            4、評價作品,結束活動。

            將完成的交通工具作品陳列在桌上,幼兒自由觀看,找出自己最喜歡的一件作品。

            活動延伸:

            可提供積木、拼插等建筑結構材料,讓幼兒在游戲中繼續(xù)學習拼搭交通工具。

            小班社會認識交通工具教案 篇6

            一、教材分析

            本課包括“我認識的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設計,是利用人類社會生活的廣闊空間,展示了在陸地、天空、江河湖海各個領域人們設計并運用的.各種交通工具。對于這些熟悉或是陌生的交通工具,教學中一定要充分利用學生原有的生活經(jīng)驗,聯(lián)系生活實際,讓他們在指認回顧的同時進一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。

            二、教學目標

            1、引導學生認識交通工具的種類、特點及用途,了解當?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。

            2、引導學生進行社會調(diào)查,了解交通工具的發(fā)展,懂得交通工具給人們生活帶來的便利。

            3、引導學生學習搜集與整理信息資料的方法,并愿意與他人交流、分享。

            三、教材重、難點

            重點:列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具,討論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。

            難點:交通工具對

            人類社會的影響。

            四、課時安排:

            2課時

            五、教學活動設計

            (1)對交通工具的種類的`了解程度,對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度。

            (2)參與調(diào)查、交流等活動是否積極主動,是否有計劃性。

            (3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

            (4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

            (5)在交流展示中是否積極、踴躍,是否能清晰地表達自己的認識和觀點。

            小班社會認識交通工具教案 篇7

            活動目標:

            1、了解職業(yè)與工具之間的關系。

            2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。

            3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

            4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            活動準備:

            1、x叔叔及他們常用的幾種。

            2、各種職業(yè)的人的圖片。

            3、錄像片:環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

            活動過程:

            一、邀請嘉賓并討論。

            1、說說x叔叔的工作是什么?

            2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說x叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用?

            3、請叔叔出示自己常用的工具并講解用途:口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。

            4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途,再請x叔叔講解自己工作時如何使用工具。

            二、觀看錄像:辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

            1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具?

            2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

            3、師總結

            三、觀察圖片并討論。

            1、出示其他職業(yè)的圖片,請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

            2、幫助幼兒總結各職業(yè)需要的特別的工具。

            四、引導幼兒體會人們勞動的辛苦,知道要尊重勞動的.人和人們的勞動成果。

            1、剛才我們看了很多勞動的人,他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?

            2、我們應該怎么做起呢?(如:尊重所有勞動的人,對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認真;不在馬路上亂跑……)

            五、比一比,賽一賽。

            1、出示各種工具圖片,請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說得對、說得快。

            2、對應比賽:工具與各種職業(yè)相匹配。

            小班社會認識交通工具教案 篇8

            教材分析

            多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利,不僅方便了出行、提高了效率,也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談論的話題。如:“飛機怎樣起飛?”“輪船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會在地下跑?”等等。這些問題無不引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎上,引導幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進行梳理,充分感知交通工具的特征與用途,體會交通工具與生活的關系,從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意識。

            活動目標

            1、知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特征,了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。

            2、遵守交通規(guī)則,能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。

            3、感受交通工具給生活帶來的方便,萌發(fā)環(huán)保和安全意識。

            活動準備

            1、教師自制課件(關于地鐵、交通意外的圖片)。

            2、“幼兒學習材料”——《身邊的'科學》。

            活動建議

            1、組織幼兒進行生活經(jīng)驗的談話,激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。

            (1)結合幼兒入園進行談話。提問:今天你是怎樣來幼兒園的?

            (2)師幼共同梳理不同的出行方式。提問:大家入園時都乘坐了哪些交通工具?為什么有不一樣的選擇?

            小結:因為有交通工具,所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。

            2、結合《身邊的科學》第14頁,引導幼兒認識汽車、飛機、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。

            (1)請幼兒閱讀《身邊的科學》第14頁,講述交通工具的名稱、特征及用途。

            提問:你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領?

            (2)結合地鐵的圖片,指導幼兒簡單認識、了解地鐵的外形特征及特點。

            提問:20xx年開始,青島又有了一種新的交通工具,你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來了哪些方便?

            小結:交通工具種類繁多,功能也大有不同,給我們的出行帶來極大的便利,人們可以根據(jù)需要進行交通工具的選擇。

            3、引導幼兒結合出行經(jīng)驗,懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識。

            (1)討論:你去過哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達?為什么?

            (2)引導幼兒閱讀《身邊的科學》第16頁,根據(jù)需要選擇出行方式。

            提問:他們可以選擇什么交通工具?為什么?

            小結:出行時,我們可根據(jù)行程遠近、時間長短、身體需要、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具。

            4、結合課件,引導幼兒遵守交通規(guī)則,激發(fā)幼兒的安全意識。

            (1)請幼兒觀看課件。提問:發(fā)生了什么事情?為什么會出現(xiàn)這種意外?

            (2)討論:我們在外出或乘車時應注意哪些問題?

            小結:交通工具是我們的朋友,但我們一定要遵守交通規(guī)則,快樂出行,安全出行!

            小班社會認識交通工具教案 篇9

            活動目標

            1、了解常見的幾種動物交通工具。

            2、了解駱駝的生理特點和生活習慣,知道它是沙漠中的重要交通工具。

            3、了解動物與人類的關系,萌發(fā)保護動物的意識。

            活動準備

            家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。

            沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風圖片。

            活動過程

            一、談話導入。

            教師和幼兒一起回憶學習過的交通工具,并說一說其特點和作用。

            師:在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具,今天我們就來認識一種非常厲害的動物交通工具。

            二、認識沙漠之舟駱駝。

            1、教師出示沙漠和龍卷風的圖片請幼兒觀察。

            請幼兒說一說沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。(教師引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗說一說沙漠的.特性,例如干燥、少水、太陽很曬、風沙大)

            師:沙漠的環(huán)境和氣候這么差,如果人們需要穿過沙漠時可以請誰來幫忙呢?

            2、認識駱駝。

            師:為什么駱駝能適應沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢?

            教師出示駱駝圖片,介紹駱駝的身體構造和特別之處(存儲營養(yǎng)的駝峰、擋住風沙的耳毛、自動關閉的鼻子、擋住風沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等)。

            師:駱駝的身體構造很特別,它的頭很小,彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓,沒有水和食物也能在沙漠里生存一個月,因此,沙漠里的人用它來做交通工具,它被人們譽為“沙漠之舟”。

            三、認識其他動物交通工具。

            教師和幼兒一起閱讀幼兒用書,認識其他的動物交通工具。

            四、激發(fā)幼兒愛護動物的情感。

            動物是人類的好朋友,在我們?nèi)粘5慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I,懂得保護動物。

            活動應變

            教師可準備豐富一點的動物交通工具的圖片或視頻。例如:馬、大象等。

            活動延伸

            教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲,并請幼兒說一說沙地和陸地有什么不一樣。

            區(qū)角活動

            語言區(qū):投放動物交通工具的圖片,讓幼兒說一說它們的特征。

            美術區(qū):投放紙和畫筆,請幼兒畫一畫這些神奇的動物交通工具。

            環(huán)境創(chuàng)設

            將動物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。

            家園同步

            請家長搜集更多關于動物交通工具的資料,和幼兒一起分享。

            隨機教育

            在一些自然環(huán)境惡劣的地方,動物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動物。

            小班社會認識交通工具教案 篇10

            活動目標:

            1、讓幼兒認識自行車、摩托車、汽車等常見的交通工具。

            2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的好習慣。

            3、培養(yǎng)幼兒觀察探究事物的能力。

            活動準備:

            自行車、摩托車、小汽車布置成車市,各種汽車的圖片、常見的交通標志,自制交通燈、汽車方向盤與人數(shù)相等,布娃娃一個,音樂磁帶、錄音機。

            重點認識常見的交通工具

            活動過程:

            一、導出課題

            小朋友,早上你坐著什么車上幼兒園的?今天咱們班來了一位小客人布娃娃,她想請小朋友幫個忙,她要上幼兒園了,離家比較遠,不知道選擇什么車上幼兒園。她想請小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著許多車,咱們一起到車市里看一看有什么車?車上有什么?然后給布娃娃介紹介紹好嗎?

            二、逛車市認識常見的交通工具

            1、認識自行車

            這是什么車?你仔細看一看車上有什么?找到的小朋友舉手告訴我。自行車對我們有什么好處?

            2、認識摩托車

            這是什么車?請你仔細看看車上有什么?摩托車對人們有什么好處?有什么壞處?

            3、認識小汽車

            這是什么車?請你仔細看一看車上有什么?小汽車對人們有什么好處?有什么壞處?你還見過別的'車嗎?

            小結:自行車比摩托車、小汽車跑得慢,但是它能鍛煉身體,摩托車、小汽車跑得快很方便,但是浪費油,而且排出的尾氣污染環(huán)境,老師希望你們好好學習,長大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車。

            三、認識常見的交通標志

            布娃娃聽了小朋友的介紹很高興,她說回去和媽媽商量一下再決定買什么樣的車。可是她還有一個疑問,誰回答得好她就送誰一件禮物。布娃娃問行人和車輛在路上能隨便走隨便跑嗎?要遵守什么規(guī)則?幼兒看交通標志了解交通規(guī)則。

            四、游戲“開汽車”

            小朋友回答得都很好,布娃娃很高興每人送給一個方向盤,請你們做開汽車的游戲好嗎?小朋友開車時要注意什么規(guī)則?

            活動結束:

            聽音樂開車,比一比誰是文明、遵守交通規(guī)則的小司機。

            小班社會認識交通工具教案 篇11

            活動目標

            1、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

            2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

            計劃:

            1、了解食品包裝標志的簡單常識,初步學會識別某些食品包裝標志。

            2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動準備:

            1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。

            2、知道候車時的`注意事項

            3、學習按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容

            活動準備:

            1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書

            2、有關汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片

            活動過程:

            1、拿出各種交通工具及其停靠場所(如汽車、火車站、機場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:

            有沒有到過這些地方?

            為什么去這些地方?

            在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?

            火車是在什么地方行駛呢?

            輪船在哪里行駛呢?

            2、指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:

            你有沒有等過車?

            你知道等車時要注意什么嗎?

            在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去。

            去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。

            坐自動扶梯進出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,出自:大;考。吧"把左邊留出來,給急著上車的人快行。

            不要亂摸亂玩候車大廳里的設備和按鈕。

            坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便。

            不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。

            在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險。

            3、請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進行講述活動總結:通過這一課,幼兒認識了幾種常見的交通工具,掌握了幾種交通工具的乘坐方法,提高了幼兒的安全意識。

            教學反思:

            整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

            小班社會認識交通工具教案 篇12

            一、活動由來:

            本活動旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強調(diào)幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性,在充分尊重幼兒興趣愛好、能力傾向、個性特征和思維方式的前提下擬定適應幼兒發(fā)展要求的活動計劃,引導幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動并展開討論和研究。

            基于此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動的內(nèi)容,設計開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動,此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起,通過提出問題,引導他們從不同的角度探索問題,展開相關調(diào)查研究,使幼兒通過各種感官獲得有關交通工具的知識和經(jīng)驗。

            二、活動目標

            1、通過收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。

            2、引導幼兒多觀察、實踐,讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗。

            3、豐富幼兒的想像力和獨創(chuàng)性。

            三、教學過程:

            (一)活動一:引發(fā)活動主題。

            1、活動準備。

            (1)發(fā)動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料,幼兒在家長的幫助下了解資料的內(nèi)容。

            (2)反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過程的圖片或幻燈片等。

            (2)將收集的資料分類:水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。

            2、活動過程。

            (1)分散活動。

            ①幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進入各區(qū)域,分別了解各種交通工具。

            ②教師根據(jù)幼兒的活動情況,個別提問:你知道這些交通工具的名稱嗎?怎么知道的?

            你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過什么交通工具?坐在里面有什么感覺?

            (2)集體活動:

            ①請幼兒說說:剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒有的?

            ②啟發(fā)提問:這些交通工具都有哪些優(yōu)點?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?

            ③在幼兒發(fā)言的基礎上,小結了解的途徑和方法:采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。

            ④請每個幼兒想想自己最希望了解哪個區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點。(可與同伴、教師交流。)

            (3)小組活動:

            ①幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同,分成不同的小組。

            ②各小組討論、商討了解的地點及對象,活動中需要準備什么,注意什么等等。

            ③教師根據(jù)討論情況和幼兒一起小結需注意的事項,如確定調(diào)查的地點、采訪要有禮貌,要準備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進行調(diào)查、采訪,收集有關資料。

            (二)活動二:調(diào)查、采訪、收集。

            1、活動過程。

            (1)通過各種方法做好家園聯(lián)系工作,請求家長的`支持和配合,使家長清楚活動目標,以配合、指導幼兒的活動。

            (2)幼兒根據(jù)自己的計劃進行調(diào)查、采訪、收集有關資料。

            2、注意事項:

            (1)注重幼兒的個體差異,有針對性的指導不同能力的幼兒。

            (2)提醒能力強的幼兒家長放手讓幼兒自己采訪,家長只做旁觀者、指點者、支持者,只在必要時做恰當?shù)闹笇А?/p>

            (3)提醒能力弱的幼兒家長,還要對幼兒提過高的要求,要讓幼兒有成功的體驗,并幫助幼兒準備好簡單的介紹內(nèi)容。

            (4)要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達采訪、調(diào)查、收集資料的結果。

            (5)教師可參與小組實踐活動,幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作,為下次活動做好準備。

            (三)活動三:快樂的分享活動。

            1、活動準備。

            把幼兒的勞動成果——收集的三 輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。

            2、活動過程。

            (1)集體談話:隨著科學技術的不斷發(fā)展,工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具,給我們帶來了更多的方便,今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料,讓我們一起來分享勞動的成果,認識更多的交通工具。

            (2)請各區(qū)域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結果。教師抓住幼兒講述中的閃光點及時表揚引導。

            (3)幼兒自由結伴交流,互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過程和結果。

            (4)教師與家長共同關注能力弱、膽小的幼兒,主動聽他們的介紹,并及時鼓勵。

            (5)教師小結:小朋友通過自己的努力,不僅了解到各種不同的交通工具,而且知道了他們給人們帶來的種種方便,還懂得了科學的重要性。

            (6)幼兒、家長、教師互動表演節(jié)目,分享成功的喜悅。

            (四)活動四:快樂的創(chuàng)造。

            1、活動準備:

            視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干,各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。

            2、活動過程:

            (1)利用視屏顯示儀,讓幼兒觀察有關交通工具的圖片,激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的興趣。

            (2)小結:工人叔叔真聰明,它們制造了各種各樣的交通工具,給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來做個小小發(fā)明家,一起來動手制作交通工具吧!

            (3)請幼兒自由結伴、分組合作選擇材?

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